第五單元寫清一件事一、單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“嗅、奈、拯”等11個(gè)生字，能正確辨析多音字“相”，會(huì)寫23個(gè)生字，積累“打獵、絕望、發(fā)顫、鼓舞”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，整體把握主要內(nèi)容，體會(huì)文章情感。3.了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序，知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯?，把事情的起因、?jīng)過和結(jié)果交代清楚。4.能夠運(yùn)用人物對(duì)話、表示動(dòng)作神態(tài)及描寫心理活動(dòng)等的詞語，把看到的、聽到的、想到的清楚的寫下來。二、單元重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“嗅、奈、拯”等11個(gè)生字，能正確辨析多音字“相”，會(huì)寫23個(gè)生字，積累“打獵、絕望、發(fā)顫、鼓舞”等詞語。（重點(diǎn)）2.在正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序，知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯拢咽虑榈钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果交代清楚。（重點(diǎn)）4.能夠運(yùn)用人物對(duì)話、表示動(dòng)作神態(tài)及描寫心理活動(dòng)等的詞語，把看到的、聽到的、想到的清楚的寫下來。（重點(diǎn)）5.在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。（難點(diǎn)）6.整體把握主要內(nèi)容，體會(huì)文章中作者要表達(dá)的情感。（難點(diǎn)）課時(shí)安排和教學(xué)設(shè)計(jì)課型教材內(nèi)容拓展閱讀課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容精讀《麻雀》《一件小事》21.認(rèn)識(shí)“嗅、奈、拯”等11個(gè)生字，能正確辨析多音字“相”，會(huì)寫23個(gè)生字，積累“打獵、絕望、發(fā)顫、鼓舞”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，整體把握主要內(nèi)容，體會(huì)文章情感。3.了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序，知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯?，把事情的起因、?jīng)過和結(jié)果交代清楚。把《麻雀》的起因、經(jīng)過和結(jié)果梳理出來，讓學(xué)生明白明白可以按事情發(fā)展的順序?qū)懯?。發(fā)現(xiàn)課文是怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。歸納方法：寫一件事，不僅可以寫看到的，還可以把聽到的和想到的寫下來，這樣才能清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容集中落實(shí)識(shí)字與寫字。本課要求識(shí)記的生字，可以在初讀課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生集中自主識(shí)記；要求會(huì)寫的字，可以在每課時(shí)結(jié)束時(shí)集中指導(dǎo)。精讀《爬天都峰》《顫抖的羽毛》21.整體把握課文內(nèi)容，明白寫事要按一定的順序來寫。幫助學(xué)生梳理：爬山前—爬山時(shí)—爬上峰頂后。讓學(xué)生明白按一定的順序?qū)懹兄诎颜虑榈膩睚埲ッ}寫清楚2.抓住重點(diǎn)段落，學(xué)習(xí)把事情的過程寫清楚的方法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)2-7自然段，理解爬山的過程如何，體會(huì)可以抓住怎么想、怎么說、怎么做，把事情的過程寫清楚。3.集中落實(shí)識(shí)字與寫字。課要求識(shí)記的生字，可以在初讀課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生集中自主識(shí)記；要求會(huì)寫的字，可以在每課時(shí)結(jié)束時(shí)集中指導(dǎo)。交流平臺(tái)11.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)把事情寫清楚的方法。2.能發(fā)揮想象把圖片的內(nèi)容說清楚。3.能用上表示動(dòng)作的詞語把做家務(wù)的過程寫清楚。緊密聯(lián)系本單元的精讀課文，回顧、總結(jié)作者是怎樣把一件事情寫清楚的。聯(lián)系第四單元《盤古開天地》《女媧補(bǔ)天》，可以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)和強(qiáng)化把一件事寫清楚的方法。初試身手1引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想一想圖片展現(xiàn)的是什么場景，把圖片內(nèi)容說清楚?？梢栽谡n下仔細(xì)觀察家人做某件家務(wù)事的過程，并簡要記錄。并運(yùn)用課文的寫作方法試著把家人做家務(wù)的過程寫下來。習(xí)作例文我家的杏熟了11.進(jìn)一步體會(huì)按一定順序?qū)懯?，把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚。2.能按照一定的順序把一件事寫清楚。3.借助習(xí)作例文，指導(dǎo)單元習(xí)作。課文按事情發(fā)展的順序，把奶奶給小伙伴分杏的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代得十分清楚。課后題引導(dǎo)學(xué)生通過梳理，理解作者是怎樣把奶奶“分杏”這件事寫清楚的，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)怎樣按事情發(fā)展順序?qū)懸患?。小木?.理解課文重點(diǎn)描寫“我”和陳明友誼破裂的過程，以及“我”和陳明和好的過程。2.利用課文旁批提示學(xué)生要把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚，課后題則引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不重要的內(nèi)容可以簡要交代。習(xí)作-生活萬花筒2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單元課文的寫作方法，圍繞自己的親身經(jīng)歷的、或看到的事去寫習(xí)作。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求。掌握敘述事情的方法，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。