我的老師老師，您就像一位朋友，陪伴著我們一起成長、學(xué)習(xí)、游戲，與我們一起度過快樂的時(shí)光。老師您就像一位天使，把我們牽向知識的大門。在我們的身邊就有一位親切溫和的老師——她就是我們數(shù)學(xué)的黃老師。她披著烏黑的漂亮的長發(fā)，臉上戴著一幅眼鏡。她非常溫和，但有時(shí)嚴(yán)厲。有一次，我把玩具帶到了學(xué)校，但是老師沒有責(zé)罵我，而是摸著我的頭說：“下次不要再帶玩具來了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，臉都紅了。還有一次考試，我們班考得很不好，老師并沒有罵我們，也沒有責(zé)罰我們，而是耐心地跟我們說：“考的不好沒關(guān)系，下次要努力，同樣的錯(cuò)誤不能再重復(fù)?！甭犃死蠋熯@樣說，我們馬上有了動力，繼續(xù)努力，下次一定不能讓老師失望。這就是我最喜歡的黃老師，她就像溫暖的陽光照耀著我們，就像甘甜的雨露滋潤著我們?；ǘ湟悦匀说姆曳蓟貓?bào)園丁，小草以濃濃的翠綠回報(bào)春風(fēng)，我就以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師吧！我們的茁壯成長離不開老師的諄諄教導(dǎo)。我愛您，老師！我的老師我最喜歡黃老師那一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛總是眨呀眨的，好像在說話一樣。有人上課走神，黃老師就會睜大眼睛對著他，眨呀眨，那眼神溫柔中帶著嚴(yán)厲，好像在說：“別走神，認(rèn)真聽！”同學(xué)們?nèi)〉昧撕贸煽?，黃老師的眼睛就會彎成月牙兒，眨呀眨，那目光開心而又幸福，好像在說：“好樣的，你真棒！”那天剛上課，我還沉浸在繪畫中無法自拔時(shí)，突然感到一束嚴(yán)厲的目光從我身上一掃而過，偷偷地看了老師一眼，呀！那對銅鈴般的大眼睛正對著我眨呀眨的，溫柔而嚴(yán)厲地說：“別畫了，用心聽！”我身體挺了挺，抱臂坐正，也對老師眨了眨眼，“老師，對不起，我會認(rèn)真聽?！秉S老師似乎接收到了我的道歉，對我微微一笑，繼續(xù)講課。課到一半，老師問到了一個(gè)我昨天預(yù)習(xí)過的問題。咦，怎么沒人舉手？都不會嗎？那我要不要舉手呢？我悄悄看向老師，那炯炯有神的眼睛，眨呀眨，好像在鼓勵(lì)我“相信自己，勇敢一點(diǎn)”。這期盼的眼神賜予了我力量。我大聲說出了答案。下課了，老師用那月牙兒般的眼睛看了看我，還眨呀眨的，“好樣的，繼續(xù)加油哦！”我最喜歡黃老師那一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛總是眨呀眨的，好像在對我說話。我的“笨”老師我的“笨”老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個(gè)子，圓圓的臉，皮膚白皙。說起“笨”，這話可是她自己親口說的。這不，新學(xué)期第一天，馬老師就對我們說：“同學(xué)們，我很‘笨’，我希望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明?！边@一番話逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)“笨”的老師了。從那以后，我仔細(xì)觀察，這馬老師真“笨”得可以：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ?，收作業(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個(gè)勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。課堂上的馬老師不“笨”了吧？你想錯(cuò)了，課堂上的馬老師依然是“笨”的。記得那天講《軍神》，馬老師對我們說：“作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰能教教我？”全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為“笨”，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭相表現(xiàn)自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來?？吹竭@小手如林，馬老師樂得合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)精彩的發(fā)言，博得了“笨”老師的夸獎：“你真棒”“天才”“聰明”……在學(xué)校，似乎只有學(xué)生是可以“笨”的，但在馬老師眼中，“笨”可不是學(xué)生的“專利”，她自己就“笨”了一回。這一“笨”居然使得一堂課在輕松愉快中度過，這一“笨”使我們更喜歡馬老師了。馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說：“馬老師才不‘笨’呢，她是一個(gè)懂得教育方法的聰明老師呀！”我的老師我三年級的班主任是于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色，看起來像是城堡里的公主。她的臉上從來不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時(shí)候，之前的難過都會消失不見。于老師每天都會早早地來學(xué)校備課，我們來到班級時(shí)，她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛，我還記得有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她顯得比誰都著急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。我三年級時(shí)寫的字很難看，于老師就把我留下來練字?！白⒁庾中??！庇诶蠋煂ξ艺f。我心想：誒！我什么時(shí)候才能回家??！“啪”于老師拍了一下我的頭說：“想什么呢？你看，你的字都寫歪了，認(rèn)真寫！”我望著于老師，看到了難得的嚴(yán)肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。第二天，同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的，