學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2021新高考生物（山東專用）二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：第1部分專題4第3講植物的激素調(diào)節(jié)含解析第3講植物的激素調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建■易錯辨析···································································生長素1．達爾文通過實驗證明了胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，產(chǎn)生某種“影響”傳遞到伸長區(qū)造成向光生長。 (√)2．鮑森·詹森的實驗中，瓊脂片可用云母片替代。 （×)提示：生長素可以通過瓊脂片但不可以通過云母片,所以鮑森·詹森的實驗中不能用云母片替代瓊脂片。3．頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的主要原因是側(cè)芽附近的生長素濃度過高,其生長受到抑制。 (√）4．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性。 （×)提示：極性運輸是細胞的一種主動運輸方式，與重力無關(guān)。5．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)。 （√）6．噴施生長素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫? (×)提示:生長素類似物也可以疏花疏果。其他植物激素1．生長素和赤霉素都能促進植物生長。 (√)2．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同. （√)3．在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能延緩葉片變黃. (√)4．生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長. （×）提示：生長素可通過促進乙烯合成來抑制莖段細胞伸長。5．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素,可促進植物生長。 （×)提示:赤霉菌分泌的赤霉素不是植物激素，植物激素由植物體某一部位產(chǎn)生。6．脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達。 （√)■長句沖關(guān)·································································1．植物向光性的原理：________________________________________________________________________________________。提示：單側(cè)光照射時，尖端產(chǎn)生的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生橫向運輸，背光側(cè)生長素濃度高，再經(jīng)極性運輸?shù)郊舛讼虏?，?dǎo)致下部背光側(cè)生長素濃度高，生長速度快，植物向光彎曲生長2．頂端優(yōu)勢的原理：__________________________________________________________________________________________。提示：植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，側(cè)芽附近的生長素濃度高，抑制其發(fā)育，頂芽生長素濃度低,優(yōu)先發(fā)育3．植物激素在調(diào)節(jié)植物生命活動中的特點是____________________________________________________________________。提示：并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)4．某興趣小組為探討植物向光性的原因，重復(fù)設(shè)計了1880年達爾文的部分實驗，即在單側(cè)光條件下，對萌發(fā)的燕麥胚芽鞘進行不同的處理,得到實驗結(jié)果如下圖。該小組所做的實驗?zāi)懿荒苷f明生長素的產(chǎn)生部位是尖端？________.若能，請說明理由；若不能，請完善實驗。____________________________________________________________________________________________________________。提示：不能增設(shè)實驗組，燕麥胚芽鞘去掉尖端，其余同實驗①5．乙烯利是液體化合物，在pH小于3的酸性水溶液中較為穩(wěn)定，在pH大于4.1時分解，由此推測乙烯利能延緩黃化豌豆幼苗切段伸長，原因是___________________________________。提示：植物體內(nèi)pH大于4.1，乙烯利在植物體內(nèi)分解產(chǎn)生乙烯，而乙烯通過抑制生長素的作用延緩黃化豌豆幼苗切段伸長考點1生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用1．生長素發(fā)現(xiàn)過程中的3個部位、2個原因、1個作用2．生長素的“運輸"類別(1）極性運輸eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(方向：從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸,方式：主動運輸)）(2）非極性運輸：在成熟組織中，生長素通過韌皮部進行非極性運輸。(3）橫向運輸：在某些刺激（如單側(cè)光、地心引力等)影響下,生長素在能感受刺激的部位（如胚芽鞘的尖端）發(fā)生橫向運輸（不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運輸)。3．生長素作用的兩重性分析（1)高濃度與低濃度：當(dāng)生長素濃度小于i時均為“低濃度"，高于i時才會抑制植物生長,稱為“高濃度"。(2）OH段表明:隨生長素濃度升高，促進生長作用增強。HC段表明：隨生長素濃度升高,促進生長作用減弱（但仍為促進生長)。(3）H點表示促進生長的最適生長素濃度為g，C點表示生長素濃度為i時，既不促進生長，也不抑制生長。A點和B點對應(yīng)生長素濃度不同,但促進效果相同。（4）若植物幼苗出現(xiàn)向光性且測得向光側(cè)生長素濃度為m，則背光側(cè)的生長素濃度范圍為大于m小于2m（5）若植物水平放置,表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍為大于0小于m(6）莖的向光性、莖的背地性、根的向地性及頂端優(yōu)勢中，能體現(xiàn)生長素作用兩重性的是根的向地性和頂端優(yōu)勢.1．圖1為胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同濃度生長素的瓊脂塊，α為胚芽鞘彎曲后的角度，圖2為生長素濃度對胚芽鞘生長的影響曲線。圖1圖2請在圖2中畫出圖1中的角度隨瓊脂塊生長素濃度變化的曲線。提示：2．某同學(xué)用綠豆種子為實驗材料，研究生長素對芽的影響。他只配制了甲、乙兩種不同濃度的生長素溶液，兩組效果相同且都為促進作用.該同學(xué)有一失誤，忘記了標(biāo)記生長素溶液濃度的高低，想一個最簡單的辦法將兩種生長素濃度的高低區(qū)別開來，并說明理由。提示：測量并計算綠豆幼根的平均長度，較長者對應(yīng)的濃度為低濃度，另一種為高濃度。對芽促進作用效果相同的兩種生長素濃度,對根會出現(xiàn)低濃度促進和高濃度抑制的作用效果。3．現(xiàn)有一莖段,兩端分別為A端、B端。如何在最短時間內(nèi)檢測出A端是否為形態(tài)學(xué)上端?請采用同位素示蹤法設(shè)計實驗(寫出實驗操作和實驗預(yù)測，其他材料不限)。提示：實驗操作:將含有14C實驗預(yù)測:①若B端有放射性，則A端是形態(tài)學(xué)上端；②若B端沒有放射性，則A端是形態(tài)學(xué)下端.考查生長素的發(fā)現(xiàn)、運輸?shù)?．(2019·江蘇高考）如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是（）A．甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對照組B．對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C．若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致D．IAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸C［據(jù)圖可知,甲側(cè)為背光側(cè)，其生長素(IAA)的含量高于乙側(cè)和對照組，A錯誤；對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長素，因此其應(yīng)該直立生長,B錯誤；若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側(cè)光刺激,則甲、乙兩側(cè)生長情況應(yīng)該基本一致，C正確;生長素先在尖端進行橫向運輸，再向下進行極性運輸,D錯誤。]2．（2019·全國卷Ⅱ)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角），測得數(shù)據(jù)如下表.據(jù)此回答問題.分組甲乙瓊脂塊左右α角/度20.49。09.1(1）生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴莀____________________________________________________。（2）上圖中α角形成的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原因是_____________________________________________________________________________________________。［解析](1）植物生長素的極性運輸是指生長素從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。(2）將含有生長素的瓊脂塊置于去掉頂端的胚芽鞘的左側(cè),瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側(cè)，由于生長素在去頂胚芽鞘左、右兩側(cè)的不均勻分布,胚芽鞘彎向放置瓊脂塊的對側(cè)生長，形成α角。(3）乙組中胚芽鞘頂端被云母片阻隔,光照處理后，生長素不能進行橫向運輸，左、右兩側(cè)瓊脂塊中收集到的生長素的量基本相等且小于甲組中瓊脂塊所收集的生長素的量，所以乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同,但小于甲瓊脂塊所引起的α角。［答案](1)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端(2）瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)的,引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成α角(3)乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量生長素生理作用的相關(guān)實驗分析1．(2020·湖南長郡中學(xué)高三聯(lián)考)某農(nóng)科院研究不同生長素類似物對月季插條生根的影響。選擇用含蔗糖的磷酸鹽緩沖液配制的A、B兩種生長素類似物溶液浸泡月季插條基部，結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)說法正確的是()A.實驗過程中需用清水處理等量的月季插條作為對照組B．該實驗需在遮陰和空氣濕度較高的地方對插條進行處理C．兩種生長素類似物對插條生根作用均存在兩重性D．探究B生長素類似物促進插條生根的最適濃度需在0。01～0。1mg·L－1的范圍內(nèi)進一步進行實驗B[由題干信息可知，對照組應(yīng)用含蔗糖的磷酸鹽緩沖液處理等量的月季插條，A錯誤；為降低枝條蒸騰作用失水對實驗結(jié)果的影響，該實驗需在遮陰和空氣濕度較高的地方對插條進行處理，B正確；分析表格數(shù)據(jù)可知，B生長素類似物在給定的濃度范圍內(nèi)促進插條生根，不存在兩重性,C錯誤;由表中數(shù)據(jù)不能看出B生長素類似物促進插條生根的最適濃度，需在0。01～0.1mg·L－1的范圍內(nèi)進一步進行實驗，小于0。01mg·L－1濃度對插條生根的影響還不明確，因此還需有小于0.01mg·L－1濃度對插條生根的影響的實驗，D錯誤。］2．（2020·山東等級考模擬）草莓果實表面有許多瘦果。將生長一致的草莓植株分為四組，對照組S0不作處理，S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果，再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長素(IAA)溶液,實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是()A．果實開始發(fā)育后,瘦果內(nèi)能夠合成生長素促進果實長大B．S1組的果實略有增大可能是由來源于其他組織的IAA引起的C．S2組的結(jié)果表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑岲．S3組成熟果實的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關(guān)D［S1組與S0組相比，去除瘦果后草莓發(fā)育顯著減小，說明瘦果可以分泌IAA促進果實發(fā)育長大,A正確；其他植物器官也可以產(chǎn)生IAA，可運至果實促進果實發(fā)育,B正確;S2組在葉片上噴施IAA,與S1組相比果實增大，說明IAA可由葉片運輸至果實，促進果實發(fā)育，C正確；IAA具有兩重性，即低濃度促進果實發(fā)育，高濃度抑制果實發(fā)育，D錯誤.]考點2其他植物激素1．常見其他四種植物激素的合成部位與主要作用植物激素合成部位主要作用細胞分裂素主要是根尖促進細胞分裂赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽等促進細胞伸長、種子萌發(fā)和果實發(fā)育脫落酸根冠、萎蔫的葉片等促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物體各個部位促進果實成熟2。植物激素間的相互作用3．植物激素調(diào)節(jié)的幾個必背點（1）在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)。（2)植物的生長發(fā)育過程，從根本上分析,是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果.（3）光照和溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化,進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。1．赤霉素可影響花芽分化率，每年5、6月份，楊樹和柳樹的雌花序中果實裂成兩瓣，具有白色茸毛的種子隨風(fēng)飄散。某市為了解決這些飛絮，給楊樹和柳樹注射了赤霉素，推測赤霉素在這里的作用是什么。提示:使雌花的比例降低，使楊柳的種子(或果實)數(shù)量減少,從而使飛絮減少。2．研究表明，細胞分裂素通過促進細胞內(nèi)α3。周期素基因的表達，從而促進細胞分裂的進行，用細胞分裂素處理根尖成熟區(qū)細胞，發(fā)現(xiàn)并不能達到促進細胞分裂的效果。請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的根本原因.提示：根尖成熟區(qū)細胞內(nèi)的α3。周期素基因不表達.3．某生物興趣小組學(xué)習(xí)了關(guān)于植物激素內(nèi)容后，欲驗證:赤霉素能促進種子萌發(fā)，脫落酸能促進種子的休眠，抑制種子的萌發(fā),假如你是其中的一員，請簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果。實驗材料：具有生命力的某種植物種子若干，適宜濃度的赤霉素溶液，適宜濃度的脫落酸溶液，蒸餾水等。若缺少空白對照組只能說明種子萌發(fā)的先后，不能說明是促進還是抑制。提示:實驗思路：取上述種子隨機均分成3組，編號為A、B、C組，依次加入等量的蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、適宜濃度的脫落酸溶液，在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計每組種子的萌發(fā)率。預(yù)期結(jié)果：萌發(fā)率：B組>A組>C組?？疾橹参锛に氐纳碜饔眉跋嗷リP(guān)系1．(2020·山東等級考）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯誤的是()A．提高培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素間含量的比值可促進愈傷組織分化出根B．用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C．用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)D．利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子A[細胞分裂素與生長素含量的比值高時有利于愈傷組織分化形成芽，A錯誤;給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上適宜濃度的生長素類似物，可獲得無子番茄,B正確；用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可解除休眠，促進種子萌發(fā)，C正確；乙烯可促進果實的成熟，D正確。]2．（不定項）實驗表明，植物體在逆境條件下激素的含量會發(fā)生變化，逆境適應(yīng)蛋白的合成量會相應(yīng)增加，所以植物激素又稱為“應(yīng)激激素”.如圖為不同程度的干旱條件下番茄植株內(nèi)脫落酸（ABA)與乙烯的變化情況，下列分析不合理的是（)A．脫落酸能促進某些逆境適應(yīng)性基因的表達B．脫落酸與干旱程度呈正相關(guān)，乙烯則呈負相關(guān)C．脫落酸作為信號分子能誘導(dǎo)乙烯的合成D．脫落酸能促進植物進入休眠狀態(tài)，提高植物的抗逆性BC[由圖可知，逆境條件下,脫落酸的含量增加，再結(jié)合題干信息“逆境條件下,逆境適應(yīng)蛋白的合成量會相應(yīng)增加”可知，脫落酸能促進某些逆境適應(yīng)性基因的表達，使逆境蛋白的合成量增加，A正確；乙烯與干旱程度不是呈負相關(guān)的關(guān)系，在一定干旱條件下，乙烯隨著干旱程度的增加而增加，當(dāng)干旱程度過高時，乙烯的含量開始下降，B錯誤;從圖中看出，中度干旱以后，脫落酸含量增加，乙烯的含量卻減少，說明脫落酸作為信號分子不能誘導(dǎo)乙烯的合成，C錯誤；脫落酸對植物的生長起抑制作用，促進植物進入休眠狀態(tài)，可以提高植物的抗逆性，D正確。故選BC。]3．研究表明赤霉素（GA）可以通過調(diào)節(jié)生長素(IAA)的水平而促進植物的生長，結(jié)合圖示分析，下列敘述不正確的是(）A．a(chǎn)過程是GA促進游離IAA增多的途徑之一B．c過程說明GA也可以抑制IAA的合成C．前體物質(zhì)X可能是組成蛋白質(zhì)的某種氨基酸D．圖中a、b、c過程都有利于IAA在植物體中維持一定數(shù)量B［赤霉素可通過a過程促進IAA前體物質(zhì)X的合成，進一步促進IAA的合成，A正確；c過程說明GA也可以抑制IAA的氧化，B錯誤；色氨酸能轉(zhuǎn)化為生長素,因此圖中蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物前體物質(zhì)X可以是色氨酸，C正確；赤霉素通過調(diào)節(jié)a、b，即IAA的合成過程以及c抑制分解而提高IAA的水平，利于IAA在植物體中維持一定數(shù)量,D正確.］4．研究發(fā)現(xiàn)，脫落酸(ABA)可以抑制GAMYB基因的表達，同時可激活A(yù)BI5基因的表達,而ABI5蛋白可激活種子中脫落酸介導(dǎo)的基因轉(zhuǎn)錄，從而導(dǎo)致種子休眠.細胞分裂素(CK)可以激活A(yù)RRs基因的表達，從而抑制ABI5基因的轉(zhuǎn)錄水平，解除種子休眠,使種子進入萌發(fā)狀態(tài)。赤霉素(GA）能夠抑制DELLA蛋白的合成。下列說法錯誤的是(）A．由圖可知，赤霉素和細胞分裂素均能促進種子萌發(fā)B．由圖可知，ABA和GA在種子萌發(fā)過程中具有拮抗作用C．休眠的種子中脫落酸的含量較高,是通過抑制基因的表達來抑制種子萌發(fā)的D．圖示說明植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果C［由圖可知，赤霉素和細胞分裂素均能促進種子萌發(fā)，A正確；ABA可以抑制GAMYB基因的表達,導(dǎo)致種子休眠,GA能夠抑制DELLA蛋白的合成，從而解除對GAMYB基因的阻遏作用，促進種子萌發(fā)，即ABA和GA在種子萌發(fā)過程中具有拮抗作用,B正確；休眠的種子中脫落酸的含量較高，既能抑制基因的表達,又能激活A(yù)BI5基因的表達,C錯誤；由圖可知，植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，D正確。］植物激素的相關(guān)實驗分析1．(不定項)(2020·山東高三一模)施用外源激素調(diào)控植物生長發(fā)育是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一項重要措施,多效唑是應(yīng)用廣泛的一種植物生長調(diào)節(jié)劑。研究小組探究不同濃度的多效唑?qū)π←溨仓陜?nèi)源激素和光合作用的影響,實驗過程及結(jié)果如下表。下列推斷合理的是()處理條件測量值蒸餾水10mg/kg多效唑15mg/kg多效唑20mg/kg多效唑細胞分裂素(mg/kg)0.020.030.050。04赤霉素(mg/kg)0.500。410.320.44葉綠素含量(SPAD值）50556156A.多效唑能改變內(nèi)源激素水平，使葉綠素含量增加B．細胞分裂素可能促進葉綠素合成，赤霉素反之C．多效唑在影響葉綠素含量上具有兩重性D．植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果ABD[通過表格數(shù)據(jù)分析可知，實驗組的赤霉素水平都低于對照組的,實驗組的葉綠素含量都高于對照組的,A正確；通過表格數(shù)據(jù)分析可知，細胞分裂素可能促進葉綠素合成，赤霉素反之,B正確；通過表格數(shù)據(jù)分析可知，隨著使用多效唑的濃度增加，葉綠素含量也增加,且高于對照組，故只體現(xiàn)促進作用，C錯誤;通過表格可知,植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果，D正確。故選ABD。］2．(2018·海南高考)激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑.為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響,某同學(xué)將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組，實驗處理如表.