課時(shí)

訓(xùn)練05物質(zhì)的形態(tài)及其變化限時(shí)：30分鐘基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.［2017?柳州］用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水的溫度，如圖K5-1所示的幾種做法中正確的是 （）ACD圖K5-12.［2017彳衡陽］下面描述的自然現(xiàn)象,在形成的過程中需要吸收熱量的是（）C.泳雪消融艮山澗工霧D,草間醬珠C.泳雪消融艮山澗工霧D,草間醬珠圖K5-23.［2017?濱州］水是人類生存環(huán)境的重要組成部分。通過水的三態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán)，下列關(guān)于水的三態(tài)變化分析錯(cuò)誤的是 （）A.陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中B.高空中水蒸氣遇冷液化成小水滴，相互聚集結(jié)成大水滴下降成為雨C.冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，小冰晶聚集變成雪花飄滿大地D.雪花熔化成水，和其他降水一樣,匯入江河，又注入大海4.［原創(chuàng)］體育課后，汗流浹背的小柳同學(xué)趕緊打開教室電扇吹吹風(fēng)，頓時(shí)感覺涼快多了。與這一現(xiàn)象有著相同特點(diǎn)的是A.春天，早晨柳江河上有霧B.夏天,在室內(nèi)灑水可以降溫C.秋天，早晨草地上鋪上一層白霜D.冬天,屋檐上掛著串串冰柱5.[2017?成都]對(duì)甲、乙兩種物質(zhì)同時(shí)持續(xù)加熱,其溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖K5-3所示。下列說法正確的是（）圖K5-3A.甲物質(zhì)的沸點(diǎn)一定是80℃.乙物質(zhì)的熔點(diǎn)一定是60℃C.甲物質(zhì)在4-6min內(nèi)一定持續(xù)吸收熱量D.乙物質(zhì)在6-10min內(nèi)一定是固液共存態(tài)二、填空題.如圖K5-4所示,體溫計(jì)的示數(shù)是 ℃。圖K5-4如圖K5-5所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型。某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化為，下列實(shí)例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是 （填序號(hào)）。甲 乙 丙圖K5-5①固體清香劑用了一段時(shí)間后變小

②打開冰箱門，看到有“白氣”冒出③寒冷的冬天，早上看到的霜[2016?柳州]體溫計(jì)用于測(cè)量人體溫度，生活中它（選填“能”或“不能”）測(cè)氣溫。衣柜里防蟲用的樟腦片過一段時(shí)間會(huì)變小,最后不見了,這種從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫（選填“升華”或“凝華”）。三、實(shí)驗(yàn)探究題[2018?柳州]某實(shí)驗(yàn)小組用圖K5-6甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。甲 Z, 丙圖K5-6（1）水溫可用（填一種測(cè)量工具）測(cè)量。(2)（1）水溫可用（填一種測(cè)量工具）測(cè)量。(2)圖（選填“乙”或"丙”）能反映水沸騰時(shí)氣泡的情形。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為℃,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮海ㄟx填“高于”“低于”時(shí)間/min0123456溫度/℃90949799999999或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）實(shí)驗(yàn)顯示:水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱水的溫度。.用如圖K5-7甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)，的實(shí)驗(yàn)。圖K5-7圖K5-7⑴裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是_。（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中，由圖乙可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃。⑶根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像。時(shí)間/min00.511.522.5溫度/℃-8-6-200狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)時(shí)間/min33.544.55溫度/℃00000狀態(tài)固液共存態(tài)能力提升一、選擇題1.[2017?南京]如圖K5-8所示，用水壺?zé)?，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃。以下關(guān)于“白氣”的描述正確的是（）圖K5-8A.它是水蒸氣,a處較濃B.它是水蒸氣,b處較濃C.它是小水滴,a處較濃D.它是小水滴,b處較濃.鐵鍋可以熔鋁,而鋁鍋卻不能熔鐵這是因?yàn)椋ǎ〢.鐵比鋁硬B.鐵的熔點(diǎn)比鋁高C.鐵的質(zhì)量大D.鋁的熔點(diǎn)比鐵高.[2017?貴港]缺水已經(jīng)是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象因此我們要珍惜每一滴水。海水淡化是解決缺水問題的方法之一?，F(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種其中一種是蒸餾法,即先將海水中的水汽化而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水。關(guān)于以上過程涉及的物態(tài)變化和吸、放熱情況下列說法正確的是 （）A.先升華后凝華，先吸熱后放熱B.先汽化后凝固，先放熱后吸熱C.先汽化后液化，先吸熱后放熱D.先汽化后液化，先放熱后吸熱.柳州市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水如圖K5-9所示。他們把細(xì)水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā),原因是 （）圖K5-9A.減少了水在地面的表面積B.增大了水在地面的表面積C.加快了地面上方空氣的流動(dòng)D.提高了地面上水的溫度5.[2017.煙臺(tái)]如圖K5-10是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能。使用時(shí)，將水杯上下晃動(dòng)幾分鐘,可以將100℃的開水降溫至55℃左右,也可以將冷水升溫到55℃左右，這款水杯被廣泛稱為“55度杯”?！?5度杯”的工作原理是（）

我不高冷也不沸團(tuán)55度 我有溫度圖K5-10A.首次使用時(shí)，必須加注熱水;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱B.首次使用時(shí)，必須加注冷水;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱C.首次使用時(shí)加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱口首次使用時(shí)，加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱.[2017?長(zhǎng)沙]小天在使用電冰箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多與物態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象他的判斷正確的是（）A.拉開冷凍室的門，有時(shí)候看見“白氣”，這是液化現(xiàn)象B.濕手伸進(jìn)冷凍室取冰棒時(shí),有時(shí)候感覺到手被冰棒粘住了，這是汽化現(xiàn)象仁放入冷凍室內(nèi)的礦泉水結(jié)了冰這是凝華現(xiàn)象D.從冷凍室中取出一瓶冰凍的汽水過一段時(shí)間后瓶的外壁出現(xiàn)了小水珠小水珠的形成是升華現(xiàn)象.[2018?濱州]如圖K5-11所示是小明探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻氣泡的情形。下列有關(guān)分析正確的是同 r甲 同 r甲 乙 丙圖K5-11A.他可以選用量程為-80?60℃的酒精溫度計(jì)B.圖乙是水沸騰前的現(xiàn)象C.水沸騰時(shí)燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣D.小明撒去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，所以水的沸騰有的時(shí)候不需要吸收熱量8.[2017?岳陽]如圖K5-12所示,由冰的熔化曲線可知（）

圖K5-12圖K5-12A.冰是非晶體B.冰的熔點(diǎn)為0℃C.冰的熔化過程持續(xù)了5minD.冰在熔化過程中，吸收熱量,溫度持續(xù)升高9.E2018.濱州］如圖K5-13甲所示為水的密度在0?10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖像。圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意)1.0000圖K5-1309996圖。根據(jù)圖像及水的其他性質(zhì)，下列分析判斷錯(cuò)誤的是（)1.0000圖K5-1309996A.溫度等于4℃時(shí),水的密度最大B.在0?4℃范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)C.圖乙中從上至下A、B、C、D、E處的溫度分別為4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D.如果沒有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰，水中生物很難越冬10.［2017?鹽城］可燃冰是海洋深處甲烷與水形成的固體，圖K5-14表示不同深度、不同溫度下甲烷與水存在狀態(tài)情況已知深度每增加10m知深度每增加10m海水的壓強(qiáng)增加1atm（1atm為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），下列情形中，甲烷與水能形成可燃冰的是（）圖K5-14A.壓強(qiáng)為50atm,溫度為10℃B.壓強(qiáng)為100atm,溫度為0℃C.壓強(qiáng)為200atm,溫度為20℃D.壓強(qiáng)為300atm,溫度為30℃二、填空題.E2017.呼和浩特］小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì)，如圖K5-15甲所示，瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一小段液柱。r甲 乙圖K5-15⑴這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)（選填“液體熱脹冷縮”或“氣體熱脹冷縮”）的規(guī)律制成的。（2）將此裝置放在室內(nèi),當(dāng)周圍的溫度降低時(shí)，液柱將向（選填“左”或“右”）移動(dòng)。⑶圖乙是某患者測(cè)量體溫時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)此時(shí)患者的體溫為℃。.［2017?臨沂］圖K5-16是某物質(zhì)的熔化圖像，由圖像可知，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）熔化過程用時(shí)min;熔化過程中物質(zhì)的內(nèi)能。圖K5-16.日光燈用久了兩端會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)楣軆?nèi)鎢絲中的鎢先，后而形成的;鎢是晶體，它的熔點(diǎn)是3410c則它的凝固點(diǎn)為℃。（前兩空均選填“升華”“凝華”“汽化”或“液化”）三、實(shí)驗(yàn)探究題.［2018?桂林］一天,小熊在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行了探究影響蒸發(fā)快慢的因素，的活動(dòng)。⑴如下是部分操作過程：

①在兩塊相同的玻璃板A、B上，同時(shí)滴上（選填“等量”或“不等量”）①在兩塊相同的玻璃板A、B上，同時(shí)滴上玻璃板B不作處理,并保持其他條件不變;③觀察兩塊玻璃板上酒精蒸發(fā)的快慢。（2）上述活動(dòng)是為了探究蒸發(fā)快慢與（（2）上述活動(dòng)是為了探究蒸發(fā)快慢與（選填“液體溫度”或“液體表面積”）的關(guān)系,會(huì)觀察到玻璃板.（選填“A填“A”或"B”）上的酒精蒸發(fā)得快些。⑶小熊在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將溫度計(jì)的玻璃泡浸入了酒精中，將其拿出后，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)暫時(shí)（選填“變大”或“變小“變小”），這是因?yàn)榫凭舭l(fā)（選填“吸熱”或“放熱”）。圖K5-17圖K5-17.［原創(chuàng)］在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖K5-17甲所示。溫度/七IFH1.LJ⑴當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，如圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是一 ；如圖甲所示裝置，這樣測(cè)出的溫度會(huì)偏（選填"高”或"低”）。（2）小明繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙所示），由圖像可知:水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是；當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓應(yīng)（選填“高于”“低于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;水沸騰時(shí)看到大量的“白氣”不斷地從燒瓶口冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣而形成的。⑶小明在實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖丙所示圖中 是水在沸騰時(shí)的情況。（4）小明又想探究“液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系”，于是他移走酒精燈，水停止沸騰。過一會(huì)兒，他將注射器接到燒瓶口上，如圖丁所示，然后向外拉注射器活塞,會(huì)看到的現(xiàn)象是，說明。（5）圖戊是a、b兩組同學(xué)繪制出的水的溫度隨時(shí)間變化的圖像，試分析b組同學(xué)加熱至沸騰的時(shí)間較長(zhǎng)的原因可能是。（寫出一條即可）參考答案【基礎(chǔ)鞏固】.D.C［解析］霧淞的形成是凝華現(xiàn)象，凝華放熱,A錯(cuò)誤;云霧是水蒸氣液化形成的，液化放熱,B錯(cuò)誤;冰雪消融是熔化現(xiàn)象,熔化吸熱,C正確;露珠是水蒸氣液化形成的，液化放熱,D錯(cuò)誤。.C［解析］水變成水蒸氣，是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài),叫汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式,A正確,不符合題意;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化,B正確,不符合題意;水蒸氣變成小冰晶,是物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài),屬于凝華而不是凝固,C錯(cuò)誤，符合題意;物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化,D正確,不符合題意。4.B5.C［解析］甲物質(zhì)的開始狀態(tài)未知，所以80℃可能是甲的熔點(diǎn),也可能是其沸點(diǎn)，故A錯(cuò)誤;乙物質(zhì)的開始狀態(tài)未知，所以60℃可能是乙的熔點(diǎn),也可能是其沸點(diǎn)，故B錯(cuò)誤;甲物質(zhì)在4-6min內(nèi)，溫度升高，一定持續(xù)吸收熱量，故C正確;乙物質(zhì)的開始狀態(tài)未知，在6-10min內(nèi)可能是固液共存態(tài)，也可能是液氣共存態(tài)，故D錯(cuò)誤。6.38.37凝華③［解析］因?yàn)轭}圖甲是固態(tài),題圖乙是液態(tài)，題圖丙是氣態(tài),物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華。固體清香劑變小是升華現(xiàn)象“白氣”是液化現(xiàn)象;霜是凝華現(xiàn)象。.不能升華.(1)溫度計(jì)(2)乙⑶99低于(4)不變［解析］(2)沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象故氣泡上升過程中，水蒸氣越來越多，氣泡越來越大,圖乙正確,圖丙是沸騰前的氣泡情形,底部水受熱汽化為水蒸氣在上升過程中遇冷液化，所以氣泡會(huì)越來越小。.(1)慢不斷攪拌冰塊(2)狀態(tài)-4⑶如圖所示【能力提升】1.C2.B.C［解析］蒸餾法是先將海水加熱汽化，產(chǎn)生水蒸氣，再將水蒸氣液化變成純凈水,汽化要吸熱,液化要放熱。.A.A［解析］首次使用時(shí),必須加注熱水，此時(shí)固態(tài)物質(zhì)吸熱熔化,使水溫降低;當(dāng)水的溫度下降到55℃以下時(shí)，物質(zhì)凝固放熱,使水溫升高,在此過程中水能較長(zhǎng)時(shí)間保持溫度不變故A正確。.A7.B8.B［解析］由題圖可知,冰從第2min到第5min溫度保持0℃不變,所以是晶體其熔點(diǎn)為0℃,故A錯(cuò)誤、B正確;冰熔化過程持續(xù)了5min-2min=3min,故C錯(cuò)誤;冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，故D錯(cuò)誤。.C［解析］由甲圖可知，溫度等于4℃時(shí),水的密度最大，故A說法正確，不符合題意。在0?4℃范圍內(nèi)，溫度升高時(shí)水的密度是逐漸變大的，體積是逐漸變小的，所以是熱縮冷脹，故B說法正確，不符合題意。由圖可知從水面向下水的溫度應(yīng)逐漸增大，故C說法錯(cuò)誤，符合題意。由于水具有反常膨脹這一特點(diǎn),所以當(dāng)湖面的水結(jié)冰時(shí)湖底的水溫度高于0℃,從而保證水中生物越冬，故D說法正確，不符合題意。故選C。.B［解析］壓強(qiáng)為50atm,水的深度為500m,溫度為10c該點(diǎn)在可燃冰形成的條件的范圍之處故A錯(cuò)誤。壓強(qiáng)為100atm,水的深度為1000