愛閱讀啟智慧正能量廣東省公共圖書館閱讀推廣與社會(huì)教育

公共圖書館社會(huì)教育的職能早在圖書館事業(yè)發(fā)展之初就已經(jīng)十分明確。以杜威為代表的美國圖書館學(xué)家認(rèn)為圖書館是“人民的大學(xué)”，他們希望通過發(fā)揮圖書館的社會(huì)教育職能，對(duì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。杜威指出，公共圖書館的建立可以作為公共學(xué)校系統(tǒng)的重要補(bǔ)充和公民教育的重要工具，公共圖書館是教育體系中絕對(duì)不可缺少的部分。[1]然而隨著社會(huì)的發(fā)展，公共圖書館作為提供信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)的職能被不斷強(qiáng)化，社會(huì)教育功能在發(fā)展中逐漸被弱化。近年來，中國社會(huì)快速發(fā)展，不斷推進(jìn)并完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)，作為公共文化服務(wù)系統(tǒng)重要組成部分的公共圖書館的地位也逐漸明確?！吨腥A人民共和國公共圖書館法》（以下簡稱《公共圖書館法》）于2017年11月經(jīng)全國人大常委會(huì)會(huì)議表決通過，對(duì)中國公共圖書館進(jìn)行了法律界定，將公共圖書館定義為“向社會(huì)公眾免費(fèi)開放，收集、整理、保存文獻(xiàn)信息并提供查詢、借閱及相關(guān)服務(wù)，開展社會(huì)教育的公共文化設(shè)施”?！豆矆D書館法》第三十四條規(guī)定：“公共圖書館應(yīng)開展面向少年兒童的閱讀指導(dǎo)和社會(huì)教育活動(dòng)”，這些條款是對(duì)公共圖書館的社會(huì)教育職能的重新的強(qiáng)調(diào)。本報(bào)告所述圖書館社會(huì)教育功能的發(fā)揮主要基于圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展。閱讀推廣作為現(xiàn)代公共圖書館提供服務(wù)的一種基本形式，它的目的在于引導(dǎo)缺乏閱讀意愿的人閱讀；訓(xùn)練有閱讀意愿而不善于閱讀的人閱讀；幫助閱讀困難人群閱讀；為具有較好閱讀能力的人提供閱讀服務(wù)。[2]這種服務(wù)是公共圖書館發(fā)揮社會(huì)教育功能的具體形式之一，也是最為明顯的形式之一。公共圖書館進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的形式也豐富多樣，例如講座、展覽、讀書會(huì)、全民閱讀活動(dòng)等都是其具體體現(xiàn)?！豆矆D書館法》第三條明確規(guī)定：“公共圖書館是社會(huì)主義公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)將推動(dòng)、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀作為重要任務(wù)。”，確立了公共圖書館建設(shè)在中國公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的重要地位的同時(shí)，也明確公共圖書館應(yīng)發(fā)揮社會(huì)教育的職能，推廣并引導(dǎo)全民閱讀。需要指出，雖然閱讀推廣活動(dòng)在未成年人服務(wù)方面表現(xiàn)出色，本章主要面向更為普遍的閱讀推廣，更多關(guān)注圖書館在未成年人服務(wù)之外的一些閱讀推廣活動(dòng)。廣東省公共圖書館未成年人服務(wù)將在第九章中詳細(xì)介紹。下文以廣東省第六次全國縣級(jí)以上公共圖書館評(píng)估定級(jí)數(shù)據(jù)、廣東圖書館學(xué)會(huì)公共圖書館建設(shè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從整體情況、典型案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)三個(gè)方面，對(duì)2013～2017年廣東地區(qū)公共圖書館社會(huì)教育職能發(fā)揮、閱讀推廣活動(dòng)開展等情況進(jìn)行呈現(xiàn)。本報(bào)告將從全民閱讀、弱勢(shì)群體教育和文化傳承三個(gè)方面介紹典型案例。一整體情況中國的閱讀推廣活動(dòng)始于20世紀(jì)80年代，90年代開始興盛，起先由中宣部、教育部等部門聯(lián)合實(shí)施“知識(shí)工程”。[3]閱讀受到全國各地各級(jí)政府重視，各地各級(jí)圖書館逐漸將開展閱讀推廣活動(dòng)作為圖書館基本服務(wù)之一。從2014年起，“全民閱讀”連續(xù)三年被寫入政府工作報(bào)告。承擔(dān)著社會(huì)教育職能的公共圖書館，在推廣全民閱讀、促進(jìn)市民參與閱讀活動(dòng)的過程中扮演不可或缺的角色。以廣東省為例，珠三角作為經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，廣東省立中山圖書館、廣州圖書館、深圳圖書館在閱讀推廣方面相較于粵西、粵東地區(qū)開展的時(shí)間較早，活動(dòng)較為多樣，發(fā)展也更為成熟。例如廣州圖書館“愛繪本愛閱讀”親子讀書會(huì)從2009年6月開始，每周舉行1～2場(chǎng)活動(dòng)，直至現(xiàn)在，該活動(dòng)依然深受市民歡迎[4]?；洊|、粵西、粵北地區(qū)圖書館閱讀推廣的活動(dòng)在近幾年日益增多，且形成地區(qū)品牌活動(dòng)。例如粵東汕頭圖書館的人間四“閱”天閱讀推廣活動(dòng)；粵西江門五邑圖書館舉辦“開啟圖書館知識(shí)寶藏的大門”暑期系列閱讀活動(dòng)；粵北清遠(yuǎn)市圖書館、清遠(yuǎn)市少兒圖書館連續(xù)五年開展“悅讀之夏”暑期公益品牌活動(dòng)。各級(jí)圖書館均根據(jù)自身特色和地區(qū)需求策劃未成年人的閱讀推廣活動(dòng)，家庭、家風(fēng)建設(shè)等主題閱讀推廣活動(dòng)，也開展成年人的閱讀推廣活動(dòng)，面向不同服務(wù)對(duì)象提供多樣的閱讀活動(dòng)豐富其精神文化生活，增加科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（一）公共圖書館社會(huì)教育功能的明確廣東省公共圖書館事業(yè)的快速發(fā)展離不開各級(jí)政府提供的有力保障。2014年10月，廣州市第十四屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十四次會(huì)議通過了《廣州市公共圖書館條例》（以下簡稱《條例》）從法律層面對(duì)公共圖書館社會(huì)教育職能進(jìn)行了明確。《條例》規(guī)定公共圖書館應(yīng)當(dāng)開展全民閱讀推廣活動(dòng)和信息素養(yǎng)教育，舉辦公益講座、展覽、培訓(xùn)等社會(huì)教育活動(dòng)，為公眾終身學(xué)習(xí)提供條件和支持；應(yīng)當(dāng)通過推薦優(yōu)秀讀物、組織讀書會(huì)、開展閱讀輔導(dǎo)等形式，面向社會(huì)公眾、重點(diǎn)面向少年兒童和青年倡導(dǎo)、推廣閱讀。同時(shí)總則中規(guī)定，每年四月為廣州讀書月，文化行政主管部門、公共圖書館等行政管理部門和單位應(yīng)當(dāng)通過各種形式組織開展全民閱讀推廣活動(dòng)。2016年12月，東莞市人民政府發(fā)布《東莞市公共圖書館管理辦法》中明確規(guī)定：“本辦法所稱公共圖書館，是指市、鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處、園區(qū)管委會(huì)）興辦，面向社會(huì)公眾開放的，收集、整理、保存、研究和利用文獻(xiàn)信息資源的公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會(huì)教育設(shè)施。”除地區(qū)公共圖書館法律法規(guī)外，廣東省正在出臺(tái)《廣東省全民閱讀促進(jìn)條例》，其中指出“本條例所稱的全民閱讀服務(wù)設(shè)施，是指各級(jí)人民政府或者社會(huì)力量舉辦的，向公眾開放并提供閱讀服務(wù)的公共圖書館、青少年宮、婦女兒童活動(dòng)中心、社區(qū)書屋、農(nóng)家書屋、職工書屋、基層綜合文化中心以及公共閱報(bào)欄（屏）等場(chǎng)所和設(shè)備”[5]。（二）公共圖書館社會(huì)教育功能的實(shí)現(xiàn)目前閱讀推廣活動(dòng)日趨常態(tài)化，不僅僅局限于特定節(jié)日開辦特定活動(dòng)，較多公共圖書館將本館閱讀推廣活動(dòng)建設(shè)成為連續(xù)的、系列的品牌閱讀推廣活動(dòng)。例如佛山市圖書館，每年根據(jù)不同的主題開展全民閱讀活動(dòng)，至今已舉辦超過十年。除此之外，圖書館也更多將新技術(shù)、新平臺(tái)融入本館的閱讀推廣工作中，使技術(shù)成為閱讀推廣的渠道，拓寬閱讀推廣活動(dòng)的影響力。各級(jí)圖書館利用微博、微信、博客、客戶端等開展閱讀推廣活動(dòng)。例如陽江圖書館在2017年推出3D立體書閱讀模式，吸引兒童及家長用戶到館，提高用戶的閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)的目的。2013～2017年，為促進(jìn)閱讀、提高讀者閱讀素養(yǎng)，廣東省各級(jí)公共圖書館開展了種類豐富內(nèi)容多樣的閱讀推廣活動(dòng)，近五年來各類活動(dòng)數(shù)量逐漸增長，公共圖書館服務(wù)效益取得明顯的進(jìn)步。圖書館開展的講座/培訓(xùn)次數(shù)、展覽次數(shù)和年閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)是公共圖書館發(fā)揮社會(huì)教育職能的最明顯也最直接的體現(xiàn)，這幾項(xiàng)指標(biāo)均呈現(xiàn)逐年增長的態(tài)勢(shì)，并保持著相對(duì)較快的增長速度。詳見圖1。圖1廣東省公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)開展情況（2013～2017）1.年講座、培訓(xùn)次數(shù)2013～2017年，廣東省各級(jí)公共圖書館共開展講座/培訓(xùn)42583次，年均增長率達(dá)16.36%。其中地市級(jí)館五年共開展2.1萬次講座/培訓(xùn)，占比49.60%。2013～2017年，廣東省各級(jí)公共圖書館年講座/培訓(xùn)次數(shù)逐年增長，2017年比2013年增長83.31%。其中縣級(jí)館增長最快，年均增長率達(dá)29.30%，2017年比2013年增長179.51%，數(shù)量上有了較快的增長；地市級(jí)館2017年比2013年翻一番，漲幅約111.16%。表1廣東省公共圖書館年講座、培訓(xùn)次數(shù)情況（2013～2017）單位：次，%級(jí)別2013年2014年2015年2016年2017年總計(jì)年均增長率廣東省61076784803210465111954258316.36省級(jí)館①2181167719822934207110845—地市級(jí)館270634854453476257142112020.55縣級(jí)館122016221597276934101061829.30注：*副省級(jí)少兒館數(shù)據(jù)缺失，部分?jǐn)?shù)據(jù)未計(jì)入，因此導(dǎo)致2017年數(shù)值下降。表1廣東省公共圖書館年講座、培訓(xùn)次數(shù)情況（2013～2017）在44個(gè)省級(jí)館（5個(gè)）和地市級(jí)館（39個(gè)）中，2013～2015年，有23個(gè)館提供網(wǎng)上講座/培訓(xùn)，2016年26個(gè)館提供，2017年則增加至27個(gè)館。從表2我們可以看到，2016～2017年，廣州地區(qū)年講座/培訓(xùn)開展前五位均位于珠三角等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)，這也說明珠三角地區(qū)公共圖書館事業(yè)發(fā)展較好。表22016年及2017年廣東省公共圖書館年講座/培訓(xùn)次數(shù)前五單位：次排名2016年2017年圖書館次數(shù)圖書館次數(shù)1深圳少年兒童圖書館1296廣州圖書館12852廣州圖書館822深圳圖書館6553深圳圖書館530廣州從化區(qū)圖書館6264江門蓬江區(qū)圖書館486江門蓬江區(qū)圖書館5025深圳羅湖區(qū)圖書館389深圳寶安區(qū)圖書館455表22016年及2017年廣東省公共圖書館年講座/培訓(xùn)次數(shù)前五2.年展覽次數(shù)在年展覽次數(shù)方面，2013～2017年，廣東省各級(jí)公共圖書館共舉辦展覽8747次，年均增長率達(dá)15.24%，次數(shù)逐年上升，2017年比2013年增長76.34%（見表3）。從各級(jí)圖書館方面，年展覽次數(shù)舉辦情況上均呈現(xiàn)逐年上升的態(tài)勢(shì)。其中地市級(jí)館各年舉辦展覽次數(shù)最多，2013～2017年呈穩(wěn)步增長的態(tài)勢(shì)；縣級(jí)館增速較快，2017年比2013年增長100.22%。表3廣東省公共圖書館年展覽次數(shù)情況（2013～2017）單位：次，%級(jí)別2013年2014年2015年2016年2017年總計(jì)年均增長率廣東省12301428175621642169874715.24省級(jí)館166201300305291126315.07地市級(jí)館615711880971979415612.33縣級(jí)館449516576888899332818.95表3廣東省公共圖書館年展覽次數(shù)情況（2013～2017）在是否提供網(wǎng)上展覽方面，44個(gè)省級(jí)館（5個(gè)）和地市級(jí)館（39個(gè)）中，2013～2014年，有26個(gè)館提供網(wǎng)上展覽，2015年有27個(gè)館提供，2016年28個(gè)館提供，2017年則增加至30個(gè)館。從表4中可以看出，2016～2017年廣東省公共圖書館年展覽次數(shù)前五的館均位于珠三角地區(qū)，其中珠海市連續(xù)兩年均位居一位。說明珠三角地區(qū)圖書館開展展覽活動(dòng)方面較好于粵東西北地區(qū)。表42016年及2017年廣東省公共圖書館年展覽次數(shù)前五單位：次排名2016年2017年圖書館次數(shù)圖書館次數(shù)1珠海市圖書館136珠海市圖書館1332廣東省立中山圖書館109東莞圖書館1163廣州圖書館103廣州圖書館1014東莞圖書館103廣東省立中山圖書館805深圳福田區(qū)圖書館78廣州少年兒童圖書館71表42016年及2017年廣東省公共圖書館年展覽次數(shù)前五3.年閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)在閱讀推廣活動(dòng)方面，廣東省近五年呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的態(tài)勢(shì)。公共圖書館年閱讀推廣活動(dòng)開展次數(shù)逐漸快速增長，具體情況如表5所示。2013～2017年，廣東省各級(jí)公共圖書館共開展閱讀推廣活動(dòng)約6.5萬場(chǎng)，年均增長率達(dá)29.41%，2017年比2013年增長180.48%。地市級(jí)館年閱讀推廣活動(dòng)增長最快，年均增長率達(dá)34.23%，2017年舉辦閱讀推廣活動(dòng)超過1萬場(chǎng)，比2013年增長224.64%。省級(jí)館和縣級(jí)館閱讀推廣活動(dòng)也呈現(xiàn)快速增長的趨勢(shì)。其中省級(jí)館2017年共舉辦閱讀推廣活動(dòng)6425次，同比2013年增幅達(dá)157%，縣級(jí)館雖然保持較快增長速率，但由于基數(shù)較小，2017年92個(gè)縣級(jí)館舉辦閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)僅占5個(gè)省級(jí)館的55.19%，仍存在較大的提升空間。表5廣東省公共圖書館年閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)情況（2013～2017）單位：次，%級(jí)別2013年2014年2015年2016年2017年總計(jì)年均增長率廣東省747393341173715485209606498929.41省級(jí)館249533473680504464252099126.68地市級(jí)館3385409755786726109893077534.23縣級(jí)館159318902479371535461322322.15表5廣東省公共圖書館年閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)情況（2013～2017）2016年及2017年廣東省公共圖書年閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)前五如表6所示。2017年，河源市圖書館閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)躋身前五，但整體上講前五仍集中在珠三角地區(qū)，綜合年講座/培訓(xùn)次數(shù)、年展覽次數(shù)和年閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)可以看出，珠三角地區(qū)、尤其是廣深地區(qū)公共圖書館事業(yè)發(fā)展較好，公共圖書館活動(dòng)開展較為豐富，講座/培訓(xùn)、展覽和閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)均在全省前列。表62016年及2017年廣東省公共圖書年閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)前五單位：次排名2016年2017年圖書館次數(shù)圖書館次數(shù)1福田區(qū)圖書館1628廣州少年兒童圖書館21282廣州少年兒童圖書館1554河源市圖書館20053深圳少年兒童圖書館1452佛山市圖書館19544佛山市圖書館1092福田區(qū)圖書館16825深圳圖書館847深圳少年兒童圖書館1463表62016年及2017年廣東省公共圖書年閱讀推廣活動(dòng)次數(shù)前五二典型案例廣東省各級(jí)圖書館在發(fā)展的過程中逐漸形成了自身的閱讀推廣服務(wù)品牌。下文將選取廣東省各級(jí)圖書館各地區(qū)較有代表性的案例進(jìn)行說明。（一）傳播全民閱讀、終身教育的理念圖書館開展社會(huì)教育的前提條件是要有一批熱愛學(xué)習(xí)的人，背后必須有一種文化作支撐。雖然圖書館教育在形式上是主動(dòng)的，但實(shí)質(zhì)上是處于被動(dòng)的地位，取決于讀者的現(xiàn)實(shí)需要，是讀者通過自我教育完成的。所以應(yīng)在社會(huì)形成全民閱讀、終身教育文化，激起公眾學(xué)習(xí)的熱情。[6]全民閱讀活動(dòng)是中國公共圖書館法定的重要任務(wù)之一，也是公共圖書館社會(huì)教育職能體現(xiàn)的重要活動(dòng)之一?！豆矆D書館法》第三十六條指出，“公共圖書館應(yīng)當(dāng)通過開展閱讀指導(dǎo)、讀書交流、演講誦讀、圖書互換共享等活動(dòng)，推廣全民閱讀”。案例一：“書香嶺南”全民閱讀活動(dòng)“書香嶺南”全民閱讀活動(dòng)由廣東省委宣傳部、廣東省新聞出版廣電局主辦，自2006年以來，該系列活動(dòng)已舉辦了12年。近四年“書香嶺南”的活動(dòng)主題如下表7所示。表7“書香嶺南”近四年活動(dòng)主題時(shí)間主題2015①閱讀無處不在2016②閱讀是創(chuàng)新的源泉2017③嶺南讀經(jīng)典，書香潤心田2018④新時(shí)代、心悅讀數(shù)據(jù)來源：①廣州圖書館：《閱讀無處不在——2015書香嶺南·全民閱讀活動(dòng)在廣州圖書館啟動(dòng)》，2018-09-17，http：///hdActReport/42270.jhtml。

②《廣東啟動(dòng)2016“書香嶺南”全民閱讀活動(dòng)》，網(wǎng)易新聞，2018-09-17，http：///16/0424/02/BLCPR7SI00014Q4P.html。

③《2017“書香嶺南”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)》，中央人民廣播電臺(tái)網(wǎng)，2018-09-17，http：///gd/gdkx/20170423/t20170423_523721632.shtml。

④《2018“書香嶺南”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)》，南方網(wǎng)，2018-09-17，http：///nfdaily/html/2018-04/23/content_7718317.htm。表7“書香嶺南”近四年活動(dòng)主題該活動(dòng)按照“一市一品牌、一地一特色”的要求，廣東省各個(gè)圖書館根據(jù)地方特色，結(jié)合讀者的需求，舉辦各種受歡迎的全民閱讀活動(dòng)。廣東省以青少年閱讀為基礎(chǔ)，打造具有地域特色的全民閱讀公益文化活動(dòng)——“書香嶺南”。該活動(dòng)，圍繞學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，以“農(nóng)家書屋”（社區(qū)書屋）、“嶺南流動(dòng)書香車”和圖書館、文化館、新華書店等為閱讀平臺(tái)，在全社會(huì)形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，涌現(xiàn)一批“示范單位”“模范個(gè)人”及“書香之家”“書香企業(yè)”，形成熱愛讀書、崇尚讀書的良好社會(huì)新風(fēng)尚。目前，“書香嶺南”全民閱讀活動(dòng)已經(jīng)成為廣東省重要的公益性文化活動(dòng)，形成以“南國書香節(jié)”為龍頭、以“書香羊城閱讀月”和“深圳讀書月”為亮點(diǎn)，以各地市閱讀活動(dòng)為基礎(chǔ)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，打造了“政府推動(dòng)，專家指導(dǎo)，出版供給、陣地聯(lián)盟，平臺(tái)共享，品牌引領(lǐng)，基層參與”的全民閱讀“廣東模式”。[7]此外，“書香嶺南”全民閱讀活動(dòng)已經(jīng)形成了“制定全民閱讀規(guī)劃，促進(jìn)全民閱讀工作法制化常態(tài)化；強(qiáng)調(diào)政府與社會(huì)的‘協(xié)同’，突出‘政府引導(dǎo)’和‘社會(huì)參與’；發(fā)揮書香節(jié)作用，促進(jìn)全民閱讀向基層覆蓋延伸；搶占數(shù)字媒體市場(chǎng)，為人民群眾提供優(yōu)秀的出版物”[8]的經(jīng)驗(yàn)，使閱讀推廣在廣東省蓬勃發(fā)展，提高了市民的閱讀素養(yǎng)。案例二：深圳讀書月活動(dòng)深圳市委市政府于2000年創(chuàng)立的深圳讀書月活動(dòng)，是一項(xiàng)大型綜合性群眾讀書文化活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為每年的11月1～30日。深圳讀書月秉承營造書香社會(huì)、實(shí)現(xiàn)市民文化權(quán)利的宗旨，以“閱讀·進(jìn)步·和諧”為總主題，著力于提升市民素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型城市?；顒?dòng)開展了深圳讀書論壇、經(jīng)典詩文朗誦會(huì)、年度十大好書、領(lǐng)導(dǎo)薦書、詩歌人間、中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、書香家庭、贈(zèng)書獻(xiàn)愛心、繪本劇大賽、青工陽光閱讀、手機(jī)閱讀季、海洋文化論壇、溫馨閱讀夜等許多知名品牌活動(dòng)，全民參與度逐年上升。作為由政府推動(dòng)的一項(xiàng)公眾文化節(jié)慶，深圳讀書月已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，融入市民生活，成為深圳市民的文化慶典，城市的文化名片和實(shí)現(xiàn)市民文化權(quán)利的重要載體。2013年10月，聯(lián)合國教科文組織特別授予深圳“全球全民閱讀典范城市”光榮稱號(hào)，以表彰深圳堅(jiān)持不懈推動(dòng)國際化建設(shè)和全球文化交流合作，尤其在推廣書籍和閱讀方面為全球樹立了典范。案例三：佛山市全民閱讀系列活動(dòng)佛山市全民閱讀系列活動(dòng)“書香嶺南”在佛山地區(qū)已經(jīng)成為具有一定知名度與參與度的活動(dòng)，該系列活動(dòng)至今已舉辦10年。首屆“崇文佛山”全民閱讀活動(dòng)于2008年啟動(dòng)，2018年佛山市全民閱讀活動(dòng)主題為“佛山韻律書香怡城”。佛山市圖書館的全民閱讀系列活動(dòng)針對(duì)不同的用戶全體，制定了相應(yīng)的閱讀服務(wù)項(xiàng)目，針對(duì)視障群體，開展“閱讀溫暖——視障讀者關(guān)愛行動(dòng)”；針對(duì)未成年人開展蜂蜂故事會(huì)；針對(duì)外來務(wù)工人員子女開設(shè)外來務(wù)工人員子女閱讀夏令營；針對(duì)成年人提供“書中自有顏如玉”個(gè)性化圖書推薦活動(dòng)；并且為了吸納社會(huì)組織、社會(huì)力量投身文化事業(yè)，豐富市民文化生活，建立了佛山閱讀聯(lián)盟。以下以閱讀聯(lián)盟建設(shè)為例具體說明佛山市圖書館全民閱讀的系列活動(dòng)。2016年4月23日，佛山閱讀聯(lián)盟首批19個(gè)主題讀書會(huì)成立，涉及音樂、科技、文學(xué)、財(cái)經(jīng)、教育等不同領(lǐng)域。截至2016年12月底，聯(lián)盟簽約的主題讀書會(huì)達(dá)30個(gè)。自2016年4月23日至2016年12月31日，各主題讀書會(huì)共開展活動(dòng)196場(chǎng)，吸引讀者達(dá)11110人次。基于主題讀書會(huì)的加入，2016年佛山市圖書館舉辦活動(dòng)1365場(chǎng)，同比增長37%。閱讀聯(lián)盟開設(shè)的活動(dòng)主要有傳統(tǒng)文化類、親子閱讀類、全民閱讀類、社會(huì)教育類、文化藝術(shù)類（見表8）。每一種類型活動(dòng)的參與總?cè)藬?shù)均達(dá)到千人以上，其中，傳統(tǒng)文化類讀書會(huì)舉辦場(chǎng)次最多，活動(dòng)參與總?cè)藬?shù)最多。表8讀書會(huì)活動(dòng)類型場(chǎng)次及人數(shù)統(tǒng)計(jì)類型讀書會(huì)（場(chǎng)次）活動(dòng)（場(chǎng)次）活動(dòng)參與總?cè)藬?shù)（人）傳統(tǒng)文化類7653846親子閱讀類5251344全民閱讀類7342079社會(huì)教育類5271264文化藝術(shù)類6452577合計(jì)3019611110表8讀書會(huì)活動(dòng)類型場(chǎng)次及人數(shù)統(tǒng)計(jì)除了吸引讀者參與閱讀活動(dòng)之外，該聯(lián)盟也產(chǎn)生了一定的社會(huì)效應(yīng)。其鼓勵(lì)社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)的成功實(shí)踐，以及帶動(dòng)全民閱讀的良好成效吸引了眾多媒體的報(bào)道。2016年度關(guān)于閱讀聯(lián)盟的報(bào)道共54篇，其中，報(bào)紙媒體22篇，網(wǎng)絡(luò)媒體19篇，微信媒體13篇。2016年度單獨(dú)關(guān)于主題讀書會(huì)的報(bào)道共11篇，其中，報(bào)紙媒體3篇，微信媒體8篇。案例四：東莞圖書館市民學(xué)堂東莞圖書館自2007年起開辦市民學(xué)堂，定期開展周末公益知識(shí)講座，至今已持續(xù)十余年。2016年，市民學(xué)堂主辦公益講座56場(chǎng)，累計(jì)參與聽講人數(shù)約1.26萬人次，形成文學(xué)與閱讀欣賞、兒童學(xué)習(xí)與教育、藝術(shù)欣賞推廣等多個(gè)系列，重點(diǎn)策劃了讀書節(jié)、暑假閱讀、教育、大家講壇等主題。與市婦聯(lián)等單位合辦“家庭教育大講堂”、協(xié)助市文明辦合辦“東莞市道德講堂”，開展送講座到鎮(zhèn)街、學(xué)校共計(jì)7場(chǎng)?！笆忻窨臻g”依托市民志愿講師力量，全年共舉辦66場(chǎng)，共吸引讀者5157人次。內(nèi)容涉及理財(cái)、中醫(yī)、國學(xué)、法律、家庭教育、旅游、保健等近10個(gè)專題。依托東莞學(xué)習(xí)中心組織開展公益課堂，內(nèi)容包括攝影基礎(chǔ)、電腦基礎(chǔ)等，全年共組織學(xué)習(xí)活動(dòng)134場(chǎng)次，接待學(xué)員3598人次。依托自辦閱讀推廣刊物《易讀》組織開展易讀書友會(huì)活動(dòng)，全年共舉辦16期讀書會(huì)。2016年初，東莞圖書館讀者服務(wù)部發(fā)布《關(guān)于開展“市民學(xué)堂”公益講座巡講活動(dòng)的通知》，收到相關(guān)講座信息反饋近18份。根據(jù)公益講座教師資源情況，讀者服務(wù)部在2016年3月、4月、8月共推選《葉純有約——女性魅力說》《閱讀的力量》《中國傳統(tǒng)文化的焦慮》《孔子這樣讀書學(xué)習(xí)》《“耕讀傳家久，詩書繼世長”——家訓(xùn)的智慧與家教的魅力》《閱讀與經(jīng)典同行》等7場(chǎng)優(yōu)秀講座走進(jìn)鎮(zhèn)街、學(xué)校。讀者服務(wù)部負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的統(tǒng)籌及工作方案的制訂，輔導(dǎo)部協(xié)助聯(lián)系與協(xié)調(diào)分館參加巡講工作，各街道、學(xué)校做好講座巡講的現(xiàn)場(chǎng)布置與服務(wù)工作，形成較好的總分館聯(lián)動(dòng)效應(yīng)和媒體報(bào)道效果。市民學(xué)堂講座走進(jìn)基層，走向鎮(zhèn)街、學(xué)校，服務(wù)全市，使得東莞圖書館的講座服務(wù)更加貼近民生、貼近生活，讓更多的人享受到文化盛宴。[9]案例五：深圳少年兒童圖書館閱讀推廣人公益培訓(xùn)班深圳少年兒童圖書館閱讀推廣人公益培訓(xùn)班是由深圳市文體旅游局和深圳市閱讀聯(lián)合會(huì)聯(lián)合主辦，深圳少年兒童圖書館具體承辦的大型公益培訓(xùn)。培訓(xùn)班以廣大閱讀推廣愛好者及教育工作者為主要培訓(xùn)對(duì)象，課程全程免費(fèi)，其宗旨為推動(dòng)深圳市閱讀工作，壯大閱讀推廣人隊(duì)伍，提升閱讀推廣人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以更好地服務(wù)社會(huì)，對(duì)廣大讀者進(jìn)行閱讀推廣。培訓(xùn)自2012年舉辦首屆，今已連續(xù)舉辦6期，共1500人次申請(qǐng)報(bào)名，有800余人次參加培訓(xùn)，完成培訓(xùn)并通過考核的學(xué)員約160人。目前該培訓(xùn)班已舉辦了六屆，2017年深圳市閱讀推廣人培訓(xùn)班（紅荔6期）自5月開始招收學(xué)員，共有415人報(bào)名，錄取正式學(xué)員100人，旁聽學(xué)員30人。培訓(xùn)班包括授課、座談、學(xué)習(xí)心得撰寫、閱讀推廣實(shí)踐及人文行走各項(xiàng)課程，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。（二）加大對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的專門教育圖書館作為公益性的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，需要特別關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，提供力所能及的服務(wù)。公共圖書館可通過提供免費(fèi)服務(wù)、延伸服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)等方式，向弱勢(shì)群體提供所需的知識(shí)信息以及提高他們的信息素養(yǎng)與能力。[10]《公共圖書館法》中第三十四條指出，“公共圖書館應(yīng)開展面向少年兒童的閱讀指導(dǎo)和社會(huì)教育活動(dòng)，并為學(xué)校開展有關(guān)課外活動(dòng)提供支持”，“政府設(shè)立的公共圖書館應(yīng)當(dāng)考慮老年人、殘疾人等群體的特點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，提供適合其需要的文獻(xiàn)信息、無障礙設(shè)施設(shè)備和服務(wù)等”。1.未成年人未成年人是國家的未來、民族的希望，公共圖書館作為國家重要的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)教育職能，參與到未成年人的教育事業(yè)中，完善和補(bǔ)充學(xué)校教育和家庭教育，協(xié)調(diào)社會(huì)各界力量，形成由學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育構(gòu)成的完善的少年兒童教育平臺(tái)。公共圖書館擁有較好的軟硬件資源，有很大優(yōu)勢(shì)提供少年兒童全方位的知識(shí)和鍛煉的新平臺(tái)，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)高新技術(shù)的發(fā)展更進(jìn)一步拓展了服務(wù)的時(shí)間和空間，公共圖書館開展少年兒童服務(wù)工作，通過開展豐富多彩的少年兒童活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行教育，彌補(bǔ)少年兒童接觸社會(huì)的局限性、面對(duì)問題的應(yīng)變性、參與活動(dòng)的主動(dòng)性。[11]案例六：廣州圖書館“知書達(dá)禮”禮儀教導(dǎo)活動(dòng)廣州圖書館舉辦“知書達(dá)禮”兒童禮儀課堂，旨在培養(yǎng)未成年人良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升未成年人的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，涉及了儀容儀表、言談舉止、文明交往、公共場(chǎng)所禮儀、餐桌禮儀等禮儀小知識(shí)以及專題小講座、情景劇、主題演講、實(shí)景培訓(xùn)等各種形式?！爸獣_(dá)禮”禮儀教導(dǎo)活動(dòng)每個(gè)月都會(huì)根據(jù)不同主題，舉辦社會(huì)教育類活動(dòng)，每場(chǎng)活動(dòng)限定參加人數(shù)。該活動(dòng)需要報(bào)名參加的兒童現(xiàn)場(chǎng)辦理圖書館文明督導(dǎo)員工作證，由圖書館志愿者引導(dǎo)開展圖書館南樓少兒部的文明閱讀督導(dǎo)工作?；顒?dòng)旨在通過圖書館文明督導(dǎo)員角色的鍛煉，讓小朋友從角色體驗(yàn)中獲得與人溝通的鍛煉，培養(yǎng)管理能力。[12]案例七：廣州少年兒童圖書館中學(xué)生辯論賽中學(xué)生辯論賽是由廣州市委宣傳部牽頭、廣州市文化廣電新聞出版主辦、廣州少年兒童圖書館承辦，以辯論促進(jìn)閱讀，拓寬閱讀面和知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮閱讀作為開展素質(zhì)教育和營造好教育生態(tài)重要載體的積極作用，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造良好的全民閱讀氛圍。中學(xué)生辯論賽面向廣州市全市的中學(xué)生，每年選取不同主題進(jìn)行思辨、爭(zhēng)鳴與交流。2013～2016年，設(shè)立的辯題涵蓋關(guān)于閱讀的方式、閱讀的質(zhì)量、經(jīng)典書目、通俗書目的閱讀（見表9），在一定程度上提高了中學(xué)生對(duì)閱讀的重視，提高了中學(xué)生的閱讀興趣及素養(yǎng)。目前，中學(xué)生辯論賽作為廣州少兒圖書館社會(huì)教育的品牌活動(dòng)，卓有成效。以辯論賽的方式創(chuàng)新了社會(huì)教育的途徑和載體，閱讀推廣與社會(huì)教育不再囿于讀書會(huì)、講座、展覽等傳統(tǒng)方式，在初中、高中內(nèi)引起了師生的廣泛關(guān)注。表92013～2016年廣州市少兒圖書館中學(xué)生辯論賽情況年份辯題參賽隊(duì)伍2013傳統(tǒng)閱讀與新媒體閱讀影響之比較西關(guān)培英中學(xué)九十七中三中花都鄺維煜中學(xué)2014讀萬卷書與行萬里路重要性之比較五中八十六中天河中學(xué)西關(guān)培英中學(xué)2015經(jīng)典名著與通俗文學(xué)影響力之比較南武中學(xué)增城中學(xué)西關(guān)培英中學(xué)南沙第一中學(xué)2016閱讀的數(shù)量和質(zhì)量哪個(gè)更重要南武中學(xué)西關(guān)培英中學(xué)從化中學(xué)廣東仲元中學(xué)表92013～2016年廣州市少兒圖書館中學(xué)生辯論賽情況案例八：佛山市圖書館蜂蜂故事會(huì)佛山市圖書館少兒部于2004年起開展品牌少兒閱讀推廣活動(dòng)——蜂蜂故事會(huì)。每周日上午10～11點(diǎn)，故事姐姐將為到場(chǎng)的親子家庭分享一個(gè)繪聲繪色的故事。蜂蜂故事會(huì)除傳統(tǒng)的故事講述外，還包含有外來務(wù)工人員子女閱讀夏令營、玩具陪伴閱讀、魔法手工坊等系列活動(dòng)。至2016年，蜂蜂故事會(huì)共開展館內(nèi)、館外活動(dòng)上千場(chǎng)，擁有1萬多固定粉絲，社會(huì)效益顯著，是佛山市最受歡迎的公益文化活動(dòng)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013～2016年，佛山市公共圖書館一共舉辦蜂蜂故事會(huì)系列活動(dòng)105場(chǎng)，參與人數(shù)達(dá)7910人次（見表10）。表102013～2016蜂蜂故事會(huì)部分活動(dòng)情況年份活動(dòng)（場(chǎng)次）同比上年增長（%）參與人數(shù)（人）同比上年增長（%）201321—1760—201417-19.04222026.1420152547.051700-23.4220164268223031.18表102013～2016蜂蜂故事會(huì)部分活動(dòng)情況2.外來務(wù)工人員農(nóng)民工是中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)特殊群體。農(nóng)民工群體是中國改革開放、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的重要組成部分和推動(dòng)力量。由于受到知識(shí)文化水平限制，農(nóng)民工群體在中國城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程中處于相對(duì)劣勢(shì)地位，亟須政府及社會(huì)予以關(guān)注和幫扶。[13]公共圖書館是中國公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，應(yīng)保障外來務(wù)工人員獲取信息的平等自由權(quán)利，為農(nóng)民工群體提供足夠的信息幫助及人文關(guān)懷。案例九：廣州圖書館“愛心電腦俱樂部”活動(dòng)為了提高外來務(wù)工人員獲取信息的能力，從2014年起廣州圖書館愛心電腦俱樂部與廣東省湖南務(wù)工人員服務(wù)協(xié)會(huì)合作舉辦外來務(wù)工人員及留守兒童電腦培訓(xùn)服務(wù)。授人以魚，不如授人以漁，愛心電腦俱樂部以自己的方法為外來務(wù)工人員獻(xiàn)上關(guān)懷，助他們無縫接入信息時(shí)代。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞務(wù)工人員切身利益進(jìn)行安排，包括如何高效搜集網(wǎng)上的招聘信息和訂購火車票等，希望通過培訓(xùn)，幫助他們掌握基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)技能以提高城市適應(yīng)能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?；顒?dòng)采用電子閱覽室與微軟門店志愿團(tuán)隊(duì)、華工志愿服務(wù)隊(duì)合作的形式，為教師團(tuán)隊(duì)增加新鮮血液，讓培訓(xùn)的質(zhì)量更上一層樓。2014～2016年為外來務(wù)工人員及其子女舉辦了6期25場(chǎng)培訓(xùn)，共計(jì)941人次參加培訓(xùn)。3.老年人中國人口老齡化趨勢(shì)正在逐漸加快，形勢(shì)日益嚴(yán)峻。公共圖書館在發(fā)揮社會(huì)教育的職能的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注到逐漸增長的老年人群體。公共圖書館可提供休閑閱讀、文化交流的場(chǎng)所，針對(duì)老年人開展特色活動(dòng)，豐富老年人的精神文化生活。[14]案例十：深圳圖書館“銀發(fā)閱讀計(jì)劃”隨著老年閱讀群體的不斷增大，為給老年讀者提供學(xué)習(xí)空間，搭建交流平臺(tái)，深圳圖書館為老年讀者量身打造的文化服務(wù)項(xiàng)目“銀發(fā)閱讀計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生，于2014年4·23世界讀書日正式啟動(dòng)?！般y發(fā)閱讀計(jì)劃”在一樓報(bào)刊區(qū)特設(shè)16個(gè)老年閱報(bào)專座，二樓設(shè)置大字本專架，每一樓層均配備放大鏡，努力打造零障礙的閱讀空間。同時(shí)，深圳圖書館聯(lián)合深圳市老干部活動(dòng)中心、深圳市長青老齡大學(xué)、深圳市老年攝影學(xué)會(huì)、深圳市老年書畫協(xié)會(huì)、蓮花山公園U站等機(jī)構(gòu)常年為老年讀者舉行豐富多彩的文化專題活動(dòng)，重點(diǎn)打造了中老年電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班、中老年書畫培訓(xùn)班、中老年攝影培訓(xùn)班、迎新春送春聯(lián)活動(dòng)、重陽節(jié)文化敬老、“樂讀”老年讀書會(huì)等，以期老年讀者在深圳圖書館“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”。至2017年，“銀發(fā)閱讀計(jì)劃”已舉辦中老年活動(dòng)近200場(chǎng)，超過1萬人次參與。2015年，被深圳市文體旅游局評(píng)為“深圳市文化志愿服務(wù)示范項(xiàng)目”。案例十一：廣東省立中山圖書館“樂齡俱樂部”廣東省立中山圖書館以2012年4月23日“世界讀書日”為契機(jī)正式成立“樂齡俱樂部”，根據(jù)老年群體的文化需求提供相應(yīng)服務(wù)，組織開展形式多樣內(nèi)容豐富的文化活動(dòng)。樂齡俱樂部注重在日常服務(wù)工作中為老年讀者提供人文關(guān)懷服務(wù)，如設(shè)立便民服務(wù)點(diǎn)，免費(fèi)提供老花鏡、放大鏡、筆、便箋；配置醫(yī)療箱，免費(fèi)提供血壓測(cè)量服務(wù)；為長者提供一對(duì)一的導(dǎo)讀服務(wù)和資料代查服務(wù)等。樂齡俱樂部依托圖書館豐富的文獻(xiàn)資源，開展有針對(duì)性的知識(shí)服務(wù)。廣東省立中山圖書館每月編印《樂齡新知匯》，匯集老年人報(bào)刊信息，提供書目推薦等資訊；為老年人提供大字本圖書，組織“樂齡讀者一日游”活動(dòng)向老年讀者介紹圖書館服務(wù)；并提供老年人免費(fèi)電腦知識(shí)培訓(xùn)班和智能手機(jī)培訓(xùn)班“樂齡學(xué)習(xí)E起來”。除此之外，樂齡俱樂部組織開展豐富多彩的老年文體活動(dòng)，豐富長者精神文化生活，例如舉辦老年人才藝會(huì)演、敬老游園會(huì)、象棋比賽、太極拳培訓(xùn)班等活動(dòng)。并形成如“樂齡才藝匯”的品牌活動(dòng)，圖書館充分發(fā)揮了組織和陣地作用，讓更多的長者走進(jìn)圖書館，了解圖書館，為老年讀者提供一個(gè)精神樂園。4.殘疾人殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，他們比一般人更渴望知識(shí)。聯(lián)合國《殘疾人權(quán)利公約》指出：“殘疾人有權(quán)在與其他人平等的基礎(chǔ)上參與文化生活，并要求向公眾開放的文化服務(wù)場(chǎng)所，在各個(gè)方面為殘疾人創(chuàng)造無障礙環(huán)境?！惫矆D書館應(yīng)主動(dòng)向殘疾人提供服務(wù)，保障其獲取信息的權(quán)利。以佛山市圖書館視障讀者關(guān)愛行動(dòng)為例進(jìn)行說明。案例十二：佛山市圖書館“閱讀·溫暖——視障讀者關(guān)愛行動(dòng)”消除弱勢(shì)群體利用圖書館的困難，實(shí)現(xiàn)和保障公民平等享受公共文化的權(quán)利是公共圖書館的職責(zé)之一。佛山市圖書館從2012年起策劃、組織助殘類公益文化項(xiàng)目“閱讀·溫暖——佛山視障讀者關(guān)愛行動(dòng)”。該項(xiàng)目旨在建立長效服務(wù)機(jī)制，解決視障讀者因生理問題產(chǎn)生的閱讀障礙，滿足他們對(duì)書刊和文化、信息的需求，為他們創(chuàng)造接受教育、豐富文化生活的條件，提高參與社會(huì)生活、全面融入社會(huì)的能力。設(shè)置“視障閱覽室”，為視障讀者提供盲文書刊及有聲讀物的借閱，開展有聲讀物錄制、送書上門、面對(duì)面朗讀、盲用電腦免費(fèi)培訓(xùn)、“無障礙電影”講解、“聽書閱讀器”外借等專業(yè)服務(wù)，并定期組織視障讀者聯(lián)歡會(huì)、專題講座、故事會(huì)、讀書會(huì)、朗誦會(huì)等系列閱讀推廣活動(dòng)。該活動(dòng)具體情況如表11所示。至2017年，佛山市圖書館共舉辦了包括“盲人親友游園會(huì)”“音樂之聲免費(fèi)藝術(shù)培訓(xùn)”“免費(fèi)象棋培訓(xùn)”“免費(fèi)電腦培訓(xùn)”“面對(duì)面朗讀”“視障讀者定向出行”“流動(dòng)無障礙影院”“盲人詩文朗誦比賽”“盲人散文創(chuàng)作比賽”在內(nèi)的120場(chǎng)次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了1690名志愿者，服務(wù)了3820余人次的視障讀者。2013年，“閱讀·溫暖”項(xiàng)目獲得佛山市慈善大賽金玫瑰獎(jiǎng)，自2013年起連續(xù)四年，該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還榮獲廣東省盲人詩歌朗誦比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2016年，項(xiàng)目組還策劃了“傳遞溫暖·關(guān)愛救助”項(xiàng)目，為廣東省第二救助安置中心的30多位受助人員舉辦了12場(chǎng)次活動(dòng)；“閱讀·溫暖”的文化服務(wù)對(duì)象不僅僅局限于盲人，還擴(kuò)展到孤獨(dú)癥患者，逐步覆蓋整個(gè)特殊人群。表11閱讀溫暖——視障讀者關(guān)愛行動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容社會(huì)效果面對(duì)面朗讀設(shè)立了故事小組、音樂小組、象棋小組和朗讀小組。通過針對(duì)性的指導(dǎo)培訓(xùn)，“面對(duì)面朗讀”活動(dòng)取得了豐碩成果，獲得了重大獎(jiǎng)項(xiàng)。朗誦小組指導(dǎo)的用戶獲得廣東省第五屆盲人詩歌散文朗誦比賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，全國盲人詩歌散文朗誦比賽二等獎(jiǎng)無障礙電影活動(dòng)開展至今，撰寫數(shù)十部電影腳本，《赤壁·決戰(zhàn)天下》《夏洛特?zé)馈贰睹廊唆~》《千與千尋》《戰(zhàn)馬》《非誠勿擾》《歲月神偷》《無間道》等。依托這些腳本，在佛山五區(qū)舉辦19場(chǎng)無障礙電影活動(dòng)盲人詩歌散文朗誦比賽暨盲人文學(xué)創(chuàng)作比賽累計(jì)獲得全國盲人詩歌散文朗誦比賽的二等獎(jiǎng)1次，廣東省盲人詩歌散文朗誦比賽一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次。盲人文學(xué)創(chuàng)作比賽，累計(jì)獲得廣東省盲人文學(xué)創(chuàng)作比賽一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)10個(gè)盲人培訓(xùn)在佛山市圖書館建立定向行走的培訓(xùn)，目的是在視障讀者（主要是全盲）群體中普及獨(dú)自出門的實(shí)用技巧，并且培養(yǎng)出5～10名不需要依賴家人和志愿者，自行到館盲人文學(xué)創(chuàng)作微課2016年5月以前的廣東省盲人散文創(chuàng)作大賽中榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)10個(gè)“閱讀·溫暖”關(guān)愛救助為被救助人員開展文獻(xiàn)借閱服務(wù)、基本技能培訓(xùn)服務(wù)、參觀與展覽等活動(dòng)，共開展了14場(chǎng)活動(dòng)表11閱讀溫暖——視障讀者關(guān)愛行動(dòng)（三）開展國學(xué)研究和經(jīng)典傳承推廣圖書館國學(xué)傳承的使命就是讓國學(xué)博大精深的內(nèi)涵滲入讀者的精神世界。開展國學(xué)研究和傳承教育是公共圖書館社會(huì)教育的重要組成部分。公共圖書館豐富的館藏圖書、雄厚的人才儲(chǔ)備、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境、濃郁的文化氛圍，使其理當(dāng)成為國學(xué)研究的最佳場(chǎng)所。[15]案例十三：深圳少年兒童圖書館“紅牡丹”中華文化傳承計(jì)劃為弘揚(yáng)博大精深的中華文化，提升青少年人文素養(yǎng)，深圳少年兒童圖書館以2009年11月1日開館的國學(xué)館為服務(wù)陣地，秉承“大國學(xué)”的概念，開展公益文化工程——“紅牡丹”中華文化傳承計(jì)劃?！凹t牡丹”中華文化傳承計(jì)劃包括國學(xué)社、國藝團(tuán)、國學(xué)寶貝、迎春童樂會(huì)、深圳親子共讀經(jīng)典公益大講堂等活動(dòng)。國學(xué)社面向18周歲以下青少年，以國學(xué)為中心，開展各類中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族文化活動(dòng)。設(shè)有文學(xué)、誦讀、棋弈、書法、民樂、武術(shù)、舞蹈等多個(gè)分社，定期開展講座、展覽、表演、游戲、觀摩、培訓(xùn)等多途徑、多形式的中華文化實(shí)踐推廣活動(dòng)。國藝團(tuán)選拔國學(xué)小精英，定期聘請(qǐng)名師開展專業(yè)講座，組織大型公益表演活動(dòng)，參與文化交流活動(dòng)。國學(xué)寶貝評(píng)選圍繞“賞國藝之美，展少年風(fēng)采”，開展國畫、舞蹈、民樂、武術(shù)、戲曲、曲藝、朗誦七大項(xiàng)目的評(píng)選，自2010年起每年舉辦一屆，目的是激發(fā)少年兒童對(duì)中華文化的熱愛，為其提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采、互相交流學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。迎春童樂會(huì)于每年春節(jié)到來前舉行，組織民間藝人開展傳統(tǒng)民間技藝、手工藝的展示、表演和體驗(yàn)活動(dòng)。深圳親子共讀經(jīng)典公益大講堂秉持“經(jīng)典生活化，生活經(jīng)典化”的教學(xué)理念，與臺(tái)灣中華經(jīng)典文化教育協(xié)會(huì)合作每周開課一次，堅(jiān)持純公益、全免費(fèi)的經(jīng)典文化教育，把傳統(tǒng)文化的精華和現(xiàn)代生命教育，以活潑多樣的教學(xué)方式呈現(xiàn)，構(gòu)建和諧親子關(guān)系，讓孩子在潛移默化中塑造健康人格。每年“紅牡丹”中華文化傳承計(jì)劃開展講座、培訓(xùn)等活動(dòng)1000余場(chǎng)，吸引2萬余人次參與。每年“國學(xué)寶貝”從10月份開始報(bào)名，12月份開始比賽，次年1月舉辦頒獎(jiǎng)典禮，經(jīng)過4場(chǎng)預(yù)賽和7場(chǎng)決賽，最后7個(gè)類別各評(píng)選出1名狀元，1名榜眼，1名探花，10名進(jìn)士。案例十四：廣東省立中山圖書館“書香古韻——中華古籍之魅力”古籍修復(fù)技藝演示和讀者體驗(yàn)項(xiàng)目“書香古韻——中華古籍之魅力”古籍修復(fù)技藝演示和讀者體驗(yàn)項(xiàng)目是自2013年起，由廣東省立中山圖書館牽頭派出專業(yè)修復(fù)人員，省內(nèi)多家公共圖書館（深圳市圖書館、汕頭市圖書館、新會(huì)景堂圖書館、韶關(guān)市圖書館等）及高校圖書館（廣東技術(shù)師范學(xué)院圖書館、韶關(guān)學(xué)院圖書館、廣州中醫(yī)藥大學(xué)）、澳門特別行政區(qū)圖書館（澳門科技大學(xué)圖書館、澳門中央圖書館）共同參與的跨地區(qū)跨部門系列活動(dòng)。項(xiàng)目內(nèi)容包括古籍修復(fù)技藝展示、古籍珍本展示、古籍鑒定、古籍知識(shí)講座，讀者可現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)雕版印刷和線裝書裝訂工序。該項(xiàng)目是對(duì)習(xí)近平總書記“讓書寫在古籍里的文字都活起來”指示精神的生動(dòng)實(shí)踐，以人民群眾喜聞樂見的方式拉近了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)公眾的距離，深受讀者歡迎，較好地實(shí)現(xiàn)了宣傳推廣古籍保護(hù)工作的目的。至2017年，項(xiàng)目已先后在廣東省立中山圖書館、深圳市圖書館、汕頭市圖書館、新會(huì)景堂圖書館、韶關(guān)市圖書館舉行多個(gè)場(chǎng)次的古籍技藝演示與體驗(yàn)活動(dòng)，消耗雕版印刷葉1200余張，線裝書500冊(cè)，近