XX山東少兒《國學(xué)小名士》觀后感導(dǎo)語：今天觀看了《國學(xué)小名士》這個節(jié)目之后，我受益匪淺，明白了中國傳統(tǒng)文是有多么重要。以下是帶來的國學(xué)小名士觀后感，希望對您有所幫助?！皣鴮W(xué)”一詞，古已有之。國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，凝聚著無數(shù)代人的智慧，在歷史的長河中有著無可替代的作用，而人們對國學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐更應(yīng)該從生活點滴處做起。詩詞是中國的瑰寶，蘊含著不計其數(shù)的人生哲理?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時”告誡我們珍惜時間莫蹉跎?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來”教誨我們淡薄名利，發(fā)奮向上?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”啟發(fā)我們在面對挫折時要以積極樂觀的心態(tài)來面對?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”使我們明白在認識事物時要有自己的見解，不能人云亦云，要有所突破，有所創(chuàng)新。詩詞帶我們領(lǐng)略了祖國的大好風(fēng)光?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”為我們描繪出白雪皚皚、銀裝素裹的景象，猶如梨花綻放?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”描繪了小雨后朦朦朧朧的早春草色?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近上下各不同”描繪了山川不同方位的變化，讓人心生向往。學(xué)習(xí)詩詞是理論上的積累，而對美德的考驗才是真正的付諸實踐。知行合一、學(xué)以致用是對中國傳統(tǒng)文化的最高踐行，我們不應(yīng)只是一昧地了解詩詞中的道理而不加以運用，只有在生活做到理論與實際相結(jié)合才能將中國傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去。小名士們對詩詞的積累讓我們嘆為觀止，但是對美德的踐行卻差強人意。不經(jīng)意的考驗暴露出美德的欠缺，雖有一身好文采但不能夠好好的運用，實在是讓人心生嘆惜。假設(shè)能將美德根植于心底，必會在每時每刻做到不用提醒的善良和讓人尊重的品格?，F(xiàn)如今，人們對國學(xué)這一傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)日益減少、關(guān)注度也不高，美德似乎也在逐漸消失，就如屢次發(fā)生的“摔倒老人無人扶事件”，而《國學(xué)小名士》這個節(jié)目讓人們重新燃起了學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情，也讓我深深地愛上了國學(xué)。相比于參賽選手我自愧不如，雖然是一名中學(xué)生對中國經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)卻遠遠不及同齡人甚至不如小學(xué)生，但是對美德的踐行我卻深以為豪，我經(jīng)常助人為樂，但這是遠遠不夠的，我還應(yīng)加強對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，做到思想與行動雙重開展。青少年作為國家的棟梁，有責(zé)任有義務(wù)將中國傳統(tǒng)文化傳承下去，但對文化的傳承要取其精華，去其糟粕，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴做起。今天我看了一欄節(jié)目 《國學(xué)小名士》，它是由3個環(huán)節(jié)組成的。前兩個環(huán)節(jié)是考你的知識，而最后一個環(huán)節(jié)是考你的美德，通過最后一個環(huán)節(jié)，大家的品質(zhì)怎么樣就水落石出了。第一個環(huán)節(jié) 《我愛記詩詞》，規(guī)那么是屏幕上出現(xiàn)一個特定詞語，讓你說出里面的含有或關(guān)于特定詞語的詩句，看誰積累的最多。這個環(huán)節(jié)不反讓我累積了一些好的詩詞還提高了自己素質(zhì)，現(xiàn)在寫也能常常用到，真是受益匪淺啊!第二個環(huán)節(jié) 《各家對對碰》，規(guī)那么是一些“穿越”到現(xiàn)代的大詩人——蘇軾、李白、白居易，他們手中持有各不同分值的題目，由選手自由選擇，答對加分，答錯扣分。這個環(huán)節(jié)使我大飽眼福 見選手們一個個抓耳撓腮的樣子，我又笑又著急，但也有從中獲益的，分數(shù)一路攀升，從中我也了解了許多詩詞的知識。第三個環(huán)節(jié) 《美德大考驗》，在選手完全不知道的情況下，對他們的考驗?？此麄兪欠駱酚谥?，其中最讓我印象深刻的一個小選手楊震，別人問他為什么要幫助別人時，他的理由沒有國學(xué)名句，很簡短，卻一樣可以震撼我們的心靈。他的感人故事讓我明白了人與