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星期三上午班活動(dòng)計(jì)（包括生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)等）生活活動(dòng)集體指導(dǎo)：喝水時(shí)遵守秩序，不瘋鬧推擠生活活動(dòng)個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)：妙妙喝水時(shí)不和其他小朋友擠在一起戶外活動(dòng)：

玩繩活動(dòng)目標(biāo)：1。探索繩的多種玩法2.提高幼兒平衡協(xié)調(diào)的能力3.發(fā)展創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力活動(dòng)準(zhǔn)備：長繩，短繩若干自選活動(dòng)：布袋，全身總動(dòng)員重點(diǎn)指導(dǎo)：能用布袋玩大灰狼與小白兔的游戲區(qū)域活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：

美工區(qū)——建筑師的新圖紙1、有目的地改變屋頂、墻和門窗樣式，運(yùn)用點(diǎn)的連接表現(xiàn)想象中的新穎房屋。2、學(xué)著準(zhǔn)確清晰地畫線條，愿意向現(xiàn)代建筑師學(xué)習(xí)。3、喜歡畫建筑物活動(dòng)準(zhǔn)備：1、王澍建造的房屋照片若干。2、印有點(diǎn)子的畫紙、粗細(xì)不同的簽字筆、炫彩棒、毛筆、水。語言活動(dòng)：

民族服飾對對碰一．活動(dòng)目標(biāo)：1.在了解民族服飾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2.通過細(xì)致觀察，結(jié)合民族服裝特點(diǎn)，嘗試仿編兒歌。

3.培養(yǎng)細(xì)致觀察、積極動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.主題小書、圖卡（娃娃）。2.CD。漢、蒙、藏、傣、維族等民族服飾圖片。（自備）3.對蒙、維、傣、藏族的服飾已有過簡單的了解。三．活動(dòng)過程：1.游戲：“民族服裝對對碰”游戲引起回憶，鞏固對漢、蒙、藏、傣、維族服飾的了解。(1)教師：我們玩?zhèn)€猜謎游戲“民族服裝對對碰”，我說服飾的特點(diǎn)，請你們猜猜它是什么民族的。(2)教師：什么衣服上有團(tuán)花？什么衣服能擋風(fēng)沙？誰的帽子像西瓜？誰的袖子肩上搭？什么裙子能露細(xì)腰？2.結(jié)合主題小書，幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容。(1)教師：剛才你們猜的服飾都在一首兒歌里，聽一聽兒歌里是怎樣說的？（鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的語言完整回答）(2)幼兒閱讀主題小書，邊看圖邊學(xué)念兒歌。(3)嘗試讓幼兒自由遮擋一些部分，以退圖方式記憶兒歌。3.通過民族服飾圖卡，鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌。(1)教師：這兒還有一些民族服裝的圖片，請你們來試試也把它們編進(jìn)兒歌里。先要找出這個(gè)服裝最有特點(diǎn)的地方，然后用簡單好說的詞來說說。(2)幼兒借助圖卡創(chuàng)編兒歌，教師記錄。4.集體學(xué)念，體驗(yàn)成功創(chuàng)編的樂趣。(1)教師：老師把剛才大家說的兒歌都記下來了，可是忘了是哪個(gè)民族的，請你們來幫它們碰上吧。（教師念創(chuàng)編內(nèi)容，幼兒操作與服裝圖卡對對碰）(2）集體完整念兒歌。5.小結(jié)，拓展延伸。教師剛才大家都很會(huì)動(dòng)腦筋不僅發(fā)現(xiàn)服裝的特點(diǎn)還用合適的詞編成了新兒歌。我們國家還有許多民族，下次請你把其他民族的服裝再編進(jìn)我們的兒歌里。

健康活動(dòng)：

跳竹子一．活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)單腳、雙腳間隔跳過障礙物，發(fā)展連續(xù)跳的基本動(dòng)作。2.喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)葬族“跳竹子”游戲的樂趣。3.敢于大膽嘗試，愿意和同伴合作游戲。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.主題小書。2.紙棒人手1根，廢舊報(bào)紙、剪刀、透明膠帶、皺紋紙，葬族音樂。3.欣賞過彝族“跳竹子”的影像資料。三．活動(dòng)過程：1.熱身活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴，共同持棒進(jìn)場，在音樂伴奏下，做“對對紙棒操”。（簡單動(dòng)作、所有動(dòng)作均兩人一起做）2.探索嘗試合作玩紙棒的方法。(1)幼兒兩兩結(jié)伴或多人探索合作玩紙棒的方法。鼓勵(lì)幼兒嘗試紙棒的不同擺放方式，并練習(xí)不同的動(dòng)作。⑵集中演示，交流自己探索的方法，引導(dǎo)其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。(如：擺成直線、間隔、長方形、三角形、梯形等不同方式，練習(xí)單雙腳跳、跨跳等動(dòng)作）3.引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)，嘗試練習(xí)跳竹子。(1)引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。教師：還記得彝家娃娃愛玩的跳竹子游戲嗎？是怎么玩的？(2)幼兒兩兩結(jié)伴，自由嘗試兩人合作有節(jié)奏地敲竹子（分分合）。(3)集中展示個(gè)別幼兒敲竹子的方法。(4)幼兒兩兩合作，再次自由練習(xí)敲竹子。(5)學(xué)習(xí)單腳、雙腳間隔跳過障礙物的動(dòng)作。(6)幼兒4人合作嘗試練習(xí)跳竹子游戲。教師：現(xiàn)在你們4人一組玩合作游戲，跳竹子的人應(yīng)該怎么跳？(7)集中解決練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

①教師：你玩的時(shí)候遇到了什么問題或困難？想想怎么解決？②教師：敲竹子時(shí)要與對方商量好，邊念口訣邊分合竹子，手向旁邊伸，動(dòng)作慢。跳竹子時(shí)，要先觀察竹子的動(dòng)態(tài)規(guī)律，然后再跳，速度要快。(8)再次4人合作練習(xí)跳竹子。教師：和你剛才的伙伴再練習(xí)一下吧！4.合作游戲：跳竹子比賽。(1)介紹游戲場地及玩法：分男女生組，人結(jié)對輪流敲、跳竹子，然后交換。(2)男生女生合作交換游戲兩次。（播放彝族音樂）(3)再次結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)幼兒提高游戲難度，私下改變敲竹子的節(jié)奏，不要讓跳竹子的幼兒知道。5.結(jié)束部分，放松活動(dòng)。年

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午班生成與調(diào)

活動(dòng)計(jì)（包括生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)等）(包括幼兒一日生活內(nèi)容,可以從目標(biāo)容組織與實(shí)施等方面來)跳竹子是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳竹子游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性。本課教學(xué)主要是學(xué)生自由組合跳竹子，學(xué)會(huì)基本的起落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生本課主要以小組形式進(jìn)行組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。但在練習(xí)中，