文檔僅供參考大班數活動

5的法活動目：1、學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關系，學習列出算式。2、復習5的組成，并知道132及前后位置互換都等53、進一步認識理解”、“=”的含義。4、在活動中，體驗游戲的愉悅，提高幼兒學習數學的興趣?；顒訙剩?、背景圖一副，動物卡片若干。2、教具：數量不等的物體圖片，5字，加、減、等號各一個。3、學具：數量不等的物體圖片（幼兒人手一份）?；顒舆^：（一）復習5組成幼兒人手一份卡片，教師引導一起共同復習的組成。（二）學習5加法1、導入活動，引起幼兒學習的興趣。教師出示背景圖以小動物一起玩游戲的情節(jié)進行加法草地上有梅花鹿在玩游戲，后來跑來3只小狗，草地上一共有幾只小動物？（只）文檔僅供參考

文檔僅供參考2、師生一起共同游戲師：“今天老師給你們準備了一些水果的卡片，小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果，爸爸又帶回蘋果，那么家里一共就有蘋果了?！庇變阂贿吢犂蠋熤v述，一邊擺卡片。3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的含義。（141=54示什么？（4表示媽媽買回的4個蘋果）1示什么？（1表示爸爸帶回的1個蘋果）表示什么？（媽媽和爸爸的蘋果合起來）（2啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個游戲。14=5（集體說一說算式表示的意思）（3比較兩道算式，說一說它們的異同點41=5和4=5位置換過來了，但是得數是一樣的。（三）幼兒操作，并做記錄。幼兒根據老師說的情節(jié)，用卡片擺出算式，并用作業(yè)本把算式寫下來?；顒釉u價：請幼兒相互把算式讀一讀，體驗游戲成功的喜悅。再數一數，黑板上一共記錄了幾道算式。文檔僅供參考

文檔僅供參考愛心手活動目：1初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。2知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式?；顒訙剩弘娔X一臺、課件活動過：一、看手語圖片，引入活T小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。二初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜教師示范、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫聾啞人的想法教師配樂講述出現(xiàn)小女孩的圖（有一個天生失語的小女孩爸爸在她很小的時候就去世了她和媽媽相依為命媽媽每天很早出去工作很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽她走啊走啊走了很遠終于在路邊看見了倒在地上的媽媽她使勁搖著媽媽的身體媽媽卻沒有回答她她以為媽媽太累睡著了就把媽媽的頭枕在自己的腿上想讓媽媽睡得舒服一點但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人聽不到你們說的話對了我們可以文檔僅供參考

文檔僅供參考用手語來和她交流誰先來（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助一天天長大起來她用心學習于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖T她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手