文檔僅供參考大班數(shù)活動

以客體中心區(qū)分左一活動標1樂觀察和比較積極參與數(shù)學活動2在自身為中心區(qū)分左右的基礎上會以客體為中心區(qū)分左右3培幼兒的空間方位感提高思維的靈活性二活動備木偶圖三活動過程一通過游戲兒復習以自我為中心區(qū)分左右?guī)熃裉煳覀円嬉粋€游戲當說左手你們就伸出你們的左手我說右耳朵的時候你們就用手指著你們的右耳朵二幼兒初步了解以客體為中心區(qū)分左右1出木偶背對著幼兒幼兒判斷其左右是什么師這是一排木偶這里有小狗小子小烏龜…師這是小狗它左邊是什么?文檔僅供參考

文檔僅供參考2出木偶正對著幼兒幼兒判斷其左右是什么師現(xiàn)在小朋友來看下小狗的左邊是什么呀3幼認識到正對著他們的事物的左右和他們是相反的師當失誤和我們是面對面的它左邊就是我們的右邊三通過游戲兒進一步認識到以客體為中心區(qū)分左右1教出示圖示幼兒觀察并判斷師這是一幅有很多事物的圖他和我們是面對面的以他們的左右和我們的是相反的2幾幼兒排成一排與他們面對面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰文檔僅供參考

文檔僅供參考愛心手活動目：1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。活動準：電腦一臺、課件活動過：一、看手語圖片，引入活T：朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。二步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜師范、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述出現(xiàn)小女孩的圖（有一個天生失語的小女孩爸爸在她很小的時候就去世了她和媽媽相依為命媽媽每天很早出去工作很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家媽回來的時候是她一天中最快樂的時候為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了?。∮幸惶?，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽她走啊走啊走了很遠終于在路邊看見了倒在地上的媽媽她使勁搖著媽媽的身體媽媽卻沒有回答她她以為媽媽太累睡著了就把媽媽的頭枕在自己的腿上想讓媽媽睡得舒服一點但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕.....她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲.如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人聽不到你們說的話對了我們可以文檔僅供參考

文檔僅供參考用手語來和她交流先來幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助天天長大起來用心學習出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖T：們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫