文檔僅供參考大班音教案

幽默曲設(shè)計思：在那遙遠(yuǎn)的童年時代，印象最深刻的就是一有時間便和鄰居小伙伴們在空氣清新陽光充足的空地上或是院子里唱著童謠玩著游戲相信它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶如今新年即將來臨可是大街小巷卻到處充滿著鈴兒響叮當(dāng)?shù)氖フQ氛圍中國傳統(tǒng)的民族氣息卻日漸地淡薄怎樣讓生活在對外開放的世界中的孩子們感受到我們中國節(jié)日的民族文化氣息呢？音《幽默曲的出現(xiàn)讓我來了教育的靈感我想起了我小時候玩的一些傳統(tǒng)小游戲如：蚊子叮拍大麥等其性質(zhì)式結(jié)構(gòu)和旋律特點與朗朗上口的童謠游戲很匹配，充滿著童趣，又很有上海文化特色，孩子們一定會感受到前所未有的快樂。于是我設(shè)計了此活動讓孩子們在游戲活動中感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和不同激發(fā)幼兒對音樂欣賞的興趣游戲和音樂的交融子們在游戲中感知著音樂，運用自己的肢體語言身體運動與音樂齊動使孩子們有更多的快樂體驗從而發(fā)展孩子們身體的靈活性，對音樂的靈敏性。內(nèi)容與求：1借助符號、肢體來感受音樂的曲式結(jié)構(gòu)和各段的情緒變化。2嘗試根據(jù)音樂情緒選擇并表現(xiàn)相匹配的傳統(tǒng)游戲，體驗與他人共同游戲的快樂?；顒舆^：一、引1今天我們一起來聽一首小提琴曲子，你們聽過小提琴曲嗎？2聽一聽，有什么感覺？二、欣交流1聽了之后你有什么感覺？2有沒有聽到哪里的音樂是一樣的？3這么美的音樂我們再來聽一次，我想一邊聽一邊畫畫了。（老師邊聽邊畫）文檔僅供參考

文檔僅供參考4我的畫跟音樂像嗎？哪里是一樣的？5再聽一次，用你們的小手、用身體做一做。（幼兒邊聽邊做，也可以和小朋友商量、合作表演。）三、聽樂做游戲1聽著這個音樂，我想起了幾個游戲。（出示照片，幫助幼兒回憶游戲玩法）2聽音樂，試試哪里的音樂玩哪個游戲。（可以討論、交流）3交流：把照片放在圖釋下，說明理由。4聽音樂，試一試。有感覺不合適的嗎？調(diào)整一下。再把重復(fù)的補上。四、結(jié)聽著音樂跟客人老師玩游戲。文檔僅供參考

文檔僅供參考粗心的畫家活動目：1感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。2學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。3善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心?；顒訙?zhǔn)：琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。活動過：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴看看他是誰吧播放課件小朋友們好我叫丁丁）繼續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）二、學(xué)習(xí)歌曲1引導(dǎo)前半部分歌詞。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。2學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。（1出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。（2熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。三、學(xué)唱歌曲1教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。2教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。3在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。4聆聽音樂，注意提出難點：唱準(zhǔn)附點八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。四、表演歌曲鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹尖嘴的小鴨圓耳朵的小兔沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）文檔僅供參考

文檔僅供參考五、品德教育1提問：今天學(xué)了