銘傳鄉(xiāng)中心學(xué)?！懊利愋@”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃

（2018年 2020年）為貫徹落實(shí)縣政辦秘【2017】128號(hào)文件精神，鞏固新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建成果，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品質(zhì)，辦鄉(xiāng)親們滿意的學(xué)校，遵照縣教體局要求，經(jīng)研究制定本計(jì)劃。一、 指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以提升學(xué)校發(fā)展品位、促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、構(gòu)建師生幸福家園為主旨，深入推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理，實(shí)施素質(zhì)教育，著力建設(shè)高品質(zhì)、特色化的鄉(xiāng)村學(xué)校。二、 工作目標(biāo)從2018年至2020年，著力開展“美麗環(huán)境、美麗課堂、美麗班級(jí)、美麗教師、美麗學(xué)生、美麗家長(zhǎng)”建設(shè)工程，用3年時(shí)間，將全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園基本建成“環(huán)境優(yōu)美、品質(zhì)良好、師生幸福、特色鮮明、群眾滿意”的美麗校園。三、 主要任務(wù)（一）建設(shè)“美麗環(huán)境”1、謀劃學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展三年規(guī)劃。中心校與村小捆綁式同步發(fā)展，完成聚星小學(xué)、井王小學(xué)舊校舍改造、外墻立面改造、校園環(huán)境改造工程，在校園內(nèi)新建景觀，綠化升級(jí)。校本部實(shí)施廣場(chǎng)改造、外立面改造、道路“白加黑”改造、小景觀建設(shè)。2、 制定學(xué)校物理空間、虛擬空間管理標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)環(huán)境育人功能。按照“賞心悅目、陶冶情操”的總體要求，細(xì)化學(xué)校戶外環(huán)境、教室、辦公室、功能室、餐廳、走廊、廣播室、網(wǎng)站、廁所等場(chǎng)所的環(huán)境布置與管理要求，使每一處、每個(gè)空間都成為學(xué)校文化建設(shè)的載體，都能起到育人的作用。3、 培植主題鮮明的學(xué)校文化。因校制宜，培育和升華學(xué)校師生共同的核心價(jià)值觀。聚星小學(xué)要發(fā)掘肥西書院文化，建好肥西書院展館，設(shè)立遍布校園的圖書角，建設(shè)書香校園。井王小學(xué)要發(fā)揚(yáng)勤學(xué)文化，引導(dǎo)全體師生自立自強(qiáng)，向上向善，建設(shè)勵(lì)志校園。校本部培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，依托價(jià)值觀體驗(yàn)館，開發(fā)課程，建設(shè)幸福校園。（二）建設(shè)“美麗課堂”1、建設(shè)“以生為本、教學(xué)相長(zhǎng)”的高效課堂，堅(jiān)持功力課堂、活力課堂、魅力課堂“三力”并舉。開展集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、同課異構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)巡課、推門聽課、學(xué)生評(píng)教和校本培訓(xùn)、專題研討、外出觀摩研討、校內(nèi)公開課、校際公開課、教學(xué)開放周等活動(dòng)，夯牢功力基石。裝備機(jī)器人教室、小學(xué)科學(xué)數(shù)字化教室、智慧課堂，組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”、信息化應(yīng)用大賽、課例、微課評(píng)選、信息化應(yīng)用教學(xué)大練兵等活動(dòng)，讓有限課堂與無(wú)限網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，豐富教育技術(shù)素養(yǎng)。2、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)的研究。課程給了學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)分，課堂給了學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)空，要讓學(xué)生在成長(zhǎng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)和方法，必須加強(qiáng)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)的研究。語(yǔ)文學(xué)科做到“經(jīng)典天天讀、毛筆字天天寫、讀書天天記”，開展學(xué)生書法展、學(xué)生讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，教會(huì)學(xué)生常用的讀書筆記方法，即：圈點(diǎn)式讀書筆記，摘要式讀書筆記、評(píng)注式讀書筆記、心得式讀書筆記、卡片式讀書筆記和剪報(bào)式讀書筆記。數(shù)學(xué)學(xué)科從學(xué)會(huì)“聽”（聽課）、能“讀”（讀懂題意）、多“說(shuō)”（說(shuō)說(shuō)解題思路）、善“記”（記住公式、數(shù)量關(guān)系）和勤“思”這五個(gè)方面入手，形成數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)學(xué)科抓住聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能的訓(xùn)練，通過(guò)“聽讀”結(jié)合，有效鏈接；“讀說(shuō)”結(jié)合，有效互動(dòng)；“讀寫”結(jié)合，有效相長(zhǎng)?？茖W(xué)學(xué)科在學(xué)生生疑、質(zhì)疑、釋疑、答疑上做文章，保護(hù)孩子的好奇心，探究欲望，指導(dǎo)孩子開展自主學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)基于學(xué)科的校本課程設(shè)計(jì)與開發(fā)研究課程，是學(xué)生成長(zhǎng)的核心供給力?；趯W(xué)生核心素養(yǎng)的培育，開展學(xué)科特色課程、興趣愛好課程、實(shí)踐體驗(yàn)課程、節(jié)日文化課程和儀式典禮課程的開發(fā)與實(shí)施。學(xué)科特色課程是指國(guó)家規(guī)定的基礎(chǔ)型課程和教師根據(jù)基礎(chǔ)型課程的設(shè)計(jì)，自主開發(fā)的適合學(xué)生需求的微型課程，形成了（1+x）的課程模式。“1”指的是一門基礎(chǔ)型課程，“X”指的是若干課時(shí)的微型課程。每位教師基于學(xué)科特點(diǎn)和自己的教學(xué)主張開發(fā)了系列“X”課程，形成各學(xué)科的校本課程群。如語(yǔ)文學(xué)科的蒙學(xué)經(jīng)典誦讀，毛筆字練習(xí)，成語(yǔ)小故事等。組建學(xué)生社團(tuán)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展提供平臺(tái)。制定優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比辦法，每學(xué)期開展一次社團(tuán)評(píng)比、社團(tuán)展示活動(dòng)。高度重視地方課程和校本課程開發(fā)。充分挖掘地方課程資源，開發(fā)“銘傳學(xué)”鄉(xiāng)土課程，通過(guò)地方課程的開發(fā)與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情和志向。（三）建設(shè)“美麗班級(jí)”1、 建立班級(jí)自主管理制度。建立和完善基于學(xué)生自主管理、自我管理的班級(jí)制度，營(yíng)造班級(jí)民主管理氛圍。建立班級(jí)崗位責(zé)任制和崗位輪換制，切實(shí)讓學(xué)生參與班級(jí)管理。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主選舉、共同參與的方式，形成人人參與管理、人人接受管理的班級(jí)模式，讓學(xué)生在參與班級(jí)自主管理中學(xué)會(huì)溝通合作。2、 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立全員關(guān)懷機(jī)制，創(chuàng)新活動(dòng)形式與載體，增強(qiáng)班集體的凝聚力、向心力和歸屬感，形成與學(xué)校文化及辦學(xué)理念相協(xié)調(diào)，富有教育性、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。引導(dǎo)學(xué)生共同確立班風(fēng)、班級(jí)格言，自主設(shè)計(jì)班徽，制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)；組織開展優(yōu)秀班風(fēng)、班徽、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生之間、班級(jí)之間和而不同、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。3、 建立班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。完善文明班級(jí)考核評(píng)價(jià)制度，設(shè)立文明班級(jí)流動(dòng)小紅旗，做到“日有考評(píng)、周有小結(jié)、月有獎(jiǎng)勵(lì)”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。依據(jù)《肥西縣美麗班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，開展美麗班級(jí)、美麗班主任評(píng)選，多方式展示美麗班級(jí)、美麗班主任的風(fēng)采。（四） 培養(yǎng)“美麗教師”1、 提升師德修養(yǎng)。建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范以及心理健康教育融入到教師日常管理和考核獎(jiǎng)懲的全過(guò)程；加強(qiáng)師德師風(fēng)的正面引導(dǎo)，通過(guò)師德宣誓、師德承諾、師德大討論等多種形式，全面提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。完善師德考評(píng)制度，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，對(duì)違反師德的教師實(shí)行一票否決制。通過(guò)行之有效的舉措，不斷優(yōu)化教師厚德清正、恪盡職守、敬業(yè)愛生的師表形象。2、 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。實(shí)施教師全員培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，整體提升全體教師的素質(zhì)能力。實(shí)施名師培育工程，設(shè)立校級(jí)名師工作室，對(duì)接縣級(jí)“三名工作室”，充分發(fā)揮名特優(yōu)教師的引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)一大批教師鉆研業(yè)務(wù)。3、 提升教師幸福指數(shù)。開展“六星”教師評(píng)選表彰活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的獲得感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感。（五） 培育“美麗學(xué)生”1、提高道德品質(zhì)。堅(jiān)持育人為本、德育為先，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以基本道德規(guī)范和公民意識(shí)為基礎(chǔ)，以愛國(guó)主義為重點(diǎn)，精心組織體驗(yàn)式德育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育、誠(chéng)信教育和心理健康教育，著力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。建立德育導(dǎo)師制度，成立以班主任為骨干、以任課教師為成員的導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理等方面為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。關(guān)心留守兒童、單親兒童、特困兒童，做好教育扶貧工作。2、 增強(qiáng)綜合素質(zhì)。牢固確立“健康第一”的教育思想，廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間;高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)95%以上的學(xué)生達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。積極搭建學(xué)生個(gè)性發(fā)展、素質(zhì)拓展的平臺(tái)，舉辦好科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)生動(dòng)活潑發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，組織開展優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選和展示活動(dòng)，注重培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與各級(jí)各類創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)課程化、多元化。3、 完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，注重學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)，全面實(shí)施綜合素質(zhì)電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)。推行學(xué)生多維度評(píng)價(jià)，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。開展美麗學(xué)生評(píng)選，積極發(fā)揮榜樣示范作用。（六）成就“美麗家長(zhǎng)”1、構(gòu)建和諧家校關(guān)系。各小學(xué)、幼兒園都要建立家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，樹立和諧家庭的榜樣。開展家長(zhǎng)義工、家長(zhǎng)志愿者等服務(wù)活動(dòng)。積極創(chuàng)建家教名校。2、構(gòu)筑家校合作平臺(tái)。建立學(xué)校微信公眾平臺(tái)，豐富家校聯(lián)動(dòng)方式，通過(guò)現(xiàn)代化信息手段建立雙向溝通機(jī)制。落實(shí)校長(zhǎng)接待日制度，設(shè)立意見箱，開展問(wèn)卷調(diào)查等，了解和聽取家長(zhǎng)意見與建議。3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。組織開展學(xué)習(xí)型家庭、書香家庭評(píng)選活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)樹立健康向上的生活態(tài)度和生活追求，確立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做出表率，帶動(dòng)子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，努力形成人人追求知識(shí)、家家書香四溢的社會(huì)氛圍。四、工作措施（一） 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。經(jīng)研究成立“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，其成員如下：組長(zhǎng)：湯道坦成員：孫義兵任安吳萬(wàn)江胡衛(wèi)東湯會(huì)豐解超設(shè)立六個(gè)項(xiàng)目管理組，具體分工如下：美麗環(huán)境：湯道坦胡衛(wèi)東沈克能美麗課堂：孫義兵吳萬(wàn)江夏本琴美麗班級(jí)：任安汪夢(mèng)醒李俊美麗教師：湯道坦湯會(huì)豐解超美麗學(xué)生：孫義兵汪夢(mèng)醒李俊美麗家長(zhǎng)任安吳萬(wàn)江夏本琴（二） 征求意見，制定方案。組織全體教師學(xué)習(xí)討論“美麗校園”創(chuàng)建的目標(biāo)、具體要求，提高對(duì)創(chuàng)建意義的認(rèn)識(shí)。廣泛征求多方面意見和建議，分析創(chuàng)建的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，制定創(chuàng)建方案，細(xì)化分項(xiàng)目創(chuàng)建內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則。（三）加強(qiáng)督查，及時(shí)總結(jié)。中心校將加強(qiáng)各部門承擔(dān)的創(chuàng)建任務(wù)完成情況進(jìn)行督查，確保創(chuàng)建活動(dòng)按計(jì)劃有效推進(jìn)。每月召開一次領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行階段總結(jié)，研究安排下一階段工作。（四）完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將不斷完善環(huán)境管理、學(xué)科建設(shè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全管理等方面的制度，為創(chuàng)建美麗校園提供制度保障。銘傳鄉(xiāng)中心學(xué)校2018年3月26日附件：銘傳鄉(xiāng)中心學(xué)?！懊利愋@”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)清單項(xiàng)目?jī)?nèi)容年度任務(wù)責(zé)任科室2018年2019年2020年美麗環(huán)境井王小學(xué)舊校舍改造、外墻立面改造、校園環(huán)境改造工程，新建景觀，綠化升級(jí)。校本部實(shí)施廣場(chǎng)改造、外立面改造、道路“白加黑”改造、小景觀建設(shè)。聚星小學(xué)外墻立面改造、校園環(huán)境改造工程，在校園內(nèi)新建景觀，綠化升級(jí)。校長(zhǎng)室總務(wù)處美麗課堂堅(jiān)持功力課堂、活力課堂、魅力課堂"三力〃并舉。開展集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、同課異構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)巡課、推門聽課、學(xué)生評(píng)教和校本培訓(xùn)、專題研討、外出觀摩研討、校內(nèi)公開課、校際公開課、教學(xué)開放周等活動(dòng)，夯牢功力基加強(qiáng)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)的研究。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)學(xué)科，形成有效的指導(dǎo)，把學(xué)生核心素養(yǎng)的培育建立在學(xué)科之上。加強(qiáng)學(xué)科特色課程、興趣愛好課程、實(shí)踐體驗(yàn)課程、節(jié)日文化課程和儀式典禮課程的開發(fā)與實(shí)施。自主開發(fā)適合學(xué)生需求的微型課程，形成了（1+x）的課程教導(dǎo)處教研處

石。裝備機(jī)器人教室、小學(xué)科學(xué)數(shù)字化教室、智慧課堂。模式。美麗班級(jí)建立和完善基于學(xué)生自主管理、自我管理的班級(jí)管理制度。引導(dǎo)學(xué)生共同確立班風(fēng)、班級(jí)格言，自主設(shè)計(jì)班徽，制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)；組織開展優(yōu)秀班風(fēng)、班徽、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)選活動(dòng)。開展文明班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。編輯出版優(yōu)秀案例。完善美麗班級(jí)創(chuàng)建工作機(jī)制，提高創(chuàng)建成效。少先隊(duì)少年宮美麗教師開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)，通過(guò)師德宣誓、師德承諾、師德大討論等多種形式，全面提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。設(shè)立校級(jí)名師工作室。開展“六星〃教師評(píng)選表彰活動(dòng)。鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，完善教師師德、業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。創(chuàng)建“五星級(jí)”教工之家，豐富教職工課余生活，提高職業(yè)幸福感。校長(zhǎng)室教導(dǎo)處美麗學(xué)生建立德育導(dǎo)師制度，成立以班主任為骨干、以任課教師為成員的導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理等方面為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。關(guān)心留守兒童、單親兒童、特困兒童，做好教育扶貧工作。廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，組織開展優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選和展示活動(dòng)。開展美麗學(xué)生評(píng)選。完善建立德育導(dǎo)師制度。實(shí)施綜合素質(zhì)電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)。推行學(xué)生多維度評(píng)價(jià)，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)95%以上的學(xué)生達(dá)