第32頁(yè)共32頁(yè)護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本?隨著合?作醫(yī)療?的全面?發(fā)展，?我又認(rèn)?真地度?過了一?年。在?這一年?里，我?始終不?忘“一?切以病?人為中?心”的?宗旨，?用自己?的愛心?、熱情?和真誠(chéng)?對(duì)待每?一位病?人，把?搶救生?命、搶?救傷病?員的工?作作風(fēng)?融入護(hù)?理工作?的全過?程。?第一，?意識(shí)形?態(tài)方面?加強(qiáng)?政治理?論學(xué)習(xí)?，提高?政治思?想覺悟?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)積?極貫徹?___?_和黨?章，樹?立正確?的世界?觀、人?生觀、?價(jià)值觀?，堅(jiān)定?共產(chǎn)主?義理想?信念和?社會(huì)主?義信念?，以基?本理論?為行動(dòng)?指南，?自覺加?強(qiáng)思想?改造，?努力改?造自己?的主觀?世界，?真正領(lǐng)?會(huì)我們?黨全心?全意為?人民服?務(wù)的宗?旨，樹?立腳踏?實(shí)地為?人民服?務(wù)的思?想。具?體到工?作落實(shí)?上，要?為患者?提供熱?情的服?務(wù)，直?面患者?的恐慌?，通過?微笑和?提供一?流的護(hù)?理服務(wù)?來(lái)緩解?;面對(duì)?患者的?各種情?況，盡?量用耐?心去影?響他們?。第?二，工?作。?堅(jiān)持以?病人為?中心、?以質(zhì)量?為中心?的護(hù)理?服務(wù)理?念，適?應(yīng)衛(wèi)生?改革和?社會(huì)發(fā)?展新形?勢(shì)，積?極參加?一切政?治活動(dòng)?，以服?務(wù)人民?、貢獻(xiàn)?社會(huì)為?宗旨，?以病人?滿意為?標(biāo)準(zhǔn)，?全心全?意為病?人服務(wù)?。在日?常護(hù)理?工作中?爭(zhēng)創(chuàng)一?流，時(shí)?刻牢記?“以患?者為中?心”的?服務(wù)宗?旨，設(shè)?身處地?為患者?著想，?做每一?件事都?要想到?“如果?我是患?者”。?隨著?醫(yī)學(xué)的?發(fā)展、?社會(huì)的?需要和?人們觀?念的改?變，對(duì)?護(hù)士的?綜合素?質(zhì)提出?了更高?的要求?。一個(gè)?合格的?護(hù)士不?僅要熟?練敏捷?，還要?有同情?心。我?深刻認(rèn)?識(shí)到全?面提高?護(hù)理人?員綜合?素質(zhì)的?必要性?。護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（二?）一?、加強(qiáng)?護(hù)理安?全管理?，完善?護(hù)理風(fēng)?險(xiǎn)防范?措施，?有效地?回避護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)?，為病?兒提供?優(yōu)質(zhì)、?安全有?序的護(hù)?理服務(wù)?。3?.加強(qiáng)?重點(diǎn)時(shí)?段的管?理，如?夜班、?中班、?節(jié)假日?等，實(shí)?行彈性?排班制?，合理?搭配老?、中、?青值班?人員，?同時(shí)組?織護(hù)士?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新頒?布的>?及>的?相關(guān)條?款，以?強(qiáng)化護(hù)?士良好?的職業(yè)?認(rèn)同感?，責(zé)任?心和獨(dú)?立值班?時(shí)的慎?獨(dú)精神?。4?、加強(qiáng)?重點(diǎn)病?兒的管?理，如?危重患?兒，把?危重患?兒做為?科晨會(huì)?及交接?班時(shí)討?論的重?點(diǎn)，對(duì)?病人現(xiàn)?存的和?潛在的?風(fēng)險(xiǎn)做?出評(píng)估?，達(dá)成?共識(shí)，?引起各?班的重?視。?6、對(duì)?重點(diǎn)員?工的管?理，如?實(shí)習(xí)護(hù)?士、輪?轉(zhuǎn)護(hù)士?及新入?科護(hù)士?等，對(duì)?她們進(jìn)?行法律?意識(shí)教?育，提?高他們?的抗風(fēng)?險(xiǎn)意識(shí)?及能力?，使學(xué)?生明確?只有在?帶教老?師的指?導(dǎo)或監(jiān)?督下才?能對(duì)病?人實(shí)施?護(hù)理。?同時(shí)指?定有臨?床經(jīng)驗(yàn)?、責(zé)任?心強(qiáng)具?有護(hù)師?資格的?護(hù)士做?帶教老?師，培?養(yǎng)學(xué)生?的溝通?技巧、?臨床操?作技能?等。?7、完?善護(hù)理?文件記?錄，減?少安全?隱患。?重視現(xiàn)?階段護(hù)?理文書?存在問?題，規(guī)?范護(hù)理?文件記?錄，認(rèn)?真執(zhí)行?護(hù)理記?錄中“?十字原?則，即?客觀、?真實(shí)、?準(zhǔn)確、?及時(shí)、?完整”?，避免?不規(guī)范?的書寫?，如漏?字、涂?改不清?、前后?矛盾，?與醫(yī)生?記錄不?統(tǒng)一等?，既要?體現(xiàn)綜?合護(hù)理?問題記?錄，又?要體現(xiàn)??？瓢Y?狀的特?殊性，?使護(hù)理?文件標(biāo)?準(zhǔn)化和?規(guī)范化?。9?、完善?護(hù)理緊?急風(fēng)險(xiǎn)?預(yù)案，?平時(shí)工?作中注?意培養(yǎng)?護(hù)士的?應(yīng)急能?力，對(duì)?每項(xiàng)應(yīng)?急工作?都要做?回顧性?評(píng)價(jià)，?從中吸?取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?提高護(hù)?士對(duì)突?發(fā)事件?的反應(yīng)?能力。?二、?以病人?為中心?，提倡?人性化?服務(wù)，?加強(qiáng)護(hù)?患溝通?，提高?病人滿?意度，?避免護(hù)?理糾紛?。1?、辦公?班護(hù)士?真誠(chéng)接?待新入?院病兒?，把病?兒送到?床前，?主動(dòng)向?病兒家?屬做入?院宣教?及健康?教育。?2、?要求責(zé)?任護(hù)士?每天與?患兒家?屬溝通?，包括?健康教?育、了?解病兒?的病情?轉(zhuǎn)歸、?生活需?求、用?藥后的?效果及?反應(yīng)等?，護(hù)患?溝通能?縮短護(hù)?患之間?的距離?，是做?好一切?護(hù)理工?作的前?提和必?要條件?。3?、認(rèn)真?執(zhí)行臨?床處置?前后的?告知程?序，尊?重患兒?家屬的?知情權(quán)?，解除?患兒家?屬的顧?慮。?4、每?月召開?工休座?談會(huì)，?發(fā)放病?人滿意?度調(diào)查?表，對(duì)?服務(wù)質(zhì)?量高的?護(hù)士給?予表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，?對(duì)服務(wù)?質(zhì)量差?的護(hù)士?給予批?評(píng)教育?。三?、定期?與不定?期護(hù)理?質(zhì)量檢?查，保?持護(hù)理?質(zhì)量持?續(xù)改進(jìn)?。1?、充分?發(fā)揮護(hù)?理質(zhì)量?控制小?組的作?用，每?周進(jìn)行?質(zhì)量檢?查，以?便及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時(shí)糾正?、處理?。2?、每月?對(duì)質(zhì)控?小組、?護(hù)士長(zhǎng)?質(zhì)量檢?查、護(hù)?理部質(zhì)?量檢查?反饋信?息進(jìn)行?綜合分?析，查?找原因?，制定?切實(shí)可?行的整?改措施?，并檢?查整改?落實(shí)情?況。?四、嚴(yán)?格落實(shí)?三基三?嚴(yán)培訓(xùn)?計(jì)劃，?提高護(hù)?理人員?整體素?質(zhì)。?1、對(duì)?各級(jí)護(hù)?理人員?按三基?三嚴(yán)培?訓(xùn)計(jì)劃?進(jìn)行培?訓(xùn)，每?月組織?理論考?試和技?術(shù)操作?考核。?2、?護(hù)理查?房時(shí)提?問護(hù)士?，內(nèi)容?為基礎(chǔ)?理論知?識(shí)、專?科理論?知識(shí)、?院內(nèi)感?染知識(shí)?等。?3、利?用科晨?會(huì)提問?醫(yī)院護(hù)?理核心?制度，?使每個(gè)?護(hù)士都?能熟練?掌握并?認(rèn)真落?實(shí)。?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?三）?一、工?作管理?在我?們科室?工作的?這段時(shí)?間，我?積極的?學(xué)習(xí)，?不斷的?改進(jìn)工?作，讓?自己的?業(yè)務(wù)能?力得到?更多的?提高，?雖然護(hù)?理做了?很多年?了，但?是我還?是感覺?到自己?的各方?面無(wú)論?管理還?是護(hù)理?都不足?，自己?要學(xué)的?護(hù)理以?及管理?還有很?多，同?時(shí)在我?們科室?護(hù)理的?工作中?，我也?是積極?的參與?，作為?護(hù)士長(zhǎng)?更是要?起到帶?頭的作?用，同?時(shí)根據(jù)?科室的?具體情?況，制?定好護(hù)?理工作?的一些?常規(guī)，?當(dāng)護(hù)理?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些問題?的時(shí)候?，也是?及時(shí)的?去改進(jìn)?，一些?護(hù)士工?作不積?極，或?者工作?做得不?好，也?是及時(shí)?的去了?解原因?，進(jìn)行?溝通，?及時(shí)的?處理，?避免管?理上的?失職導(dǎo)?致護(hù)士?沒做好?工作，?還給病?人帶去?了麻煩?。在護(hù)?理工作?的檢查?中，也?是多和?護(hù)士溝?通，改?進(jìn)護(hù)理?中出現(xiàn)?的問題?，讓護(hù)?理工作?在我們?科室做?好，做?完善。?二、?人員管?理科?室的護(hù)?士有老?護(hù)士不?需要怎?么操心?的，也?有一批?新的護(hù)?士需要?做好培?訓(xùn)的工?作，同?時(shí)在日?常里也?是要時(shí)?刻的去?監(jiān)督，?去關(guān)注?，了解?他們工?作的進(jìn)?度，這?一年，?我做好?了新護(hù)?士的培?訓(xùn)工作?，同時(shí)?我們科?室的新?護(hù)士在?這一年?的工作?當(dāng)中也?是沒有?犯重大?的錯(cuò)誤?，同時(shí)?安排部?分優(yōu)秀?的護(hù)士?參加院?里組織?的一些?培訓(xùn)，?讓我們?科室的?護(hù)理工?作能做?得更好?，護(hù)士?的水平?能有更?多的提?高。對(duì)?于工作?做的優(yōu)?秀的護(hù)?士也是?進(jìn)行表?揚(yáng)，激?勵(lì)他們?去做得?更好，?在一些?事情上?放權(quán)，?讓優(yōu)秀?的護(hù)士?也參與?管理，?調(diào)動(dòng)他?們工作?的積極?性，同?時(shí)對(duì)于?一些想?要學(xué)習(xí)?，主動(dòng)?學(xué)習(xí)的?護(hù)士，?也是支?持他們?，讓他?們能學(xué)?到更多?的護(hù)理?知識(shí)來(lái)?運(yùn)用到?工作當(dāng)?中去。?三、?自身管?理作?為護(hù)士?長(zhǎng)，自?身的發(fā)?展也是?必不可?少的，?這一年?，我也?是積極?的參加?院里組?織的各?種會(huì)議?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?護(hù)理知?識(shí)，同?時(shí)對(duì)我?們科室?的護(hù)士?進(jìn)行會(huì)?議，將?我所學(xué)?教給他?們，讓?大家一?起成長(zhǎng)?，一起?學(xué)習(xí)。?在做好?科室護(hù)?理管理?工作的?基礎(chǔ)上?，我不?斷的學(xué)?習(xí)各種?護(hù)理知?識(shí)，也?參加了?一些培?訓(xùn)和證?書的考?試，讓?自己能?得到更?多的提?高，一?些學(xué)術(shù)?的會(huì)議?也是抽?空參加?，而自?己學(xué)到?了，就?要運(yùn)用?，同時(shí)?也是傳?授給科?室的護(hù)?士們，?聽過，?學(xué)過，?再教一?次，我?不但是?傳播了?護(hù)理的?知識(shí)，?同時(shí)自?己也是?加深了?印象，?學(xué)的更?扎實(shí)了?。與其?他護(hù)士?長(zhǎng)交流?，探討?管理的?經(jīng)驗(yàn)，?由于我?是剛做?護(hù)士長(zhǎng)?不久，?所以我?更是要?向其他?的護(hù)士?長(zhǎng)去學(xué)?習(xí)，讓?自己能?更好的?做好管?理我們?科室護(hù)?理的工?作。?新的一?年，我?要繼續(xù)?的去深?造，去?做好管?理的工?作，為?我們科?室的護(hù)?理工作?多做一?些貢獻(xiàn)?，讓我?們科室?的護(hù)理?比去年?做的更?好。?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?四）?___?_年是?我院搬?進(jìn)新院?后的第?二年，?在院領(lǐng)?導(dǎo)和護(hù)?理部的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?加以寬?敞明亮?的住院?部環(huán)境?和我院?護(hù)士的?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)，吸?引了大?量的病?員，“?春歸芳?草綠，?陽(yáng)和物?侯新”?在逝去?的充滿?希望和?競(jìng)爭(zhēng)的?___?_年，?對(duì)各科?室來(lái)說?都是忙?碌的一?年，也?是充實(shí)?的一年?。現(xiàn)將?一年來(lái)?的工作?做如下?幾方面?總結(jié)：?加強(qiáng)?護(hù)理管?理，提?高護(hù)理?質(zhì)量：?一是?按照二?甲醫(yī)院?標(biāo)準(zhǔn)，?進(jìn)一步?規(guī)范各?項(xiàng)護(hù)理?工作質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)?和工作?流程，?保證護(hù)?理質(zhì)量?逐步提?升;二?是落實(shí)?護(hù)理管?理工作?制度，?在規(guī)范?護(hù)理查?房、護(hù)?理會(huì)診?等方面?拓寬護(hù)?理工作?內(nèi)涵，?保證護(hù)?理工作?規(guī)范、?有序地?進(jìn)行;?三是改?善基礎(chǔ)?護(hù)理服?務(wù)，滿?足病人?多元化?的護(hù)理?服務(wù)需?求，改?變目前?護(hù)士重?視完成?治療任?務(wù)，輕?視病人?的生活?護(hù)理、?基礎(chǔ)護(hù)?理的狀?況，逐?步實(shí)現(xiàn)?衛(wèi)生部?提出的?護(hù)理工?作“貼?近病人?、貼近?臨床、?貼進(jìn)社?會(huì)”的?目標(biāo)要?求;四?是繼續(xù)?落實(shí)《?護(hù)士條?例》的?要求，?繼續(xù)加?強(qiáng)各重?點(diǎn)?？?領(lǐng)域護(hù)?士技能?培訓(xùn)工?作，積?極組織?開展護(hù)?理管理?和業(yè)務(wù)?培訓(xùn)工?作，開?展護(hù)士?崗位技?能培訓(xùn)?，強(qiáng)化?“三基?三嚴(yán)”?訓(xùn)練和?考核，?以提高?醫(yī)院護(hù)?理隊(duì)伍?的基本?素質(zhì);?五是加?強(qiáng)醫(yī)療?和護(hù)理?溝通，?以減少?因溝通?不足帶?來(lái)的不?必要的?矛盾。?完善?病房設(shè)?施，加?強(qiáng)病房?管理：?IC?U是危?重病人?進(jìn)行搶?救和嚴(yán)?密監(jiān)測(cè)?的場(chǎng)所?，要求?病房環(huán)?境合理?、簡(jiǎn)潔?、方便?，利于?觀察和?搶救，?病房的?搶救設(shè)?施齊全?，在原?有IC?U病房?的簡(jiǎn)陋?條件和?設(shè)施下?，在院?領(lǐng)導(dǎo)的?支持下?，完善?了各項(xiàng)?設(shè)施和?儀器，?一年當(dāng)?中，增?設(shè)了一?臺(tái)美國(guó)?鷹牌便?攜式呼?吸機(jī)，?兩臺(tái)雙?道注射?泵，兩?臺(tái)輸液?泵，兩?臺(tái)腸內(nèi)?營(yíng)養(yǎng)泵?以及各?種醫(yī)療?用品。?使IC?U的病?房條件?逐步達(dá)?到二甲?醫(yī)院的?要求標(biāo)?準(zhǔn)。完?善的設(shè)?施離不?開有效?的管理?，這一?年中制?定了貴?重儀器?管理制?度，病?房消毒?措施。?做到物?品定點(diǎn)?定位放?置，固?定了儀?器管理?人員，?藥品管?理人員?和物資?管理人?員。一?年來(lái)，?有效的?病房管?理保證?了IC?U的日?常工作?。I?CU在?本院屬?新建科?室，收?集全院?各科室?以及外?院的危?重病人?，病種?復(fù)雜，?護(hù)理任?務(wù)繁重?，而我?科的護(hù)?理人員?均年齡?較輕，?資歷淺?，工作?責(zé)任心?不夠強(qiáng)?，且I?CU護(hù)?理人員?流動(dòng)較?大，因?此在日?常管理?工作中?要謹(jǐn)慎?耐心，?并不斷?加強(qiáng)年?輕護(hù)士?的工作?責(zé)任心?，并注?重細(xì)節(jié)?管理。?以保證?ICU?的護(hù)理?工作正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?，本年?度在原?有工作?草案中?不斷完?善和修?改，增?加了各?項(xiàng)護(hù)理?操作常?規(guī)，急?救藥品?毒麻藥?品每日?每班清?點(diǎn)制，?無(wú)菌物?品管理?制度，?護(hù)士培?訓(xùn)計(jì)劃?，消毒?隔離制?度等，?制定的?同時(shí)督?促，檢?查執(zhí)行?情況，?各項(xiàng)制?度常規(guī)?保證了?各項(xiàng)工?作有章?可循，?從而使?ICU?秩序井?然，忙?而不亂?，其工?作效能?得以充?分發(fā)揮?。提?高護(hù)理?人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，加強(qiáng)?自身建?設(shè)：?由于I?CU的?工作性?質(zhì)及嚴(yán)?格要求?，護(hù)士?始終處?于病人?治療及?觀察的?第一線?。因此?，護(hù)理?人員的?素質(zhì)如?何，將?直接關(guān)?系到I?CU的?工作效?率。這?一年來(lái)?，IC?U護(hù)士?的.培?訓(xùn)工作?是我工?作之重?點(diǎn)，在?ICU?護(hù)士的?后續(xù)教?育中，?我采取?了在職?培訓(xùn)，?自學(xué)與?考核相?結(jié)合等?辦法，?并結(jié)合?醫(yī)院定?期舉辦?院內(nèi)業(yè)?務(wù)講座?，嚴(yán)格?按照進(jìn)?行培訓(xùn)?并考核?，全科?護(hù)理人?員均參?加了護(hù)?理專科?或本科?的在職?教育，?一年的?培訓(xùn)使?得IC?U護(hù)士?能勝任?日常工?作，大?多數(shù)護(hù)?士成為?ICU?熟練人?才。要?做好I?CU護(hù)?士姐妹?的領(lǐng)頭?雁，不?加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)?是不行?的，在?繁忙的?工作之?余，我?努力學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識(shí)和?熟練把?握操作?技能，?并在媒?體和網(wǎng)?絡(luò)上查?閱IC?U相關(guān)?資料，?學(xué)習(xí)和?探索，?以提高?自己的?治理水?平和業(yè)?務(wù)水平?。_?___?我科收?治病人?186?例成功?搶救了?ARD?S，M?ODS?，DI?C，急?重癥胰?腺炎，?特重度?顱腦外?傷，心?肺復(fù)蘇?后，多?發(fā)傷等?危重癥?患者，?取得了?良好的?社會(huì)效?益和經(jīng)?濟(jì)效益?，一年?來(lái)的護(hù)?理工作?，還存?在很多?不足地?方，在?未來(lái)的?一年中?還需更?加努力?，不辜?負(fù)院領(lǐng)?導(dǎo)和護(hù)?理部的?關(guān)心和?幫助…?…護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（五?）我?被任命?為病房?護(hù)士長(zhǎng)?至今已?有九個(gè)?月，現(xiàn)?在我將?這期間?的工作?作個(gè)匯?報(bào)，懇?請(qǐng)大家?對(duì)我的?工作多?多提出?寶貴的?意見和?建議。?說句?實(shí)話，?剛接管?該病房?時(shí)我感?到肩上?的擔(dān)子?很沉重?，心中?產(chǎn)生了?從未有?過的壓?力。?第一因?為我從?未參與?過護(hù)理?管理工?作，對(duì)?管理的?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)一無(wú)?所有。?第二?面臨綜?合病房?病人的?多元化?和病情?的復(fù)雜?性，病?區(qū)環(huán)境?的簡(jiǎn)陋?，護(hù)患?比例的?失調(diào)等?因素使?我感到?無(wú)所適?從。?有句話?說的好?“路是?人走出?來(lái)的”?，我在?院長(zhǎng)及?護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的?幫助下?化壓力?為動(dòng)力?，分步?制訂切?實(shí)可行?的方案?。首?先根據(jù)?科室現(xiàn)?有的護(hù)?理人員?數(shù)量進(jìn)?行合理?的分工?和安排?，將各?班包括?護(hù)士長(zhǎng)?的崗位?責(zé)任制?和每周?、每月?工作重?點(diǎn)，匯?總成表?，標(biāo)示?明確，?要求人?人熟悉?并按之?執(zhí)行，?并進(jìn)行?不定期?考核，?做到獎(jiǎng)?罰分明?，公平?對(duì)待。?另外?對(duì)科室?的基礎(chǔ)?設(shè)施在?現(xiàn)有條?件上作?出一些?合理的?調(diào)整和?完善。?第三?，對(duì)搶?救藥品?和器材?及無(wú)菌?物品作?了補(bǔ)充?，進(jìn)行?規(guī)范化?管理。?第四?，針對(duì)?我科的?特點(diǎn)和?現(xiàn)有條?件對(duì)病?房管理?作出了?合理的?改進(jìn)和?規(guī)范。?對(duì)環(huán)境?衛(wèi)生實(shí)?行包干?區(qū)責(zé)任?制，落?實(shí)到工?友個(gè)人?。第?五，不?斷深化?安全管?理，強(qiáng)?化安全?意識(shí)，?做好安?全護(hù)理?工作，?安全護(hù)?理是精?神科護(hù)?理工作?的重要?組成部?分，也?是護(hù)理?人員護(hù)?理精神?障礙病?人的重?要環(huán)節(jié)?。精神?障礙病?人因受?病情支?配，常?可出現(xiàn)?沖動(dòng)、?傷人、?自傷、?毀物、?出走等?特殊行?為，護(hù)?理人員?稍有不?慎就可?出現(xiàn)意?外，乃?至危及?生命。?因此，?做好安?全護(hù)理?不僅能?保障護(hù)?患雙方?的安全?，而且?也能提?高醫(yī)療?護(hù)理質(zhì)?量。為?此要求?每位在?崗人員?必須掌?握病情?，尊重?病人，?了解病?人的心?理變化?，重視?心理護(hù)?理和精?神關(guān)懷?，密切?巡視病?房，嚴(yán)?格執(zhí)行?各項(xiàng)護(hù)?理常規(guī)?制度，?同時(shí)對(duì)?病室的?各種設(shè)?施、物?品及家?屬要加?強(qiáng)安全?管理。?第六?，了解?護(hù)理學(xué)?科發(fā)展?的新動(dòng)?向，定?期組織?護(hù)理人?員進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，強(qiáng)?化三基?本訓(xùn)練?，學(xué)習(xí)?新業(yè)務(wù)?、新知?識(shí)、新?技術(shù)，?努力提?高每一?位護(hù)理?人員的?業(yè)務(wù)水?平，使?其跟上?時(shí)代的?發(fā)展的?需要，?我在科?內(nèi)每月?至少一?次個(gè)案?護(hù)理查?房、加?強(qiáng)科室?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，定?期組織?護(hù)理人?員進(jìn)行?科內(nèi)、?院內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?及三基?理論考?試和操?作訓(xùn)練?。第?七，加?強(qiáng)護(hù)患?溝通，?定期組?織召開?工休座?談會(huì)，?聽取患?者及家?屬的建?議，以?便護(hù)理?工作的?開展和?改進(jìn)，?真正做?到想病?人所想?急病人?所急。?最后?，護(hù)士?長(zhǎng)是科?室的理?財(cái)人，?應(yīng)發(fā)揚(yáng)?勤儉節(jié)?約的傳?統(tǒng)美德?，杜絕?浪費(fèi)。?我要?求全體?醫(yī)護(hù)、?工勤人?員，從?節(jié)約每?一度電?、每一?滴水、?每一張?紙開始?，從我?做起，?嚴(yán)格控?制科室?支出，?對(duì)一切?浪費(fèi)的?現(xiàn)象，?及時(shí)提?出批評(píng)?，必要?時(shí)輔以?經(jīng)濟(jì)處?罰，雖?然這樣?或許會(huì)?得罪一?些人，?但我知?道，加?強(qiáng)經(jīng)濟(jì)?核算，?降低醫(yī)?療護(hù)理?成本，?講究經(jīng)?濟(jì)效益?與醫(yī)療?護(hù)理效?果，都?是護(hù)士?長(zhǎng)必須?做到的?。此?外，我?知道在?目前競(jìng)?爭(zhēng)激烈?的形勢(shì)?下，只?有不斷?的學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)?、再學(xué)?習(xí)，才?能使自?己適應(yīng)?這競(jìng)爭(zhēng)?、改革?的大潮?，在這?任職的?幾個(gè)月?中我做?到不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?和政治?素質(zhì)，?參加了?--年?護(hù)理專?升本考?試，并?被南醫(yī)?大護(hù)理?專業(yè)錄?取。另?外還積?極參加?由衛(wèi)生?局、醫(yī)?院組織?的各種?黨課學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自己的?思想政?治素質(zhì)?。雖?然工作?是平凡?而辛勞?的，放?棄了不?少與家?人、孩?子團(tuán)聚?的時(shí)間?，一旦?病房里?有了危?重病人?時(shí)即使?在家心?理也總?覺的有?點(diǎn)不踏?實(shí)。?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?六）?一年來(lái)?,在院?領(lǐng)導(dǎo)和?護(hù)理院?長(zhǎng)及科?護(hù)士長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?、幫助?和指點(diǎn)?下，本?著“一?切以病?人為中?心，一?切為病?人”的?服務(wù)宗?旨，較?好的完?成了院?領(lǐng)導(dǎo)布?置的各?項(xiàng)護(hù)理?工作，?完成了?___?_年護(hù)?理計(jì)劃?90%?以上，?現(xiàn)將工?作情況?總結(jié)如?下：?嚴(yán)格執(zhí)?行規(guī)章?制度是?提高護(hù)?理質(zhì)量?，確保?安全醫(yī)?療的根?本保證?。1?、護(hù)?理部重?申了各?級(jí)護(hù)理?人員職?責(zé)，明?確了各?類崗位?責(zé)任制?和護(hù)理?工作制?度，如?責(zé)任護(hù)?士、巡?回護(hù)士?各盡其?職，杜?絕了病?人自換?吊瓶，?自拔針?的不良?現(xiàn)象。?2、?堅(jiān)持?了查對(duì)?制度：?要求?醫(yī)囑班?班查對(duì)?，每周?護(hù)士長(zhǎng)?參加總?核對(duì)1?-2次?，并有?記錄;?（2?）護(hù)理?操作時(shí)?要求三?查七對(duì)?;（?3）堅(jiān)?持填寫?輸液卡?，一年?來(lái)未發(fā)?生大的?護(hù)理差?錯(cuò)。?3、?認(rèn)真落?實(shí)骨科?護(hù)理常?規(guī)及顯?微外科?護(hù)理常?規(guī)，堅(jiān)?持填寫?了各種?信息數(shù)?據(jù)登記?本，配?備五種?操作處?置盤。?4、?堅(jiān)持?床頭交?接班制?度及晨?間護(hù)理?，預(yù)防?了并發(fā)?癥的發(fā)?生。?二、提?高護(hù)士?長(zhǎng)管理?水平?1、?堅(jiān)持了?護(hù)士長(zhǎng)?手冊(cè)的?記錄與?考核：?要求護(hù)?士長(zhǎng)手?冊(cè)每月?___?_日前?交護(hù)理?部進(jìn)行?考核，?并根據(jù)?護(hù)士長(zhǎng)?訂出的?適合科?室的年?計(jì)劃、?季安排?、月計(jì)?劃重點(diǎn)?進(jìn)行督?促實(shí)施?，并監(jiān)?測(cè)實(shí)施?效果，?要求護(hù)?士長(zhǎng)把?每月工?作做一?小結(jié)，?以利于?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，開?展工作?。2?、3?、每?月對(duì)護(hù)?理質(zhì)量?進(jìn)行檢?查，并?及時(shí)反?饋，不?斷提高?護(hù)士長(zhǎng)?的管理?水平。?4、?組織?護(hù)士長(zhǎng)?外出學(xué)?習(xí)、參?觀，吸?取兄弟?單位先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，擴(kuò)大?知識(shí)面?：__?__月?底派三?病區(qū)護(hù)?士長(zhǎng)參?加了國(guó)?際護(hù)理?新進(jìn)展?學(xué)習(xí)班?，學(xué)習(xí)?結(jié)束后?，向全?體護(hù)士?進(jìn)行了?匯報(bào)。?三、?加強(qiáng)護(hù)?理人員?醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)建設(shè)?1、?繼續(xù)?落實(shí)護(hù)?士行為?規(guī)范，?在日常?工作中?落實(shí)護(hù)?士文明?用語(yǔ)5?0句。?2、?分別?于__?__月?份、_?___?月份組?織全體?護(hù)士參?加溫嶺?賓館、?萬(wàn)昌賓?館的禮?儀培訓(xùn)?。3?、4?、每月?科室定?期召開?工休座?談會(huì)一?次，征?求病人?意見，?對(duì)病人?提出的?要求給?予最大?程度的?滿足。?5、?對(duì)新分?配的護(hù)?士進(jìn)行?崗前職?業(yè)道德?教育、?規(guī)章制?度、護(hù)?士行為?規(guī)范教?育及護(hù)?理基礎(chǔ)?知識(shí)、??？浦?識(shí)、護(hù)?理技術(shù)?操作考?核，合?格者給?予上崗?。四?、提高?護(hù)理人?員業(yè)務(wù)?素質(zhì)?1、?對(duì)在職?人員進(jìn)?行三基?培訓(xùn)，?并組織?理論考?試。?2、?與醫(yī)務(wù)?科合作?，聘請(qǐng)?專家授?課，講?授骨科?、內(nèi)、?外科知?識(shí)，以?提高專?業(yè)知識(shí)?。3?、各?科室每?周晨間?提問1?-2次?，內(nèi)容?為基礎(chǔ)?理論知?識(shí)和骨?科知識(shí)?。4?、5?、_?___?月初，?護(hù)理部?對(duì)全院?護(hù)士分?組進(jìn)行?了護(hù)理?技術(shù)操?作考核?：病?區(qū)護(hù)士?考核：?靜脈輸?液、吸?氧;急?診室護(hù)?士考核?：心肺?復(fù)蘇、?吸氧、?洗胃;?手術(shù)室?護(hù)士考?核：靜?脈輸液?、無(wú)菌?操作。?6、?加強(qiáng)?了危重?病人的?護(hù)理，?堅(jiān)持了?床頭交?接班制?度和晨?間護(hù)理?。7?、堅(jiān)?持了護(hù)?理業(yè)務(wù)?查房：?每月輪?流在三?個(gè)病區(qū)?進(jìn)行了?護(hù)理業(yè)?務(wù)查房?，對(duì)護(hù)?理診斷?、護(hù)理?措施進(jìn)?行了探?討，以?達(dá)到提?高業(yè)務(wù)?素質(zhì)的?目的。?8、?___?_月份?至__?__月?份對(duì)今?年進(jìn)院?的9名?新護(hù)士?進(jìn)行了?崗前培?訓(xùn)，內(nèi)?容為基?礎(chǔ)護(hù)理?與?？?護(hù)理知?識(shí)，組?織護(hù)士?長(zhǎng)每人?講一課?，提高?護(hù)士長(zhǎng)?授課能?力。?9、?全院有?5名護(hù)?士參加?護(hù)理大?專自學(xué)?考試，?有3名?護(hù)士參?加護(hù)理?大專函?授。?五、加?強(qiáng)了院?內(nèi)感染?管理?1、?嚴(yán)格執(zhí)?行了院?內(nèi)管理?領(lǐng)導(dǎo)小?組制定?的消毒?隔離制?度。?2、?每個(gè)科?室堅(jiān)持?了每月?對(duì)病區(qū)?治療室?、換藥?室的空?氣培養(yǎng)?，對(duì)高??？剖?夏季如?手術(shù)室?、門診?手術(shù)室?，每月?進(jìn)行二?次空氣?培養(yǎng)，?確保了?無(wú)菌切?口無(wú)一?例感染?的好成?績(jī)。?3、?科室堅(jiān)?持了每?月對(duì)治?療室、?換藥室?進(jìn)行紫?外線消?毒，并?記錄，?每周對(duì)?紫外線?燈管用?無(wú)水酒?精進(jìn)行?除塵處?理，并?記錄，?每?jī)稍?對(duì)紫外?線強(qiáng)度?進(jìn)行監(jiān)?測(cè)。?4、一?次性用?品使用?后各病?區(qū)、手?術(shù)室、?急診室?均能及?時(shí)毀形?，浸泡?，集中?處理，?并定期?檢查督?促，對(duì)?各種消?毒液濃?度定期?測(cè)試檢?查堅(jiān)持?晨間護(hù)?理一床?一中一?濕掃。?5、?各病?區(qū)治療?室、換?藥室均?能堅(jiān)持?消毒液?（1：?400?消毒靈?）拖地?每日二?次，病?房?jī)?nèi)定?期用消?毒液拖?地（1?：40?0消毒?靈）出?院病人?床單進(jìn)?行了終?末消毒?（清理?床頭柜?，并用?消毒液?擦拭）?。6?、手術(shù)?室嚴(yán)格?執(zhí)行了?院染管?理要求?，無(wú)菌?包內(nèi)用?了化學(xué)?指示劑?。7?、供?應(yīng)室建?立了消?毒物品?監(jiān)測(cè)記?錄本，?對(duì)每種?消毒物?品進(jìn)行?了定期?定點(diǎn)監(jiān)?測(cè)。?六、護(hù)?理人員?較出色?的完成?護(hù)理工?作1?、堅(jiān)?持了以?病人為?中心，?以質(zhì)量?為核心?，為病?人提供?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的宗?旨，深?入開展?了以病?人為中?心的健?康教育?，通過?發(fā)放健?康教育?手冊(cè)，?以及通?過護(hù)士?的言傳?身教，?讓病人?熟悉掌?握疾病?防治，?康復(fù)及?相關(guān)的?醫(yī)療，?護(hù)理及?自我保?健等知?識(shí)。?2、?___?_月份?在三病?區(qū)開展?整體護(hù)?理模式?病房，?三病區(qū)?護(hù)士除?了向病?人講授?疾病的?防治及?康復(fù)知?識(shí)外，?還深入?病房與?病人談?心。?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?七）?產(chǎn)科護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?今年_?___?月，我?被任命?為產(chǎn)科?副護(hù)士?長(zhǎng)，產(chǎn)?科護(hù)士?長(zhǎng)工?作總結(jié)?。作為?一名醫(yī)?院里最?年輕的?中層干?部，從?上任的?那一天?起，我?就深深?意識(shí)到?了所面?臨的壓?力和挑?戰(zhàn)。?以前，?從未參?與過護(hù)?理管理?工作，?對(duì)管理?的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)可?以說是?一無(wú)所?知。通?過將近?半年來(lái)?的工作?實(shí)踐，?使我逐?漸地，?更深層?次地認(rèn)?識(shí)到了?一個(gè)護(hù)?士長(zhǎng)的?職責(zé)。?“當(dāng)好?一名護(hù)?士容易?，要當(dāng)?好一名?護(hù)士長(zhǎng)?卻不容?易?！?可以說?，這是?我半年?來(lái)最深?的體會(huì)?。以前?，作為?一名護(hù)?士時(shí)，?我只要?做好了?本職工?作，處?理好了?與病人?之間，?與護(hù)士?、醫(yī)生?之間的?關(guān)系就?好了，?而且呢?，一直?以來(lái)也?做得順?風(fēng)順?biāo)?，得到?的都是?鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)。?而現(xiàn)?在，一?上任，?我馬上?體會(huì)到?了一名?護(hù)士長(zhǎng)?的職責(zé)?要比一?名護(hù)士?的職責(zé)?多得多?，也難?得多。?比如說?，面對(duì)?病人：?以前，?我覺得?難應(yīng)付?的病人?只是偶?爾那么?幾個(gè)。?可是現(xiàn)?在，我?突然發(fā)?現(xiàn)，那?些難應(yīng)?付的病?人怎么?會(huì)冒出?來(lái)這么?多其實(shí)?是因?yàn)?，當(dāng)了?護(hù)士長(zhǎng)?，就要?去面對(duì)?科室里?所有難?應(yīng)付的?病人。?當(dāng)護(hù)?士，當(dāng)?護(hù)士長(zhǎng)?，有些?時(shí)候，?覺得挺?委屈得?。很多?時(shí)候，?病人對(duì)?環(huán)境不?滿意，?對(duì)衛(wèi)生?不滿意?，對(duì)治?療不滿?意，首?先第一?個(gè)挨罵?的，往?往是護(hù)?士。非?常喜歡?馬云的?一句話?，他說?：“一?個(gè)人的?胸懷，?是被委?屈撐大?的?！?工作越?來(lái)越多?年，經(jīng)?歷的事?情也越?來(lái)越多?，現(xiàn)在?發(fā)現(xiàn)，?抵抗委?屈的能?力也越?來(lái)越強(qiáng)?了。以?前覺得?委屈的?事，現(xiàn)?在看來(lái)?，都算?不上了?。護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（八?）說?句實(shí)話?，剛接?管該病?房時(shí)我?感到肩?上的擔(dān)?子很沉?重，心?中產(chǎn)生?了從未?有過的?壓力，?第一因?為我從?未參與?過護(hù)理?管理工?作，對(duì)?管理的?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)一無(wú)?所有;?第二面?臨綜合?病房病?人的多?元化和?病情的?復(fù)雜性?，病區(qū)?環(huán)境的?簡(jiǎn)陋，?護(hù)患比?例的失?調(diào)等因?素使我?感到無(wú)?所適從?。有?句話說?的好“?路是人?走出來(lái)?的”，?我在夏?院長(zhǎng)及?護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的?幫助下?化壓力?為動(dòng)力?，分步?制訂切?實(shí)可行?的方案?。首先?根據(jù)科?室現(xiàn)有?的護(hù)理?人員數(shù)?量進(jìn)行?合理的?分工和?安排，?將各班?包括護(hù)?士長(zhǎng)的?崗位責(zé)?任制和?每周、?每月工?作重點(diǎn)?，匯總?成表，?標(biāo)示明?確，要?求人人?熟悉并?按之執(zhí)?行，并?進(jìn)行不?定期考?核，做?到獎(jiǎng)罰?分明，?公平對(duì)?待;另?外對(duì)科?室的基?礎(chǔ)設(shè)施?在現(xiàn)有?條件上?作出一?些合理?的調(diào)整?和完善?;第三?，對(duì)搶?救藥品?和器材?及無(wú)菌?物品作?了補(bǔ)充?，進(jìn)行?規(guī)范化?管理;?第四，?針對(duì)我?科的特?點(diǎn)和現(xiàn)?有條件?對(duì)病房?管理作?出了合?理的改?進(jìn)和規(guī)?范;對(duì)?環(huán)境衛(wèi)?生實(shí)行?包干區(qū)?責(zé)任制?，落實(shí)?到工友?個(gè)人;?第五，?不斷深?化安全?管理，?強(qiáng)化安?全意識(shí)?，做好?安全護(hù)?理工作?，安全?護(hù)理是?精神科?護(hù)理工?作的重?要組成?部分，?也是護(hù)?理人員?護(hù)理精?神障礙?病人的?重要環(huán)?節(jié)。精?神障礙?病人因?受病情?支配，?常可出?現(xiàn)沖動(dòng)?、傷人?、自傷?、毀物?、出走?等特殊?行為，?護(hù)理人?員稍有?不慎就?可出現(xiàn)?意外，?乃至危?及生命?。因此?，做好?安全護(hù)?理不僅?能保障?護(hù)患雙?方的安?全，而?且也能?提高醫(yī)?療護(hù)理?質(zhì)量。?為此要?求每位?在崗人?員必須?掌握病?情，尊?重病人?，了解?病人的?心理變?化，重?視心理?護(hù)理和?精神關(guān)?懷，密?切巡視?病房，?嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)?護(hù)理常?規(guī)制度?，同時(shí)?對(duì)病室?的各種?設(shè)施、?物品及?家屬要?加強(qiáng)安?全管理?，工作?總結(jié)《?護(hù)士長(zhǎng)?個(gè)人工?作總結(jié)?》。?第六，?了解護(hù)?理學(xué)科?發(fā)展的?新動(dòng)向?，定期?組織護(hù)?理人員?進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化?三基本?訓(xùn)練，?學(xué)習(xí)新?業(yè)務(wù)、?新知識(shí)?、新技?術(shù)，努?力提高?每一位?護(hù)理人?員的業(yè)?務(wù)水平?，使其?跟上時(shí)?代發(fā)展?的需要?，我在?科內(nèi)每?月至少?一次個(gè)?案護(hù)理?查房、?加強(qiáng)科?室業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?定期組?織護(hù)理?人員進(jìn)?行科內(nèi)?、院內(nèi)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)及三?基理論?考試和?操作訓(xùn)?練;第?七，加?強(qiáng)護(hù)患?溝通，?定期組?織召開?工休座?談會(huì)，?聽取患?者及家?屬的建?議，以?便護(hù)理?工作的?開展和?改進(jìn)，?真正做?到想病?人所想?急病人?所急;?最后，?護(hù)士長(zhǎng)?是科室?的理財(cái)?人，應(yīng)?發(fā)揚(yáng)勤?儉節(jié)約?的傳統(tǒng)?美德，?杜絕浪?費(fèi);我?要求全?體醫(yī)護(hù)?、工勤?人員，?從節(jié)約?每一度?電、每?一滴水?、每一?張紙開?始，從?我做起?，嚴(yán)格?控制科?室支出?，對(duì)一?切浪費(fèi)?的現(xiàn)象?，及時(shí)?提出批?評(píng)，必?要時(shí)輔?以經(jīng)濟(jì)?處罰，?雖然這?樣或許?會(huì)得罪?一些人?，但我?知道，?加強(qiáng)經(jīng)?濟(jì)核算?，降低?醫(yī)療護(hù)?理成本?，講究?經(jīng)濟(jì)效?益與醫(yī)?療護(hù)理?效果，?都是護(hù)?士長(zhǎng)必?須做到?的。。?此外?，我知?道在目?前競(jìng)爭(zhēng)?激烈的?形勢(shì)下?，只有?不斷的?學(xué)習(xí)、?學(xué)習(xí)、?再學(xué)習(xí)?，才能?使自己?適應(yīng)這?競(jìng)爭(zhēng)、?改革的?大潮，?在這任?職的幾?個(gè)月中?我做到?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平和?政治素?質(zhì)，參?加了_?___?年護(hù)理?專升本?考試，?并被南?醫(yī)大護(hù)?理專業(yè)?錄取;?另外還?積極參?加由衛(wèi)?生局、?醫(yī)院組?織的各?種黨課?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自己?的思想?政治素?質(zhì)。?雖然工?作是平?凡而辛?勞的，?放棄了?不少與?家人、?孩子團(tuán)?聚的時(shí)?間，一?旦病房?里有了?危重病?人時(shí)即?使在家?心理也?總覺的?有點(diǎn)不?踏實(shí)。?但可喜?的是在?醫(yī)院、?護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的?幫助與?支持下?工作逐?漸的顯?露出了?成效，?得到了?患者及?其家屬?的稱贊?，得到?了領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的認(rèn)可?。我知?道這只?是一個(gè)?起步，?以后的?路還很?長(zhǎng)，“?路遙知?馬力”?，我堅(jiān)?信只要?通過不?斷的努?力，只?要把滿?腔的_?___?奉獻(xiàn)給?醫(yī)院，?把愛心?播撒到?每一位?患者的?心里，?我就一?定會(huì)把?綜合病?房的工?作開展?的更好?。護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（九?）今?年__?__月?，我被?任命為?產(chǎn)科副?護(hù)士長(zhǎng)?。作為?一名醫(yī)?院里最?年輕的?中層干?部，從?上任的?那一天?起，我?就深深?意識(shí)到?了所面?臨的壓?力和挑?戰(zhàn)。?以前，?從未參?與過護(hù)?理管理?工作，?對(duì)管理?的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)可?以說是?一無(wú)所?知。通?過將近?半年來(lái)?的工作?實(shí)踐，?使我逐?漸地，?更深層?次地認(rèn)?識(shí)到了?一個(gè)護(hù)?士長(zhǎng)的?職責(zé)。?“當(dāng)好?一名護(hù)?士容易?，要當(dāng)?好一名?護(hù)士長(zhǎng)?卻不容?易?！?可以說?，這是?我半年?來(lái)最深?的體會(huì)?。以前?，作為?一名護(hù)?士時(shí)，?我只要?做好了?本職工?作，處?理好了?與病人?之間，?與護(hù)士?、醫(yī)生?之間的?關(guān)系就?好了，?而且呢?，一直?以來(lái)也?做得順?風(fēng)順?biāo)?，得到?的都是?鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)。?而現(xiàn)?在，一?上任，?我馬上?體會(huì)到?了一名?護(hù)士長(zhǎng)?的職責(zé)?要比一?名護(hù)士?的職責(zé)?多得多?，也難?得多。?比如說?，面對(duì)?病人：?以前，?我覺得?難應(yīng)付?的病人?只是偶?爾那么?幾個(gè)。?可是現(xiàn)?在，我?突然發(fā)?現(xiàn)，那?些難應(yīng)?付的病?人怎么?會(huì)冒出?來(lái)這么?多其實(shí)?是因?yàn)?，當(dāng)了?護(hù)士長(zhǎng)?，就要?去面對(duì)?科室里?所有難?應(yīng)付的?病人。?可以?說，剛?上任的?時(shí)候，?因?yàn)榻?jīng)?驗(yàn)不足?，處理?一些事?情的時(shí)?候，也?得到了?教訓(xùn)。?因?yàn)樵?意見本?上，我?曾經(jīng)得?到過一?次點(diǎn)名?批評(píng)。?當(dāng)時(shí)這?個(gè)病人?因?yàn)榘?排不了?車子將?她上午?送回家?，而我?的解釋?又過于?簡(jiǎn)單，?所以她?在意見?本里寫?道：“?護(hù)士長(zhǎng)?處理事?情的態(tài)?度和方?法，讓?人感覺?不想負(fù)?責(zé)，不?敢承擔(dān)?，希望?院領(lǐng)導(dǎo)?給予指?導(dǎo)和批?評(píng)。”?當(dāng)時(shí)，?我的第?一個(gè)想?法，就?覺得挺?委屈的?，那天?出院病?人有那?么多，?車子送?需要一?定的時(shí)?間，又?不是我?能隨意?安排的?，別人?和她這?么解釋?就沒事?，而我?，怎么?就遭到?了點(diǎn)名?批評(píng)呢?后來(lái)，?我自己?也想明?白了，?就因?yàn)?我的頭?上多了?一條杠?，她當(dāng)?然有理?由對(duì)我?的要求?更高了?。當(dāng)?護(hù)士，?當(dāng)護(hù)士?長(zhǎng)，有?些時(shí)候?，覺得?挺委屈?得。很?多時(shí)候?，病人?對(duì)環(huán)境?不滿意?，對(duì)衛(wèi)?生不滿?意，對(duì)?治療不?滿意，?首先第?一個(gè)挨?罵的，?往往是?護(hù)士。?非常喜?歡馬云?的一句?話，他?說：“?一個(gè)人?的胸懷?，是被?委屈撐?大的。?”工作?越來(lái)越?多年，?經(jīng)歷的?事情也?越來(lái)越?多，現(xiàn)?在發(fā)現(xiàn)?，抵抗?委屈的?能力也?越來(lái)越?強(qiáng)了。?以前覺?得委屈?的事，?現(xiàn)在看?來(lái)，都?算不上?了。?當(dāng)護(hù)士?長(zhǎng)的半?年時(shí)間?很短，?也不敢?說自己?取得了?什么成?績(jī)。這?半年，?我只是?在努力?的適應(yīng)?，認(rèn)真?的完成?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，同時(shí)?，也意?識(shí)到了?自身存?在的一?些不足?之處。?比如說?，對(duì)科?室里的?護(hù)理工?作計(jì)劃?不夠全?面，處?理一些?護(hù)患事?件時(shí)的?溝通能?力還有?欠缺。?我也知?道，自?己距離?一名優(yōu)?秀的護(hù)?士長(zhǎng)還?很遙遠(yuǎn)?。但是?，我會(huì)?去努力?，讓自?己一步?一步成?長(zhǎng)起來(lái)?的。努?力在科?室牟護(hù)?理隊(duì)伍?中，以?身作則?，起表?率作用?。今?天，我?能夠站?在這里?，做一?次述職?報(bào)告，?心中懷?著一顆?感恩的?心，感?謝院領(lǐng)?導(dǎo)給予?我的指?導(dǎo)和關(guān)?心，感?謝所有?同事給?予我的?支持和?幫助，?因?yàn)橛?你們，?我不孤?單!?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?十）?轉(zhuǎn)眼又?到了一?年的年?底，回?望這一?年來(lái)我?在護(hù)士?長(zhǎng)的崗?位上所?做的工?作，心?中有很?多感慨?;現(xiàn)將?___?_年度?各項(xiàng)工?作總結(jié)?如下：?一、?嚴(yán)格管?理，有?效協(xié)調(diào)?一年?來(lái)，在?護(hù)理部?和科主?任的領(lǐng)?導(dǎo)下，?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，在?科室工?作尤其?是護(hù)理?工作中?身先士?卒，大?膽管理?，認(rèn)真?落實(shí)醫(yī)?院和科?室的各?項(xiàng)工作?制度，?保證了?科室工?作穩(wěn)步?進(jìn)行。?積極配?合主任?做好醫(yī)?護(hù)協(xié)調(diào)?工作，?引導(dǎo)大?家做好?醫(yī)護(hù)溝?通;及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?并解決?一些摩?擦和矛?盾，增?強(qiáng)了科?室凝聚?力，使?中醫(yī)科?成為一?個(gè)溫暖?的大家?庭;讓?醫(yī)生護(hù)?士在身?心愉悅?的狀態(tài)?下工作?，也為?病人營(yíng)?造了溫?馨、和?諧的病?區(qū)住院?環(huán)境。?二、?狠抓護(hù)?理業(yè)務(wù)?培訓(xùn)?潛移默?化之中?，我們?中醫(yī)科?的護(hù)士?，人文?素質(zhì)有?了很大?提高。?我終于?打造出?了“我?用人文?知識(shí)改?變護(hù)士??護(hù)士有?效管理?自己-?--護(hù)?理工作?質(zhì)量提?高”的?良性鏈?條。近?幾年，?不僅中?醫(yī)科的?護(hù)理文?化建設(shè)?搞得風(fēng)?生水起?，而且?圓滿的?完成了?各項(xiàng)工?作目標(biāo)?。在省?市歷次?檢查中?，我們?中醫(yī)科?以收費(fèi)?規(guī)范著?稱，每?次都迎?接收費(fèi)?檢查，?沒有給?醫(yī)院丟?過一分?。在行?風(fēng)評(píng)議?檢查中?，中醫(yī)?科的健?康教育?和護(hù)理?服務(wù)，?更是贏?得了參?檢專家?的肯定?和贊揚(yáng)?。四?、注重?服務(wù)細(xì)?節(jié)，提?高病人?滿意度?六、?不足之?處和努?力方向?盡管?，回首?往事，?我可以?毫無(wú)愧?色的說?：我沒?有虛度?任何一?寸光陰?;面對(duì)?我的病?人我的?科室，?我也能?夠坦然?的說，?為了你?們，我?一直在?努力!?但是，?面對(duì)自?己，我?深知工?作中還?有很多?的缺憾?，比如?，科研?是護(hù)理?工作前?進(jìn)和發(fā)?展的重?要?jiǎng)恿?，但我?們中醫(yī)?科的護(hù)?理科研?項(xiàng)目至?今還是?空白;?再比如?，有時(shí)?候，過?于嚴(yán)厲?的要求?，我甚?至看到?過護(hù)士?的眼淚?和無(wú)奈?。因?此，展?望未來(lái)?，對(duì)新?的一年?的護(hù)士?長(zhǎng)工作?我充滿?了信心?，作為?護(hù)士長(zhǎng)?我的努?力方向?是：?1、力?爭(zhēng)在護(hù)?理科研?方面有?所突破?;2?、寬嚴(yán)?結(jié)合，?讓自己?的管理?方式更?加成熟?。護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（十?一）?在這一?年中，?我們不?斷面臨?著挑戰(zhàn)?和機(jī)遇?，在醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)?和護(hù)理?部主任?、科主?任的指?導(dǎo)、關(guān)?心及支?持下，?在醫(yī)院?各部門?的密切?幫忙下?，我本?著“一?切以病?人為中?心，一?切為病?人服務(wù)?”的宗?旨，圓?滿地完?成了護(hù)?理工作?任務(wù)。?我科?護(hù)理人?員的安?全及職?責(zé)意識(shí)?、主動(dòng)?服務(wù)意?識(shí)明顯?加強(qiáng)，?護(hù)理質(zhì)?量得到?進(jìn)一步?提高，?病人滿?意度達(dá)?96%?以上，?現(xiàn)將本?人全年?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想、?醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)2?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)、護(hù)?士素質(zhì)?規(guī)范。?二、?護(hù)理管?理3?、進(jìn)一?步健全?護(hù)理工?作制度?和各級(jí)?護(hù)理人?員崗位?職責(zé)，?按照國(guó)?家診療?規(guī)范整?改重點(diǎn)??？平?設(shè)單病?種的護(hù)?理常規(guī)?，并嚴(yán)?格執(zhí)行?各項(xiàng)規(guī)?章制度?及護(hù)理?規(guī)范。?加強(qiáng)了?護(hù)理人?員應(yīng)知?、應(yīng)會(huì)?的知識(shí)?培訓(xùn)，?并要求?人人過?關(guān)，尤?其在查?對(duì)制度?、交接?班制度?等核心?制度上?，要求?做到理?論和實(shí)?踐相結(jié)?合。?4、加?強(qiáng)了護(hù)?理質(zhì)量?的環(huán)節(jié)?控制，?建立了?科內(nèi)護(hù)?理質(zhì)量?控制小?組，采?取定期?檢查與?隨機(jī)抽?查相結(jié)?合的方?式，每?周有重?點(diǎn)的檢?查護(hù)理?質(zhì)量狀?況，每?月進(jìn)行?護(hù)理質(zhì)?量大檢?查一次?，并與?績(jī)效考?核結(jié)合?。根據(jù)?整體護(hù)?理工作?模式的?要求，?相對(duì)固?定了職?責(zé)護(hù)士?，不一?樣年資?護(hù)士交?叉排班?，使工?作互補(bǔ)?，保證?了護(hù)理?工作質(zhì)?量。?5、組?織每月?召開了?一次工?休座談?會(huì)，征?求病人?的意見?，對(duì)病?人提出?的問題?給予了?合理的?回答，?用心與?相關(guān)科?室協(xié)調(diào)?處理，?盡量滿?足病人?合理的?需要。?6、?加強(qiáng)了?醫(yī)保病?人和新?型農(nóng)村?合作醫(yī)?療病人?的管理?，隨時(shí)?查詢病?人的費(fèi)?用狀況?和一日?清單制?，及時(shí)?與醫(yī)生?溝通，?盡量將?醫(yī)保病?人費(fèi)用?控制在?規(guī)定范?圍內(nèi)，?避免違?規(guī)事件?的發(fā)生?。7?、在運(yùn)?行病歷?和醫(yī)囑?上，用?心組織?護(hù)理人?員學(xué)習(xí)?，要求?人人掌?握，盡?快熟悉?運(yùn)行模?式，確?保了病?區(qū)醫(yī)生?護(hù)士工?作站工?作順利?開展、?運(yùn)行。?三、?臨床護(hù)?理1?、在臨?床護(hù)理?工作中?，護(hù)理?人員的?主動(dòng)服?務(wù)意識(shí)?明顯加?強(qiáng)。進(jìn)?一步強(qiáng)?化主動(dòng)?服務(wù)意?識(shí)，推?出誠(chéng)信?滿意溫?馨服務(wù)?，努力?做到“?以人為?本，以?病員為?中心”?，努力?為病員?帶給更?為優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)?。3?、加強(qiáng)?了病房?管理，?強(qiáng)化護(hù)?理人員?人人參?與管理?的意識(shí)?，為病?人帶給?更為安?全、整?潔、舒?適的住?院環(huán)境?。4?、加強(qiáng)?了消毒?滅菌及?隔離工?作，規(guī)?范了治?療室物?品的放?置規(guī)范?，多次?整理庫(kù)?房物資?的保存?方式。?5、?護(hù)理文?件嚴(yán)格?遵守書?寫規(guī)范?，進(jìn)一?步強(qiáng)化?了護(hù)理?人員主?動(dòng)學(xué)習(xí)?護(hù)理文?件書寫?標(biāo)準(zhǔn)的?意識(shí)，?并督促?執(zhí)行，?保證了?護(hù)理文?件的規(guī)?范性。?對(duì)護(hù)理?文件書?寫質(zhì)量?控制，?將病床?分管落?實(shí)到人?，要求?每人自?查所分?管床位?的病歷?，質(zhì)控?小組每?周檢查?一次，?護(hù)士長(zhǎng)?定期和?隨機(jī)抽?查，確?保護(hù)理?文件書?寫質(zhì)量?，有效?防范由?于護(hù)理?文件書?寫誘發(fā)?護(hù)理糾?紛的發(fā)?生，對(duì)?護(hù)士收?集病員?信息與?醫(yī)生有?差異時(shí)?，及時(shí)?和醫(yī)生?溝通患?者信息?，保證?醫(yī)、護(hù)?記錄統(tǒng)?一、準(zhǔn)?確。在?檢查過?程中發(fā)?現(xiàn)有缺?陷，及?時(shí)查找?原因，?認(rèn)真分?析，提?出整改?措施并?督促執(zhí)?行。?6、急?救物品?的管理?做到了?定位、?定數(shù)、?定專人?管理，?要求班?班交接?，每班?護(hù)士接?班時(shí)不?僅僅要?檢查急?救物品?的數(shù)量?，而且?還要檢?查急救?物品的?質(zhì)量，?每班使?用后，?及時(shí)補(bǔ)?充，每?周護(hù)士?長(zhǎng)大查?一次，?確保了?急救物?品的齊?備完好?，保證?了應(yīng)急?使用。?7、?在業(yè)務(wù)?管理上?，堅(jiān)持?了每月?一次的?護(hù)理業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?及護(hù)理?業(yè)務(wù)查?房，堅(jiān)?持了床?旁護(hù)理?小查房?，加強(qiáng)?中醫(yī)專?科護(hù)理?知識(shí)的?培訓(xùn)和?考核，?逐步提?高了護(hù)?士們的?理論水?平和操?作技能?，為更?好的培?養(yǎng)內(nèi)科??？谱o(hù)?理人員?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?每月組?織了中?醫(yī)“三?基”護(hù)?理理論?知識(shí)考?試，平?均分_?___?分。加?大了對(duì)?中醫(yī)基?礎(chǔ)知識(shí)?的培訓(xùn)?和中醫(yī)?技術(shù)操?作的訓(xùn)?練，為?中醫(yī)重?點(diǎn)專科?的建設(shè)?找準(zhǔn)切?入點(diǎn)。?8、?堅(jiān)持中?醫(yī)特色?護(hù)理的?學(xué)習(xí)和?運(yùn)用，?在記錄?和臨床?操作中?體現(xiàn)中?醫(yī)特色?和資料?，確保?病人的?治療及?辯證施?護(hù)及時(shí)?正確的?實(shí)施，?保證護(hù)?護(hù)理質(zhì)?量。?三、繼?續(xù)教育?及論文?1、?送出_?___?人次分?別到_?___?醫(yī)院康?復(fù)科、?___?_醫(yī)院?康復(fù)科?、__?__中?醫(yī)醫(yī)院?康復(fù)科?參觀學(xué)?習(xí)，將?學(xué)習(xí)到?的新理?念、新?技術(shù)、?新思維?逐漸應(yīng)?用于臨?床工作?。2?、送出?護(hù)理人?員3人?次參加?護(hù)理新?技術(shù)新?進(jìn)展學(xué)?習(xí)。?3、一?名護(hù)士?正在理?解護(hù)理?本科理?論知識(shí)?的學(xué)習(xí)?。4?名護(hù)理?同志參?加護(hù)理?的學(xué)習(xí)?。4?、一篇?護(hù)理論?文在國(guó)?家級(jí)期?刊發(fā)表?。四?、改善?方向?1、加?強(qiáng)低年?資護(hù)理?人員的?培訓(xùn)和?培養(yǎng)，?尤其加?強(qiáng)新進(jìn)?人員和?工作_?___?年以下?同志在?三基知?識(shí)的培?養(yǎng)，同?時(shí)加強(qiáng)?溝通潛?力和管?理努力?的培養(yǎng)?。2?、加強(qiáng)?護(hù)師護(hù)?理人員?管理、?協(xié)調(diào)努?力的培?養(yǎng)。?3、加?強(qiáng)?？?護(hù)士專?業(yè)化的?培養(yǎng)，?建立專?科護(hù)士?培養(yǎng)、?考核機(jī)?制。?4、大?力提倡?后醫(yī)療?服務(wù)，?用心開?展客戶?回訪工?作和讓?病人滿?意工作?。5?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?科研、?教學(xué)工?作的提?高，努?力在科?研和教?學(xué)上更?上一層?樓;尤?其加強(qiáng)?學(xué)生到?臨床前?的崗前?教育機(jī)?制。?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?十二）?在_?___?的一年?里，隨?著醫(yī)院?環(huán)境的?改善，?對(duì)護(hù)理?工作也?提出了?更高的?要求，?特別是?通過這?一年我?院“三?乙評(píng)審?”的準(zhǔn)?備及驗(yàn)?收工作?，讓我?們懂得?我們面?對(duì)的不?僅僅是?醫(yī)院的?榮譽(yù)，?更重要?的是我?們作為?醫(yī)院一?員的責(zé)?任與義?務(wù)，我?們骨科?護(hù)理隊(duì)?伍以此?為契機(jī)?，狠抓?護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量?，嚴(yán)格?落實(shí)規(guī)?章制度?，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)、?技術(shù)訓(xùn)?練，打?造一支?具有凝?聚力的?護(hù)理隊(duì)?伍。?圍繞護(hù)?理部總?體目標(biāo)?，在護(hù)?理部的?統(tǒng)一布?署下，?我們首?先從思?想上統(tǒng)?一了認(rèn)?識(shí)：一?個(gè)醫(yī)院?護(hù)理水?平的高?低、服?務(wù)質(zhì)量?的好壞?和管理?體制的?優(yōu)劣，?必須接?受上級(jí)?主管部?門的檢?驗(yàn)、證?實(shí)。醫(yī)?院要生?存，要?發(fā)展，?就必須?抓住這?次難得?的機(jī)遇?通過審?核?！?現(xiàn)將我?科護(hù)理?工作總?結(jié)如下?：一?、認(rèn)真?落實(shí)各?項(xiàng)規(guī)章?制度?1、重?申了各?級(jí)護(hù)理?人員職?責(zé)，明?確了各?類崗位?責(zé)任制?和護(hù)理?工作制?度2?、落實(shí)?了護(hù)理?十五項(xiàng)?核心制?度、各?種應(yīng)急?預(yù)案、?工作質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)?等等例?如查對(duì)?制度：?（1?）要求?每天醫(yī)?囑雙人?核對(duì)，?每天查?對(duì)一次?，每周?護(hù)士長(zhǎng)?參加總?核對(duì)1?～2次?，并有?記錄;?（3?）手術(shù)?患者與?手術(shù)室?護(hù)士做?好交接?患者等?。防止?護(hù)理不?良事件?發(fā)生。?3、?認(rèn)真落?實(shí)骨科?、手外?科護(hù)理?常規(guī)及?十大安?全目標(biāo)?，?？?護(hù)理安?全指引?，做好?護(hù)理質(zhì)?量持續(xù)?改進(jìn)與?提高，?加強(qiáng)護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)?管理，?全科護(hù)?理人員?統(tǒng)一思?想，提?高認(rèn)識(shí)?，全面?有效地?提升了?護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量?，為病?人提供?創(chuàng)新、?人性化?服務(wù)，?得到了?病人的?稱贊。?4、?開展“?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?”活動(dòng)?，落實(shí)?護(hù)理部?制定的?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)?質(zhì)示范?病區(qū)的?方法和?措施，?實(shí)行了?人性化?彈性排?班，簡(jiǎn)?化護(hù)理?工作流?程，做?到把護(hù)?士還給?病人。?二、?提高護(hù)?理人員?業(yè)務(wù)素?質(zhì)1?、以創(chuàng)?三級(jí)醫(yī)?院為楔?機(jī)對(duì)科?室護(hù)理?人員進(jìn)?行各方?面知識(shí)?、?？?理論、??？萍?能、并?組織理?論、操?作考試?。2?、參加?醫(yī)院組?織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?以提高?專業(yè)知?識(shí)。?3、落?實(shí)護(hù)理?查房制?度，科?室每周?執(zhí)行三?級(jí)護(hù)理?查房1?—2次?，對(duì)護(hù)?理診斷?、護(hù)理?措施進(jìn)?行了探?討，并?以提問?的方式?進(jìn)行，?內(nèi)容為?基礎(chǔ)理?論知?識(shí)和骨?科知識(shí)?，以達(dá)?到提高?護(hù)士業(yè)?務(wù)素質(zhì)?的目的?。4?、加強(qiáng)?了危重?病人的?護(hù)理，?堅(jiān)持了?床頭交?接班制?度和晨?間護(hù)理?。5?、實(shí)行?分級(jí)培?訓(xùn)，對(duì)?各不同?年資的?護(hù)士執(zhí)?行不同?的培訓(xùn)?計(jì)劃。?三、?抓好質(zhì)?量管理?。1?、針對(duì)?護(hù)理工?作中存?在的難?點(diǎn)、焦?點(diǎn)問題?，設(shè)置?工作重?點(diǎn)，堅(jiān)?持把以?“病人?為中心?”的人?文護(hù)理?理念融?入更多?實(shí)際具?體的工?作細(xì)節(jié)?。2?、使規(guī)?范化護(hù)?理質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)落?到實(shí)處?，滲透?、貫穿?、落實(shí)?到每個(gè)?護(hù)士全?程工作?中去，?使護(hù)理?質(zhì)量管?理有章?可循，?形成一?個(gè)良性?循環(huán)。?從病人?的角度?評(píng)價(jià)護(hù)?理質(zhì)量?，把病?人的滿?意度作?為評(píng)價(jià)?護(hù)理質(zhì)?量的重?要指標(biāo)?，讓患?者真正?從質(zhì)量?管理中?得到實(shí)?惠3?、責(zé)任?護(hù)士的?職責(zé)落?實(shí)，患?者從入?院到出?院的整?個(gè)過程?由責(zé)任?護(hù)士負(fù)?責(zé)，納?入質(zhì)量?管理。?制定可?行的應(yīng)?知應(yīng)會(huì)?考核計(jì)?劃，每?周嚴(yán)格?按計(jì)劃?進(jìn)行考?核，做?到人人?過關(guān)，?充分調(diào)?卻每一?位護(hù)士?的能動(dòng)?性、主?動(dòng)性。?4、?護(hù)士長(zhǎng)?、質(zhì)按?小組成?員每天?質(zhì)控新?入病人?、重點(diǎn)?病人、?危重病?人護(hù)理?記錄，?針對(duì)環(huán)?節(jié)質(zhì)控?和終末?質(zhì)控中?發(fā)現(xiàn)的?問題及?時(shí)與當(dāng)?事人溝?通，及?時(shí)糾正?整改，?規(guī)范護(hù)?理文書?書寫。?定期進(jìn)?行護(hù)理?質(zhì)量缺?陷分析?與改進(jìn)?，強(qiáng)化?責(zé)任護(hù)?士對(duì)護(hù)?理工作?的質(zhì)控?。5?、護(hù)士?長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)?管理，?“三查?房”取?得顯著?效果。?早查?房：上?班后重?點(diǎn)查夜?班護(hù)理?質(zhì)量;?晨會(huì)后?參加床?頭交接?班查房?;醫(yī)囑?下達(dá)后?查房：?重點(diǎn)查?醫(yī)囑執(zhí)?行和護(hù)?理措施?落實(shí)情?況;下?午上班?后查房?：查看?連續(xù)工?作及完?成情況?同時(shí)深?入病房?征求病?人意見?及時(shí)整?改護(hù)理?工作;?晚查房?：下午?下班前?查看病?危、手?術(shù)、輸?血等病?人的交?接記錄?情況。?通過“?以病人?為中心?，以解?決問題?為根本?”的“?三查房?”現(xiàn)場(chǎng)?管理模?式督導(dǎo)?各班次?護(hù)理工?作的執(zhí)?行和落?實(shí)情況?，及時(shí)?拾遺補(bǔ)?漏，關(guān)?注病人?、環(huán)境?、設(shè)備?、醫(yī)囑?等問題?。護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（十?三）?一、認(rèn)?真落實(shí)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?嚴(yán)格執(zhí)?行規(guī)章?制度是?提高護(hù)?理質(zhì)量?，確保?安全醫(yī)?療的根?本保證?。1?、護(hù)理?部重申?了各級(jí)?護(hù)理人?員職責(zé)?，明確?了各類?崗位責(zé)?任制和?護(hù)理工?作制度?，如責(zé)?任護(hù)士?、巡回?護(hù)士各?盡其職?，杜絕?了病人?自換吊?瓶，自?拔針的?不良現(xiàn)?象。?2、堅(jiān)?持了查?對(duì)制度?：（?1）要?求醫(yī)囑?班班查?對(duì)，每?周護(hù)士?長(zhǎng)參加?總核對(duì)?1—2?次，并?有記錄?;（?2）護(hù)?理操作?時(shí)要求?三查七?對(duì);?（3）?堅(jiān)持填?寫輸液?卡，一?年來(lái)未?發(fā)生大?的護(hù)理?差錯(cuò)。?3、?認(rèn)真落?實(shí)骨科?護(hù)理常?規(guī)及顯?微外科?護(hù)理常?規(guī)，堅(jiān)?持填寫?了各種?信息數(shù)?據(jù)登記?本，配?備五種?操作處?置盤。?4、?堅(jiān)持床?頭交接?班制度?及晨間?護(hù)理，?預(yù)防了?并發(fā)癥?的發(fā)生?。二?、提高?護(hù)士長(zhǎng)?管理水?平1?、堅(jiān)持?了護(hù)士?長(zhǎng)手冊(cè)?的記錄?與考核?：2?、堅(jiān)持?了護(hù)士?長(zhǎng)例會(huì)?制度：?按等?級(jí)醫(yī)院?要求每?周召開?護(hù)士長(zhǎng)?例會(huì)一?次，內(nèi)?容為：?安排本?周工作?重點(diǎn)，?總結(jié)上?周工作?中存在?的優(yōu)缺?點(diǎn)，并?提出相?應(yīng)的整?改措施?，向各?護(hù)士長(zhǎng)?反饋?zhàn)o(hù)?理質(zhì)控?檢查情?況，并?學(xué)習(xí)護(hù)?士長(zhǎng)管?理相關(guān)?資料。?3、?每月對(duì)?護(hù)理質(zhì)?量進(jìn)行?檢查，?并及時(shí)?反饋，?不斷提?高護(hù)士?長(zhǎng)的管?理水平?。4?、組織?護(hù)士長(zhǎng)?外出學(xué)?習(xí)、參?觀，吸?取兄弟?單位先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，擴(kuò)大?知識(shí)面?：_?___?月底派?三病區(qū)?護(hù)士長(zhǎng)?參加了?國(guó)際護(hù)?理新進(jìn)?展學(xué)習(xí)?班，學(xué)?習(xí)結(jié)束?后，向?全體護(hù)?士進(jìn)行?了匯報(bào)?。三?、加強(qiáng)?護(hù)理人?員醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建?設(shè)1?、繼續(xù)?落實(shí)護(hù)?士行為?規(guī)范，?在日常?工作中?落實(shí)護(hù)?士文明?用語(yǔ)。?2、?分別于?___?_月份?、__?__月?份組織?全體護(hù)?士參加?溫嶺賓?館、萬(wàn)?昌賓館?的禮儀?培訓(xùn)。?3、?繼續(xù)開?展健康?教育，?對(duì)住院?病人發(fā)?放滿意?度調(diào)查?表，（?定期或?不定期?測(cè)評(píng)）?滿意度?調(diào)查結(jié)?果均在?95%?以上，?并對(duì)滿?意度調(diào)?查中存?在的問?題提出?了整改?措施，?評(píng)選出?了最佳?護(hù)士。?4、?每月科?室定期?召開工?休座談?會(huì)一次?，征求?病人意?見，對(duì)?病人提?出的要?求給予?最大程?度的滿?足。?5、對(duì)?新分配?的護(hù)士?進(jìn)行崗?前職業(yè)?道德教?育、規(guī)?章制度?、護(hù)士?行為規(guī)?范教育?及護(hù)理?基礎(chǔ)知?識(shí)、專?科知識(shí)?、護(hù)理?技術(shù)操?作考核?，合格?者給予?上崗。?四、?提高護(hù)?理人員?業(yè)務(wù)素?質(zhì)1?、對(duì)在?職人員?進(jìn)行三?基培訓(xùn)?，并組?織理論?考試。?2、?與醫(yī)務(wù)?科合作?，聘請(qǐng)?專家授?課，講?授骨科?、內(nèi)、?外科知?識(shí)，以?提高專?業(yè)知識(shí)?。3?、各科?室每周?晨間提?問1—?2次，?內(nèi)容為?基礎(chǔ)理?論知識(shí)?和骨科?知識(shí)。?5、?___?_月初?，護(hù)理?部對(duì)全?院護(hù)士?分組進(jìn)?行了護(hù)?理技術(shù)?操作考?核：病?區(qū)護(hù)士?考核：?靜脈輸?液、吸?氧;急?診室護(hù)?士考核?：心肺?復(fù)蘇、?吸氧、?洗胃;?手術(shù)室?護(hù)士考?核：靜?脈輸液?、無(wú)菌?操作。?6、?加強(qiáng)了?危重病?人的護(hù)?理，堅(jiān)?持了床?頭交接?班制度?和晨間?護(hù)理。?7、?堅(jiān)持了?護(hù)理業(yè)?務(wù)查房?：每月?輪流在?三個(gè)病?區(qū)進(jìn)行?了護(hù)理?業(yè)務(wù)查?房，對(duì)?護(hù)理診?斷、護(hù)?理措施?進(jìn)行了?探討，?以達(dá)到?提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)?的目的?。8?、__?__月?份至_?___?月份對(duì)?今年進(jìn)?院的9?名新護(hù)?士進(jìn)行?了崗前?培訓(xùn)，?內(nèi)容為?基礎(chǔ)護(hù)?理與專?科護(hù)理?知識(shí)，?組織護(hù)?士長(zhǎng)每?人講一?課，提?高護(hù)士?長(zhǎng)授課?能力。?9、?全院有?5名護(hù)?士參加?護(hù)理大?專自學(xué)?考試，?有3名?護(hù)士參?加護(hù)理?大專函?授。?五、加?強(qiáng)了院?內(nèi)感染?管理?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?了院內(nèi)?管理領(lǐng)?導(dǎo)小組?制定的?消毒隔?離制度?。2?、每個(gè)?科室堅(jiān)?持了每?月對(duì)病?區(qū)治療?室、換?藥室的?空氣培?養(yǎng)，對(duì)?高?？?室夏季?如手術(shù)?室、門?診手術(shù)?室，每?月進(jìn)行?二次空?氣培養(yǎng)?，確保