姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、字詞積累——下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．分歧(qí)

憔悴(jiāo)

禱告(tāo)

匿笑(nì)B．菡萏(dàn)

侍弄(shì)

癱瘓(tān)

霎時(shí)(shà)C．嫩芽(nèng)

訣別(jué)

攲斜(qī)

姊妹(zǐ)D．粼粼(nín)

淡雅(yá)

徘徊(huí)

反悔(huǐ)2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A．云霄

感慨

難堪

詛咒B．搓捻

啄食

暢銷

依戀C．淵博

激蕩

自卑

抵達(dá)D．淋漓

淀開

奧秘

慘淡3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是A．我們要通過持之以恒的努力，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓廣大勞動(dòng)者各盡所能、各得其所。B．所謂“愛崗”，就是要干一行，愛一行，熱愛本職工作，不能見異思遷，站在這山望那山高。C．這里人跡罕至，連草坪都被踩壞了。D．小李是外科醫(yī)生，他對(duì)手術(shù)技術(shù)精益求精，患者送他個(gè)綽號(hào)“李一刀”。4、下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．《再塑生命的人》的作者是美國著名作家、教育家海倫·凱勒的作品。B．在莎莉文老師的指導(dǎo)下，水喚醒了“我”的靈魂，并給予“我”光明、希望、快樂和自由。C．因?yàn)樯蛭睦蠋熌軌蜃龅皆⒔逃跇?，因此她贏得了海倫·凱勒的尊敬與愛戴。D．對(duì)于海倫·凱勒來說，莎莉文老師就是那個(gè)啟發(fā)她、給她深切的愛的人。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

（1）楊花落盡子規(guī)啼，________________________。

（2）________________________，隨君直到夜郎西。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）與兒女講論文義(

)（2）撒鹽空中差可擬(

)

（3）太丘舍去(

)

（4）元方入門不顧(

)

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（2）與人期行，相委而去。

3．下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．兩篇文章都出自《世說新語》，它是由南朝劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B．乙文中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對(duì)方的父親，后者謙稱自己的父親。C．甲文寫雪優(yōu)美的姿態(tài)，表達(dá)作者對(duì)雪的贊美之情。D．甲文謝太傅對(duì)兩個(gè)孩子的回答未做評(píng)定，只是“大笑樂”而已，卻十分耐人尋味。作者在最后補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，暗示了他贊賞謝道韞的才氣。4．上述兩文都在字里行間表達(dá)了對(duì)睿智兒童的贊許之意。謝道韞和元方的聰穎機(jī)智分別表現(xiàn)在哪個(gè)方面？請(qǐng)用自己的語言來回答。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的短文，然后完成后面的問題。荷葉·母親冰心①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院了，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在院子里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞?！雹馨胍估锫犚姺彪s的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意!徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無法可想。⑥對(duì)屋里母親喚者，我連忙走過去，坐在母親旁邊一回頭，忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!⑦雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。⑧我心中深深地受了感動(dòng)⑨母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?1．課文內(nèi)容及常識(shí)填空。

冰心，原名___________，“冰心”是她的筆名，取“_________________”之意。冰心是我國女作家中壽命最長的一位作家，享年________歲，被稱為“__________________”。

2．下面各項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容的分析了解不正確失誤一項(xiàng)是（

）A．第①自然段中“父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里?！币痪涞淖饔檬且鸹貞?，為后文作鋪墊，屬于巧妙的伏筆。B．第③自然段寫“九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在院子里乘涼?！?，其記敘方式屬于插敘，其作用是為下文的借花喻人蓄勢(shì)。C．第④自然段描繪了“白蓮凋零圖”和“紅蓮盛開圖”兩幅圖畫，運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，將白蓮與紅蓮對(duì)比，以白襯紅，用白蓮的不幸來突出了紅蓮在勇敢慈憐的荷葉庇蔭下的幸福。D．第⑦自然段中“雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠?！币痪湓谖闹械淖饔弥饕潜憩F(xiàn)勇敢慈憐的荷葉對(duì)紅蓮的保護(hù)。3．作者三次觀看紅蓮的心緒在不斷的變化，指出下面各項(xiàng)中作者心緒變化的具體原因。

①我不敢下階去，也無法可想：______________________。

②我不寧的心緒散盡了：_________________________。

③我心中深深地受了感動(dòng)：_________________________。

4．閱讀文章的最后一段，然后完成下面的問題。

①將“心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”一句改為陳述句。

②指出最后一段在文中的作用。

③發(fā)揮你的想象，仿照下面的例句寫一段話，獻(xiàn)給你的母親。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?五、詩歌鑒賞（共5分）古詩詞閱讀秋詞（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1．下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B．這首詩采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出作者對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。C．這首詩通過對(duì)秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)。D．這首詩抓住一鶴凌云這一事物進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了明麗秋景，引出豪邁的詩情。2．前人寫詩填詞講究煉字，請(qǐng)賞析詩句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用。六、語言表達(dá)（共10分）請(qǐng)仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀《安徒生童話》的收獲。

(示例)吳承恩的《西游記》滋養(yǎng)了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到