15/152022幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃模板5篇20xx年幼師教案模板有哪些？作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作的日常管理中勤奮努力，不斷提高自己，不斷探究和解決問(wèn)題，總結(jié)閱歷。我們來(lái)看看20xx年幼師教案的5個(gè)模板。歡迎詢問(wèn)！

20xx幼兒園老師教學(xué)方案模板1

隨著新學(xué)期的到來(lái)，我迎來(lái)了畢業(yè)以來(lái)的第一份工作——學(xué)前訓(xùn)練。無(wú)論從專業(yè)角度還是從閱歷角度，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是全新的嘗試；我會(huì)努力讓自己融入孩子的生活環(huán)境，了解孩子的性格特點(diǎn)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己。作為一名新老師，我深深感到，我們應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力提高自己的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代和孩子的需要，成為一名合格的好老師。因此，制定以下方案：

一、思想工作

這學(xué)期我會(huì)依據(jù)一個(gè)優(yōu)秀老師的要求規(guī)范自己的言行舉止，寵愛(ài)工作，寵愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)每一位家長(zhǎng)坦誠(chéng)相待，主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)與幼兒訓(xùn)練相關(guān)的書(shū)籍，認(rèn)真預(yù)備和組織每一次訓(xùn)練活動(dòng)。我會(huì)在《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，努力實(shí)施園本訓(xùn)練，以“生活、學(xué)習(xí)、觀看四個(gè)有序的環(huán)境”為重點(diǎn)，著眼于如何深入到到實(shí)施和開(kāi)展日常工作，營(yíng)造適合孩子進(jìn)展的心理和物質(zhì)環(huán)境……多反思、多聽(tīng)、多做、勤于實(shí)踐，促進(jìn)其專業(yè)素養(yǎng)的提高和進(jìn)展。讓每天的工作井然有序。

二、教學(xué)工作

協(xié)作班組長(zhǎng)的管理，充分發(fā)揮班長(zhǎng)的工作主動(dòng)性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)日常工作尤其是細(xì)節(jié)工作的監(jiān)督，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

1、全面了解幼兒訓(xùn)練的新趨勢(shì)，思維緊跟現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面細(xì)致地了解每個(gè)孩子的身心進(jìn)展，因材施教，讓孩子全面進(jìn)展。

2.在教學(xué)中，敬重孩子，營(yíng)造公正、和諧、溫馨的課堂氛圍。用眼睛關(guān)注每一個(gè)孩子，從孩子身上畫(huà)出亮點(diǎn)，點(diǎn)亮孩子自信自強(qiáng)的燈塔，關(guān)懷孩子發(fā)覺(jué)自己的超群才智，建立對(duì)集體的信念和歸屬感。在課堂上使用各種生動(dòng)的視覺(jué)教具，激發(fā)孩子的興趣。

3.留意為孩子締造學(xué)習(xí)環(huán)境的作用。為孩子締造一個(gè)有特色、有意義的課堂是老師和孩子的共同責(zé)任。依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，動(dòng)靜活動(dòng)，為孩子設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，為孩子預(yù)備豐富的素材，讓孩子自主選擇，大膽使用，大膽締造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和締造力豐富環(huán)境。

4.鼓舞孩子參預(yù)各種活動(dòng)，如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，既能開(kāi)發(fā)孩子的智力，又能培育孩子在德、智、體各方面的興趣。

三.衛(wèi)生工作

加強(qiáng)日常清潔消毒工作，在工作中要嚴(yán)格依據(jù)園林要求認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健工作。為孩子供應(yīng)干凈舒適的環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，保證孩子上課出勤規(guī)律，提高工作質(zhì)量。同時(shí)要堅(jiān)持每天兩次戶外活動(dòng)后給孩子換衣服，做到隨換隨洗，加強(qiáng)對(duì)孩子的照看。在上學(xué)期“保健二等獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取上一個(gè)臺(tái)階。

加強(qiáng)幼兒老師配課、看書(shū)、觀看幼兒的力氣。

第四，父母的工作

在這學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，我們班連續(xù)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我們班將努力做好以下工作：

一

家長(zhǎng)會(huì)），了解每位家長(zhǎng)的需求，是否情愿參預(yù)班上的活動(dòng)。向家長(zhǎng)征求班級(jí)管理方面的（看法）。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參預(yù)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒的關(guān)鍵閱歷，使主題探究活動(dòng)實(shí)施得更加完善。

3、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。主要選擇實(shí)行約訪、電話訪問(wèn)和家庭訪問(wèn)的方式與家長(zhǎng)溝通。

4、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地，不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，驚奇心極強(qiáng)，寵愛(ài)參預(yù)探究性的活動(dòng)，不寵愛(ài)依據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與進(jìn)展的意義。說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷，這樣才能讓自己進(jìn)步。

20xx幼兒園老師教學(xué)方案模板2

新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)（政治）學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的（兒童）觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心（健康）進(jìn)展。

二、保教工作方面

1、連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自我的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往本事和語(yǔ)言表達(dá)本事。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試（英語(yǔ)）教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)（玩耍）中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本事，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。

三、保健方面

1、充分利用（自然）因素，開(kāi)展（體育）玩耍、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)（平安訓(xùn)練），提高幼兒自我愛(ài)惜意識(shí)。

四、家園共育方面

1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣布傳達(dá)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。

3、家訪了解幼兒的（家庭訓(xùn)練）環(huán)境，急躁聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

20xx幼兒園老師教學(xué)方案模板3

新的學(xué)期工作開(kāi)頭了，為了使孩子們健康、歡快地成長(zhǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制訂如下（工作方案）：

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

提高自身素養(yǎng)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有方案，

二、教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是特殊重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)，并在每一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與（數(shù)學(xué)）的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師相互溝通，保證學(xué)問(wèn)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不會(huì)的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

三、平安工作不容忽視

生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識(shí)及自我愛(ài)惜的力氣，并深入到到進(jìn)行平安訓(xùn)練及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的（消防）平安意識(shí)，生疏滅火、應(yīng)急疏散平安常識(shí)，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)（逃命）和自救互救的基本力氣，增加組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的力氣以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校內(nèi)”構(gòu)建和諧社會(huì)，締造平安的訓(xùn)練環(huán)境，我園舉辦了消防演習(xí)活動(dòng)。參預(yù)消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問(wèn)、新方法，嫻熟把握了使用滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識(shí)，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。

四、協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我班主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。在完成領(lǐng)導(dǎo)所交任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)展了幼兒的力氣，也熬煉了老師，促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)一步進(jìn)展。這每一項(xiàng)都是呈現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位老師相互協(xié)作，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

五、家長(zhǎng)工作必不行少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他老師一道準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒消逝特殊狀況時(shí)，我都要求必需馬上打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)懷和疼惜幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有確定進(jìn)步時(shí)，我們立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。

今日的幼兒是國(guó)家將來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的訓(xùn)練。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)相互溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，接受應(yīng)用多種方式，主動(dòng)而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同訓(xùn)練好幼兒。

六、存在的不足和今后工作方向

1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，在日常訓(xùn)練活動(dòng)中提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)自我愛(ài)惜。

2、更新師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)的意識(shí)，利用家長(zhǎng)資源，為課改實(shí)踐締造有利條件。

3、老師締造性的教學(xué)思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)、有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，為老師的成長(zhǎng)和幼兒的進(jìn)展服務(wù)。

20xx幼兒園老師教學(xué)方案模板4

新學(xué)期的預(yù)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，為了能更好的訓(xùn)練幼兒，使幼兒能夠健康、歡快的成長(zhǎng)，切實(shí)的協(xié)作學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，制定了（個(gè)人工作方案）如下：

一、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。”

為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的幻想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是艱辛的!我目前預(yù)備盡快提高學(xué)業(yè)，讓自我有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我

一位幻想的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟識(shí)自我、發(fā)覺(jué)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求（成功）、設(shè)計(jì)成功。

三、擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力

我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、x老師、z老師一齊擔(dān)當(dāng)中一班的訓(xùn)練教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

四、布滿愛(ài)心，受孩子敬重

關(guān)懷和寵愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自我的努力滿足孩子進(jìn)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自我，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)懷團(tuán)體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自我為人處事的本事。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神

老師應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)訓(xùn)練上的有心人。

六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我

勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的學(xué)問(wèn)，一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的老師，很難給同學(xué)人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)老師的期望越高，他們?cè)桨牙蠋煯?dāng)作（百科）全書(shū)。在他們眼里，老師是無(wú)所不知的，而假如老師是一問(wèn)三不知，他們就特別無(wú)望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)職責(zé)感

老師不光是給孩子們學(xué)問(wèn)，而更重要的是培育同學(xué)一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生有意境、進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待生活。所以，作為一位幻想老師，他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，特別留意培育同學(xué)的社會(huì)職責(zé)感。須知，老師的社會(huì)職責(zé)感影響著同學(xué)的社會(huì)職責(zé)感，學(xué)校的_氣氛、訓(xùn)練方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于將來(lái)幻想的追求。所以，我們的老師要努力培育自我的社會(huì)職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅(jiān)韌、剛毅，不向挫折彎腰

對(duì)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不行能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會(huì)取得最終的成功。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒相互溝通，這是我自我做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。

以上是我制定的個(gè)人工作方案，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自我的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

20xx幼兒園老師教學(xué)方案模板5

新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和玩耍的用心性，做到一切以幼兒為主，具體方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自我，要遵守園里的規(guī)章制度，用心認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公正對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參預(yù)園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參預(yù)新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

用心學(xué)習(xí)各種（訓(xùn)練理論），以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，給自我充電，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講、四美，當(dāng)好幼兒的`鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同協(xié)商，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參預(yù)教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、用心、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)。對(duì)幼兒有愛(ài)心、急躁，能細(xì)心地觀看幼兒，發(fā)奮做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子締造一個(gè)舒適、漂亮、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公正、敬重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自我的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自我的訓(xùn)練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，認(rèn)真預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。

做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)平安第一的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對(duì)幼兒進(jìn)行