《100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》同步測(cè)試一、先估一估，再數(shù)一數(shù)，下列圖中一共有（）鴨子。二、幫小紅接著數(shù)下去。1三、數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)十和（）個(gè)一合起;是（）。（）個(gè)十和（）個(gè)一合起;是（）。四、連一連。五、想想，□里填幾。2六、選一選。（1)80里面有（）個(gè)一。A、8B、80C、10（2）75是由（）個(gè)一和（）個(gè)十構(gòu)成的。A、7B、5C、75（3）100里面有（）個(gè)十。A、10B、100C、14）大于50小于60的數(shù)可能是（）。A、65B、55C、453《100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》同步測(cè)試答案一、先估一估，再數(shù)一數(shù)，下列圖中一共有（）鴨子。4考察目的：經(jīng)過鴨子圖游動(dòng)方式，豐富學(xué)生的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，并領(lǐng)會(huì)以“十”為單位數(shù)物體比較正確和方便的方法，增強(qiáng)對(duì)計(jì)數(shù)單位“十”的理解。答案：50只分析：生活中需要有預(yù)計(jì)的意識(shí)，經(jīng)過先預(yù)計(jì)，再用十個(gè)一組數(shù)一數(shù)，應(yīng)用“十”計(jì)數(shù)單位;計(jì)數(shù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)估量和簡(jiǎn)算的方便。二、幫小紅接著數(shù)下去?？疾炷康模河袑哟卧O(shè)計(jì)數(shù)數(shù)的次序，在數(shù)的過程中，增強(qiáng)對(duì)“拐彎數(shù)”的理解，和充分體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，加深學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)單位“一”（個(gè)）、“十”“百”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培育學(xué)生的數(shù)感。答案：（1）三十八、三十九、四十、四十一、四十二；2）八十、八十五、九十、九十五、一百；3）一百、九十、八十、七十、六十。5分析：達(dá)成本題學(xué)生除了對(duì)數(shù)數(shù)知識(shí)的掌握以外，書寫的格式也是學(xué)生易錯(cuò)的方面，學(xué)生常常會(huì)寫成數(shù)字形式。如(1)三十八、(39)、(40)、（41）、（42）；或許是口語形式。如（1）三十八、（三九）、（四十）、（四一）、（四二）；增強(qiáng)學(xué)生書寫規(guī)范，格式正確尤其重要。三、數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)十和（）個(gè)一合起;是（）。（）個(gè)十和（）個(gè)一合起;是（）。考察目的：讓學(xué)生聯(lián)合直觀圖;掌握一個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一的構(gòu)成的，弄清數(shù)位的意義，逐漸建構(gòu)數(shù)值觀點(diǎn)，同時(shí)又加深對(duì)計(jì)數(shù)單位的理解。答案：33336565分析：練習(xí)設(shè)計(jì)主要使學(xué)生經(jīng)過直觀圖掌握數(shù)位的基本內(nèi)涵，應(yīng)清晰左側(cè)部分表示幾個(gè)十，右側(cè)節(jié)余部分表示幾個(gè)一的關(guān)系。四、連一連。6考察目的：經(jīng)過情境圖，使學(xué)生在數(shù)數(shù)過程能嫻熟掌握方法，能認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)的“前面”“后邊”“相鄰”的關(guān)系。答案：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，64后邊第7個(gè)數(shù)(71)。10個(gè)十(100)。2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，42后邊第3個(gè)(48)。10個(gè)一(10)。與39相鄰，可是比39小(38)。分析：在數(shù)數(shù)過程中，能依據(jù)詳細(xì)要求正確數(shù)出結(jié)果，本題是連線題，碰到錯(cuò)選能夠從頭數(shù)，適合地做出調(diào)整。本題中要能正確劃分較簡(jiǎn)單混雜的數(shù)，如“10個(gè)一和10個(gè)十”，“與39相鄰，可是比39小和2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，42后邊第3個(gè)。五、想想，□里填幾?？疾炷康模阂霐?shù)軸，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在數(shù)軸中整十?dāng)?shù)所對(duì)應(yīng)相對(duì)點(diǎn)的一般規(guī)律。答案：50、80、100分析：數(shù)軸的引入是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一條直線也能表示整十?dāng)?shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，要學(xué)會(huì)認(rèn)7識(shí)數(shù)軸，會(huì)看數(shù)軸間數(shù)變化規(guī)律，從左往右每個(gè)點(diǎn)表示整十?dāng)?shù)，挨次擴(kuò)大。六、選一選。（1)80里面有（）個(gè)一。A、8B、80C、10（2）75是由（）個(gè)一和（）個(gè)十構(gòu)成的。A、7B、5C、75（3）100里面有（）個(gè)十。A、10B、100C、1（4）大于50小于60的數(shù)可能是（）。A、65B、55C、45考察目的：此類題型是讓學(xué)生嫻熟掌握各數(shù)的構(gòu)成，在幾個(gè)近似的結(jié)果中能正確做出判斷。答案：（1）B（