第3頁共3頁大學生參加活動總結一、學生文體活動精彩紛呈，碩果累累。1、組織舉辦“愛我中華，揚我國威”大合唱比賽，活動取得圓滿成功，民族之聲久蕩在同學們的心中。2、以校學生藝術節(jié)為平臺，周密組織了學生書畫、攝影大賽，校園歌手大賽及民族舞蹈大賽，活動的開展不僅讓學校挖掘出了大批多才多藝的特長學生，也使許多同學在活動中獲得成功的快樂，體驗自信。--年--月--日晚的一臺“花季曼舞，青春放歌”迎新文藝晚會暨校園歌手、舞蹈決賽將藝術節(jié)活動推向高-潮，師生同臺獻藝，喜迎新年，當晚天氣雖寒，但校園內卻暖意融融，其樂融融。二、教工文體活動其樂融融2、精心組織教工及其家屬新春聯歡會，晚會節(jié)目精彩，形式多樣，全民同樂。3、組織教工團員聯誼會，豐富青年教工校外生活。大學生參加活動總結（二）一、開展大學生文體活動的意義1.組織和開展文體活動，促進集體凝聚力的培養(yǎng)競賽活動是促進了解、培養(yǎng)集體感、認同感和歸屬感的一條重要途徑[1]。通過開展文體活動可以加大同學之間了解，增進同學之間的友誼，提高同學們的集體責任感和榮譽感，增強同學之間的集體凝聚力。通過文體活動可以提高學生們的組織能力、協調能力、表達能力，培養(yǎng)學生的團隊精神，不斷地拓寬學生的視野。2.組織和開展文體活動，有利于學生能力的培養(yǎng)通過開展文體活動，可以為大學生提供更多的鍛煉機會。因為每一項活動的開展，主要的實施者是學生，學生在活動中扮演著主體的角色。通過開展文體活動，學生為了能夠讓活動開展的更有效，需要計劃、反復的思考、嘗試、實施，這個過程可以提高大學生的創(chuàng)新能力、管理能力、溝通能力和組織能力等。3.組織和開展文體活動，為同學們提供更多交際的平臺有些大學生在交際方面存在一定的欠缺，由于交際能力的欠缺，可能導致有些學生不愿意融入集體、存在自卑心理、心理承受能力不強等問題?；顒雍透傎愂窃鰪娡瑢W們溝通、了解的一種途徑[2]。學生通過參與集體活動，可以體會集體的溫暖、增強溝通技巧，可以幫助大學生找到自信。組織豐富多彩的文體活動，可以充實大學生的生活，尤其是輔導員老師參與到其中，更能提高同學們的積極性和參與度，可以讓學生體會到集體的溫暖，樂于融入到集體中去，從某種程度上可以解決人際交往問題、適應文化差異，幫助學生更快的適應大學生生活。4.組織和開展文體活動，有利于學生的心理健康現在很多大學生是獨生子女，是在父母和家人的溺愛中成長起來的，他們往往表現為積極責任意識較差，缺乏團隊協作精神。在生活學習中，往往以自我為中心、不懂得包容理解，甚至面臨一定的心理問題困擾。通過開展豐富多彩的文體活動，可以讓學生體會到團隊合作的樂趣;通過文體活動，讓他們結識更多的朋友;通過文體活動，可以讓他們