幼兒園小班音樂(lè)教案：小朋友散步_第1頁(yè)
幼兒園小班音樂(lè)教案：小朋友散步_第2頁(yè)
幼兒園小班音樂(lè)教案：小朋友散步_第3頁(yè)
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第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)教案：小朋友漫步教學(xué)目的：1、感受和表現(xiàn)音樂(lè)的不同性質(zhì)，并隨著音樂(lè)的變化交換動(dòng)作。2、探究漫步動(dòng)作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣的反響。3、遵守游戲規(guī)那么，并在漫步時(shí)注意尋找適宜的空間，不與同伴相撞。教學(xué)準(zhǔn)備：《小朋友漫步》的磁帶教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲。我們小朋友從開(kāi)學(xué)到如今已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多好多的歌曲，今天我們就來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎?二、談話引出主題。今天教師又給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)呀?提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè)你覺(jué)得怎么樣?三、感受樂(lè)曲性質(zhì)。1、接下來(lái)教師又要請(qǐng)小朋友仔細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)有幾段?每一段是不是一樣的?提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)有幾段?2、請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)前后兩段有什么不一樣?提問(wèn)：前后兩段是不是一樣的?四、探究漫步動(dòng)作。1、教師先請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段慢的音樂(lè)，你聽(tīng)了這段音樂(lè)想干什么?提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè)你想做什么事情呢?2、有的小朋友聽(tīng)了這段音樂(lè)想去漫步，好的，那誰(shuí)來(lái)做做漫步的動(dòng)作?你還可以和誰(shuí)一起去漫步呢?3、我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)做漫步的動(dòng)作，看到漂亮的花兒可以向花點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)好等。4、小朋友在漫步時(shí)突然天氣有變化了，小朋友聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音?提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣?你會(huì)想什么方法呢?5、我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)做打傘、跑回家的動(dòng)作。五、完好游戲。如今教師要請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)完好表演了，漫步時(shí)和小朋友保持間隔，不碰撞。六、和家長(zhǎng)同臺(tái)

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