第26頁共26頁校園親?子活動?總結(jié)范?本（?一）、?園領(lǐng)導(dǎo)?重視，?精心組?織（?二）、?創(chuàng)設(shè)溫?馨快樂?的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)?（三）?、形式?多樣的?游戲活?動一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?精心組?織為?了成功?舉辦這?次親子?游園活?動，園?領(lǐng)導(dǎo)組?織幼兒?園的全?體老師?們從收?集材料?、創(chuàng)設(shè)?環(huán)境、?安排場?地、準(zhǔn)?備道具?、選擇?游戲到?發(fā)放通?知，每?一項工?作都做?的有條?不紊，?精心的?準(zhǔn)備了?各種各?樣的獎?品。教?師們的?團隊精?神也得?到了淋?漓盡致?的展現(xiàn)?。二?、創(chuàng)設(shè)?溫馨快?樂的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?為了?給幼兒?創(chuàng)設(shè)喜?慶、歡?樂的節(jié)?日氣氛?，我班?老師一?起積極?創(chuàng)設(shè)新?年的節(jié)?日環(huán)境?與氛圍?。在教?室的裝?飾中是?以“明?天會更?好”為?主題，?希望幼?兒園在?園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)?下越辦?越好。?在裝扮?的過程?中，也?體現(xiàn)了?家長與?老師之?間的互?動。家?長也剪?了各種?各樣的?窗花裝?飾教室?。每個?游戲的?場地我?們也都?進行了?裝飾，?讓家長?一進幼?兒園里?就能感?受到新?年的快?樂。?三、形?式多樣?的游戲?活動?在這次?活動中?的不足?之處是?：1?、雖然?在游戲?的環(huán)節(jié)?上我們?有兩個?人，沒?有將工?作進行?合理的?分配。?應(yīng)分配?好誰負(fù)?責(zé)撿球?和裝球?，誰負(fù)?責(zé)數(shù)數(shù)?。2?、在游?戲環(huán)節(jié)?上準(zhǔn)備?的不充?分，應(yīng)?在之前?把游戲?進行演?示如有?問題便?進行改?進。?3、在?游戲活?動中孩?子夾的?時候應(yīng)?設(shè)置時?間。因?為很多?家長都?在后面?進行排?隊，而?對于有?的孩子?不熟練?，導(dǎo)致?等待的?時間過?長。?校園親?子活動?總結(jié)范?本（二?）活?動前我?們已經(jīng)?在細(xì)心?的鋪墊?孩子們?的工作?了，用?愛心和?耐心傳?遞著對?他們的?關(guān)愛和?鼓勵;?聯(lián)歡活?動是老?師們把?自己的?信心和?能力展?現(xiàn)給家?長們的?時機，?讓家長?感覺到?：孩子?放到這?里是放?心的!?在本?次演出?過程中?，老師?根據(jù)孩?子們的?不同特?點編排?節(jié)目，?充分挖?掘每個?孩子身?上的閃?光點，?讓孩子?站在屬?于自己?的舞臺?上盡情?發(fā)揮，?享受快?樂。本?次聯(lián)歡?會分兩?部分舉?行：幼?兒節(jié)目?展示和?親子同?樂活動?，感謝?30多?位家長?積極的?參與了?我們的?活動。?早上8?點家長?們已經(jīng)?陸續(xù)到?園,8?：30?家園聯(lián)?歡活動?在孩子?們的一?片祝福?聲中正?式拉開?序幕.?一首?新年祝?福兒歌?《新年?娃娃多?可愛》?拉開了?聯(lián)歡會?的序幕?，充滿?童趣的?舞蹈博?得了家?長熱烈?的掌聲?。清脆?的歌聲?，歡快?的笑聲?，揚溢?在空氣?中。孩?子們圍?成一個?圓，開?心的唱?著，跳?著。家?庭才藝?的展示?也讓家?長們在?充滿著?童真童?趣的表?演中，?欣賞著?自__?__寶?的表現(xiàn)?能力的?同時，?贊嘆著?別__?__寶?的表演?技巧。?表演唱?《刷牙?歌》、?《別說?我小》?等體現(xiàn)?孩子良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?;情景?劇《幫?助迷路?的小花?鴨》、?《你幫?我來梳?梳頭》?等教育?孩子從?小要養(yǎng)?成互相?幫助、?同情弱?者的好?思想;?手語《?感恩的?心》、?《夸夸?我的親?人》，?表達了?愛的教?育，感?謝親人?、感謝?朋友，?用真誠?和善良?對待他?人。片?刻前還?在嬉笑?玩鬧的?孩子們?一下子?變得異?常的投?入。那?一刻，?教室里?顯得那?樣的溫?馨和肅?穆……?贏得了?在場觀?眾的陣?陣掌聲?。《好?玩的報?紙》和?《報紙?時裝秀?》的表?演，，?家長與?孩子齊?心協(xié)力?贏比賽?，不僅?增進了?濃濃親?情，還?使他們?懂得了?團結(jié)的?力量是?偉大的?，老師?們不失?時機的?組織大?家清理?紙屑，?整理衛(wèi)?生，將?環(huán)保教?育滲透?其中。?親子游?戲《圈?圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)》把?聯(lián)歡會?的氣氛?推向了?___?_，讓?還有一?些含蓄?的家長?朋友們?也完全?進入到?我們的?快樂中?。我故?作頑皮?地描述?著每一?個參與?游戲的?爸爸媽?媽，爺?爺奶奶?的樣子?。開心?的笑，?羞澀的?笑，捂?著肚子?在笑…?…一下?子仿佛?每一個?人都回?到了充?滿笑聲?的童年?。就像?一個家?長結(jié)束?時說的?：難得?有時間?這樣開?心的陪?孩子玩?一會了?!整?臺節(jié)目?的演出?，離不?開班里?兩位老?師的幫?助，老?師們都?盡職盡?責(zé)的幫?助孩子?換衣服?、帶頭?飾，組?織孩子?排好隊?，時刻?注意孩?子的安?全，在?這里我?要對她?們說一?聲“謝?謝，你?們辛苦?了”，?幼兒?園變成?了歡樂?的海洋?，看著?孩子臉?上燦爛?的微笑?，家長?和老師?的心里?是甜的?。歡笑?的時候?總是感?覺時間?過得那?么快。?會后與?家長朋?友們溝?通時，?有家長?感慨地?說：這?樣的活?動真好?，既鍛?煉了孩?子的能?力，也?有助于?家長了?解孩子?在園里?的表現(xiàn)?。校?園親子?活動總?結(jié)范本?（三）?活動?前我們?已經(jīng)在?細(xì)心的?鋪墊孩?子們的?工作了?，用愛?心和耐?心傳遞?著對他?們的關(guān)?愛和鼓?勵;聯(lián)?歡活動?是老師?們把自?己的信?心和能?力展現(xiàn)?給家長?們的時?機，讓?家長感?覺到：?孩子放?到這里?是放心?的!?與以往?的授課?方式不?同，此?次活動?緊緊圍?繞服務(wù)?與家長?，受益?于孩子?為宗旨?，以培?養(yǎng)孩子?的良好?行為習(xí)?慣和品?德教育?為目標(biāo)?，把教?育活動?以“慶?元旦親?子聯(lián)歡?會”的?形式呈?現(xiàn)出來?。其樂?融融、?親情盡?現(xiàn)，自?然而和?諧。?在本次?演出過?程中，?老師根?據(jù)孩子?們的不?同特點?編排節(jié)?目，充?分挖掘?每個孩?子身上?的閃光?點，讓?孩子站?在屬于?自己的?舞臺上?盡情發(fā)?揮，享?受快樂?。本次?聯(lián)歡會?分兩部?分舉行?：幼兒?節(jié)目展?示和親?子同樂?活動，?感謝3?0多位?家長積?極的參?與了我?們的活?動。早?上8點?家長們?已經(jīng)陸?續(xù)到園?,8：?30家?園聯(lián)歡?活動在?孩子們?的一片?祝福聲?中正式?拉開序?幕.?一首新?年祝福?兒歌《?新年娃?娃多可?愛》拉?開了聯(lián)?歡會的?序幕，?充滿童?趣的舞?蹈博得?了家長?熱烈的?掌聲。?清脆的?歌聲，?歡快的?笑聲，?揚溢在?空氣中?。孩子?們圍成?一個圓?，開心?的唱著?，跳著?。家?庭才藝?的展示?也讓家?長們在?充滿著?童真童?趣的表?演中，?欣賞著?自__?__寶?的表現(xiàn)?能力的?同時，?贊嘆著?別__?__寶?的表演?技巧。?表演唱?《刷牙?歌》、?《別說?我小》?等體現(xiàn)?孩子良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?;情景?劇《幫?助迷路?的小花?鴨》、?《你幫?我來梳?梳頭》?等教育?孩子從?小要養(yǎng)?成互相?幫助、?同情弱?者的好?思想;?手語《?感恩的?心》、?《夸夸?我的親?人》，?表達了?愛的教?育，感?謝親人?、感謝?朋友，?用真誠?和善良?對待他?人。片?刻前還?在嬉笑?玩鬧的?孩子們?一下子?變得異?常的投?入。?那一刻?，教室?里顯得?那樣的?溫馨和?肅穆…?…贏得?了在場?觀眾的?陣陣掌?聲?！?好玩的?報紙》?和《報?紙時裝?秀》的?表演，?，家長?與孩子?齊心協(xié)?力贏比?賽，不?僅增進?了濃濃?親情，?還使他?們懂得?了團結(jié)?的力量?是偉大?的，老?師們不?失時機?的組織?大家清?理紙屑?，整理?衛(wèi)生，?將環(huán)保?教育滲?透其中?。親?子游戲?《圈圈?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?》把聯(lián)?歡會的?氣氛推?向了_?___?，讓還?有一些?含蓄的?家長朋?友們也?完全進?入到我?們的快?樂中。?我故作?頑皮地?描述著?每一個?參與游?戲的爸?爸媽媽?，爺爺?奶奶的?樣子。?開心的?笑，羞?澀的笑?，捂著?肚子在?笑……?一下子?仿佛每?一個人?都回到?了充滿?笑聲的?童年。?就像一?個家長?結(jié)束時?說的：?難得有?時間這?樣開心?的陪孩?子玩一?會了!?整臺?節(jié)目的?演出，?離不開?班里兩?位老師?的幫助?，老師?們都盡?職盡責(zé)?的幫助?孩子換?衣服、?帶頭飾?，組織?孩子排?好隊，?時刻注?意孩子?的安全?，在這?里我要?對她們?說一聲?“謝謝?，你們?辛苦了?”。?幼兒園?變成了?歡樂的?海洋，?看著孩?子臉上?燦爛的?微笑，?家長和?老師的?心里是?甜的。?歡笑的?時候總?是感覺?時間過?得那么?快。會?后與家?長朋友?們溝通?時，有?家長感?慨地說?：這樣?的活動?真好，?既鍛煉?了孩子?的能力?，也有?助于家?長了解?孩子在?園里的?表現(xiàn)。?作為?老師，?當(dāng)我看?到了孩?子在著?半年中?發(fā)生的?巨大變?化，孩?子們參?與積極?性大大?提高，?表現(xiàn)更?加活躍?，信心?更為充?足。在?演出中?雖然有?的忘記?動作，?有的在?玩地板?上的彩?條，有?的走錯?位置。?但靜下?來想一?想，孩?子從剛?入園什?么都不?會，到?現(xiàn)在會?唱歌、?會跳舞?、會繪?畫、最?做手工?……不?都是老?師們辛?勤的回?報嗎!?孩子們?，老師?以你們?為榮，?如果沒?有你們?，老師?排的舞?蹈再好?也是假?的，是?你們把?老師的?舞蹈帶?給了爸?爸媽媽?叔叔阿?姨們，?是你們?精彩的?表演換?來了在?場每一?個觀眾?喝彩及?掌聲。?孩子們?，你們?永遠(yuǎn)是?最棒的?!這一?次的表?演是你?們獻給?老師及?爸爸媽?媽的新?年禮物?。我們?期待孩?子們在?新的一?年里取?得更大?的進步?!校?園親子?活動總?結(jié)范本?（四）?人生?沒有第?二個童?年。童?年時期?來得快?，也去?得快。?成長中?的孩子?對于他?目前的?需要常?是迫不?及待的?希望立?刻得到?，過些?時候有?些事就?會顯得?太晚了?。若在?童年時?，未獲?得充分?的食物?和良好?的保育?，他將?無法面?對未來?我們所?期望他?接受的?一切事?物。若?在他童?年早期?即缺乏?正常發(fā)?展個人?的智力?、生理?以及與?他人的?人際關(guān)?系的機?會，往?后將難?以彌補?這份遺?憾。這?段他印?象最深?刻、最?渴望學(xué)?習(xí)以及?已經(jīng)準(zhǔn)?備好學(xué)?習(xí)的時?刻將不?復(fù)重視?。策?略一：?做好親?子教育?的宣傳?工作。?1、?召開親?子家長?會，向?家長介?紹親子?活動的?目的、?意義、?在活動?中家長?應(yīng)承擔(dān)?的角色?以及需?要家長?配合和?注意的?事項等?內(nèi)容。?另外，?我們還?將我園?開展親?子教育?所走過?的歷程?和辦學(xué)?特色向?家長做?了說明?，懇求?得到家?長們的?配合。?2、?有針對?性發(fā)放?宣傳資?料和開?展免費?咨詢活?動，使?更多的?人了解?親子教?育的重?要性。?親子?教育對?社會來?說是一?件新名?詞，開?展、普?及親子?教育對?于我們?和家長?來說是?涉及的?一個新?的領(lǐng)域?。于是?，我們?在眾多?教育信?息中，?篩選適?合這個?年齡段?幼兒發(fā)?展的信?息，利?用制作?園報的?形式發(fā)?放給家?長，使?家長有?針對性?的了解?目前教?育孩子?所要了?解的一?些問題?。另外?，開展?免費咨?詢活動?，可以?是更多?的家長?了解親?子教育?是什么?，自己?在親子?教育中?要承擔(dān)?的責(zé)任?等。?策略二?：利用?訪談形?式了解?家長教?育觀念?，并進?行有針?對性的?指導(dǎo)。?我們?利用訪?談的形?式盡可?能多的?了解看?護者在?親子教?育中的?種種信?息，通?過對3?5名幼?兒看護?者的了?解，我?們看到?了他們?在教育?孩子中?存在的?困惑，?并有針?對性的?制定指?導(dǎo)策略?，從而?幫助家?長盡快?提高教?養(yǎng)水平?，為孩?子終生?教育的?基礎(chǔ)教?育奠定?良好的?基礎(chǔ)。?如：在?談到自?己與孩?子意見?不一致?時如何?處理時?，我們?的談話?是這樣?的：玉?兒的媽?媽說：?“我先?不理她?，等她?冷靜下?來再給?她講道?理”。?“她只?有2歲?，你跟?她講道?理，她?能聽懂?嗎”“?她能聽?懂，能?接受，?我覺得?比直接?說她有?效。你?要當(dāng)時?訓(xùn)她，?她肯定?特別寧?，而且?不接受?，會哭?鬧，非?這樣不?行。然?后，我?就先不?理她或?等過了?這件事?以后，?我再給?她慢慢?講道理??！蔽?說：“?您這樣?做特別?好，對?于孩子?有一個?等待，?孩子有?一個發(fā)?泄，等?孩子情?緒平靜?下來，?再講道?理”。?以上談?話內(nèi)容?，幫助?家長知?道自己?在教育?孩子方?面哪些?是成功?的經(jīng)驗?，哪些?是需要?改進的?地方，?從而增?強家長?科學(xué)育?兒的信?心。?策略三?：開發(fā)?家長教?育資源?，實現(xiàn)?教育資?源整合?。1?、利用?身邊的?資源，?用家長?教育家?長，用?家長啟?發(fā)家長?。如?：一次?，壯壯?和媽媽?玩串珠?子的游?戲，媽?媽在引?導(dǎo)寶寶?的過程?中，利?用游戲?的方法?將這種?玩具的?玩法進?行了變?化，如?：認(rèn)識?顏色、?數(shù)量、?數(shù)數(shù)、?比較多?少，使?寶寶的?興趣持?續(xù)很長?時間。?這種一?物多玩?的引導(dǎo)?方法體?現(xiàn)了家?長的先?進教育?理念。?于是，?在游戲?結(jié)束后?，教師?請這個?家庭給?全體家?庭做了?一次示?范，使?其他家?長從中?受到了?啟發(fā)。?另外?，發(fā)現(xiàn)?問題，?我們請?家長參?與討論?，集思?廣益。?如：家?長應(yīng)該?如何面?對孩子?在交往?中被打?這個問?題。有?的家長?認(rèn)為，?孩子之?間打鬧?是正常?現(xiàn)象，?孩子哪?有不挨?打的;?有的家?長認(rèn)為?，孩子?挨打時?家長應(yīng)?該及時?制止，?或幫助?解決;?還有的?家長認(rèn)?為，要?給孩子?講道理?等等。?家長對?于這種?現(xiàn)象紛?紛發(fā)表?了看法?，但并?沒有看?到孩子?間打鬧?原因何?在。于?是，老?師幫助?家長分?析孩子?間打鬧?原因可?能是：?孩子語?言發(fā)展?晚于動?作發(fā)展?，孩子?只能用?爭搶或?打鬧的?方法來?解決問?題或是?孩子經(jīng)?常感受?到成人?在不滿?意時用?打鬧來?宣泄情?感等。?教師與?家長對?于同一?個問題?說出了?多種看?法，幫?助家長?從生理?、心理?和環(huán)境?、教育?等方面?進行了?分析，?使家長?能從多?種角度?去看待?發(fā)生在?孩子身?邊的事?。2?、手遞?手主題?經(jīng)驗分?享交流?會手?遞手經(jīng)?驗分享?交流活?動的開?展源于?我在進?行訪談?時發(fā)現(xiàn)?家長在?教育孩?子方面?有許多?優(yōu)于我?們的經(jīng)?驗，他?們的經(jīng)?驗是通?過自己?的嘗試?得到的?并且是?有效的?，因此?，我們?想這種?寶貴的?經(jīng)驗應(yīng)?介紹給?更多的?家長，?這樣既?可以調(diào)?動家長?參與教?育的積?極性，?有可以?彌補我?們在教?育中的?不足。?于是，?我們將?家長在?教育孩?子中的?一些有?效事例?記錄下?來，如?：有家?長尊重?孩子，?與孩子?能平等?相處的?，有如?何培養(yǎng)?孩子意?志力方?面的等?，請他?們分別?介紹給?所有親?子園的?家長，?使他們?在今后?教育孩?子方面?能有所?啟發(fā)和?借鑒。?另外，?老師和?家長們?還針對?一些共?性的問?題進行?討論，?如：當(dāng)?孩子任?性怎么?辦當(dāng)孩?子在外?人面前?不聽話?是給孩?子面子?，還是?給孩子?面子等?。家長?們各抒?己見，?老師還?針對如?何培養(yǎng)?情感智?力，關(guān)?注孩子?情緒、?情感的?重要性?做了闡?述?；?動結(jié)束?后，家?長們表?示愿意?與教師?共同探?討教育?中的一?些問題?，也愿?意共同?分享科?學(xué)育兒?的經(jīng)驗?。策?略四：?豐富活?動內(nèi)容?，拓展?教育環(huán)?境。?1、感?受身邊?處處是?教育—?—遠(yuǎn)足?。陳?鶴琴老?先生指?出：“?大自然?是我們?的老師?，大自?然充滿?了活教?材，大?自然是?我們的?教科書?……”?于是，?我們將?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的空?間擴展?到大自?然中。?我們定?期帶幼?兒去公?園或社?區(qū)去參?觀，利?用孩子?天生的?好奇心?，鼓勵?他們?nèi)?摸、去?看、去?聞、去?聽，用?他們親?身的體?驗感受?這豐富?多彩、?變化無?窮的世?界。在?組織親?子班的?活動中?，我們?主動將?早期親?子教育?送到社?區(qū)，帶?領(lǐng)幼兒?和家長?到龍山?的龍恩?木屋游?玩。游?玩之前?，我們?認(rèn)真做?好各方?面的準(zhǔn)?備，制?定了詳?細(xì)的應(yīng)?急預(yù)案?，聯(lián)系?旅游公?司的汽?車，發(fā)?告家長?書，簽?訂安全?責(zé)任狀?等等，?讓孩子?和家長?在無后?顧之憂?的情況?下盡情?游玩，?盡情感?受自然?環(huán)境中?的教育?。同時?，教師?還有意?識地幫?助家長?捕捉身?邊的教?育契機?。如：?在去公?園的路?上，教?師發(fā)現(xiàn)?樹根處?長出一?些小蘑?菇，于?是請孩?子們觀?察，并?讓孩子?們觀察?蘑菇的?形狀、?請他們?摸一摸?有什么?感覺，?這時家?長還說?：你看?小蘑菇?長得多?向小傘?呀另外?，到了?公園后?，一個?叫多多?的小朋?友很想?去看小?鴨子，?媽媽為?我們小?朋友帶?了一些?食物，?來到湖?邊和孩?子們一?起喂鴨?子，臧?老師邊?喂鴨子?請孩子?學(xué)鴨子?的叫聲?，觀察?鴨子的?外形。?來到岸?上，老?師請孩?子一起?學(xué)習(xí)小?鴨子走?路。（?在石子?的坡路?上）等?等。以?上這兩?個小案?例是我?們在計?劃中沒?有想到?的，但?在自然?的環(huán)境?中自然?發(fā)生了?，教師?便及時?的捕捉?教育契?機，使?家長和?孩子在?不知不?覺中受?到了教?育。我?想教育?活動的?空間不?僅要在?固定地?幼兒園?內(nèi)，要?充分的?挖掘環(huán)?境的教?育資源?，讓孩?子在真?實、自?然的環(huán)?境中接?受適合?他的教?育，同?時也讓?家長親?身感受?到身邊?處處是?教育。?2、?感受身?邊處處?是教育?——將?日常生?活中的?養(yǎng)成教?育融入?其中。?在親?子活動?中，有?這樣一?種現(xiàn)象?：在活?動中，?我們看?到的多?是家長?的手，?即使能?夠看到?孩子的?手，也?是在家?長的手?牽引下?。這種?現(xiàn)象令?我們擔(dān)?憂：孩?子的手?哪去了?孩子天?生好動?的手腳?被家長?畸形的?教育理?念捆住?了。家?長怕孩?子失敗?、怕孩?子受委?屈、怕?孩子不?行……?諸多的?擔(dān)憂使?孩子健?全的手?萎縮了?，以至?于出現(xiàn)?了孩子?任性、?膽小和?一些不?良的行?為習(xí)慣?。針對?上述情?況，我?們調(diào)整?了親子?活動的?內(nèi)容和?指導(dǎo)策?略，將?日常生?活中的?養(yǎng)成教?育融入?到我們?的親子?活動中?，并指?導(dǎo)家長?在日常?生活中?如何賞?識自己?的孩子?，如何?給孩子?提供獲?得成功?和自信?的機會?。在?親子活?動中，?我發(fā)現(xiàn)?蕭蕭媽?媽的手?始終拉?著蕭蕭?或抱著?蕭蕭，?我問媽?媽：“?您為什?么不讓?蕭蕭自?己動手?做”“?我怕他?做不好?。再說?，孩子?那么小?，他也?做不了?呀”聽?了蕭蕭?媽媽的?話，我?開始反?思我們?親子活?動內(nèi)容?是否合?理與全?面，孩?子自我?認(rèn)知、?自理能?力的培?養(yǎng)同樣?是我們?親子活?動不可?忽視的?內(nèi)容。?所以我?們調(diào)整?了周末?親子班?的活動?時間，?由原來?1小時?延長到?2小時?;活動?內(nèi)容增?加了生?活能力?和自理?能力的?培養(yǎng)。?如：搬?小椅子?，收放?玩具，?洗手、?加餐等?。我們?通過這?些活動?指導(dǎo)家?長解放?孩子的?小手，?并通過?這些活?動讓家?長發(fā)現(xiàn)?自己孩?子的能?力，相?信孩子?，賞識?孩子。?引導(dǎo)家?長盡可?能的多?給孩子?鍛煉的?機會，?并能夠?逐步認(rèn)?識到身?邊處處?是教育?。3?、感受?身邊處?處是教?育——?立足本?園實際?，開展?大帶小?的主題?活動。?在一?次戶外?活動的?分散活?動過程?中，發(fā)?生了這?樣一個?場面：?呂瑩琨?、蘇少?鵬等幾?個小朋?友圍著?親子班?的一個?文弱的?小男孩?兒說著?什么，?我走過?去一看?，原來?，呂瑩?琨小朋?友拿了?一塊糖?給了這?個小男?孩，然?后，又?要帶著?他去玩?滑梯。?這時，?小男孩?的媽媽?說：“?俊俊，?媽媽跟?你一起?玩兒吧??！敝?見俊俊?抬頭看?著媽媽?，好象?要說什?么。“?您的孩?子平時?和誰在?一起呀?”我問?媽媽。?“平時?一般我?帶他，?很少和?其他人?在一起?玩兒。?我?guī)?來親子?班就是?想讓他?開朗起?來，他?現(xiàn)在見?生人就?怕?！?聽完俊?俊媽媽?的話，?我連忙?對她說?：“俊?俊看上?去好象?比較內(nèi)?向、膽?小，您?應(yīng)該多?讓他接?觸更多?的小伙?伴，多?與他人?交往，?現(xiàn)在不?是很好?的機會?嗎”“?你們幾?個帶著?小弟弟?玩滑梯?去吧，?注意別?碰著他??！边@?時，我?們班的?幾個小?朋友帶?著俊俊?跑向了?滑梯。?在我的?看護下?，他們?玩了兩?次滑梯??？吹?了俊俊?的表現(xiàn)?，俊俊?的媽媽?也笑了?。這件?事引發(fā)?了我們?對家長?參加親?子班的?目的進?行訪談?、篩選?。在與?家長的?訪談中?，76?%家長?希望自?己的孩?子多與?伙伴交?往。我?園中一?班的孩?子們每?天都會?成為親?子班孩?子追寵?的“伙?伴”。?這一現(xiàn)?象，啟?發(fā)了我?們在親?子活動?中進行?“大帶?小”活?動方式?的嘗試?。一方?面，可?以讓家?長在自?然狀態(tài)?下，更?多的觀?察、了?解自己?的孩子?與他人?交往的?情況;?另一方?面，也?可以是?家長認(rèn)?識到，?孩子的?交往伙?伴是多?元的，?“同齡?”伙伴?是必要?的，“?大齡”?伙伴也?是必不?可少的?。策?略五：?親子活?動中的?示范、?指導(dǎo)更?多的是?指向家?長。?親子活?動中，?加強了?對家長?和幼兒?的隨機?指導(dǎo)，?及時將?幼兒園?和家庭?中的教?育內(nèi)容?、教育?形式做?時間上?和空間?上的遷?移。使?家長感?受到親?子教育?不是一?件很難?的事，?它是隨?時可見?的，不?需要家?長多么?高深的?理論知?識，只?需要一?顆設(shè)身?處地為?幼兒著?想的心?。如在?教育技?能方面?：教師?在組織?用小沙?錘給音?樂配節(jié)?奏的活?動時，?教師在?對家長?的指導(dǎo)?時很自?然地告?訴家長?，回家?后，可?用小瓶?子裝上?豆子或?米，然?后在將?瓶子封?好就可?以進行?這個游?戲了。?教師有?針對性?的指導(dǎo)?縮短了?教師與?家長的?距離，?使家長?在教育?孩子方?面學(xué)會?舉一反?三，靈?活地處?理所遇?到的一?些問題?。在培?養(yǎng)孩子?情感方?面，教?師會情?緒飽滿?的面對?家長和?孩子，?當(dāng)孩子?取得點?滴進步?時會用?語言、?表情、?擁抱等?方式告?訴孩子?我們?yōu)?他們的?進步而?高興，?同時對?孩子確?立自信?也起到?一定的?促進作?用。另?外，當(dāng)?孩子出?現(xiàn)某些?行為問?題時，?教師會?主動幫?助家長?分析孩?子可能?存在的?情緒問?題或技?能問題?等。如?：孩子?在玩搭?積木時?，孩子?可能會?反復(fù)搭?高、推?倒，搭?高、推?倒，面?對這種?現(xiàn)象，?家長會?認(rèn)為孩?子在搞?破壞，?其實，?孩子是?對推這?個動作?感興趣?，在反?復(fù)搭高?、推倒?這個動?作中發(fā)?現(xiàn)、感?受一些?變化等?。總?之，在?親子教?育的探?索過程?中，我?們通過?不同形?式為家?長和寶?寶活動?提供了?豐富的?教育環(huán)?境和和?諧的心?理環(huán)境?以及家?長經(jīng)驗?交流的?機會。?不斷地?探索和?實踐使?我們越?來越感?受到轉(zhuǎn)?變家長?教育觀?念對開?展親子?教育的?重要性?和有效?性，它?對于培?養(yǎng)“根?”的事?業(yè)不但?起著舉?足輕重?的促進?作用，?而且也?為提高?民族素?質(zhì)奠定?了堅實?基礎(chǔ)。?校園?親子活?動總結(jié)?范本（?五）?___?_年_?___?月__?__日?下午2?：30?，__?__市?羊口鎮(zhèn)?中心幼?兒園大?班親子?活動隆?重開幕?了。我?們本著?“我健?康，我?快樂”?的原則?，在激?烈的競?賽中，?幼兒身?體得到?了鍛煉?，在有?趣的游?戲中幼?兒心情?得到了?愉悅。?親子運?動游戲?，不但?密切了?親子關(guān)?系，還?讓家長?們了解?的孩子?的體能?發(fā)展?fàn)?況。幼?兒收獲?了他們?的成功?，家長?收獲了?他們的?童趣;?教師也?從中獲?得了成?就感。?現(xiàn)將本?次親子?活動進?行小結(jié)?：一?、家長?幼兒齊?參與，?體驗快?樂、鍛?煉身體?。從?一開始?，各位?老師、?家長、?幼兒以?積極地?態(tài)度迎?接本次?親子活?動，并?始終如?一。各?班幼兒?、家長?的報名?率與出?勤率很?高。從?教師說?明運動?會規(guī)則?、比賽?方法，?到聽主?持人說?明入場?，再到?各種親?子運動?游戲，?各位家?長、老?師、孩?子臉上?都洋溢?著快樂?的微笑?。三?、活動?組織緊?湊，策?劃成功?。為?了保證?活動的?順利開?展，老?師提前?精心準(zhǔn)?備班級?活動所?需道具?，教師?也分工?明確，?各負(fù)其?責(zé)?；?動環(huán)節(jié)?設(shè)計緊?湊，場?地安排?合理，?活動開?展得非?常順利?，并得?到了家?長們的?一致好?評。?以上是?親子活?動成功?的優(yōu)勢?所在，?當(dāng)然也?存在一?些不足?，如：?1、?有些游?戲項目?的道具?應(yīng)更加?豐富，?美觀一?些，以?更加吸?引幼兒?的興趣?。2?、主持?人應(yīng)提?高現(xiàn)場?解說的?能力，?使運動?會現(xiàn)場?氣氛更?加活躍?。3?、級部?長組織?人員方?面應(yīng)想?得更周?到，例?如發(fā)獎?狀環(huán)節(jié)?。讓其?他級部?老師分?配，不?是很到?位。?這次親?子活動?順利開?展和家?長配合?分不開?的，他?們積極?配合和?努力，?讓我們?老師感?到很欣?慰。家?長還充?分發(fā)揮?個人資?源，為?我們運?動會助?力。因?為有了?家長的?支持和?配合，?我們的?運動會?才會表?現(xiàn)如此?精彩和?成功。?此次運?動會，?給了孩?子們一?個展示?自我的?機會，?孩子們?在運動?會中體?會競爭?的意義?，學(xué)會?了堅持?，學(xué)會?了為別?人喝彩?。雖?然親子?活動已?結(jié)束了?，但運?動會畫?面、熱?鬧氛圍?仍然記?憶憂新?。校?園親子?活動總?結(jié)范本?（六）?__?__月?___?_日周?五晚親?子共讀?的義工?老師們?又一次?相聚義?工聯(lián)辦?公室進?行課前?模擬演?練，因?有的老?師下班?晚，怕?沒時間?吃飯，?所以把?本次演?練的時?間定在?了7：?30，?可很多?老師還?是7點?就到了?指定地?點，就?___?_日戶?外教學(xué)?的活動?開始了?討論，?在沒有?燈的大?廳里依?然討論?的津津?有味。?7點3?0分準(zhǔn)?時演練?，《弟?子規(guī)》?《論語?》《老?子》《?多元課?》各科?目上課?的老師?全部到?位進行?演練，?然后大?家把需?要修改?的地方?都一一?記錄修?改。然?后又把?___?_日的?北師大?活動具?體分工?，人員?落實到?具體位?置。?演練結(jié)?束后大?家在易?倩老師?的主持?下提前?感受了?由親子?共讀組?老師自?行設(shè)計?的親子?小游戲?并一致?認(rèn)為這?個游戲?絕對可?以在_?___?日吸引?所有的?小朋友?。_?___?月__?__日?，陽光?明媚，?與以往?不同的?是今天?的北師?大校名?石前出?現(xiàn)了一?群忙碌?的身影?，那就?是我們?親子共?讀老師?和北師?大的志?愿者，?桃紅色?的義工?服在陽?光下格?外的漂?亮，也?是這鮮?艷的顏?色讓來?參加活?動的小?朋友們?一眼就?可以認(rèn)?出我們?的老師?，甚至?在公交?車上的?小朋友?就按捺?不住興?奮不停?的向我?們招手?。經(jīng)過?北師大?的車只?有三趟?，每趟?車停下?都會看?到我們?小朋友?快樂的?笑臉朝?我們跑?來，幸?福油然?而生，?感動情?不自禁?。以?“大小?牽小手?，歡樂?校園游?”為主?題的親?子共讀?經(jīng)典多?元教學(xué)?活動在?這里開?始了，?由于之?前的分?工明確?，流程?安排合?理，簽?到工作?很順利?，每對?報名的?親子都?會領(lǐng)到?一個號?碼牌，?按簽到?的先后?順序，?每到1?0對親?子就分?為一組?，簽到?后就會?由北師?大志愿?者帶領(lǐng)?參觀校?園，這?樣先到?先走的?安排不?但不會?浪費親?子們的?時間等?候，也?更合理?的分流?了參觀?隊伍，?不會造?成人多?混亂的?情況。?在簽到?游園的?同時，?活動組?長張泉?老師也?已帶領(lǐng)?另一隊?人馬去?了誦讀?現(xiàn)場做?布置。?原本以?為晚來?的音響?也提前?在現(xiàn)場?安放調(diào)?制完畢?，各個?環(huán)節(jié)的?進度都?比之前?想象的?順利，?還是那?句要相?信“一?切都有?最好的?安排!?”3?：10?分北師?大志愿?者帶領(lǐng)?親子們?陸續(xù)回?到誦讀?現(xiàn)場，?“七巧?手”音?樂響起?，大家?活動起?來，熱?身后，?我們在?孔子像?下用最?恭敬的?心對孔?子行三?鞠躬禮??？鞓?的誦讀?開始了?，為突?出戶外?教學(xué)的?特色，?本次減?少了誦?讀時間?，多了?和親子?的互動?，三節(jié)?穿插愛?的鼓勵?和手語?操的誦?讀順利?結(jié)束，?中間還?有一點?小插曲?，在要?誦讀論?語的時?候音響?突然吱?吱的響?起來，?聰明的?主班鄒?俊彥老?師用幽?默的話?語化解?了這一?問題，?她告訴?小朋友?是因為?音響被?大家所?感染所?以也興?奮的叫?了起來?，這么?一說好?像聲音?真的不?那么刺?耳了。?鄒老師?又和大?家說：?平時上?課小朋?友說話?的時候?老師會?說“最?高品質(zhì)?靜悄悄?”，現(xiàn)?在就讓?我們一?起對著?音響說?吧，小?朋友們?大聲的?喊出“?最高品?質(zhì)”，?沒想到?音響師?真的就?在這個?時候調(diào)?節(jié)好了?音響，?真的就?靜悄悄?了，真?是太神?奇了，?這就是?親子共?讀愛的?磁場的?力量吧?。最?后是小?朋友們?最喜歡?的游戲?環(huán)節(jié)，?為了節(jié)?省時間?，在誦?讀的同?時活動?組的義?工就已?按照游?戲的隊?列站好?坐標(biāo)點?，以便?小朋友?可以迅?速找到?自己的?位置，?第一個?游戲“?快樂三?只腳”?就是我?們常說?的兩人?三足，?小朋友?和家長?們腳并?腳的綁?好，2?0對親?子為一?組，分?兩邊站?好用接?力的形?式進行?，大人?和孩子?身高相?差懸殊?，這就?考驗了?親子間?的配合?，每組?孩子大?小不均?、速度?不一，?這也是?考驗團?隊之間?的相互?包容，?所有成?員跑完?才是團?隊的勝?利。?比賽開?始，現(xiàn)?場氣氛?熱烈，?加油聲?不，一?二、一?二、一?二，不?論是2?歲的小?朋友，?還是年?長的爺?爺奶奶?們行動?起來都?毫不遜?色。游?戲結(jié)束?，沒有?人在意?輸贏，?都在享?受過程?的快樂?，看到?家長和?孩子們?興奮的?抱在一?起，那?才是最?幸福的?。孩子?家長都?意猶未?盡，沒?關(guān)系，?我們還?有下一?個游戲?“歡樂?口令歌?”，這?個游戲?是用“?愛的鼓?勵愛的?變變變?”的口?令來考?驗大家?的反應(yīng)?能力和?合作能?力的，?在這個?游戲里?小朋友?和大朋?友代表?自己，?在聽到?口令聽?的時候?要根據(jù)?口令的?數(shù)字迅?速和周?圍的人?組成一?隊（口?令1、?2…5?對應(yīng)1?個人、?2個人?…5個?人），?聽老師?講了規(guī)?則大家?就已經(jīng)?很興奮?了。?快來實?踐一下?吧，為?了讓大?家熟悉?規(guī)則，?試驗了?一次后?正式開?始，聽?到口令?后小朋?友大朋?友都迅?速的開?始找朋?友，有?的小朋?友不管?爸爸媽?媽了，?自己找?自己的?，大朋?友也相?信自己?的孩子?可以做?得最好?，放手?讓他們?去尋找?伙伴，?幾組口?令后，?沒完成?的就只?能站到?旁邊觀?戰(zhàn)了，?也有的?小朋友?被淘汰?后流下?了眼淚?，看了?覺得心?酸酸的?，不過?人的一?生都不?會是一?帆風(fēng)順?的，難?免遇到?挫折，?在他們?小的時?候經(jīng)歷?些失敗?未嘗不?是件好?事，在?家長和?老師們?的鼓勵?下，相?信小朋?友們會?明白有?的失敗?也幸福?的。因?為有愛?的音樂?響起，?我們的?快樂的?校園行?就在歡?笑聲中?結(jié)束了?。相信?對所以?參加活?動的人?來說這?都是難?忘的一?天。?在哪里?可以看?到全家?一起大?聲誦讀?在哪里?可以看?到親子?們一起?舞動在?哪里可?以看到?小朋友?和爸爸?媽媽爺?爺奶奶?并肩作?戰(zhàn)，一?起游戲?親子共?讀經(jīng)典?的課堂?上這些?你都看?得到。?在親子?共讀經(jīng)?典的課?堂里，?你都會?看到。?無論是?親子們?還是義?工們，?只要你?參與就?會收獲?到想象?不到的?快樂和?無限的?知識!?感謝北?師大老?師們和?學(xué)生們?的支持?與幫助?!校?園親子?活動總?結(jié)范本?（七）?本次?活動我?們班的?主旨是?“快樂?第一，?比賽第?二”。?根據(jù)學(xué)?校規(guī)定?我班挑?選了9?個家庭?參與，?分別是?楊嘉翔?、鄧葉?姣、黃?藝、伍?洲檣、?蘇炳榮?、張力?文、張?桓銘、?梁明豪?、楊雪?蕊這9?個家庭?，孩子?們很高?興，家?長們也?很支持?工作，?一接到?通知就?丟下手?里的活?紛紛趕?到學(xué)校?。特別?讓我感?動的是?蘇炳榮?小朋友?的家長?早上才?到鄉(xiāng)下?上班，?我一個?電話打?過去，?他們二?話不說?，便從?鄉(xiāng)下趕?了上來?;還有?鄧葉姣?小朋友?的媽媽?特意從?黔城趕?過來，?而且一?下車就?來了學(xué)?校。我?由衷地?對家長?們說聲?：“謝?謝!”?親子?活動有?四個項?目：踩?石過河?、運水?接力賽?、胯下?傳球接?力賽、?夾乒乓?球接力?賽。在?各項比?賽中，?我班家?長們和?孩子們?表現(xiàn)非?常出色?，除了?快樂之?外，他?們都還?想著要?為班級?爭光，?所以在?大家的?努力配?合下，?我班獲?得了兩?個單項?獎第一?名，分?別是：?夾乒乓?球接力?賽和運?水接力?賽，其?他兩項?也獲得?了不錯?的成績?。這是?團結(jié)的?力量，?我為有?這么團?結(jié)的家?長們、?孩子們?而感到?驕傲!?這次?學(xué)校舉?行的親?子活動?雖然開?始時有?點亂，?但后來?還是井?然有序?，效果?也很不?錯，希?望以后?再開展?這樣的?活動。?校園?親子活?動總結(jié)?范本（?八）?彈去_?___?月的浮?塵,迎?來__?__月?的時光?.__?__月?是小朋?友的節(jié)?日,在?這歡快?的日子?里,我?們幼兒?園舉行?了"慶?六一親?子游園?活動"?.這次?,我們?把活動?日提前?定在_?___?月__?__日?,上午?,幼兒?園里人?頭涌涌?,歡聲?笑語不?斷.一?百多名?寶寶和?他們的?爸爸媽?媽在這?里度過?了快樂?的節(jié)日?時光.?為了?能讓寶?寶度過?一個愉?快而有?意義的?節(jié)日,?我園安?排了一?系列的?活動來?歡慶六?.一,?活動內(nèi)?容包括?親子游?戲,幼?兒及家?長作品?展,知?識匯報?展示,?才藝展?示等一?系列的?活動來?讓寶寶?和家長?們感覺?到節(jié)日?的來臨?,共同?分享到?節(jié)日的?歡樂.?活動?中,設(shè)?計了八?組親子?游戲,?在游戲?過程中?寶寶與?家長之?間,家?長與教?師之間?充滿了?愉快的?情緒.?歡聲笑?語此起?彼伏,?充滿了?整個幼?兒園.?同時,?游戲中?的獎品?各種各?樣,孩?子們情?緒高漲?,家長?感動萬?分,他?們又重?溫了久?違的親?子關(guān)系?.我?班在開?展慶六?一活動?的過程?中除了?積極配?合園組?織的一?些活動?外,也?特意安?排制訂?了慶六?一課程?活動設(shè)?計,想?借此進?一步地?烘托節(jié)?日的氣?氛,讓?他們對?兒童節(jié)?也有能?夠初步?的認(rèn)識?,知道?這個節(jié)?日是屬?于他們?獨有的?節(jié)日.?對于我?們小班?的小朋?友來說?,這個?六一兒?童節(jié)帶?給他們?的意義?又是相?當(dāng)與眾?不同,?因為這?畢竟是?我們小?班小朋?友兒童?時期所?經(jīng)歷的?第一個?兒童節(jié)?.因此?我們要?加倍利?用好這?樣的一?個機會?,希望?通過這?樣的活?動給他?們帶來?某種程?度上啟?發(fā)教育?和感情?因素的?影響.?在整?個慶六?一活動?過程中?我們也?發(fā)現(xiàn)了?很多工?作中的?失誤和?不足,?其一,?活動的?準(zhǔn)備工?作還做?的不是?很到位?,顯得?有些倉?促,一?些細(xì)枝?末節(jié)還?考慮的?不成熟?.其二?,樓頂?的游戲?很豐富?,但是?因為"?烈日炎?炎",?家長們?沒能踴?躍參加?.當(dāng)然?也不完?全沒有?成功之?處,活?動的過?程中家?長的心?態(tài)是比?較積極?的,非?常樂意?主動地?參與到?我們樓?下室內(nèi)?的活動?中來.?其次,?教師之?間的銜?接配合?做的還?不錯,?充分體?現(xiàn)了團?結(jié)的凝?聚力.?同時我?們也積?累到了?一些組?織活動?的經(jīng)驗?,學(xué)會?看到了?我們的?不足和?我們的?弱點,?但我們?不視它?為缺憾?,而把?它看成?我們走?向成功?的階梯?.人?總是在?不足中?慢慢學(xué)?會成長?的,從?而讓自?己不斷?完善成?熟起來?.我們?堅信通?過自己?的努力?會做的?更加完?美的!?校園?親子活?動總結(jié)?范本（?九）?日前，?參加了?由階梯?幼兒園?組織的?“親子?活動”?，雖然?只有短?短的半?天，但?活動安?排的非?常豐富?緊湊，?家長和?孩子表?演了泡?泡糖并?進行了?摘桃子?，頂乒?乓球接?力賽，?在整個?活動和?比賽過?程中，?我和孩?子一起?得到了?許多收?獲。?從活動?的場所?布置，?程序安?排等方?面，都?體現(xiàn)了?老師對?孩子的?關(guān)心和?教導(dǎo)，?從校園?內(nèi)的布?置可以?看出，?每位老?師精心?安排，?辛勤付?出的結(jié)?果。?孩子的?成長離?不開幼?兒園的?老師，?沒有你?們耐心?的教育?，諄諄?誘導(dǎo)，?孩子的?成長是?緩慢的?，知識?是淺薄?的。孩?子們性?格各異?，從個?體到團?隊的生?活，這?需要每?位老師?點點滴?滴的教?育和疏?導(dǎo)，現(xiàn)?在看到?孩子們?那樣的?聰明活?潑，這?里凝聚?著每位?老師的?辛勤和?智慧，?作為家?長心里?非常高?興，同?時也非?常感謝?老師們?。學(xué)?校安排?的這次?機會很?好，在?親子活?動中，?不僅使?孩子感?受到爸?爸媽媽?的溫情?和親情?，更使?家長和?教師相?互之間?就孩子?的教育?問題進?行了溝?通和交?流，也?讓家長?在繁忙?的工作?之余擁?有了輕?松、愉?快、休?閑的時?刻。今?后，作?為家長?，我們?將會繼?續(xù)去持?與配合?老師的?教育工?作，積?極參加?學(xué)校舉?粉的親?子活動?!衷?心祝福?所有的?老師：?身體健?康，合?家歡樂?!愿?孩子們?：天天?快樂，?平平安?安!?祝愿我?們的幼?兒園：?碩果累?累，再?上階梯?!校?園親子?活動總?結(jié)范本?（十）?通過?家委會?成員和?家長們?的共同?努力和?積極參?與，我?們班這?次的親?子活動?才能非?常順利?的圓滿?結(jié)束!?通過?這次親?子活動?，讓小?朋友對?大自然?有一個?簡單的?認(rèn)識，?他們在?這次活?動中也?看到了?，平時?很難看?到的東?西。比?如成群?的鴨子?在水里?自由自?在的游?來游去?，鴨子?們一起?嘎嘎嘎?的歌聲?，可以?讓他們?產(chǎn)生無?限的遐?想，還?有美麗?的和平?鴿就在?人的身?邊飛來?飛去，?讓他們?這些小?孩子都?想去抱?抱鴿子?。還?有那笨?笨的小?豬都知?道賽跑?，兇猛?的狼狗?也會認(rèn)?字，做?數(shù)學(xué)題?（加、?減、乘?、除都?能做）?。這些?可能只?能讓我?們小一?班的小?朋友感?覺到新?奇，可?是給家?長朋友?們深深?的上了?一課：?其實也?告訴我?們要對?自己的?孩子的?教育要?有耐心?，無論?他現(xiàn)在?怎么樣?，你的?感覺有?多笨，?其實那?都是家?長的錯?，那是?家長朋?友沒有?去好好?的開發(fā)?你的孩?子，你?對你的?孩子關(guān)?心教育?不夠，?一切都?是你們?的錯!?還有兇?殘的鱷?魚也讓?人訓(xùn)練?的那么?溫順：?能與人?共眠，?與人接?吻，還?能赤手?在鱷魚?嘴里取?物，在?我們看?來就是?一件多?么恐怖?的事情?，可是?，在飼?養(yǎng)員眼?里，如?同囊中?取物。?這個也?說明了?，現(xiàn)在?都說小?孩子難?教，其?實是我?們更他?的感情?還不夠?好，說?明我們?對他還?是缺少?交流!?這次?活動雖?然只有?短短的?一天，?但是我?們回到?大自然?后有很?多可以?讓人深?思課題?，給人?啟發(fā)的?人、物?、活動?還有很?多，可?以說是?舉不勝?舉。我?自認(rèn)為?這次親?子活動?舉辦的?還是比?較成功?，唯一?美中不?足的是?：不是?全體參?加，我?希望在?以后的?任何活?動中，?是全體?的小朋?友都參?加，讓?大家都?能從中?得到啟?發(fā)!?校園親?子活動?總結(jié)范?本（十?一）?人生沒?有第二?個童年?。童年?時期來?得快，?也去得?快。成?長中的?孩子對?于他目?前的需?要常是?迫不及?待的希?望立刻?得到，?過些時?候有些?事就會?顯得太?晚了。?若在童?年時，?未獲得?充分的?食物和?良好的?保育，?他將無?法面對?未來我?們所期?望他接?受的一?切事物?。若在?他童年?早期即?缺乏正?常發(fā)展?個人的?智力、?生理以?及與他?人的人?際關(guān)系?的機會?，往后?將難以?彌補這?份遺憾?。這段?他印象?最深刻?、最渴?望學(xué)習(xí)?以及已?經(jīng)準(zhǔn)備?好學(xué)習(xí)?的時刻?將不復(fù)?重視。?親子?教育是?在一種?真實情?境下的?示范式?的參與?指導(dǎo)，?是實現(xiàn)?活動與?指導(dǎo)的?融合。?教師、?家長和?孩子共?同相處?，遇到?具體問?題，教?師及時?給予幫?助。親?子活動?中家長?既是活?動的承?載者又?是活動?的傳遞?者，調(diào)?動他們?參與的?積極性?，使他?們獲得?正確的?育兒觀?念和育?兒方法?，并將?觀念和?方法融?入到與?孩子相?處每一?刻最終?實現(xiàn)孩?子健康?和諧發(fā)?展。這?種發(fā)展?是全面?的，立?體的，?豐富的?，實現(xiàn)?這種發(fā)?展是我?們開展?親子活?動的根?本目的?。策?略一：?做好親?子教育?的宣傳?工作。?1、?召開親?子家長?會，向?家長介?紹親子?活動的?目的、?意義、?在活動?中家長?應(yīng)承擔(dān)?的角色?以及需?要家長?配合和?注意的?事項等?內(nèi)容。?另外，?我們還?將我園?開展親?子教育?所走過?的歷程?和辦學(xué)?特色向?家長做?了說明?，懇求?得到家?長們的?配合。?2、?有針對?性發(fā)放?宣傳資?料和開?展免費?咨詢活?動，使?更多的?人了解?親子教?育的重?要性。?親子?教育對?社會來?說是一?件新名?詞，開?展、普?及親子?教育對?于我們?和家長?來說是?涉及的?一個新?的領(lǐng)域?。于是?，我們?在眾多?教育信?息中，?篩選適?合這個?年齡段?幼兒發(fā)?展的信?息，利?用制作?園報的?形式發(fā)?放給家?長，使?家長有?針對性?的了解?目前教?育孩子?所要了?解的一?些問題?。另外?，開展?免費咨?詢活動?，可以?是更多?的家長?了解親?子教育?是什么?，自己?在親子?教育中?要承擔(dān)?的責(zé)任?等。?策略二?：利用?訪談形?式了解?家長教?育觀念?，并進?行有針?對性的?指導(dǎo)。?我們?利用訪?談的形?式盡可?能多的?了解看?護者在?親子教?育中的?種種信?息，通?過對3?5名幼?兒看護?者的了?解，我?們看到?了他們?在教育?孩子中?存在的?困惑，?并有針?對性的?制定指?導(dǎo)策略?，從而?幫助家?長盡快?提高教?養(yǎng)水平?，為孩?子終生?教育的?基礎(chǔ)教?育奠定?良好的?基礎(chǔ)。?校園?親子活?動總結(jié)?范本（?十二）?__?__日?，我們?如期開?展了以?“激揚?的旋律?，歡快?的童年?”為主?題的親?子戶外?活動，?二個半?小時的?活動，?50多?位家長?和50?多位孩?子在輕?松、愉?快中度?過。雖?然活動?開展過?程中有?些狀況?超出我?們預(yù)期?的想象?，但是?整個活?動還是?開展地?非常順?利、愉?悅、有?意義。?一、?活動準(zhǔn)?備根?據(jù)活動?策劃，?在活動?開展之?前我們?所需的?準(zhǔn)備包?括場地?的確定?、人員?的動員?、活動?工具的?準(zhǔn)備以?及食品?獎品的?購置等?。在?場地確?定方面?，老師?和家委?會的同?志們都?想得很?周全，?考慮到?孩子的?交通安?全和乘?車問題?，活動?場地的?大小，?場地安?全問題?及場地?的門票?費用問?題等等?。在?人員的?動員方?面，我?們早在?前一周?就與孩?子們的?家長提?及了此?事，也?充分考?慮了各?位孩子?家庭的?意愿才?確定了?活動的?時間和?地點。?在__?__月?___?_號之?前，家?委會的?成員們?都與各?個孩子?的家長?進行了?積極的?溝通，?得到了?家長們?大力的?支持，?這讓我?們一（?5）班?家委會?每個成?員都很?感動。?在活?動工具?的準(zhǔn)備?上，總?體上說?準(zhǔn)備的?比較齊?全，每?個環(huán)節(jié)?需要的?工具都?準(zhǔn)備的?比較齊?全。在?食品以?及獎品?的購置?上，總?體情況?是比較?豐富且?有盈余?。二?、活動?開展情?況在?自我介?紹環(huán)節(jié)?，每戶?小朋友?自己站?到大家?的面前?，用簡?短的幾?句話介?紹自己?的姓名?、年齡?以及爸?爸媽媽?等。孩?子都很?大膽，?很主動?，并且?能按秩?序一個?一個自?己上臺?來介紹?，表現(xiàn)?得非常?出色，?雖然在?這個自?我介紹?過程中?還有極?個別孩?子害羞?，但這?幾個孩?子最終?在大家?的鼓勵?下還是?完成自?己我介?紹，這?是很值?得鼓勵?和表揚?的。同?時也相?信在下?次活動?中她們?一定會?更大膽?，更自?信。?因這次?活動中?，我們?班的人?數(shù)比較?多，我?們把所?有人員?分成了?4個小?隊，每?個小隊?有一位?小隊長?，在這?個游戲?中，主?持人先?請4個?隊長把?隊伍整?理好，?然后孩?子們站?一邊，?家長們?站在孩?子們的?對面，?距離大?約十米?左右，?自己的?孩子站?在第幾?排第幾?個，家?長就站?第幾排?第幾個?，然后?由孩子?先抱球?把球給?自己的?家長，?家長再?運球給?第