姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音全都正確的一項是（

）A．性行（xíng）

臧否（fǒu）

崩殂（cú）

裨補闕漏（bì）B．陛下（bì）

咨諏（zōu）

夙夜（sù）

費祎（wěi）C．菲薄（fěi）

長史（zhǎng）

陟罰（zhì）

猥自枉屈（wěi）D．攘除（rǎng）

忠諫（jiàn）

駑鈍（nú）

以遺陛下（yí）2、下列詞語書寫有誤的一項是（）A．炒勺

喧嘩

忌煒

罵罵咧咧B．賬房

貪婪

富裕

吃喝嫖賭C．鼎盛

轉悠

支吾

愛答不理D．偵緝

搗蛋

凄慘

狗仗人勢3、正確使用標點符號的一項A．服務貿易發(fā)展前景廣闊、潛力巨大，我們應該抓住機遇，攜手開創(chuàng)“全球服務、互惠共享”的美好未來。B．一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。C．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新”、“不恥下問”、“誨人不倦”、“當仁不讓”等。D．人們常說:希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔；羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院；而東方有圓明園。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．扶貧的關鍵在于扶智，因此，增強貧困地區(qū)教育體系，完善貧困地區(qū)教育供給，應成為精準扶貧的關鍵。B．黨風問題關系人心向背、黨的生死存亡和事業(yè)成功。這就是歷史鏡鑒。C．中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，齊心協(xié)力進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現偉大夢想，齊心協(xié)力走向中華民族偉大復興的光輝彼岸。D．法治是減少學生欺凌所必需的大環(huán)境，社會需要加快法治進程，杜絕暴力不得以各種方式進行傳播。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、【2014中考江西卷】填補下列名句的空缺處或按要求填空。

（1）子日：“_______________，見不賢而內自省也。”

（2）塞下秋來風景異，__________________。

（3）______________，長河落日圓。

（4）_________________，提攜玉龍為君死。

（5）杜甫在《茅屋為秋風所破歌》一詩中，發(fā)出了“____________________，___________________”的吶喊，表現了詩人崇高的理想和濟世情懷。

（6）諸葛亮在《出師表》一文中，表明自己無意功名、淡泊名利的句子是__________________，______________二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《送東陽馬生序》選段，回答下列小題。①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗超百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故佘雖愚，卒獲有所聞。②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1．下面句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（

）A．無從致書以觀

（得到）B．援疑質理

（詢問）C．俟其欣悅

（等待）D．同舍生皆被綺繡

（被子）2．下面句子中加點的詞語，不屬于古今異義的一項是（

）A．每假借于藏書之家B．媵人持湯沃灌C．錄畢，走送之D．益慕圣賢之道3．下面對選文的分析，不正確的一項是（

）A．選文開篇即點出作者“嗜學”而“家貧”，所以只能求借于藏書之家，由此寫出了讀書之艱難。B．“未嘗稍降辭色”描寫了老師的言辭、態(tài)度很嚴肅，這里寫老師嚴厲的態(tài)度是為了反襯作者求師的懇切。C．選文第②自然段中，作者以同舍生的“若神人”與自己的“媼袍敝衣”作比較，突出了作者的寒酸，也表明了作者的自慚形穢。D．作者通過自述年輕時求學的艱辛和刻苦學習的經歷，動之以情，曉之以理，勉勵馬生勤奮學習，德業(yè)雙修，有所成就。四、現代文閱讀（共10分）《儒林外史》名著閱讀：班級擬開展“走進《儒林外史》，領略諷刺藝術”名著讀書會，請你按照活動要求，積極參加，完成相關任務。

1．任務一：采擷人物故事

《儒林外史》故事連綴，人物眾多。根據你的閱讀積累，仿照示例，完成下面表格。人物故

事示例范

進一個“瘋”舉人的故事①一個“吝嗇鬼”的故事杜少卿②③一個“貪官污吏”的典型

2．任務二：評析諷刺手法

速讀下面選段，請從“哭”的角度，評析其諷刺手法對塑造周進形象的效果。周進一進了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了邪。”金有余道：“賢東！我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋怼Ｖ苓M看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號啕痛哭？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不住；一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成各題。十五從軍征（選自《樂府詩集》）十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。1．“中庭生旅谷，井上生旅葵”描繪了怎樣的景象？在詩中具有怎樣的作用？

2．“羹飯一時熟，不知飴阿誰”表達了老兵怎樣的人生感受？六、語言表達（共10分）班級將要組織一場主題為“我愛我的祖國”的詩歌朗誦會，小語想從余光中的《鄉(xiāng)愁》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三首作品中，選取一首進行朗誦。從作品內容或情感表達上以及朗誦