PAGE頁碼56辯論賽主持稿可編輯版20____辯論賽主持稿辯論賽主持稿15篇在日新月異的現(xiàn)代社會中，許多地方都會運用到主持稿，主持稿是由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的文稿。你寫主持稿時總是無從下筆？以下是我整理的辯論賽主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。辯論賽主持稿1名師與名校的辯證關系，正所謂“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”，對于名校來說，名師是名校得以成名的前提條件。然而教化發(fā)展實踐也告知我們：“出名師的學校不肯定是名校，但沒出名師的學?？隙ú皇敲??！庇纱宋覀儾浑y得出，名師是造就名校的基礎，名校是培育和推介名師的平臺。因此，將培育一支名師隊伍作為創(chuàng)立名校的前提與基礎，無疑應當是每一位校長自覺的行為和奮斗的方向。今日圍圍著名師和名校的關系，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、靈敏的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱情的掌聲!!我看大家都已經迫不及待地想要知道競賽結果了，那么究竟花落誰家呢下面就由我來為大家揭曉本場競賽的結果。本場競賽的辯手是：正方代表隊的鄭永淑老師，反方代表隊的肖東華老師，讓我們對他表示慶賀!那么下面，最激烈人心的時刻到來了，本場競賽的最終結果是：正方：xx，反方：xx，雙方勢均力敵，難分伯仲。讓我們對他們表示慶賀!那么，xxx首次老師校內辯論賽到此就圓滿結束了。感謝大家!辯論賽主持稿2請大家保持寧靜，各位同學，我們的辯論賽即將起先，為了確保辯論賽的順當進行，請大家將手機調為靜音或振動。在競賽過程中，現(xiàn)場觀眾請寧靜，文明的觀看，不要隨意走動。感謝！敬重的各位老師，敬愛的同學們：大家中午好！歡迎大家來到建峰學院醫(yī)護系辯論賽現(xiàn)場，我是本場主持人陳君健，辯論賽是我們高校生呈現(xiàn)青春活力和精神面貌的舞臺。那就讓我們在冷靜鎮(zhèn)靜的____思索里，在閃爍____的唇舌論戰(zhàn)里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的團隊精神，把全部的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱忱的節(jié)奏，讓____里跳動著理性之光輝，讓我們性靈之花開得火紅，讓我們高校生活更加精彩。首先我要向大家介紹一下本次辯論賽的評委。感謝各位評委在百忙中抽空參與本次辯論賽，信任我們的辯手們肯定有精彩的表現(xiàn)。現(xiàn)在起先進入本場的辯題：____對于當代高校生的利弊。（從前，人們是天際海角各一方，而今人們卻是有網千里能會面，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網牽。那____對當今高校生的影響究竟是利大于弊還是弊大于利公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今日第一場辯論賽的辯題。）依據(jù)賽前抽簽的結果，坐在我左（右）手方的是今日的正方：來自護理1班，（他們分別是是駱莉丹黃婧瑩李晟馬玲王雨佳），他們所持的觀點是“____對高校生的影響是利大于弊”;坐在我右（左）手方的是今日的反方：來自醫(yī)檢1班，（他們是郁佳茹賀瑛陳燕彭家俊朱航），他們的觀點是“____對高校生的影響是弊大于利”。為了讓大家更進一步地相識今日競賽的兩支隊伍，我們有請雙方隊員做一下自我介紹，有請護理1班的辯手們。主持人：感謝正方的四位辯手。下面同樣有請反方為大家做自我介紹，有請醫(yī)檢班的辯手們。主持人：感謝反方的四位辯手。相識了雙方辯手之后，讓我們拭目以待他們的精彩表現(xiàn)。希望今日的八位辯手，使出渾身解數(shù)，讓大家享受一場____與才智的較量。在此我們預祝雙方辯手取得優(yōu)異成果。主持人：下面首先要進入的是第一環(huán)節(jié)陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點，時間只剩30秒時，我們的計時員會以黃牌提示，用時滿時會以紅牌提示，辯手必需終止發(fā)言。首先有請正方一辯發(fā)言。主持人：感謝正方一辯同學富有____的精彩陳詞，反方一辯又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。主持人：感謝反方一辯同學的精彩發(fā)言。第一環(huán)節(jié)結束，下面進入其次環(huán)節(jié)攻辯環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方的二辯和三辯進行發(fā)言，正反方交替進行，每一輪攻辯階段為1分30秒，每位辯手提問時間不得超過15秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩余30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發(fā)言。首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，有請——主持人:感謝正方二辯的精彩提問，接下來有請反方的二辯對正方二辯或者三辯進行一對一攻辯，有請——主持人:好的，感謝反方二辯的精彩提問，讓我們再有請正方三辯對反方二辯或者三辯進行一對一攻辯，有請——主持人：感謝正方三辯的精彩提問，最終讓我們再有請反方三辯對正方二辯或者三辯進行一對一攻辯，有請——主持人：時間到，感謝雙方辯手！攻辯環(huán)節(jié)已經結束，剛才這段面對面的交鋒可謂是精彩紛呈，高潮迭起。現(xiàn)在讓我們進入攻辯小結環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方的一辯進行發(fā)言，時間是1分鐘。用時還有30秒時會以黃牌提示提示，用時滿時會以紅牌終止發(fā)言。首先有請正方一辯進行攻辯小結。有請——主持人：感謝正方一辯。正方一辯的攻辯小結可謂是邏輯嚴密，條理清楚?，F(xiàn)在有請反方一辯進行攻辯小結。有請——主持人：感謝反方一辯。反方一辯的攻辯小結也是有理有據(jù)，論證有力。主持人;我們正反雙方經過了精彩的攻辯環(huán)節(jié)和攻辯小結環(huán)節(jié)，我們競賽現(xiàn)場的氣氛也在漸漸升溫。那么下面就讓我們進入到大家最為期盼的、最具挑戰(zhàn)性的自由辯論環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)由正方隨意一辯手起先，雙方交替進行，本環(huán)節(jié)共8分鐘，每方各四分鐘，一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時起先，用時還有30秒時會以黃牌提示，用時滿時會紅牌終止發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言起先的計時標記，另一方辯手必需緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。若一方時間已用完，另一方還剩余時間的可接著發(fā)言，也可放棄發(fā)言，請雙方辯手留意時間的把握。有請正方辯手——主持人：時間到，感謝雙方辯手！剛才的辯論真是非常精彩，你來我往，唇槍舌劍。雙方辯手各執(zhí)己見，互不相讓，可謂是一方防守兼?zhèn)?，一方滴水不漏，讓我們見識到了雙方辯手的辯論風采。主持人：那么接下來就是正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最終一博的機會了，因為我們即將進入的是總結陳詞階段。本環(huán)節(jié)是由雙方的四辯進行發(fā)言，每方各4分鐘，用時還有30秒時會以黃牌提示，用時滿時會以紅牌終止發(fā)言。首先有請反方四辯為本方作總結陳詞。主持人：感謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方四辯做總結陳詞。主持人：感謝正方四辯的精彩總結。那么到現(xiàn)在，本場辯論賽的正式競賽環(huán)節(jié)就告一段落了?，F(xiàn)在有請評委協(xié)商競賽結果。主持人：雙方辯手的正面交鋒已經接近尾聲了，信任在場的觀眾看到這里，也有了自己的疑問和看法，希望能和雙方辯手進行溝通。那么現(xiàn)在，就讓我們進入到觀眾提問環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由正反雙方的觀眾向對方辯手提出問題，四辯不參加作答，每方兩位觀眾，每位觀眾只能提問一個問題。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。下面有請正方觀眾向反方辯手提問——有請反方辯手作答——主持人：感謝這位觀眾的提問和辯手的精彩回答?，F(xiàn)在有請反方觀眾向正方辯手提問——有請正方辯手作答——主持人：感謝這位觀眾的提問和辯手的精彩回答?，F(xiàn)在有請正方觀眾接著向反方辯手提問——有請反方辯手作答——主持人：感謝這位觀眾的提問和辯手的精彩回答?，F(xiàn)在有請反方觀眾向正方辯手提問——有請正方辯手作答——主持人：感謝這位觀眾的提問和辯手的精彩回答。在輸贏還未揭曉之前，我們有請現(xiàn)場的評委對今日的辯論進行點評。主持人：特別感謝評委的精彩點評。現(xiàn)在本場競賽結果已經在我手上了，激烈人心的時刻到了，原委哪個隊能脫穎而出，哪個辯手能獲得最佳辯手的稱號呢？主持人：下面我宣布，正方最終得分分，反方最終得分分。獲得本場競賽成功的隊伍是,本場競賽的最佳辯手是。讓我們用熱情的掌聲慶賀他們！主持人：下面有請——上臺為我們的最佳辯手頒獎。請全體同學在此為雙方辯手獻上你們熱情的掌聲，感謝他們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了這一場精彩的競賽。同時，也非常感謝今日到場的評委們，讓我們用熱情的掌聲歡送評委退場。主持人：我宣布，今日的辯論賽到此結束，感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)和同學們的大力支持。請同學們有序退場。辯論賽主持稿3一、開場詞主持人：各位領導、各位同學，歡迎大家回到辯論會現(xiàn)場，我們立刻起先今日的其次場辯論賽。今日我們要談的其次個話題是：醫(yī)生的醫(yī)術重要還是醫(yī)德重要。下面我介紹一下參與其次場辯論賽的選手：正方：02級高職一班，正方一辯，二辯，三辯，四辯，他們的立場是“醫(yī)生的醫(yī)術比醫(yī)德更重要”;反方：來自02級臨床二班，反方一辯，二辯，三辯，四辯，他們的立場是“醫(yī)生的醫(yī)德比醫(yī)術重要”。二、宣布隊員論辯起先(1)雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過3分鐘;主持人：現(xiàn)在我宣布其次場競賽正式起先。首先將由正方一辯同學表明立場和發(fā)言，時間為三分鐘(掌聲)。主持人：感謝同學(正方一辯)，感謝!下面有請反方一辯同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。(2)攻辯主持人：感謝同學(反方一辯)!接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題。留意：問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。好，首先有請正方二辯同學提問。(掌聲)主持人：好，下面我們有請反方二辯同學選正方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。主持人：好，下面我們有請正方三辯同學選反方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。主持人：現(xiàn)在進行到了攻辯的最終一輪。有請反方三辯同學選正方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。(3)自由辯論階段：主持人：感謝同學(最終一個發(fā)言的人)!好了，下面緊接著要進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必需交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方接著發(fā)言。首先從正方起先。請。(4)雙方四辯總結陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過4分鐘;主持人：時間到!感謝雙方辯論員!(掌聲)下面我們首先有請反方四辯同學總結反方觀點，時間4分鐘。主持人：感謝同學(反方四辯)。接下來請正方四辯同學進行總結陳詞，時間也是4分鐘。主持人：請評判團給這些選手們打分。利用評委驚慌評分的機會，我們仍舊進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由確定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40秒。(到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4個同學提問)三、評判團進行評議和裁決四、裁決期間主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法主持人：感謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在，辯論會已經接近尾聲了，下面我們有請老師就我們今日其次場辯題發(fā)表看法。五、評決起先1、評判團代表點評賽況2、主席宣布競賽結果主持人：感謝!在宣布成果之前，先讓我邀請評判團代表老師給我們____今晚的賽情。有請!(拿競賽結果)主持人：感謝老師!下面我宣布競賽結果：本場最佳辯手是同學。(掌聲)本場獲勝方是。(掌聲)同時我們用掌聲對方同學(敗方)表示感謝!(掌聲)六、結束語主持人：一場辯論賽的勝利，不僅是個人風采的體現(xiàn)，更重要的是一種團隊精神，是同心同德。競賽中較量的，不僅僅是學問、才智，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。下面我宣布參與半決賽的班級：好了，我們今日的競賽就到此結束。再見!辯論賽主持稿4各位觀眾晚上好，您此刻看到的是刑事偵查學院“迎新杯”辯論競賽的復賽現(xiàn)場。我是本場競賽的主席。在競賽起先之前，請您將您的手機調為靜音或振動狀態(tài)以堅持我們賽場的寧靜與清潔。多謝您的合作。今日參與復賽的兩支隊伍是：正方：隊反方：隊。請以熱情的掌聲歡迎這兩支隊伍的同學。多謝。擔當今日評委的是：歡迎他們的到來。下頭請雙方辯手作自我介紹，有請正方。有請反方~多謝。此刻本場競賽正式起先，首先請正方一辯立論，闡述本方觀點，時間為2分30秒。聽完正方精彩立論，此刻有請反方一辯立論，闡述本方觀點，時間為2分30秒。感謝反方同學的精彩立論。下頭進入駁論環(huán)節(jié)：首先有請反方二辯針對正方立論觀點進行反對，時間為1分30秒。有請正方二辯針對反方立論觀點進行反對，時間為1分30秒。此刻起先攻辯環(huán)節(jié)，攻辯環(huán)節(jié)提問方只能問，回答方只能回答，不得反問。每次提問不得超過10秒，回答不得超過20秒。首先由正方三辯向反方三辯提問，時間為2分鐘。此刻由反方三辯向正方三辯提問，時間也是2分鐘。經過激烈的攻辯環(huán)節(jié)，讓我們來聽一下雙方辯手針對攻辯環(huán)節(jié)的觀點及懷疑進行小結。有請正方一辯進行小結，，時間為1分鐘。此刻有請反方一辯進行小結，時間為1分鐘。此刻起先我們本場競賽最為激烈的自由辯論環(huán)節(jié)，每方四分鐘：首先由反方先起先，雙方交叉應答，有請反方~經過你來我往的自由辯論環(huán)節(jié)，讓我們平復一下心境，此刻讓我們的四辯來總結整場競賽：首先有請反方~聽完反方同學的總結，讓我們來看看正方同學是怎樣針對全場觀點進行總結的，有請正方~到此，我們整場辯論競賽的環(huán)節(jié)就結束了，此刻請同學們耐性等待評委們給出競賽結果。此刻，競賽的最終結果已經在我手中，獲得本場競賽的優(yōu)秀辯手的是：慶賀這位同學，最終，本次辯論賽獲勝的隊伍是：xxx辯論賽主持稿5各位請寧靜下來，我們的競賽立刻就要起先了。在競賽起先前，請將您隨身攜帶的____通訊工具調整到振動或靜音狀態(tài)。在競賽過程中，請您協(xié)作我們保持賽場的寧靜與清潔，感謝您的合作。辯字當頭，雄辯詭辯以情辯，百辯還看生工；論衡天下，妖論謬論相對論，莫論輸贏英雄。各位評委，敬愛的小伙伴們，大家下午好！歡迎大家來到由***主辦的辯論賽現(xiàn)場！感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來到這里。讓我們以熱情的掌聲歡迎他們的到來！此次辯論賽的主要目的在于加強****文化建設,提高企業(yè)員工邏輯思維實力,心理應變實力以及口頭表達實力,豐富員工的業(yè)余生活,增進我們對社會的了解和相識。每一個人在成長過程中,總是在不斷探究著自己前進的方向.在此之中,也在不斷的變更著自己.這是一種自我的追求。今日,我們就以人為自己還是別人歡樂而歡樂這一主題,加以辯駁。信任通過小伙伴們的辯論和探討,能夠給大家有一個嶄新的答案,為自己的人生道路選擇最精彩的一面。首先介紹今日的評委,分別是***********點評嘉賓*****下面，我來介紹一下辯論雙方:坐在我右手邊的是正方，來自******的代表隊,他們的觀點是人為自己歡樂而歡樂，掌聲歡迎正方選手依次作自我介紹。坐在我左手邊的是反方代表隊，來自*******的代表隊,他們的觀點是人為別人歡樂而歡樂，掌聲有請反方選手依次作自我介紹。今日，雙方選手即將起先一場精彩的辯論。在辯論賽正式起先之前，請允許我宣讀一下競賽中的兩點特殊留意事項：第一,開篇立論、自由辯論以及總結陳詞環(huán)節(jié)，每方運用時間剩余30秒時，我們會以警示聲提示（請示意）；用時滿時，以鈴聲中止發(fā)言（請示意）。其他環(huán)節(jié)中間，無用時提示。終止鈴聲響，發(fā)言辯手必需停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。其次,在競賽中禁止出現(xiàn)挑釁性或羞辱性的語言。好了,各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經嚴陣以待，信念十足。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參與競賽，讓我們賜予他們最熱情的掌聲以作激勵。好的，下面我宣布辯論賽正式起先。（一）首先，進入我們的第一環(huán)節(jié)，即：開篇立論環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有3分鐘時間對己方觀點進行立論陳詞。時間剩余30秒時，會有計時員響起警示音；鈴聲響起時，請辯手停止發(fā)言?，F(xiàn)在，我們首先請正方一辯進行立論陳詞，有請好的，剛才正方一辯對自己的觀點做了有理有據(jù)的立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，時間同樣是3分鐘，有請反方一辯。（二）感謝雙方的精彩陳述，下面我們進入攻辯階段。每一輪攻辯為1分30秒，在這1分30秒里，攻方每次提問不得超過10秒，辯方每次回答不得超過30秒，首先由正方二辯提問反方二三辯,共計1分30秒,計時起先,時間到,感謝辯手的精彩回答。接著是由反方二辯提問正方二三辨,共計1分30秒,計時起先,時間到,請正方三辯提問反方二三辨,時間同樣是1分30秒,計時起先,時間到,請反方三辯提問正方二三辨,時間也是1分30秒,計時起先，（三）時間到!經過前面的兩個環(huán)節(jié)之后，我們可以看到，這場沒有硝煙的斗爭在此可謂是愈演愈烈。那么接下來，我們即將進入第三個環(huán)節(jié)：攻辯小結。在本環(huán)節(jié)中雙方總結“盤問和攻辯時”各自的攻防得失，可以引申立論和駁辯，由雙方一辯完成，正先反后，時間各為3分鐘。接下來有請正方一辯進行階段小結，計時起先。感謝正方一辯的精彩總結，現(xiàn)在有請反方一辯對本方的立場進行小結，計時起先。（中場休息）辯論到現(xiàn)在信任我們的辯手通過思想的碰撞確定又產生了更多新的想法,也讓我們的觀眾有了更多新的思索,現(xiàn)在我們中場休息10分鐘,請辯手以及觀眾小伙伴們整理一下思緒,休整片刻,稍后我們將進行精彩的自由辯論環(huán)節(jié)。感謝。請大家剛好就坐,辯論賽即將進行下一環(huán)節(jié)!經過剛才雙方的小結之后，接下來就是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論。本環(huán)節(jié)共10分鐘，每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，每方分別計時，當一方時間剩余30秒時，會有計時員警示音提示，用時滿時將有鈴聲提示終止發(fā)言。正反雙方交替發(fā)言，同一方的發(fā)言依次不限。在一方時間用完之前另一方不得連續(xù)發(fā)言，現(xiàn)在我宣布，自由辯論正式起先，有請正方先發(fā)言。計時起先?，F(xiàn)在方5分鐘用時已經完畢，方用時還剩，請方辯手就本方觀點可以接著進行陳述。時間到，請辯手就坐。（五）好一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，果真是一場沒有硝煙的斗爭啊！感謝雙方辯手的精彩論辯！那么接下來就是今日正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最終一博的機會了，各方的第四位辯手將作總結性陳述，這個環(huán)節(jié)往往更是舉足輕重。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有3分鐘時間，剩余30秒時計時員警示音提示，鈴聲響時請辯手終止發(fā)言。那么，下面，我們首先有請反方4辯進行總結發(fā)言，有請。感謝！接下來請正方4辯作總結發(fā)言，時間同樣為3分鐘。有請。（六）感謝各位辯手為我們帶來一場精彩的激辯，接下來是觀眾提問時間,每位觀眾提問限時一分鐘，辯手回答限時1分鐘。下面請有意向正方提問的觀眾舉手示意。有請，（觀眾提問1分鐘）感謝這位觀眾。請正方辯手回答。（辯手回答1分鐘）請問其他辯手有沒有補充？時間到，請停止發(fā)言。請有意向反方提問的觀眾舉手示意。有請，（觀眾提問1分鐘）感謝這位觀眾。請反方辯手回答。（辯手回答1分鐘）請問其他辯手有沒有補充？時間到，請停止發(fā)言。還有一輪提問的機會,有意向正方提問的觀眾請舉手。有請，（觀眾提問1分鐘）感謝這位觀眾。請正方辯手回答。（辯手回答1分鐘）其他辯手是否有補充？時間到，請停止發(fā)言。請有意向反方提問的觀眾舉手。有請，（觀眾提問1分鐘）感謝這位觀眾。請反方辯手回答。（辯手回答1分鐘）請問其他辯手有沒有補充？時間到，請停止發(fā)言。感謝各位觀眾的提問。也特別感謝各位辯手精彩的辯論,那么原委哪方獲勝呢,有請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請工作人員幫助評委計算得分結果。在最終比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓*****對今日的辯論進行點評,大家歡迎！感謝******的精彩點評，信任對每一位辯手及在場的`每一位小伙伴都會有所啟發(fā)。今日圍圍著“人為自己還是別人歡樂而歡樂”的主題，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、靈敏的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱情的掌聲?。ㄗ罱K的評分結果正在計算之中,在激烈的辯論后請大家聽一首輕松的音樂,稍等片刻。）感謝全部小伙伴對本次辯論賽的支持,以及全部辯手精彩的表現(xiàn),下面我將公布:獲得本屆辯論賽的最佳辯手獎是：有請給優(yōu)秀辯手發(fā)獎并合影留念。獲得本屆辯論賽的最佳團隊獎是：方代表隊有請給我們的最佳團隊發(fā)獎并合影留念。感謝和的頒獎,請就坐,現(xiàn)在請我們的最佳辯手以及最佳團隊說一下你們的感受,跟我們的小伙伴們進行一下共享。感謝你們的共享，請辯手就坐。聽了他們的感慨,我也信任我們的將來因為有你們,有我們最最可愛的小伙伴們,將來就在我們手上,明天就在我們腳下。人為自己歡樂而歡樂，也為別人歡樂而歡樂！再次感謝雙方辯手為我們呈現(xiàn)的精彩辯論，也再次感謝評委在百忙之中為本次辯論賽進行評判，本場競賽到這里就全部結束了，感謝大家主動參加！感謝！小伙伴們，明年再見!辯論賽主持稿6各位請寧靜下來，我們的競賽立刻就要起先了。在競賽起先前，請將您隨身攜帶的____通訊工具，如尋呼機、手機、____等調整到振動或靜音狀態(tài)。在競賽過程中，請您協(xié)作我們保持賽場的寧靜與清潔。感謝您的合作。下面有請今日的雙方辯手入座！各位領導、各位同學，大家中午好！歡迎大家來到由XX學院學生會學習部主辦的首屆“XX杯”高校生辯論賽總決賽現(xiàn)場。首先，恭喜今日在場的雙方辯手勝利晉級進入我們總決賽的競賽，競賽起先前，我宣布競賽留意事項：1、在辯論過程中，不行進行人身攻擊；2、敬重主席及評委的評判；3、提倡辯手運用一般話；4、除辯論起先一辯必需說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。5、在辯論中，辯手可以運用道具、圖表和物品作為協(xié)助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。6、在每場競賽中，辯手的辯位不能變動。7、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現(xiàn)任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避開敏感的____人物及____事務。8、時間提示：每次計時還剩30秒時間時，計時員吹哨一響作為提示；時間用完，計時員吹哨兩響，主席并阻擋該隊發(fā)言。即將在此進行的是：總決賽的一場競賽，總第12場競賽。今日參與本場競賽的兩支隊伍是：正方：XXX代表隊反方：XXX代表隊首先我給每位辯手15秒的自我展示時間，先從正方一辯起先：（正方一辯：XXX；正方二辯：XXX；正方三辯：XXX；正方四辯：XXX反方一辯：XXX；反方二辯：XXX；反方三辯：XXX；反方四辯：XXX）下面我介紹擔當本場競賽評判團的有：XXX院長、教務到處長XXX、學生到處長XXX、學生處副處長XXX、招生與就業(yè)處副處長XXX、團委書記XXX老師擔當本次決賽點評的嘉賓是：XXX院長各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經嚴陣以待，信念十足。今日，原委是鹿死誰手，還要看每一位辯手的才智和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技和最旺盛的狀態(tài)。讓我們賜予他們最熱情的掌聲以作激勵。本場決賽的辯題是有關于“成大事者拘不拘小節(jié)”的話題：正方所持觀點是：成大事者拘小節(jié)反方所持觀點是：成大事者不拘小節(jié)今日雙方辯手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。各位辯手請坐定。首先，由正方一辯XXX同學闡述正方主要觀點，時間3分30秒，有請！感謝正方一辯的精彩發(fā)言！好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯XXX同學闡述反方主要觀點，時間也是3分30秒，有請！感謝反方一辯的發(fā)言，下面進入質詢階段。（質詢設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪質詢由質詢方二辯提問，其次輪質詢由質詢方三辯提問。被質詢方每輪可自行確定一位隊員應對，兩輪應由二位不同的隊員應對，中途不得換人。質詢按正方二辯→反方二辯→正方三辯→反方三辯依次進行。每次質詢時間為2分30秒，質詢者必需限制時間，得提出與辯題有關之合理而清楚的問題，并且可以隨時停止被質詢者的回答，再詢問其它相關問題，直到時間用完。被質詢者沒有固定的回答時間，質詢者要求停止回答，被質詢者即停止回答，讓質詢者再提問下一個問題。當質詢方提問進入邏輯循環(huán)或悖論時，被質詢方可以跳出邏輯循環(huán)或悖論來闡述觀點。）首先請正方二辯XXX同學進行質詢。時間為2分半鐘。（感謝，有請對方辯友）好，下面有請反方二辯XXX同學進行質詢。時間是兩分半鐘。感謝，（第一輪質詢階段已結束，下面進入其次輪質詢階段）接下來由正方三辯XXX同學進行質詢。時間是兩分半鐘。感謝，接下來由反方三辯XXX同學進行質詢。時間是兩分半鐘。特別精彩，經過激烈的質詢階段，雙方對自己的觀點都心中有數(shù)了，立刻進入我們的小結階段。有請正方代表隊選出一名辯手進行小結，時間2分30秒。有請。感謝，現(xiàn)在請反方代表隊選出一名辯手進行小結，來聽聽他們的觀點，時間也是2分30秒。有請。感謝反方辯手的精彩小結。經過剛才的質詢階段之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論。在自由辯論起先之前，讓我提示雙方代表，自由辯論從正方先起先，此后正、反方自動輪番發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，發(fā)言次數(shù)、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制，但某一方辯手發(fā)言落座后，對方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。雙方各有時間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時起先。每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用完兩次哨聲提示，發(fā)言必需停止。此時如對方尚有時間，可接著發(fā)言，也可向主席示意放棄剩余時間。先請正方發(fā)言好，剛才自由辯論可謂特別的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳詞，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯XXX同學起先，時間4分鐘。有請。感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯XXX同學總結陳詞，時間也是4分鐘，有請。感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場競賽就告一段落了?，F(xiàn)在，請評判團的各位評委作出評決，有請。在得分揭曉之前,先請現(xiàn)場的點評嘉賓XXX院長為今日的這場辯論作點評,大家掌聲歡迎感謝XXX院長的精彩點評?，F(xiàn)在評判結果已經出來了，下面我慎重宣布，經過評判團仔細的評判，正方的得分為X分，反方的得分為X分，結果判定本場競賽的優(yōu)勝隊是：X方代表隊經過12場競賽的角逐，現(xiàn)在公布本屆辯論賽最終的結果：XXX榮獲職教院組冠軍XXX榮獲中學組季軍XXX榮獲中學組亞軍XXX榮獲中學組冠軍讓我們用最熱情的掌聲向他們表示慶賀。其中，XXX班的XXX榮獲“最佳辯手”稱號。讓我們同樣用最熱情的掌聲向她表示慶賀。本屆辯論賽到此結束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，感謝各位的關切支持，誠心的感謝大家?。ū緦棉q論賽到此圓滿結束，感謝大家?。ㄈ裟尺x手在發(fā)言時間用完結束時仍未結束發(fā)言，主席依次說：“感謝”，“感謝某某辯手的發(fā)言”，“感謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。）辯論賽主持稿7各位評委、辯論賽參賽選手、觀眾摯友們大家下午好!這里是____理工職業(yè)學院經管系第三屆辯論賽初賽其次場的現(xiàn)場，我是主持人張耿。在辯論賽正式起先之前我要強調一下會場秩序：請各位將自己的通訊工具調成靜音或振動狀態(tài)，盡量避開中途走動和提前退場，不得打斷他人講話和對他人進行人身攻擊?，F(xiàn)在我宣布本場辯論賽現(xiàn)在正式起先!今日我們很榮幸的請到了xxx主任、xxx主任、xx級xx班____員、xx級xx班____員。讓我們用熱情的掌聲歡迎老師們在百忙之中來參與我們的辯論賽。接下來就讓我來介紹一下辯論雙方和他們的辯題：坐在我右手邊的是來自xx級xx班的正方辯手他們的辯題是坐在我左手的來自xx級xx班的反方辯手他們的辯題是那么現(xiàn)在就讓我們用熱情的掌聲祝福他們取得志向的成果。首先，進行第一個環(huán)節(jié)。由出場選手做特性化自我介紹。有請正方辯手起先做特性化自我介紹有請反方辯手做特性化自我介紹感謝雙反辯手帶來如此精彩絕倫的特性化自我介紹。在聽完雙方辯手張揚特性的自我介紹之后，我們立刻進入其次個環(huán)節(jié)：立論陳詞環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)由一辯____完成，按正方反方的依次進行，每方3.5分鐘，有請正反一辯進行立辯陳詞下面有請反方一辯做立辯陳詞感謝雙方辯手的精彩陳詞。下面進入第三個環(huán)節(jié)：質詢提問環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)共兩輪四次，兩輪由不同的隊員應對。中途不得換人，按正方—反方—正方—反方的依次進行，每個提問不得超過10秒，每個回答不得超過30秒。問著只準問，答者準答。有請正方二辯質詢提問反方二辯或三辯，時間為2.5分鐘，有請有請反方二辯質詢提問正方二辯或三辯，時間為2.5分鐘，有請接下來有請正方三辯質詢提問反方二辯或三辯，時間為2.5分鐘，有請有請反方三辯質詢提問正方二辯或三辯，時間為2.5分鐘，有請雙反辯手真可謂是唇槍舌劍、你來我往，我方唱罷，你方登場，好不精彩!下面就讓我們進入第四個環(huán)節(jié)：攻辯小結。有請正方一辯做攻辯小結，時間為2.5分鐘，有請有請反方一辯做攻辯小結，時間同樣為2.5分鐘，有請感謝雙方辯手用流暢而犀利的語言為我們碰撞出才智的火花。接下來進入辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)——第五個環(huán)節(jié)：自由辯論環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)按正方反方的依次進行，一方發(fā)言結束落座即為另一方起先計時，雙方各4分鐘，現(xiàn)在有請正方三辯起先自由辯論，有請感謝六位辯手為我們帶來了精彩的自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。下面就讓我們進入第六個環(huán)節(jié)：觀眾提問環(huán)節(jié)。提問和發(fā)言不得超過1分鐘。有請反方觀眾向正方辯手提問，有請有請正方觀眾向反方辯手提問，有請有請反方觀眾向正方辯手提問，有請有請正方觀眾向反方辯手提問，有請感謝觀眾們的主動參加和辯手的精彩作答，接下來就讓我們進入最終的環(huán)節(jié)：總結陳詞環(huán)節(jié)。雙反個4分鐘。有請反方三辯做總結陳詞，有請有請正方三辯做總結陳詞，有請讓我們再次用熱情的掌聲感謝雙方的精彩表現(xiàn)。進行到這里我們的辯論賽就要結束了。信任在座的每位觀眾和辯手都從這場辯論賽中受益匪淺，最終，感謝各位老師、評委和同學們的到來以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場辯論賽到此結束，再見!!!正方是讀書有用;反方是讀書無用。那么雙方須要怎么論證呢正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用。下面我將就前面正方觀點作深化論述，同時批駁對方的錯誤觀點;首先，我方認為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書肯定不行。那么讀書的作用原委有些什么呢且聽我細細道來：1.讀書可以安家立命，治國平天下。從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因為這里一點，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類才智的鑰匙”。從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè);人民周恩來發(fā)____“為中華只崛起而讀書”;多數(shù)名家____皆是“讀書破萬卷”。由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為歡樂，無不以讀書為滋養(yǎng)?？梢哉f自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，只有對方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。2.讀書可以獲得天下信息，駕馭世界動態(tài)。書，不行不讀。當今時代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、____信息匯合成____之書、各種媒體報刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，終歸我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲得人類才智的結晶，要想駕馭世界動態(tài)，不讀書就是妄談。3.讀書可以獲得功名。自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲得功名的途徑。為什么因為統(tǒng)治者知道，只有讀書的人才是才智的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統(tǒng)治者須要這樣的人，客觀上就是承認了讀書人的才智，是對人類文明的敬重。4.讀書可以維持精神生命。人不同于動物的根本區(qū)分就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的手段，假如不讀書，人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動力，用簇新的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。5.讀書可以使對方辯友學習辯論技巧，駕馭辯論素材。反對辯友在辯論的過程中可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓鳳凰佩服不已。這種才華來自于什么地方呢回答很簡潔：讀書!正是因為對方辯友讀書了，而且讀了好書，這才培育了如此卓越的才華來參與辯論。因此，讀書可以使對方辯友學習辯論技巧，駕馭辯論素材，讓我們的辯論更有水平，更有素養(yǎng)!這莫非不正好說明白我方觀點——“讀書有用”總而言之，言而總之，假如讀書無用論者問我讀書有什么用，我信任我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用，估計對方辯友也說不出個一二三來。我認為開卷有益，因為，書是人類進步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因為讀書，才知道什么是七情六欲，因為讀書，我知道了，士可殺，不行辱，中國所受的羞辱，讓我憎恨日本，認為肯定要振興中華。莫非我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布世界名人培根說：史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深厚;倫理之學使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。書是人類才智的結晶，書是歷史閱歷的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義;讀書，可以洞曉世事滄桑;讀書，可以廣濟天下民眾;讀書，可以深化科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩高校、柏林高校探討法學、歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的宏大發(fā)覺。他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學和語文基礎，曾寫過幾百首詩詞，還寫過很多散文和通俗生動的科普讀物。初中畢業(yè)時，就寫出數(shù)學論文(蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由)。論文層次清晰、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯誤。古人說，人可一日不食肉，不行一日不讀書。書是全世界人的養(yǎng)分品，讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅毅。只要留意用眼衛(wèi)生，每看半個小時就看一下綠色，邊看邊想，不僅會不損害眼睛，還會讓我們更加健康。所以，看書不會損害眼睛。我們看書到正正規(guī)規(guī)的書店買，就不會思想不健康了。我們語文書的第一課，是毛主席寫的，因為他也喜愛讀書，所以才有那么好的文采。我們玩電腦嬉戲，嬉戲中有很多字，我們要靠讀書相識呀!假如不讀書，就會想街上的有些乞丐，不讀書，弄到最終都無家可歸。古人云：“開卷有益。”的確，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人敬重。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不行記數(shù)，雖然很多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的學問去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的養(yǎng)分品，是人類學問的源泉，就像一個文明的國度假如失去了書的文化，那么這個曾經富麗繁華的國度便會遭遇到滅亡的威逼。所以說，人是決不能離開書籍的。開卷只有益，沒有壞，不讀書者不長進，讀書者自成仙。所以開卷有益。人們常說：“開卷有益。”但細致一推敲，這種說法也不完全正確。假如我們對每一本書都感愛好，那“開卷有益”就未必有益?，F(xiàn)在的同學都喜愛看武俠、言情之類的小說書刊，有時能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學習，成果一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，仿照書中人物，有時甚至會走向犯罪的道路。為什么“開卷”會造成如此嚴峻的后果呢主要還是在看什么書。假如大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了自己。對于那些把人引入歧途的書，我們肯定要提高警惕!這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必需在茫茫書海里細致找尋對自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!菲爾丁說過：“不好的書，像不好的摯友一樣，可能會把你害了?！钡拇_，我們應當讀一本好書，叫個好摯友，它將把你帶進書的殿堂!由此看出，“開卷有益”必需有個前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮!辯論賽主持稿820xx年____職工醫(yī)科高校首屆校內辯論賽第一場競賽——____對高校生影響的利弊一、主席宣布競賽起先：主席：20xx年____職工醫(yī)科高校首屆校內辯論賽現(xiàn)在起先二、介紹該場評委和領導：主席：首先我要向大家介紹一下參與本次競賽的嘉賓和評委。今日我們特別榮幸地邀請到了黨委陳永年書記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今日我們的評判團陣容也特殊強大，他們是劉虹老師，萬建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。三、主席致開場詞：主席：感謝各位領導在百忙中抽空參與這次辯論賽，信任我們的辯手們肯定會有精彩的表現(xiàn)！現(xiàn)在就起先進入今日的第一個話題——____對高校生影響的利弊！從前，人們是天際海角各一方，而今，人們卻可以有網千里能會面，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網牽。那____對當今高校生的影響究竟是利大于弊還是弊大于利？公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今日第一場辯論賽的辯題。四、主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯起先：主席：依據(jù)賽前抽簽的結果，正方：來自02級高護二班，正方一辯，二辯，三辯，四辯，他們所持的觀點是“____對高校生的影響是利大于弊”；反方：來自02級臨床一班，反方一辯，二辯，三辯，四辯，他們的觀點是“____對高校生的影響是弊大于利”。（1）雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過3分鐘；主席：下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。（掌聲）主席：感謝同學（正方一辯），感謝！下面有請反方一辯同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。（2）攻辯正方二辯選反方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題反方二辯選正方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題正方三辯選反方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題反方三辯選正方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題問方時間：1.5分鐘答方時間：2.5分鐘主席：感謝同學（反方一辯）！為了使我們的辯論會更具攻擊性，接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題。留意：問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。好，首先有請正方二辯同學提問。（掌聲）主席：好，下面我們有請反方二辯同學選正方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。主席：好，下面我們有請正方三辯同學選反方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。主席：現(xiàn)在進行到了攻辯的最終一輪。有請反方三辯同學選正方二、三、四辯手中隨意一位辯手回答問題同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。（3）自由辯論階段，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言總時間5分鐘；雙方必需交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方接著發(fā)言；主席：感謝同學（最終一個發(fā)言的人）！好了，下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必需交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方接著發(fā)言。首先從正方起先。請。（4）雙方四辯總結陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過4分鐘；主席：時間到！感謝雙方辯論員?。ㄕ坡暎┫旅媸菙U大戰(zhàn)果，迎接最終成功的時候了，我們希望各路辯手在最終的時間當中能給我們的辯論呈現(xiàn)更廣袤的空間。首先有請反方四辯同學總結反方觀點，時間4分鐘。主席：感謝同學（反方四辯）。接下來請正方四辯同學進行總結陳詞，時間也是4分鐘。（5）由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必需交替向雙方提問），被提問方可自由確定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過40秒如遇無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發(fā)言。主席：感謝雙方的精彩辯論。在這一片辯論聲中，____對高校生的影響原委是利大還是弊大呢？還是讓評判專家們去傷腦筋吧！接下來我們請評判團為這些辯手們打分。利用評委驚慌評分的機會，我們進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由確定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40秒。（到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4個同學提問）五、評判團進行評議和裁決六、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法主席：感謝雙方辯手精彩的回答！現(xiàn)在，辯論會已經接近尾聲了，我想請在座的同學對我們今日這個辯題發(fā)表自己的看法。有沒有誰情愿說一說？（到觀眾席，假如沒有人主動談，就上前詢問）七、評決起先1、評判團代表點評賽況2、主席宣布競賽結果主席：感謝！下面我們有請評判團代表點評賽況。（拿競賽結果）主席：感謝老師！下面我宣布競賽結果：本場最佳辯手是同學。(掌聲)本場獲勝方是。（掌聲）在競賽中，方（敗方）也表現(xiàn)出了儒雅之風和良好的辯論技巧，我們用掌聲對方同學（敗方）表示感謝?。ㄕ坡暎┌恕⒏傎惤Y束，退場主席：感謝雙方辯論員，他們的精彩表現(xiàn)給我們的辯論會開了一個好頭。我們第一場競賽就進行到這里，稍做休息，15分鐘后我們將進行其次場辯論賽。辯論賽主持稿9敬重的老師，敬愛的同學們:我們晚上好這里是XXX第一屆“高校生爭辯賽”預選賽第三場的現(xiàn)場，我是本次競賽的履行主席。為了能讓本次競賽順當進行，讓辯手們賽出志向的水平。在競賽初步前，請您將您的手機等通訊東西調成振蕩或許靜音狀況。下面由我來宣告會場紀律:1、在爭辯進行時不要隨意打斷辯手說話。2、不行進行人身攻擊，辯手兩頭需相互敬重。3、除爭辯初步一辯有必要說“評委、同學們好”，其他皆可省去。4、在競賽中，辯手的辯位不能變更。5、爭辯兩頭在進行正面交鋒時，一方說完后有必要坐下，待對方發(fā)言完后，該方辯手起立后再說話。6、每次爭辯到終歸30秒時，動靜及舉牌提示，時間結束后由履行主席宣告間斷。7、每個環(huán)節(jié)辯手兩頭時間有限，請同學們盡量限制自己的掌聲，避開影響辯手體現(xiàn)。下面我為我們介紹今日參加的各位評委，他們是xx，xx，xxx，讓我們以炙熱的掌聲等候他們的到來。辯論賽主持稿10A：敬重的各位評委，嘉賓，B：敬愛的同學們：合：大家好晚上好!A：首先，特別感謝各位評委，嘉賓在百忙之中來參與系“”新生辯論賽。此次辯論賽的主要目的在于豐富同學們的課余生活，活躍校內氣氛，體現(xiàn)我們學校風華正茂的精神狀態(tài)，大力弘揚時代精神，引領新時代高校生在才智激蕩、情景體驗中塑造有理想、有志向、有良好口才的當代高校生形象。B：今日，我們就以這一主題，加以辯駁。信任通過同學們的辯論和探討，能夠給大家有一個嶄新的答案，為自己的人生道路選擇最精彩的一面。首先介紹評委及嘉賓：A：下面，我來介紹一下今日的辯論雙方，坐在我右手邊的是正方隊，他們的觀點是：環(huán)境變更人。B：坐在我左手邊的是反方代表隊。他們的觀點是：人變更環(huán)境。A：下面我們將宣布和競賽規(guī)則和會場紀律：競賽分為五個階段：一、陳詞階段：正反雙方一辯進行開篇陳詞，每人2分。B：二、提問階段：正方二、三、四、辯提問反方二、三、四、辨(共計3分)反方二、三、四、辯提問正方二、三、四、辨(共計3分)A：三、攻辯小結階段：正方一辯作攻辯小結(2分)反方一辯作攻辯小結(2分)B：四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪番發(fā)言，時間是雙方各6分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方起先發(fā)言，另一辯手必需緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。假如一方用時已完，另一方可以接著發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡主動交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍舊糾纏不放的，適當扣分。A：五、總結陳詞階段：雙方5辯進行結辯陳詞，由反方先起先，雙方各四分鐘。辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先打算的稿件者，適當扣分。B：下面，辯論賽正式起先。A：競賽進入陳詞階段，有請正方一辯發(fā)言，時間2分鐘。B：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是2分鐘。請!A：感謝雙方的精彩陳述，下面我們進入提問階段。首先由正方二、三、四辯提問反方二、三、四辨(共計3分)感謝反方的精彩回答。有請反方二、三、四辯提問正方二、三、四辨(共計3分)B：經過了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，競賽的現(xiàn)場氣氛也在漸漸升溫，接下來由雙方各自作攻辯小結，首先有請反方一辯，時間為1分30秒。有請正方一辯，同樣1分30秒。A：感謝，經過剛才雙方的小結之后，接下來就是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻自由辯論。B：在自由辯論起先之前，讓我提示雙方代表，你們每隊各有6分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪番發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要立刻發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。假如一方用時已完，另一方可以接著發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡主動交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍舊糾纏不放的，也要適當扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式起先。A：先請正方先發(fā)言……好一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，果真是一場沒有硝煙的斗爭啊!感謝雙方辯手的精彩論辯!那么接下來就是今日正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最終一博的機會了，各方的第六位辯手將作總結性陳述，這個環(huán)節(jié)往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯起先，時間4分鐘。B：感謝!現(xiàn)在我們請正方五辯為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。A：好，感謝各位辯手精彩的辯論，原委哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委老師協(xié)商競賽結果。與此同時，讓我們聽一手好聽的歌曲，是由系團總支文藝部，帶來的《》，有請他們。B：好的，感謝他們帶來的好聽歌曲，在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今日的辯論進行點評，大家歡迎!A：感謝老師的精彩點評，信任對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發(fā)。今日圍圍著主題，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、靈敏的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風。B：所以不論最終結果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱情的掌聲!A：獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：。B：下面有請給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。A：各位領導、觀眾摯友們。B：本屆辯論賽到此圓滿結束。合：感謝大家!辯論賽主持稿11敬重的各位評委、嘉賓，敬愛的同學們，大家晚上好！歡迎大家來到輕工學部其次屆“青春飛揚”高校生辯論賽的競賽現(xiàn)場。首先請允許我為大家介紹今日到場的各位嘉賓及評委，他們分別是：讓我們再次以熱情的掌聲歡迎他們的到來。此次辯論賽，各個班級都選出了幾位精英，當精英匯聚到這里，我們就有幸能夠看到驚慌激烈的耐人尋味的辯論賽。下面，將由我介紹此次辯論賽的主題圍繞這個話題，我們就來探討一下。在競賽起先之前，讓我們一起相識一下參與本場競賽的雙方代表隊。請雙方辯手入場。首先有請正方代表隊進行自我介紹...感謝正方辯友，他們果真是伶牙俐齒啊！下面有請反方代表隊做自我介紹，有請...好，感謝反方辯友，他們也是出口成章，心中有數(shù)?。‖F(xiàn)在各位辯手都已經嚴陣以待，信念十足。今日，原委是鹿死誰手，還要看我們每一位辯手的才智和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參與競賽，讓我們賜予他們最熱情的的掌聲作為激勵。另外，須要提示雙方辯友，當發(fā)言時間還剩30秒時，我們會有工作人員舉黃牌示意。（...）當發(fā)言時間結束時，會舉紅牌示意（...)請各位辯手留意限制時間，感謝。本場競賽共分為5分鐘的開篇陳詞，6分鐘的攻辯，3分鐘的攻辯小結，8分鐘的自由辯論環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，以及6分鐘的總結陳詞環(huán)節(jié)。希望各位同學遵守競賽規(guī)則。好了，事不宜遲，下面我宣布：輕工學部其次屆青春飛揚高校生辯論賽正式起先。首先進入本場競賽的第一個環(huán)節(jié)，開篇陳詞。本環(huán)節(jié)共五分鐘，雙方各有2分30秒的發(fā)言時間，我們提倡即興發(fā)言。下面有請正方一辯開篇陳詞，有請正方辯友時間已到，請停止發(fā)言。感謝正方一辯的精彩陳詞，反方辯友又是如何駁辯的吶？讓我們聽聽反方一辯的開篇陳詞，有請好，時間到，感謝反方辯友。果真剛一開場，雙方都是針鋒相對，個個激揚文字，但從他們的目光中，我們看到了他們對對方觀點的質疑。下面讓我們聽聽這質疑的聲音！立刻進入其次環(huán)節(jié)，攻辯環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)共9分鐘，分為正反兩輪進行。請留意，每輪攻辯時間為1分30秒。攻方每次提問不得超過20秒，每輪必需提出三個以上的問題，辯方每次提問不得超過20秒，每輪必需提出三個以上的問題，辯方每次回答不得超過30秒，用時滿時，停止發(fā)言，辯方不得反問，攻方也不得回答。下面有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行1分30秒的一對一攻辯時間到，感謝二位。接下來讓我們有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，有請感謝兩位辯友的(精彩)辯論。接下來有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒，有請好，時間到。感謝正方三辯，同樣感謝反方辯友。最終有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間同樣為1分30秒，有請時間到。感謝雙方辯手的精彩發(fā)言。接下來，我們進入攻辯小結。由每隊一辯進行小結。先有正方起先，有請正方一辯時間到，感謝正方一辯的精彩總結，接下來有請反方一辯感謝反方辯手的攻辯小結。兩輪結束以后，信任大家也準確的感受到了雙方辯手的辯論魅力,我們精彩接著。正反雙方唇槍舌劍，據(jù)理力爭，慷慨激揚，那就讓我們將這份____進行升華，接下來，我們要進入辯論賽最為精彩的，也是施展你們辯論魅力的自由辯論階段了。本環(huán)節(jié)正反雙方所需時間均為4分鐘。由正反雙方辯手自由輪番發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方起先的標記。假如一方發(fā)言時間已到，則禁止接著發(fā)言。另一方可以選擇接著發(fā)言，陳述自己的觀點，或者示意主席放棄發(fā)言。由正方先起先，有請正方辯手。（～方辯手時間已到，請停止發(fā)言。有請…方辯手接著發(fā)言。）（好，時間到。感謝...方辯手的精彩辯論。自由辯論環(huán)節(jié)結束）犀利的言辭對抗，碰撞出了才智的火花，將整個競賽推向高潮。下面我們的競賽就須要場下各位觀眾們的支持了，立刻進入觀眾提問環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，每支代表隊可有兩名觀眾提問，每人只能提問一個問題，請各位辯手做好應戰(zhàn)打算。首先有請正方親友團提問反方辯友特別感謝這位同學。我們有請反方親友團同學提問正方辯友感謝這位同學。接下來首先有請正方親友團另一位同學提問反方辯友特別感謝這位同學。我們有請另外一位反方親友團同學接著提問感謝這位同學。觀眾提問環(huán)節(jié)就到這，接下來，我們立刻進入辯論賽的最終一個環(huán)節(jié)，總結陳詞。本環(huán)節(jié)共六分鐘，雙方都有3分鐘的發(fā)言時間，由反方先起先。這一環(huán)節(jié)能給你們絕地反擊的機會，在迎接最終成功的時刻，我希望各位辯手在最終時間中能夠給我們的辯論賽呈現(xiàn)出更加廣袤的空間。好，有請反方四辯感謝反方四辯。下面有請正方四辯，讓我們聽聽他們的總結陳詞，有請感謝正方四辯?，F(xiàn)在經過了近一小時的激烈辯論，我們的上半場競賽已經結束啦。想必大家都有些乏累了吧，那就讓我們休息一段時間，放松一下，再接著驚慌刺激的辯論！本場競賽的結果我們將在下一場結束后公布，請大家耐性等待。短暫的休息之后，讓我們精彩接著。敬重的各位評委嘉賓，敬愛的同學們，歡迎大家接著關注輕化與環(huán)境工程學院第十屆青春飛揚辯論賽。圍繞這個話題，我們就來探討一下。在競賽起先之前，讓我們一起相識一下參與本場競賽的雙方代表隊。請雙方辯手入場。首先有請正方代表隊進行自我介紹...感謝正方辯友，他們果真是伶牙俐齒?。∠旅嬗姓埛捶酱黻犠鲎晕医榻B，有請...好，感謝反方辯友，他們也是出口成章，心中有數(shù)?。‖F(xiàn)在各位辯手都已經嚴陣以待，信念十足。今日，原委是鹿死誰手，還要看我們每一位辯手的才智和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參與競賽，讓我們賜予他們最熱情的的掌聲作為激勵。另外，須要提示雙方辯友，當發(fā)言時間還剩30秒時，我們會有工作人員舉黃牌示意。（...）當發(fā)言時間結束時，會舉紅牌示意（...)請各位辯手留意限制時間，感謝。競賽到此，就要告一段落。請各位辯手退場休息在比分揭曉之前，我們有幸請到評委對今日的競賽進行點評，有請＿＿＿＿＿＿，大家歡迎。感謝＿＿＿的精彩點評，信任我們的辯手和現(xiàn)場的每一位觀眾都有所啟發(fā)吧。今日圍圍著各自的辯題，雙方辯手都展示出了他們出眾的辯才和靈敏的思維，所以，不論結果如何，我們都為他們精彩的表現(xiàn)報以最熱情的掌聲。下面我宣布今日競賽的結果經過半個多月驚慌的競賽，我們的每支隊伍都經過了從初賽、決賽的重重考驗，在競賽中每個隊伍的每位辯手都辯出了風采，辯出了水平，從中也產生了一些優(yōu)秀得辯手，下面請允許我宣布輕工學部其次屆“青春飛揚”高校生辯論賽的優(yōu)秀辯手為請優(yōu)秀辯手上臺領獎。有請上臺為優(yōu)秀辯手頒獎。辯論賽主持稿12敬重的各位評委及老師，敬愛的同學們：大家晚上好！歡迎來到由數(shù)控工程系團總支學生會學習部主辦的高校生辯論賽決賽的現(xiàn)場，本次競賽目的在于培育我系同學們的創(chuàng)新精神和團體協(xié)作實力，增加我系同學們的語言表達實力、應變實力和邏輯思維實力，同時也體現(xiàn)出當代高校生朝氣蓬勃，主動向上的精神面貌。現(xiàn)在讓我們來相識一下今晚競賽雙方的各位辯手，坐在我右手邊的是由復活隊組建的正方代表隊，坐在我左手邊的是由數(shù)設3111班組建的反方代表隊。我們正方代表隊的辯題是愚公應當移山，我們反方代表隊的辯題是愚公應當搬家。究竟是應當移山還是搬家呢？在競賽起先之前讓我來介紹一下蒞臨本場競賽的各位評委及老師：好的，現(xiàn)在我宣布本場辯論賽正式起先。首先有請我們正方代表隊作自我介紹，大家歡迎！好的，接下來有請反方代表隊作自我介紹，大家歡迎！第一環(huán)節(jié)是開篇立論，本環(huán)節(jié)由雙方的一辯起先發(fā)言，時間是3分鐘，用時還有30秒時，會以短促哨聲提示，用時滿時會以長哨聲終止發(fā)言。先由正方一辯為本方作開篇立論陳詞，看