第三節(jié)中國(guó)的水資源教學(xué)目的：1．掌握我國(guó)水資源的時(shí)間、空間分布特點(diǎn)及其成因；掌握水資源的分布對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；掌握解決水資源分布不均的途徑。2．在學(xué)習(xí)我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生使用圖表資料分析水資源特點(diǎn)的能力，進(jìn)而提高他們的地理分析能力。3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源的珍貴，培養(yǎng)他們樹(shù)立珍惜水資源的思想觀念，促進(jìn)他們養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1．水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)。2．解決水資源時(shí)空分布不均的途徑。教學(xué)難點(diǎn)：水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)。教學(xué)方法：教學(xué)媒體我國(guó)水資源地區(qū)分布示意圖教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：1．提問(wèn)：什么叫水資源？（在自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的水。就目前狀況來(lái)看，主要指河流水、淡水、湖泊水和淺層地下水。）2．水資源是可更新資源還是不可更新資源？為什么？（屬可更新資源。因?yàn)樗强梢圆粩嘌h(huán)和更新的。）大家知道水資源對(duì)人類十分重要，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)水資源的特點(diǎn)。二、板書(shū)課題：第三節(jié)中國(guó)的水資源三、講授新課：（一）、我國(guó)水資源的時(shí)空分布：讀“我國(guó)水資源地區(qū)分布圖”回答：(1)在外流區(qū)中，若以秦嶺—淮河一線為界，其南、北河流的徑流量有何不同？（北少、南多）(2根據(jù)以上的分析，說(shuō)明我國(guó)水資源在地區(qū)的分布方面有什么規(guī)律？（內(nèi)少外多，北少南多）教師歸納：通過(guò)分析我們了解到，我國(guó)北方地區(qū)河流數(shù)量少，徑流量小，水資源總量少。南方河流徑流量大，水資源豐富。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)華北地區(qū)大力發(fā)展農(nóng)田水利建設(shè)，糧食普遍增產(chǎn)，用水量也隨之大增。再加上大城市人口急劇增長(zhǎng)，人們的生活用水和工業(yè)用水猛增，所以造成我國(guó)北方地區(qū)，尤其華北地區(qū)嚴(yán)重缺水。1．水資源的地區(qū)分布[板書(shū)]地表徑流地區(qū)分布不平衡。從全國(guó)看：東南有余，西北不足。在東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，秦嶺淮河以南有余，北方不足。[板書(shū)]2．水資源的季節(jié)分配[板書(shū)][提問(wèn)]我國(guó)東部地區(qū)河流水位隨季節(jié)有無(wú)變化？哪個(gè)季節(jié)水量大，哪個(gè)季節(jié)水量小？地表徑流的季節(jié)變化大。夏秋多，冬春少[板書(shū)][教師講解]我國(guó)的外流河主要分布在東部季風(fēng)區(qū)。夏季降水豐富，河水量大；冬春季節(jié)降水少，河流水量小。河流的徑流量具有明顯的季節(jié)變化。[小結(jié)]我國(guó)水資源從空間分布和時(shí)間分配上都具有明顯的不均衡性，這與我國(guó)的降水狀況有著密切的關(guān)系。（二）、興建水利工程：[讀圖練習(xí)]指導(dǎo)學(xué)生分析課本第75頁(yè)‘南水北調(diào)”路線示意圖。思考如何解決水資源空間分布不均的問(wèn)題。解決水資源空間分布不均的方法是跨流域調(diào)水。如:南水北調(diào)工程、引灤入津、引黃濟(jì)青等。[板書(shū)]1．解決水資源時(shí)空分布不均的方法:興修水庫(kù)，建設(shè)水利工程。[板書(shū)]（三）節(jié)約用水：1、學(xué)生討論：請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明如何節(jié)約用水，防止水源污染？2、學(xué)生做書(shū)P78活動(dòng)題課堂小結(jié)：（一）水是寶貴的資源。（二）我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)：空間分布不均——南多北少，東多西少季節(jié)分配不均——夏秋多，冬春少（三）興建水利