英語課程標(biāo)準(zhǔn)測試與答案()1.課程教材體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求,體現(xiàn)國家和民族基本_____，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。A.價值觀 B.人生觀 C.世界觀 D.社會觀()2.新課標(biāo)的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，遵循___________，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。A.教學(xué)研究方法 B.教育教學(xué)規(guī)律 C.學(xué)科學(xué)習(xí)策略 D.學(xué)生發(fā)展規(guī)律()3.英語屬于_______語系，是當(dāng)今世界經(jīng)濟、政治、科技、文化等活動中廣泛使用的語言。A.印歐 B.漢藏 C.阿爾泰 D.西歐()4.義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)工具性和_________的統(tǒng)一。A.科學(xué)性 B.人文性 C.基礎(chǔ)性 D.綜合性()5.能夠了解不同國家的優(yōu)秀文明成果，比較中外文化的異同，發(fā)展跨文化溝通與交流的能力，形成健康向上的審美情趣和正確的價值觀是培養(yǎng)學(xué)生____________的要求。A.語言能力 B.文化意識 C.思維品質(zhì) D.學(xué)習(xí)策略()6.語音教學(xué)應(yīng)注重語義和________、語調(diào)與_________相結(jié)合。A.語用；語境 B.語境；語流 C.語用；語流 D.語境；語用()7.英語課程內(nèi)容的選取遵循培根鑄魂、啟智增慧的原則，緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，體現(xiàn)時代特征，反映社會新發(fā)展、科技新成果，聚焦人與自我、人與社會和__________等三大主題范疇。A.人與文學(xué) B.人與科學(xué) C.人與自然 D.人與國家()8.新課標(biāo)課程理念第五條是注重_________一體化設(shè)計。A.“教-學(xué)-評” B.“聽-說-讀-寫”C.“講-練-測” D.“學(xué)-思-行”()9.新課標(biāo)課程理念第六條是推進信息技術(shù)與英語教學(xué)的__________A.深度融合 B.橫向交叉 C.縱向延伸 D.深度交流()10.義務(wù)教育英語課程分為_____個學(xué)段，各學(xué)段目標(biāo)設(shè)有相應(yīng)的級別。A.一 B.二 C.三 D.九()11.英語課程內(nèi)容由主題、______、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等要素構(gòu)成。A.語篇 B.語法 C.語境 D.語用()12.課程內(nèi)容的六個要素是一個相互關(guān)聯(lián)的有機整體，共同構(gòu)成核心素養(yǎng)發(fā)展的內(nèi)容基礎(chǔ)。其中，________具有聯(lián)結(jié)和統(tǒng)領(lǐng)其他內(nèi)容要素的作用，為語言學(xué)習(xí)和課程育人提供語境范疇。A.主題 B.單元 C.話題 D.語篇()13.新課標(biāo)課程理念第四條是踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的__________英語學(xué)習(xí)實踐觀 B.英語學(xué)習(xí)活動觀 B.英語學(xué)習(xí)課程觀 C.英語學(xué)習(xí)文化觀()14.英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、_________和學(xué)習(xí)能力等方面。A.思維能力 B.思維水平 C.思維品質(zhì) D.學(xué)習(xí)策略()15.根據(jù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容六要素的要求，以收錄詞根詞為主的原則，三級詞匯表共收錄_____個單詞，含二級詞匯505個（用“*”標(biāo)出），確定1095個單詞為初中階段英語課程應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握的基本詞匯。A.1000 B.1600 C.4000 D.5000()16.編制課程標(biāo)準(zhǔn)堅持________為先,提升智育水平，加強體育、美育，落實勞動教育。A.智育 B.文化 C.藝術(shù) D.德育()17.新課標(biāo)修訂原則是堅持目標(biāo)導(dǎo)向，___________導(dǎo)向和創(chuàng)新導(dǎo)向。A.學(xué)生 B.問題 C.學(xué)科 D.人本()18.下列哪項不屬于新課標(biāo)課程內(nèi)容中人與社會的主題？A.時間管理 B.運動與健康 C.規(guī)則意識 D.團隊精神()19.下列哪項不屬于連續(xù)性文本？A.對話 B.說明文 C.圖表 D.歌曲()20.新課標(biāo)中的詞匯表未包括_____________。A.詞性 B.國家縮寫 C.數(shù)詞 D.縮寫21.義務(wù)教育英語課程具有________特征。A.基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性 B.基礎(chǔ)性、實踐性和創(chuàng)新性C.實踐性、綜合性和創(chuàng)新性 D.思想性、運用性和創(chuàng)新性22.以下哪項屬于語言技能中的表達性技能？A.聽 B.說 C.讀 D.看23.英語課程內(nèi)容由6個要素構(gòu)成。其中，________為學(xué)生獲取信息、建構(gòu)知識、表達思想、交流情感提供途徑。A.語言知識 B.文化知識 C.語言技能 D.學(xué)習(xí)策略24.語言技能二級要求學(xué)生課外閱讀量累計應(yīng)達到_______.A.600-1000詞 B.1000-2000詞 C.2000-3000詞 D.4000-5000詞25.學(xué)習(xí)策略包含元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略和________.A.合作探究策略 B.情感管理策略 C.自我管控策略 D.時間管理策略26.預(yù)備級（1-2年級）學(xué)生剛開始接觸英語，語言學(xué)習(xí)以_______為主。A.視聽說 B.讀看寫 C.演寫畫 D.聽說寫27.“能借助圖片、手勢等，聽懂簡單指令并作出反應(yīng)”，這是學(xué)業(yè)質(zhì)量的______要求。A.初級 B.一級 C.二級 D.三級28.教師在研讀語篇時要重點回答三個基本問題：________。A.Who,Where,When B.Who,What,HowC.Where,When,Why D.What,Why,How29.內(nèi)容的組織以主題為引領(lǐng)，以不同類型的語篇為依托，融入語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求，以______的形式呈現(xiàn)。A.語篇 B.單元 C.活動 D.評價30.______指積極運用和主動調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。A.語言能力 B.文化意識 C.思維品質(zhì) D.學(xué)習(xí)能力31.英語課程核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面，其中_______是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素。A.語言能力 B.文化意識 C.思維品質(zhì) D.學(xué)習(xí)能力32.英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識、文化知識、________和_______等要素構(gòu)成。A.應(yīng)用實踐;遷移創(chuàng)新 B.語言技能;學(xué)習(xí)策略 C.學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)理解 D.應(yīng)用實踐學(xué)習(xí)理解33.義務(wù)教育英語課程內(nèi)容分三級呈現(xiàn)，建議5~6年級學(xué)習(xí)________級內(nèi)容。A.一 B.二 C.三 D.三+34.下列屬于詞匯知識內(nèi)容一級要求的是________A.借助圖片、實物理解詞匯的意思。B.在語境中理解詞匯的含義，在運用中逐步積累詞匯。C.通過識別詞根、詞綴理解生詞。D.能初步運用500個左右的單詞。35._______有助于學(xué)生不斷體驗英語學(xué)習(xí)的進步和成功，更加全面地認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我，保持并提高英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。A.學(xué)業(yè)水平考試 B.教學(xué)評價 C.課前預(yù)習(xí) D.課后復(fù)習(xí)36.教師應(yīng)深入理解作業(yè)評價的的育人功能，堅持_______為重、素養(yǎng)導(dǎo)向。A.診斷 B.習(xí)慣 C.鞏固 D.能力37.命題原則包括_________、科學(xué)性原則、規(guī)范性原則和_________.A.綜合性原則;開放性原則 B.導(dǎo)向性原則;適宜性原則C.選拔性原則;區(qū)分性原則 D.探究性原則;情境性原則38.英語教材既要確保學(xué)生通過英語課程的學(xué)習(xí)掌握課程規(guī)定的內(nèi)容，又要具有適度的_______.A.開放性 B.延展性 C.實用性 D.抽象性39._______是英語課程的核心資源。A.老師 B.學(xué)生 C.教材 D.活動40.教學(xué)活動設(shè)計時，教師應(yīng)以_______為主線，整體設(shè)計教學(xué)活動。A.語篇 B.單元 C.語言知識 D.主題41.《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的修訂原則是堅持______導(dǎo)向、堅持______導(dǎo)向、堅持______導(dǎo)向。A.育人；能力；素養(yǎng) B.目標(biāo)；問題；創(chuàng)新C.育人；素養(yǎng)；創(chuàng)新 D.目標(biāo)；育人；創(chuàng)新42.《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，設(shè)立_________，加強學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求。A.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動 B.生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計C.重大主題教育融入課程 D.綜合實踐活動43.英語課程內(nèi)容以主題為引領(lǐng)，聚焦人與自我、人與______和人與自然等三大主題范疇。A.交往 B.社團 C.科學(xué) D.社會44.《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的_____。A.英語學(xué)習(xí)活動觀 B.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)評價體系 D.學(xué)科評價機制45.重視教育信息化背景下英語課程教與學(xué)方式的變革，鼓勵教師合理利用、創(chuàng)新使用數(shù)字技術(shù)和在線教學(xué)平臺，________。A.拓展豐富的教學(xué)資源 B.開展多媒體教學(xué)活動C.開展線上線下融合教學(xué) D.拓展語言訓(xùn)練和運用46.________是確保英語課程有效實施的關(guān)鍵要素。A.學(xué)生 B.教材 C.教師 D.教學(xué)活動47._______是實施課程的綱領(lǐng)性文件，是開展教學(xué)、評價、和考試命題的重要依據(jù)。A.課程標(biāo)準(zhǔn) B.課程實施方案 C.課程理念 D.教材48.________和_________是推動教師轉(zhuǎn)變觀念、引導(dǎo)教師實踐課程理念、落實課程目標(biāo)的重要保障。A.教研員教師團隊 B.學(xué)科教研組同伴合作C.教學(xué)研究教師培訓(xùn) D.教材培訓(xùn)教材解讀49.下列屬于5~6年級核心素養(yǎng)綜合特征的是________A.開始產(chǎn)生語感。 B.對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。C.能根據(jù)學(xué)習(xí)進展情況調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和策略，初步找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法D.尊重與包容不同文化，具備分析、比較、判斷文化差異性和相似性的基本能力。50.英語教學(xué)不僅要重視“學(xué)什么”，更要關(guān)注學(xué)生是否“_______”，以及是否知道“如何學(xué)”。A.愿意學(xué) B.喜歡學(xué) C.善于學(xué) D.真學(xué)習(xí)51.英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、______、思維品質(zhì)和______等方面。A.交際能力；學(xué)習(xí)能力 B.文化意識；交際能力C.文化意識；學(xué)習(xí)能力 D.語言知識；創(chuàng)新能力52.義務(wù)教育英語課程分為三個學(xué)段，各學(xué)段目標(biāo)設(shè)有相應(yīng)的級別，其中二級建議為______學(xué)段應(yīng)達到的目標(biāo)。A.1-2年級 B.3-4年級 C.5-6年級 D.7-9年級53.語言知識包括語音、詞匯、語法、______和______知識，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。A.聽說；讀寫 B.句型；語篇 C.語篇；語用 D.句型；語用54.詞匯知識內(nèi)容中的二級要求能初步運用個______左右的單詞，就規(guī)定的主題進行交流與表達。A.500 B.900 C.1200 D.1600 55.“歸納故事類語篇中主要情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展與結(jié)局”屬于語言技能中的______技能。A.分析性 B.交際性 C.表達性 D.理解性56.下列哪項屬于預(yù)備級的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)要求？A.相互交流簡單的個人信息，如姓名、年齡等。B.運用拼讀規(guī)則記憶單詞。C.聽讀課文錄音等，模仿語音、語調(diào)和情緒表達。D.感知簡單的拼讀規(guī)則，嘗試借助拼讀規(guī)則拼讀單詞。57.教師要強化素養(yǎng)立意，圍繞______，充分挖掘育人價值，確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線。A.語篇主題 B.主題語境 C.語篇意義 D.單元主題58.關(guān)于應(yīng)用實踐類活動，教師要把描述與闡述、______、內(nèi)化與運用等深入語篇的學(xué)習(xí)活動的要求。A.分析與判斷 B.體驗與實踐C.推理與論證 D.理解與遷移59.教學(xué)評價應(yīng)貫穿英語課程教與學(xué)的全過程，包括______、______、單元評價和期末評價等。A.小組評價；自我評價 B.隨堂評價；作業(yè)評