四川省德陽市第五中學(xué)2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史半期考試試卷一、選擇題1.我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是（）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.2.下列選項(xiàng)中不屬于北京人特征的是（）河姆渡人A.使用磨制石器B.過著群居生活C.會(huì)使用火D.3.決定河姆渡原始居民和半坡原始居民種植的糧食作物不同的主要原因是（）A.飲食習(xí)慣B.勞動(dòng)工具C.自然條件D.4.我們知道中華民族的祖先是黃帝，主要是依據(jù)（）能直立行走勞動(dòng)技術(shù)推理A.傳說B.考古C.想象D.5.期時(shí)，采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法，把洶涌的洪水引入大海的治水英雄是（）A.堯B.舜C.鯀D.禹6.“，兄終弟及”是我國王位世襲制的典型B.C.舜傳位給禹制代替禪讓制的是()父死子繼特點(diǎn)，標(biāo)志著我國王位世襲A.禹傳位給伯益禹傳子，家天下D.啟打敗有扈氏7.的歷史上，我們可以吸取的教訓(xùn)是（）A.要注意緩和民族矛盾B.要重視發(fā)展生產(chǎn)統(tǒng)治者不能荒淫殘暴說法依據(jù)甲骨文，甲骨文冊字“”，作繩索穿繞竹木簡之行，而典“”字作雙手捧冊之形。這里所說的“先人”所處朝代最早應(yīng)該是（）從夏朝和商朝滅亡C.國家要增強(qiáng)防災(zāi)抗災(zāi)能力D.8.《尚書多士》中說“先人有冊有典。這個(gè)·”A.原始社會(huì)后期B.9.春秋時(shí)期第一位霸主是（）C.商朝時(shí)期D.西周晚期春秋時(shí)期A.B.齊桓公C.晉文公D.秦穆公楚莊王10.關(guān)于春秋爭霸戰(zhàn)爭，下列說法中你認(rèn)為表述錯(cuò)誤的是（）A.爭霸的背景是周王室衰微的威信是為了獲得周天子過去的政治、經(jīng)濟(jì)的結(jié)果是給社會(huì)帶來種種災(zāi)難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，戰(zhàn)國”因戰(zhàn)爭眾多作為一個(gè)時(shí)期的名稱“、爭奪激烈而得名。戰(zhàn)國期時(shí)的起止時(shí)間是（221年B.公元前B.爭霸的目的是為了維護(hù)周天子C.爭霸的實(shí)質(zhì)特權(quán)D.爭霸11.）A.公元前771年到公元前476年到公元前221年年C.公元前770年到公元前475年到公元前221476年D.公元前12.下列事件發(fā)生在戰(zhàn)國期時(shí)的有（）①退避三舍②三家分晉③圍魏救趙④長平之戰(zhàn)A.②③④B.①②③④C.①②③D.①③④13.期生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志是（）春秋時(shí)A.B.C.紡織業(yè)有很大進(jìn)步出現(xiàn)商品交換市場冶鐵業(yè)水平的提高鐵制農(nóng)具和牛耕的使用D.14.中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝是（）A.B.C.D.唐朝隋朝秦朝漢朝15.秦始皇在中央設(shè)置的官職中，負(fù)責(zé)監(jiān)察的是（）A.B.C.御史大夫D.戶部尚書太尉丞相16.秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是（）A.連年災(zāi)荒，百姓無法生活B.民族矛盾尖銳C.社會(huì)動(dòng)蕩不安D.秦統(tǒng)治者的暴政17.西漢是繼秦朝之后的第二個(gè)大一統(tǒng)的封建王朝。其建立者和建立時(shí)間是（）A.漢高祖、公元前202年B.漢高祖、公元202C.漢文帝、公元前207年D.漢景帝、公元207年年18.“文景之治”給我們最大的啟示是（）A.大亂之后B.科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素必有大治C.興衰紛亂，循環(huán)往復(fù)D.調(diào)整政策推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展19.我國古代青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。司母戊鼎是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。這件巨大的青銅器制造于（）B.D.秦朝商朝A.夏朝C.周朝20.胡適說：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲學(xué)可以說是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平”下列主張能突出體現(xiàn)出孔子“將人看作是平”等的是（）等的。A.仁者愛人B.因材施教C.有教無類D.為政以德二、綜合題21.閱讀下列材料，回答問題：材料一：廢除奴隸主貴族的世卿世祿制，取消宗室的特權(quán)，按軍功的大小重新規(guī)定官爵的等級(jí)和待遇。下級(jí)士兵在戰(zhàn)爭中勇敢殺敵的，也可以得到官爵。材料二：在法律上承認(rèn)土地私有和買賣。凡是勞動(dòng)好，生產(chǎn)糧食和布帛多可以免除徭役和賦稅。31材料三：全國設(shè)個(gè)縣，官吏由中央直接任免，同時(shí)進(jìn)行戶口編制。請回答：1（）以上法令措施出自于哪次變法？這次變法開始于哪一年？2（）請根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)歸納此次變法的主要措施有哪些？3（）這次變法秦給國帶來怎樣的變化？22.閱讀材料，回答問題：材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白材料二：1“（）材料中的秦王是”指誰？結(jié)合所學(xué)簡要指出他“掃六合”的歷史意義？2“”（）秦王掃六合后在地方上推行什么制度？西周時(shí)，為加強(qiáng)對地方的控制曾推行什么制度？3“”（）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦王掃六合后為鞏固統(tǒng)一，在政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化方面各采取了哪些措施？

答案解析部分一、選擇題1.A【答案】【考點(diǎn)】中國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，考古學(xué)者在云南元謀縣發(fā)掘出，遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒化石，以及一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。據(jù)研究元謀人距今約170人類。萬年，是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古A故答案為?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的生活年代。本題難度不大。2.A【答案】【考點(diǎn)】中國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，磨制石器屬于新石器，北京人使用的石器是打制石器，A項(xiàng)符合題意；BCD均屬于北京人的生產(chǎn)生活特征。A故答案為?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況。本題難度不大。3.C【答案】【考點(diǎn)】原的始農(nóng)耕生活【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，由于河姆渡居民處于南方長江流域，濕潤多雨，適宜種植水稻；半坡居民處于北方黃河流域，適宜種植的農(nóng)作物是粟，因此種植的糧食作物不同的主要原因是與自然條件的不同，C項(xiàng)符合題意；飲食習(xí)慣取決于種植的農(nóng)作物，勞動(dòng)工具都是新石器，勞動(dòng)技術(shù)都是刀耕火種；ABD不符合題意。C故答案為?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題需要對比分析河姆渡和半坡原居始民的生產(chǎn)生活狀況。本題難度適中。4.A【答案】【考點(diǎn)】華夏之祖【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，黃帝是傳說中的人物，無法從考古中找到依據(jù)，沒有依據(jù)就失去了推理的基礎(chǔ)，也就無法通過想象來完成。A故答案為。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記人文初祖黃帝貢獻(xiàn)的來源。本題難度適中。5.D【答案】【考點(diǎn)】大禹治水【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，相傳堯舜時(shí)期，禹接受治水的重任后，總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海，經(jīng)過10多年努力，終于消除水患；禹治水有功，得到民眾愛戴，尊稱“大禹”；因此只有選項(xiàng)D符合題意，D故答案為?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是大禹治水的知識(shí)，難度適中，抓住信息“堯舜時(shí)期，采用筑堤堵水和疏

”通河道相結(jié)合的方法是解題的關(guān)鍵，相傳堯舜時(shí)期，禹采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合方法，把洶涌的洪水引入大海。6.B【答案】【考點(diǎn)】夏、商、西周的興亡B【解析】【分析】選。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。禹死后，他的兒子啟繼承了最高統(tǒng)治者的位置，從此王位世襲制代替了禪讓制。7.D【答案】【考點(diǎn)】夏、商、西周的興亡【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，夏朝因夏桀的殘暴統(tǒng)治而亡，商朝因紂王的荒淫殘暴統(tǒng)治而被周武王推D翻，因此統(tǒng)治者不能荒淫殘暴，項(xiàng)符合題意；夏朝和商朝不是被其他民族滅亡的，故不存在民族矛盾；ABC也不是因?yàn)椴话l(fā)展生產(chǎn)而滅亡，也不是應(yīng)為天災(zāi)而滅亡，不符合題意。D故答案為。【點(diǎn)】評(píng)本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和難度適中。理解能力。注意掌握夏商周更替的主要原因和啟示。本題8.B【答案】【考點(diǎn)】漢字的演變意這個(gè)說法依據(jù)甲骨文”，結(jié)合“【解析】【分析】依據(jù)題課本所學(xué)，甲骨文是中國商朝時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文BACD字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。我國有文字可考的歷史從商朝開始。符合題意；甲骨文出現(xiàn)商朝，ACD不合題意。由以上分析可知，不合題意。B故答案為?！军c(diǎn)】評(píng)本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的度適中。能力。注意掌握我國已發(fā)現(xiàn)的最早的文字。本題難9.A【答案】【考點(diǎn)】春秋爭霸依據(jù)所學(xué)可知，齊桓公任用管仲改革，使齊國成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的諸侯國，齊桓公打著“尊王攘夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，公元前651年葵丘會(huì)盟，周天子派人參加，承認(rèn)了齊桓公的霸主地位，齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主；A項(xiàng)符合題為?！军c(diǎn)】評(píng)本題考查春秋爭霸，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。本題難度適中?！窘馕觥俊痉治觥恳狻故答案10.B【答案】【考點(diǎn)】春秋爭霸【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋爭霸發(fā)生在奴隸社會(huì)瓦解時(shí)期，在王位衰落的同時(shí)，一些諸侯國強(qiáng)大起來。爭霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)，為了奪取更多的土地、財(cái)產(chǎn)和人口，爭當(dāng)左右天下、支配別國的霸主，幾個(gè)大的諸侯之間，展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭。春秋爭霸加速了奴隸制的瓦解，促進(jìn)了新的經(jīng)濟(jì)，社會(huì)制度的產(chǎn)生。初步實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，加速了各區(qū)域的民族融合，為全國B統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難。所以錯(cuò)誤的是項(xiàng)。B故答案為。【點(diǎn)】評(píng)本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。學(xué)生還需掌握春秋時(shí)期，周天子失去了往日的權(quán)

勢，出現(xiàn)了春秋爭霸的局面，還需掌握春秋時(shí)期著名霸主的名稱和主要活動(dòng)。11.D【答案】【考點(diǎn)】春秋戰(zhàn)國的紛爭770【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期，其中從東周建立的公元前年到公元476475221D前年為春秋時(shí)期，公元前年至秦滅六國統(tǒng)一中國的公元前年為戰(zhàn)國時(shí)期，項(xiàng)符合題意；ABC項(xiàng)不符合史實(shí)。D故答案為?！军c(diǎn)評(píng)】本題以戰(zhàn)國時(shí)期為背景，考查的是學(xué)生對戰(zhàn)國時(shí)期所指的歷史時(shí)間的記憶能力。本題難度適中。12.A【答案】【考點(diǎn)】戰(zhàn)國七雄【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，退避三舍發(fā)生在春秋時(shí)期晉國和楚國之間的爭霸戰(zhàn)爭中；三家分晉是戰(zhàn)國初期晉國被其三家大夫一分為三；圍魏救趙是戰(zhàn)國時(shí)期齊國與魏國之間的戰(zhàn)役，長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時(shí)秦國與趙國之間的戰(zhàn)役；符合題意的是②③④。A故答案為?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查成語的出處，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。本題難度適中。13.D【答案】【考點(diǎn)】鐵農(nóng)工具和牛耕工具的使用【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，中國古代社會(huì)是農(nóng)業(yè)社會(huì)，生平有關(guān)，春秋時(shí)期，出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。項(xiàng)展，不符合統(tǒng)一。產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展水ABC屬于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)D故答案為?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高。本題難度適中。14.A【答案】【考點(diǎn)】秦滅六國221【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元前年，秦王嬴政建立了歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝秦朝。A故答案為?！军c(diǎn)評(píng)】知道秦朝歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝。本題難度不大。15.B【答案】【考點(diǎn)】秦鞏固統(tǒng)一的措施【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，秦始皇在中央設(shè)置的官職是丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和ACD監(jiān)察，戶部尚書不是秦朝官職；不符合題意。B故答案為?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生史實(shí)。本題難度適中。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)16.D【答案】

【考點(diǎn)】秦末農(nóng)民起義【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，秦末農(nóng)民起義的根本原因是秦朝的統(tǒng)治殘暴，賦稅徭役繁重，刑罰殘酷，陳勝吳廣起義的直接原因中就已透露出秦朝的刑法的殘酷，D項(xiàng)符合題意；ABC項(xiàng)不符合史實(shí)。故答案為D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對歷史知識(shí)的運(yùn)用能力。注意掌握秦朝的暴政。本題難度適中。17.【答案】A【考點(diǎn)】西漢的建立【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，公元前202年，劉邦打敗項(xiàng)羽，建立漢朝，劉邦就是漢高祖，A項(xiàng)符合題意；文帝和景帝是漢初的皇帝，但不是開國皇帝，BCD項(xiàng)人物或時(shí)間錯(cuò)誤，不符合題意。故答案為A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記劉邦建立西漢及時(shí)間。本題難度適中。18.【答案】D【考點(diǎn)】“文景之治”【解析】【分析】西漢初建立時(shí)，經(jīng)濟(jì)凋敝，漢初的統(tǒng)治者休養(yǎng)生息，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。到文帝、景帝時(shí)期，社會(huì)安定，百姓富裕，國家開始逐漸恢復(fù)，出現(xiàn)了中國封建社會(huì)的第一個(gè)治世局面，史稱文景之治。因此，調(diào)整政策推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展。ABC不符合題意。故答案為D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記我國古代歷史上的治世景象。本題難度適中。19.【答案】B【考點(diǎn)】中國古代青銅藝術(shù)【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，司母戊鼎是商王武丁為紀(jì)念其母親鑄造的青銅鼎，B項(xiàng)符合題意，ACD均不符合史實(shí)。故答案為B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握夏商周青銅文化成就。本題難度適中。20.【答案】C【考點(diǎn)】孔子的貢獻(xiàn)及評(píng)價(jià)【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，大思想家、大教育家。在教育上，他創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，打破了當(dāng)時(shí)只有貴族才能接受教育的局限，培養(yǎng)了大批的人才，提出“有教無類”的教育觀點(diǎn)。故答案為C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子的教育思想。本題難度適中。二、綜合題21.【答案】（1）商鞅變法；公元前356年。（2）要措施：廢除貴族世襲特權(quán)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；廢除井田制，允許土地自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食和布帛多的人可以免除徭役；確立縣制，由國君直接派官吏治