北京市西城區(qū)2019—2020學年度第一學期期末試卷語文（2020.1）一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的材料，完成1－5題。材料一城市作為一種復雜的社會生態(tài)系統(tǒng)，自其形成以來便持續(xù)遭受著來自外界以及自身的各種擾動。這些擾動不僅包括能源短缺、空氣污染等社會問題，還包括洪澇、地震、臺風等自然災害，以及疾病傳播、交通或通訊系統(tǒng)癱瘓等重大人為災難。這些擾動因素不僅具有極大的不確定性，而且無法完全避免，嚴重制約著城市的生存與可持續(xù)發(fā)展。2002年，倡導地區(qū)可持續(xù)發(fā)展國際理事會（ICLEI）在聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展全球峰會上將“韌性”的概念引入城市運而生。通常認為，韌性城市應該具備以下特點：做好應對、吸收、化解重大突發(fā)性風險的準備；有效減少災害生發(fā)時的經(jīng)濟損失和人員傷亡；有效維持城市系統(tǒng)基本運轉；快速恢復生產(chǎn)生活秩序。韌性城市理念主張以“預防—減緩—適應”的態(tài)度應對各種不確定性風險，強調接受挑戰(zhàn)，最大程度地降低各種突發(fā)災害對城市生活的影響。比如，為提升城市應對雨洪的“水彈性”，我國部分城市自2014年開始進入“海綿城市”試點，即對城市排水和集水系統(tǒng)升級改造，鋪設滲水路面，增加市區(qū)水景和綠地的面積，使城市像海綿一樣具有良好的吸水能力，在下雨時能夠滲水、蓄水、凈水，同時又可實現(xiàn)蓄積雨洪的建設與防災減災領域，有關韌性城市（又譯作“彈性城市”）的學術研究便應再利用。海綿城市建設僅僅是韌性城市建設的一部分，為了實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展，還應當從更出發(fā)，尋找應對城市各種突發(fā)風險的思路。突發(fā)擾動因素的一項是（3分）高層面的韌性城市理念（取材于孫浩等的相關文章）1．根據(jù)材料一，下列不屬于城市A．供電系統(tǒng)嚴重受損C．網(wǎng)絡故障通訊中斷B．持續(xù)暴雨市區(qū)內澇D．建橋修路車輛繞行2．根據(jù)材料一，下列對“韌性城市”的理解和分析，不符合文意的一項是（3分）A．由于重大突發(fā)風險無法完全避免因而有必要開展韌性城市研究。B．有關韌性城市的學術研究主要集中在城市C．建設韌性城市的目的是消除各種突發(fā)災害對于城市生活的影響。D．提升城市吸水性和蓄積水再利用能力是韌性城市建設的一部分。建設與防災減災領域。材料二建設韌性城市除了強化城市系統(tǒng)應對各種不確定性風險的自我調適能力，還應注重從突發(fā)災害中汲取經(jīng)驗，增強學習能力，研制新的應對策略，提升變消極因素為積極機遇的轉化能力。2012年10月，颶風“桑迪”建議，其中包括升級改造電網(wǎng)、重新規(guī)劃燃料供應鏈、加強無線網(wǎng)絡建設、提高防洪建筑標準等諸多方面。韌性城市建設，在提高城市安全水平和居民生活品質的同時，也為經(jīng)濟發(fā)展注入了活力。2013年，洛克菲洛基金會啟動了“全球100韌性城市”項目。不過，由于每座城市在自然環(huán)襲擊了美國，災后重建工作組為受災地區(qū)的韌性城市建設提出了69項境、社會結構、經(jīng)濟生活等方面差異顯著，這就決定了很難為韌性城市的建設建模板。各城市應根據(jù)自身特點，從工程韌性、社會韌性、生態(tài)韌性、經(jīng)濟韌性等維度制定不同的韌性發(fā)展策略。立統(tǒng)一的發(fā)展在日本，地震頻發(fā)的神戶市將逃生避險功能納入大型中央化改為小型社區(qū)化，用以分風散險從而強化社區(qū)的工程韌性；還通過引入年輕人群、舉行防災演習等方式，提升社區(qū)居民自救互救能力，增強社會韌性。而位處中國西部干燥多風街道和公園的工程建設，將水、電供應系統(tǒng)從地區(qū)的銀川市，則通過湖泊濕地保護、小微公園打造、城市綠化廊道建設，以及在城市周圍大面積種植耐旱沙生植物用以保持水土、防風固沙，極大提升了城市自身的生態(tài)韌性。（取材于梁宏飛等的相關文章）3．根據(jù)材料二，下列對韌性城市建設的理解，不正確的一項是（3分）A．韌性城市建設應從以往的突發(fā)災害中汲取經(jīng)驗。B．災后韌性城市建設應當以增強經(jīng)濟韌性為中心。C．地震頻發(fā)城市應注重提升工程韌性和社會韌性。D．干旱多風沙的城市應注重提升自身的生態(tài)韌性。材料三聯(lián)合國減災署于2012年發(fā)布了“讓城市更具韌性十大指標體系”，其中包括維護、更新并向公眾公開與提升抗災能力相關的數(shù)據(jù)。比如某公園舉辦大型游園活動，主辦單位可向城市數(shù)據(jù)管理部門提出申請，城市管理相關部門應整合公交地鐵到站刷卡人數(shù)、公園電子門票刷卡人數(shù)、公園周邊汽車?？繑?shù)量等大數(shù)據(jù)并進行云計算，然后在各大社交平臺實時發(fā)布活動中心區(qū)域及周邊區(qū)域人流動態(tài)軌跡和游客數(shù)量變化，為個人安全出行以及主辦單位預判風險、保障活動順利進行提供參考。建立城市信息交互機制，通過大數(shù)據(jù)、云計算，可以為城市應對氣候變化、生態(tài)過載、環(huán)境污染、疾病傳播、經(jīng)濟結構局部失衡等風險提供數(shù)據(jù)支撐和解決問題的思路。以美國卡爾索普建模軟件公司開發(fā)的一款“城市足跡”數(shù)據(jù)分析軟件為例，輸入“預測洪水風險”并確定研究區(qū)域，數(shù)據(jù)平臺會迅速顯示該區(qū)域的土地使用現(xiàn)狀、人口數(shù)量、就業(yè)和住房面積等信息。然后單擊運行風險和韌性分析的圖標，系統(tǒng)就會自動生成該區(qū)域處于洪水風險的地塊面積、住宅單元、易受災人群及其就業(yè)崗位等數(shù)據(jù)?；诖髷?shù)據(jù)分析和云計算，構建規(guī)劃模型、模擬相關場景并進行風險評估，能夠為優(yōu)化韌性城市規(guī)劃方案提供重要參考。2016年聯(lián)合國公布的《新城市議程》提出，城市發(fā)展的愿景是“可以在韌性和永續(xù)的城市和人類社區(qū)定居、生產(chǎn)，提高所有人的生活質量并促進繁榮”。伴隨著科技進步，信息通信技術在城市災害防治、危機應對和應急管理中逐漸成為重要的技術支撐。完善城市綜合管理數(shù)據(jù)庫，增強信息和數(shù)據(jù)處理能力，促進現(xiàn)代信息技術與城市管理服務融合，提高韌性城市管理和服務體系的智能化，可以讓城市生活更安全、更健康、更有活力。（取材于周利敏等的相關文章）4．根據(jù)材料三，下列理解不符合文意的一項是（3分）A．大型活動主辦單位應整合大數(shù)據(jù)實時發(fā)布人流軌跡和人流量，保障活動安全進行。B．建立城市信息交互機制，可為城市應對多種風險提供數(shù)據(jù)支撐和解決問題的思路。C．通過大數(shù)據(jù)分析軟件模擬相關場景并進行風險評估，可以優(yōu)化韌性城市規(guī)劃方案。D．韌性城市能提高居民生活質量促進經(jīng)濟繁榮，也符合聯(lián)合國發(fā)布的城市發(fā)展愿景。5．圍繞“韌性城市建設”，以上三則材料中的例子從不同角度出發(fā)，各有什么側重？請根據(jù)文意簡要概括。（6分）二、本大題共6小題，共25分。（一）閱讀下面文言文，完成6—10題。（共19分）智者之舉事必因時，時不可必成，其人事則不曠。成亦可，不成亦可，以其所能托其所不能，若舟之與車。鮑叔、管仲、召忽，三人相善，欲相與定齊國，以公子為糾必立。召忽曰：吾“三人者于齊國也，譬之若鼎之有足，去一焉則不成。且小白則必不立矣，不若三人佐公子也糾?！惫茏硬弧翱?。夫國人惡公子之糾母，以及公子糾；公子小白無母，而國人憐之。事未可知，不若令一人事公子小白。夫有齊國，必此二公子也?！惫柿铛U叔傅公子小白，管子、召忽居公子所糾。曰：外物則固難必；雖然，管子晉文公欲合諸侯，咎犯曰：不“可。天下未知避子帶之難，出居于鄭，君奚不納之，以定大義，且以樹譽?！蔽墓唬何帷捌淠茉唬骸笆氯裟艹?，繼文之業(yè)，定武之功，辟土安疆，于此乎在矣；事若不成，補周室之闕，勤之慮近之矣。若是而猶不全也，其天邪！人事則盡之矣。君之義也?！惫唬汉巍叭?？”咎犯曰：天“子乎？”咎犯天子之難，成教垂名，于此乎在矣。君其勿疑！”文公聽之，遂與草中之戎、驪土之翟，定天子于成周。于是天子賜之南陽之地，遂霸諸侯。舉事義且利，以立大功，文公可謂智矣。此咎犯之謀也。出亡十七年，反國四年而霸，其聽皆如咎犯者邪？管子佐齊桓公舉事，齊之東鄙人有常致苦者。管子死，易牙用，國之人常致不苦，不知致苦。卒為齊國良工，澤及子孫。（取材于《呂氏春秋》）【注】曠：荒廢，耽誤。小白：即齊桓公，公子糾同父異母弟弟。子帶之難：周襄王同的父異母弟弟子帶聯(lián)合外族攻周，致使周襄王流亡鄭國。6．下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）①智者之舉事必因時②若是而猶不全也③晉文公欲合諸侯④君奚不納之⑤吾其能乎因：憑借。全：完備。合：迎合。奚：為何。其：大概。勤：為……盡力。垂：留傳。致：表達。⑥勤天子之難⑦成教垂名⑧齊之東鄙人有常致苦者A．①⑦B．②⑧C．③⑤D．④⑥7．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）A．以其所能托其所不能用自己能做到的彌補自己不能做到的B．欲相與定齊國三個人想要一起努力讓齊國安定下來C．天下未知君之義也天下還沒有認識到您的主張合乎道義D．卒為齊國良工管仲最終成為齊國歷史上的賢良工匠8．根據(jù)文意，下列理解和分析，不正確的一項是（3分）A．要想成就大事，就要把握有利時機，同時認識到自身不足并努力彌補。B．管子考慮到民情對國事的影響，對誰將會擔任齊君的預判不同于召忽。C．咎犯預見到晉文公想要稱霸，就勸他聽從周天子的命令去平定戎和翟。D．管子輔佐齊桓公注重盡人事，他愿意傾聽民生疾苦，有利于安邦治國。9．將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。（4分）夫國人惡公子糾之母，以及公子糾。（2分）反國四年而霸，其聽皆如咎犯者邪？（2分）10．在首段提出“不曠人事”的觀點之后，文章是如何圍繞這一觀點展開的？（6分）（二）閱讀下面《論語》中的文字，根據(jù)要求完成11題。（共6分）子曰：“參乎！吾道一以貫之?！痹釉唬骸拔ā！弊映?。門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”（《論語?里仁》）11．“吾道一以貫之”中的“道”，指的是什么？曾子如何解釋孔子所說的“道”？結合《論語》中的相關內容，談談你對孔子的“道”是怎么理解的。（6分）答題中可參考以下各句中的部分內容：顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁?！保ā墩撜Z?顏淵》）子曰：“……夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”（《論語?雍也》）子貢問曰：“有一言而可以終生行之者乎?”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z?衛(wèi)靈公》）樊遲問仁。子曰：“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。雖之夷狄，不可棄也?！保ā墩撜Z?子路》）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面古詩，完成12—14題。（共12分）烏江項王廟嚴遂成云旗廟貌拜行人，功罪千秋問鬼神。劍舞鴻門能赦漢，船沉巨鹿竟亡秦。范增一去無謀主，韓信原來是逐臣。江上楚歌最哀怨，招魂不獨為靈均?！咀ⅰ烤蘼梗喉椨鹪矢髀妨x軍在巨鹿大破秦軍。韓信：劉邦開國大將。投奔項羽，用，轉而辭》中有《招魂》詩，據(jù)傳是宋玉為屈原而作。靈均：屈原字靈均。12．下列對這首詩的理解，不A．首聯(lián)寫自己看見項王廟得到后人拜祭，以此引出對項羽功過是非的B．頷聯(lián)借用“赦漢”和“亡秦”，突出了項羽的一些作為對時勢的巨大影響。C．頸聯(lián)以范增和韓信為例證，對項羽在楚漢之爭中的得與失作了全面評價。D．尾聯(lián)說江面的楚歌切合了招魂的情緒，從中也可見出作者對項羽的態(tài)度。未得重正確的一項是（3分）叩問。13．清人袁枚認為，詠史詩應當關注見解出新。下列詩句有“見解出新”的一項是（3分）A．云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。（溫庭筠《蘇武廟》）B．意態(tài)由來畫不成，C．屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘。（李白《江上吟》）D．燕丹計盡問田生，易水悲歌壯士行。（張耒《荊軻》）14．同樣是憑吊項羽，下面這首《夏日絕句》與《烏江項王廟》情感有相近之處，有不同之處。請結合具體詩句，作簡要分析。（6分）當時枉殺毛延壽。（王安石《明妃曲》）所抒發(fā)的又夏日絕句注李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！咀ⅰ看嗽娮饔谒问夷隙芍蟆Ｋ毋昃S陷后，康王趙構帶著臣僚南逃，偏安于臨安（今杭州）。15．在橫線上填寫作品原句。（8分）（1）蘇軾用“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，贊美周瑜在赤壁一戰(zhàn)中的非凡氣度與功業(yè)。，”來（2）王安石在《游褒禪山記》一文中，借一次游歷發(fā)感慨說：“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之，而人之所罕至焉，流傳的佳句：“，彩徹區(qū)明。觀，?！保?）敘寫滕王閣縱目所見，王勃有千古落霞與孤鶩齊飛，?！保?）杜甫曾在拜謁武侯祠后，用“，”來表達對蜀相諸葛亮壯志未四、本大題共5小題，共22分。（一）閱讀下面品，完成16—19題。（17分）西塘的心思相傳，春秋時期吳國大算來，西塘已經(jīng)有兩千年以上的歷史了。許多沒有起身離去。南來北往的客，紛紛慕盛名來看西塘，卻又難免與西塘擦肩而過。有的人知道，西塘不僅僅只是一渠水、一座橋、一篷小船或一些舊房子，更不是被杜撰、修改了很多說。于是，們便在游覽的流水線上格外用了些心思，四處看一看，找一找。無奈市聲嘈雜、人潮如蟻，目酬、身亡命殞的緬懷和感嘆。的作夫伍子胥興修水利，引胥山以北之水入境，故有胥塘，別稱西塘。這樣世代已經(jīng)從它身邊一一過去，而西塘，至今仍然次的傳他光交錯如麻，最后乘興而來掃興而歸，也就自覺或不自覺地陷西塘于“其名難副”的怨誹之中。有一些人興沖沖地到了西塘，挨一家的店鋪里找一件兒工藝品，盤算著如何低價買下。還有一些人，要么在某知名景點偷偷刻下“某某到此一游”，要么就是擁著擠著爭著搶著在古鎮(zhèn)的水巷邊、石橋頭或抱著手機與遠方的親人朋友“微”來“微”去，或隨人流在一家一處刻著字的古宅前排隊留影，希望自己的倩影在古鎮(zhèn)背景的映襯下更加雋永美好。但是，很多人拍完照片一看，人與景兒之間你是你我是我地分離著、隔閡著。而那些守候于觀光必經(jīng)之路的本地人，常常以主人的身份向外出租和出賣著西塘。他們中的一些人雖然每天背靠西塘，一顆心卻不舍晝夜地懸于客人的背包和口袋之下。對他們來說，西塘不然而，西塘總會以自己的方式展開另一程的生命敘事。水巷兩邊的客棧是老房子，別致的木質雕花窗，通常都是敞開的。從窗外從窗里流溢而出的是各種各樣的聲音和色彩、各種各樣的情感和故事。有情侶情不自事從窗里延伸到窗外。他們用店家備好的釣竿去街溪釣魚，其實他們并不急于得魚，他們只是要讓那些幸福的時光如街溪水一樣緩緩地在西塘流淌。如果能夠偶爾從水中釣得一條或大或小的魚兒，那便是平靜幸福中的快樂與激情。當一條指頭大小的魚兒上鉤了，情侶們便笑著把漁線收回，小心地將那魚兒存放在水盆中，宛如存放一枚生動的記憶。兩天后，這個曾經(jīng)擁有甜蜜故事的窗后人去屋空；再以后，又住進一對安詳?shù)睦戏驄D。而那窗前的水巷和擁有很多水巷平靜得仿佛什么都不曾發(fā)生過。這夢幻般的細節(jié)，讓我想起了短暫與永恒。我們之于西塘，懂得人類，就沒有能力懂得西塘。雖然人類的智者隱約感知到了自身的局限，然而，過是一個棲身和謀生的地點。進去的是風和陽光；禁地讓故的西塘，正如蜉蝣之于我們。蜉蝣沒有能力像我們雄心勃勃的人類從來不甘于生命的短暫與幻滅，即便是擁有了某個閃光的或意味深長的瞬間，也希求將其轉化成永恒。春風掠過水面，從人們的指間溜走，水卻記住了春風這短暫的撫摸，于是就有微波興起，讓菱花從水中開出來。菱花艷黃，不久便謝了，如春光莞爾一笑。但在這以后的那些沉寂的日子里，這一渠多情的水，卻悄然把那次甜蜜的記憶醞釀成外表堅硬內在甜軟的菱角。在水中莞爾一笑的還有一種叫“芡”的植物，花深紫而大。這一切美好而短暫，人類卻不甘心。于是，有人將菱角曬干剁成細粒熬粥，一邊吃一邊回想那些逝去的光景。更有人將芡實采來磨粉、蒸熟、敲成制芡實糕。這些美味在西塘一傳就是幾百年。人類就是這樣，把自己對永久或永恒的愿望寄托于物，通過物的永恒實現(xiàn)生命信息的傳承。沿著一排排擺滿芡實糕和煮田螺的攤子前行，總能在某處房子的陰影中看到一個只管埋頭干活而無心叫賣、推銷的傳統(tǒng)手工匠人。他們有的在織粗子，有的則揮汗如雨地加工灶糖。有一位剪紙的老婦人，坐在自家門外，專注地裁剪著折疊的紅紙，鮮紅的紙屑像是時光的碎片，撲簌簌落在她腳下的暗影中。兩千多年歲月成就的西塘古鎮(zhèn)，就這樣點點滴滴凝聚著人類世世代代的心愿和種種努力。但西塘卻超越了多情的人類，嚴布方巾，有的在用當?shù)氐囊环N木材加工梳嚴地擋住了我們探尋的目光。莊子曾在《逍遙游》里描述過一種叫大椿的植物，據(jù)說它以我們的八千歲作為自己的一個春秋，沒有人能確切地知道它的壽命。如果以此比擬，我們同樣不知道西塘到底處于生命進程的哪一階段。但我一直主觀地認為，西塘就是一個年輕俊美的女性。在夜晚的靜謐之中，側臥于水巷邊的客棧里傾聽西塘，仿佛能清晰地感覺到她沉靜安詳?shù)暮粑?。我曾一遍遍追問那個關于永恒的秘密，但西塘始終沉默不語。清晨，我站在客棧的窗前，久久凝望著西塘古鎮(zhèn)。有一對早起的戀人，正從來鳳橋頭幽暗的巷口走出，兩張臉在初升陽光的耀照下，像花兒一樣明艷燦爛。他們一路徜徉，在靠岸的烏篷船邊悄聲私語，在美麗的來鳳橋畔相擁而立。當他們在永寧橋上再一次相擁而笑時，突然間有些許感動擊中了我。如庸常的快樂與幸福，能被人銘記，就再沒有什么必要去追問那個叫作永恒或永遠的字眼兒了。果那那一刻，我恍然大悟，我們之所以看不清西塘，是因為我們身在西塘；我們之所以猜不透西塘的心思，是因為我們就是西塘的心思。（取材于任林舉同名散文，有刪改）16．下列對第二段中加點詞語在文中意思的理解，不正確的一項是（3分）A．擦肩而過，指有些人只是浮光掠影地游覽，沒有真正領悟到西塘之美。B．其名難副，指一些人在對照自己的感受而評價西塘時內心的不滿之意。C．到此一游，指個別不講公德的游人在西塘景點亂刻亂畫而留下的痕跡。D．不舍晝夜，指西塘本地居民為了給游客提供服務，夜以繼日不辭勞苦。17．下列對文中相關內容的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．文章開頭說西塘“至今仍然沒有起身離去”，用擬人的手法展現(xiàn)了西塘的古老。B．文中第四段寫到的小情侶與老夫婦，是“各種各樣的情感和故事”中的一部分。C．第五段中作者借“我們之于西塘”的尷尬，批評了人類在認知領域的盲目樂觀。D．第八段中作者從“感覺到她沉靜安詳?shù)暮粑钡慕嵌?，寫西塘之美的內在深沉?8．在西塘，作者是怎樣從許多“閃光的或意味深長的瞬間”體會到人類“從來不甘于生命的短暫與幻滅”的？請簡要概括文中相關內容。（6分）19．依據(jù)文意，“西塘的心思”應該如何理解？作品以此為題，有怎樣的表達效果？（5分）（二）閱讀下面《紅樓夢》節(jié)選文字，根據(jù)要求完成20題。（5分）一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進來笑道：“寶玉來了！”黛玉心中正疑惑著：“這個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見那蠢物也罷了。心中想著，忽見丫鬟話未報完，已進來了一位年輕的公子……黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”……賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”……寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可?！?0．文段中“這個妹妹我曾見過的”這句話，有什么表達效果？請根據(jù)上下文，結合《紅樓夢》的故事背景簡要分析。（5分）五、本大題共3小題，共65分。21．閱讀下面短文，回答問題。（5分）學習的過程中有沒有捷徑可走呢？（甲）這是許多初學者時常會提出的問題。（乙）也是許多專家經(jīng)常要思考的問題。（丙）這要看學習的是什么人，學的是什么，又是用的什么方法等等。（丁）要結合具體情況進行分析，才能有比較靠譜的答案。將下面句子添加到上面一段文字中，最合適的位置是（3分）一定說有或沒有，都不恰當。A．甲B．乙C．丙D．丁為了表意突出，有人在文段結尾補寫了下面一句話。但是這一補寫的句子有語病，請找出語病并作修改。（2分）一般而言，學習應該注重一點一滴積累；所有的學習者和初學者，都不宜要求過急。22．微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。我們只往是在冬天與雪見面，但是雪又常常縈繞在很多人的心頭。請寫一段抒情文字，表達你對雪的感受。150字左右。學校想要文學習的狀現(xiàn)。150字左右。》《紅巖》《平凡的世界》以及《老人與?！分腥芜x一部，為其中某個人組織一場語文學習專題講座，需要收集一些相關資料。請根據(jù)實際，簡要介紹自己語請從《吶喊》《邊城物形象寫一段述評。150字左右。23．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。文化意義上的“認同”，是指“認為跟自己有共同之處而感到親切”。真誠而又深沉的文化認同，能夠真正打動人心，催人奮進……請以“文化認同”為題，寫一篇議論文，談談你的思考。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。我們可以用“新高度”來描述一種現(xiàn)實的狀態(tài)，也可以用“新高度”來展示一種明確的評價。請以“新高度”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。北京市西城區(qū)2019—2020學年度第一學期期末試卷高三語文參考答案及評分標準說明2020.1一、（18分）1．（3分）D2．（3分）C3．（3分）B4．（3分）A5．（共6分）答案要點：材料一（從解決困擾城市雨洪內澇建設海綿城市的角度）側重說明應當從韌性城市理念出發(fā)尋應找對城市突發(fā)風險的思路。材料二（從不同國家的城市韌性規(guī)劃和建設的角度）側重指出每個城市應根據(jù)自身特點制定適合自己的韌性城市建設策略。材料三（從大數(shù)據(jù)在災害防治、危機應對和應急管理中發(fā)揮作用的角度）側重表明信息技術可以為韌性城市建設提供支持。評分標準：三個要點；每個要點，2分。意思對即可。二、（25分）6．（3分）C9．（4分）7．（3分）D8．（3分）C（2分）國人厭惡公子糾的母親，因此影響（牽連）到公子糾。評分標準：“以及”1分，意1分。（2分）（晉文公）返回晉國四年就稱霸諸侯，他聽信的大概都是咎犯那樣的人吧？評分標準：“反”1分，意1分。10．（6分）答案要點：第二段以管仲等安定齊國為例，突出“不曠人事”應該周詳考慮，以應對變局。第三段以晉文公實現(xiàn)霸業(yè)為例，突出“不曠人事”應該義利兼顧，以事。最后一段以管仲成為良相為例，突出“不曠人事”應該關心民生，以造福社會。評分標準：三個要點；每個要點，2分。措辭不必拘泥，意思對即可。11．（6分）答案要點：問：“吾道一以貫之”中的“第二問：曾子將孔子所說的“道”，解釋為“第三問：略。（不必拘于曾子所言。要求有明確認識，能聯(lián)系《論語》，并作簡要分析）句子大句子大成就大第一道”，指“仁（仁道）”。忠”和“恕”。評分標準：第一三、（20分）12．（3分）C問，1分；第二問，2分；第三問，3分。13．（3分）B14．（6分）兩首詩中都流露出對項羽的贊美。嚴詩中還包含有對中還包含著對茍安于一隅的南宋朝廷的諷刺。評分標準：三個要點；每個要點，2分。意思對即可。項羽功業(yè)未竟的惋惜；李詩15．（8分）談笑間檣櫓灰飛煙滅常在于險遠云銷雨霽故非有志者不能至也秋水共長天一色出師未捷身先死長使英雄淚滿襟評分標準：每空1分。每空應填文字中，有多字、少字以及錯字、別字的情況，則該空不得分。四、（22分）16．（3分）D18．（6分）答案示例：17．（3分）C從情侶們在西塘一起垂釣的生活細節(jié)中，體會到人們會尋找不同的方式去珍藏屬于自己的幸福時光。從人們將菱角和芡實做成精美食物的行為中，體會到人們以各種方式懷念逝去的美好時光、寄托生命信。息從傳統(tǒng)手工匠人專注于勞作無暇他顧的情景中，體會到匠人們的手藝凝聚著世世代代的心愿和種種努力。評分說明：三個要點；每個要點，2分。意思對即可。19．（5分）答案示例：第一問：雖然生命有限，但人們仍在生活與勞作中不懈地追求著永恒；無論是閃光的瞬間，還是庸常的快樂幸福，能被人銘記就有永恒的價值。評分標準：兩個要點；第一個要點，2分；第二個要點，1分。意思對即可。第二問：擬人化的西塘更具美感，能激發(fā)閱讀興趣引人深思。評分標準：兩個要點；每個要點，1分。意思對即可。20．（5分）答案要點：寶玉張口“胡說”隨后又用“算是舊相識”來化解，這與黛玉的暗自吃驚形成對比，展現(xiàn)出寶玉個性的率真。話中的“見過”與的故