—小班交通的教案城市交通的不斷進(jìn)展促使我們強(qiáng)化交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，明白遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。一起看看小班有關(guān)交通的教案!歡送查閱!小班有關(guān)交通的教案1設(shè)計意圖：城市交通的不斷進(jìn)展促使我們強(qiáng)化交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，明白遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平常參與教育活動，完成家園共育，以增加幼兒的安全意識、自我愛護(hù)意識和力量?；顒幽繕?biāo)：1、了解一些根本的交通安全學(xué)問，明白紅燈停、綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性?；顒又攸c(diǎn)：形象地感知交通常識——過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒商量，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)章）引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小好友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒商量，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（同學(xué)表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、老師小結(jié)小好友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時分要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小好友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小好友開著車子過“公路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。小班有關(guān)交通的教案2活動目標(biāo)：1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些根本的交通規(guī)章，明白過公路要走橫道線，過公路時要先看紅綠燈。2、幫忙幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的意識?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》（自編故事）；模擬環(huán)境：十字路口；開汽車的錄音；與家長取得聯(lián)系；活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀看商量。1、選定一個十字路口，帶著幼兒觀看公路上的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過公路的。2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》，（講解并描述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一誕生就生活在森林里，那兒的生活很簡潔，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀!有高高的樓房，有寬寬的公路，還有各種各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛胶猛?，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲響，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物？”哦，原來小老鼠走到公路上去了。）邊聽邊議：①、小老鼠走到公路上去了，公路上可以隨便亂走嗎？為什么？（小結(jié)：原來城里的公路是不行以隨便亂走的。）②、（放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場景）小老鼠做得對嗎？快幫小老鼠想個方法，應(yīng)當(dāng)怎樣過公路才能安全的到達(dá)？（小結(jié)：過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）③、假如我們城里的公路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎？為什么？（小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以愛護(hù)我們的安全，所以我們小好友也應(yīng)當(dāng)過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）二、結(jié)合游戲活動，進(jìn)行實(shí)踐操作。電話鈴響，小動物邀請大家去做客。（幼兒隨開汽車音樂到模擬情景）引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過公路”，讓幼兒在游戲中熟識根本的交通規(guī)章。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、留意紅綠燈。延長活動1、在以后較長的一段時間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過公路”的游戲，老師按時對幼兒的行為作提示、評價、激勵，起到強(qiáng)化穩(wěn)固的作用。2、可組織或建議家長帶著幼兒在生活中過公路。同時因小班幼兒的年齡尚小，提示幼兒過公路時肯定要握緊成人的手。小班有關(guān)交通的教案3活動目標(biāo)1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。2、體驗(yàn)游戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章?；顒訙?zhǔn)備1、動畫片：交通信號燈2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。3、教具：信號燈活動過程1、觀看動畫片：交通信號燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完好講解并描述，明白十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。2、老師引導(dǎo)幼兒想象路段的情況，以活潑的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。4、詳細(xì)了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章？微笑立正表示對人尊重右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交