—幼兒園大班數(shù)字游戲教案數(shù)字游戲又稱為第九藝術(shù)，是以數(shù)字技術(shù)為手段設(shè)計(jì)開發(fā)、以數(shù)字化裝備為平臺(tái)實(shí)施的各種游戲?！皵?shù)字游戲”的概念相對(duì)于傳統(tǒng)游戲，具有跨媒介特性和歷史進(jìn)展性等優(yōu)勢(shì).下面是為大家整理的幼兒園大班《數(shù)字游戲》教案5篇，希望大家能有所收獲!幼兒園大班《數(shù)字游戲》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受3個(gè)數(shù)的連加連減，并能計(jì)算出得數(shù)。2、能主動(dòng)思索，提高理解與運(yùn)算力量。3、培育合作意識(shí)，喜愛參與數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的勝利感和趣味性。4、培育幼兒比擬和推斷的力量。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：仿真人民幣，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，統(tǒng)計(jì)格，題卡，小票，紅旗，獎(jiǎng)品，購(gòu)物籃，塑料袋6個(gè)。2、學(xué)具：仿真人民幣，鉛筆，操作冊(cè)?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)1、師幼問好，走線。師：小好友們中午好!今天老師里來了好多的客人老師，和她們打個(gè)招呼吧，好，打過招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉(zhuǎn)過來和陳老師做好好友吧，陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方。師：HELLO，我是好上好超市的陳經(jīng)理，今天特地來邀請(qǐng)小好友去參與我們超市舉辦的超市大贏家的游戲競(jìng)賽，想?yún)⑴c嗎？師：讓我們一起先排好隊(duì)，順時(shí)針方向站在安全通道上，腳尖親腳跟，安清靜靜地走去超市吧。2、線上游戲：歡樂大巴師：好上好超市到了，好多健身器材呀!咦，還有玩具汽車呢!我們先來玩玩開汽車的游戲好嗎？師：這是一輛開往北京的歡樂大巴，被我摸過頭的小好友，請(qǐng)你們先上車吧。師：小好友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，車上如今有幾人？師：小好友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個(gè)快上來，車上如今共幾人？師：小好友，快坐好，我的汽車要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個(gè)請(qǐng)下車，車上如今剩幾人？二、集體活動(dòng)1、學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)連加師：我們的競(jìng)賽趕緊就要開頭了，小好友手上已經(jīng)戴好了爸爸媽媽寶寶的胸牌，請(qǐng)你們選擇和自己相同顏色的胸牌，組成一個(gè)幸福的三口之家，并且，請(qǐng)依據(jù)你們胸牌的顏色，選擇相應(yīng)的家庭代號(hào)，輕輕的坐下來。師：競(jìng)賽正式開頭!我為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了20元的備用金，今天的競(jìng)賽規(guī)章是用錢用得合理，完成工作最快速的家庭，就是我們的冠軍家庭。如今請(qǐng)每組家庭派一名成員來領(lǐng)取備用金。師：我們要開頭購(gòu)物了，請(qǐng)每個(gè)家庭去超市購(gòu)置三樣物品，買單后回到自己的座位上。各一張，自制形狀似房子狀的20XX年1月——12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）人手1份。2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分，激發(fā)愛好。導(dǎo)入語：今天老師帶來了一些好玩的數(shù)字和小好友一起做游戲，快樂嗎？那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么？（學(xué)號(hào)、年齡、時(shí)間等）評(píng)：充足發(fā)揮了幼兒的擴(kuò)展性思維。二、出示房子，講解并描述故事。幫忙幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。（1）出示房子圖，小好友瞧，這里還有很多好玩的數(shù)字呢!認(rèn)真看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不得!咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故事呢!想不想聽？老師利用大字卡講解并描述故事。評(píng)：幼兒的主動(dòng)性很高，聽故事很仔細(xì)。（2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡答復(fù)問題。年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？大月有幾日？小月有幾日？頂小的月是幾月？有多少日？三、學(xué)習(xí)查日期（1）如今老師指日期，請(qǐng)小好友說出是幾月幾日？老師說日期，請(qǐng)小好友把它找出來。師：那今天是幾月幾日？你們?cè)趺疵靼椎?？老師總結(jié)：對(duì)了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。（2）前幾天小好友都帶來了一些掛歷、臺(tái)歷，今天我們就來開個(gè)展覽會(huì)，看看找找說說日期（如：華誕、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小好友和后面的老師聽?；顒?dòng)反思：這次數(shù)學(xué)活動(dòng)，我細(xì)心設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套，層層遞進(jìn)。活動(dòng)開頭，我神奇地說要與數(shù)字好友做游戲，孩子們留意力一下子給吸引住了，通過讓幼兒認(rèn)認(rèn)、想想、說說數(shù)字，充足發(fā)揮了幼兒的擴(kuò)展性思維。接著讓幼兒進(jìn)入一個(gè)好玩的故事中，有年媽媽帶著孩子住在漂亮蘑菇房子里進(jìn)行著好玩的游戲，幼兒在不知不覺中理解了年月日的概念，感知到了年月日間的關(guān)系，了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。然后又開了一個(gè)展覽會(huì)，孩子們更是樂開了天更重要的是這個(gè)情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現(xiàn)，自己悟出了年月日之間的關(guān)系。數(shù)學(xué)《好玩的數(shù)字》選擇了幼兒日常生活常常用到的日歷掛歷臺(tái)歷等來讓幼兒熟悉日期，查閱日期?；顒?dòng)中充足表達(dá)了《綱要》精神：幼兒的教育內(nèi)容必需生活化、游戲化、社會(huì)化?！罢n堂小天地，天地大課堂”，我們作為老師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)出孩子們熟識(shí)的生活場(chǎng)景，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)懂得：生活就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課堂，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就在廣闊的天地里，生命的成長(zhǎng)中。幼兒園大班《數(shù)字游戲》教案3活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒初步熟悉序數(shù)的含義，會(huì)用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排序挨次。2、會(huì)從不同方向確定物體的排列挨次。3、培育幼兒分析問題、解決問題的力量，訓(xùn)練幼兒的逆向思維。4、培育幼兒比擬和推斷的力量。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從左到右，確認(rèn)物體的排列次序難點(diǎn)：從左到右，從下到上的兩個(gè)方向同時(shí)排列物體的次序的綜合訓(xùn)練，將學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、火車圖片一幅（畫有6節(jié)車廂分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色）。2、小動(dòng)物圖片6張（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。3、樓房畫一張?；顒?dòng)過程1、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車旅行”，幫忙幼兒熟悉“6”以內(nèi)的序數(shù)。（1）老師出示火車圖片（火車頭朝左），引導(dǎo)幼兒觀看。導(dǎo)語：“今每天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行。如今火車開來了。”提問：①這輛火車有幾節(jié)車廂？每節(jié)車廂的顏色一樣嗎？（6節(jié)）②第一節(jié)車廂是什么顏色？第二節(jié)車廂是什么顏色？黃色的是第幾節(jié)車廂？綠色的是第幾節(jié)車廂？（2）老師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問：①哪些小動(dòng)物都來乘車了？（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。它們是怎么排隊(duì)的呢？誰排第一，排在第三的是誰呢？小豬排第幾呢？小雞排第幾？②火車快要開了，小動(dòng)物上車了，小豬說我要坐第五節(jié)車廂，我請(qǐng)一個(gè)小好友幫我把小豬送上車。（送到后和小好友一起檢查有沒有送對(duì)）③小貓說我想坐第三節(jié)車廂，但我不明白第三節(jié)車廂在哪，想請(qǐng)小好友幫幫我。（請(qǐng)小好友幫送，在檢查有沒有送對(duì)）④請(qǐng)小好友把剩下的小動(dòng)物都送上車。⑤我們來檢查一下小動(dòng)物都坐在第幾節(jié)車廂。（從第一節(jié)開頭數(shù)）2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。①老師：“小動(dòng)物們玩得真快樂，玩了一天也累了，它們調(diào)轉(zhuǎn)火車頭準(zhǔn)備回家了。（變換火車方向，車頭朝右）請(qǐng)你們看一看如今小豬坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂?。啃∝埲缃褡趲坠?jié)車廂，原來坐第幾節(jié)車廂？為什么變了呢？”小結(jié)：火車調(diào)頭了，火車頭在左邊的時(shí)分，我們是從左邊開頭數(shù)，火車頭在右邊時(shí)，我們從右邊開頭數(shù)，數(shù)的方向轉(zhuǎn)變了，小動(dòng)物排列的次序也轉(zhuǎn)變了。②我們一起來看看，是不是這樣的，從右邊開頭數(shù)，小狗在第幾節(jié)車廂，從左邊開頭數(shù)，它在第幾節(jié)車廂？從右邊開頭數(shù)，小熊在第幾節(jié)車廂，從左邊開頭數(shù)，它在第幾節(jié)車廂？③強(qiáng)調(diào)數(shù)的時(shí)分要留意方向，從哪邊開頭數(shù)。3、學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。（1）出示樓房提問：①樓房一共有幾層？②第一層在哪里？（下面）③數(shù)樓房要從哪兒開頭數(shù)？（從下往上）老師小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)當(dāng)從下往上數(shù)。④引導(dǎo)小好友數(shù)一遍樓層。（2）讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。引導(dǎo)語：“小動(dòng)物們都累壞了，都想回到了自己的家。但這些小動(dòng)物都是新搬來這里的，不記得自己住哪一間了，它們只記得自己的房號(hào)，想請(qǐng)小好友幫忙找一找自己的房間，小好友情愿幫忙嗎？（3）小熊說我的房號(hào)是402，請(qǐng)小好友們一起來找一找。（4）和幼兒一起分析，402表示小猴住在第四層，第二個(gè)房間，我們一起數(shù)一數(shù)，402在哪里。（5）小狗說我的房號(hào)是306，請(qǐng)小好友們一起來找一找。（6）詢問幼兒306表示什么，在和幼兒一起把小狗送回家。（7）請(qǐng)幼兒上來把其他小動(dòng)物送回家?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、在活動(dòng)區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時(shí)浸透序數(shù)。教學(xué)反思本次活動(dòng)以游戲貫穿，環(huán)節(jié)布置層次清楚、過渡自然，幼兒參與主動(dòng)性較高。從學(xué)習(xí)從左到右的方向送小動(dòng)物上火車旅行，再到小動(dòng)物回家時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)方向，學(xué)習(xí)從不同的方向來說出“第幾節(jié)車廂”，第三個(gè)環(huán)節(jié)則是送小動(dòng)物回家，將難度提高，讓幼兒學(xué)習(xí)從兩個(gè)方向同時(shí)確認(rèn)次序。第三個(gè)環(huán)節(jié)是難點(diǎn)，由于擔(dān)憂幼兒不明白，所以在教學(xué)過程中，我用了較多時(shí)間進(jìn)行講解和示范，導(dǎo)致了幼兒的留意力有一些分散，課后，我進(jìn)行了反思，教學(xué)活動(dòng)要留意老師語言的簡(jiǎn)潔、精煉，讓幼兒多動(dòng)手進(jìn)行操作，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。幼兒園大班《數(shù)字游戲》教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)10的形成，熟悉數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展幼兒操作，思維力量活動(dòng)準(zhǔn)備：每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動(dòng)物）活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量1）導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧!2）游戲：上車，依據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車號(hào)。師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾的車呢？3）分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并互相檢查驗(yàn)證。師：請(qǐng)你用‘幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位’這樣的句式來說一說；請(qǐng)你們互相檢查一下是否都找對(duì)了。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)，熟悉數(shù)字101）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量2）熟悉數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義X師：天上飛來了幾只蝴蝶？（9只）這時(shí)又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么明白的？（讓幼兒目測(cè)數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢？X10長(zhǎng)得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提示幼兒明白10永遠(yuǎn)1在前，0在后面）X數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請(qǐng)你找一找我們身上哪樣珍寶正好是10？3）游戲：老師請(qǐng)你們吃糖果，請(qǐng)你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10.幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。如（老師：請(qǐng)拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。）4）操作訓(xùn)練。請(qǐng)把數(shù)量為10的圈出來幼兒園大班《數(shù)字游戲》教案5教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固九以內(nèi)的加法。2.在情境教學(xué)中，學(xué)會(huì)10的加法。3.能將的10的加法運(yùn)用到超市購(gòu)物的游戲中。4.培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、購(gòu)物券、貼有數(shù)字的動(dòng)物卡片。教學(xué)過程：1.碰球游戲。師：小好友，你們會(huì)玩碰球的游戲嗎？（會(huì)）那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個(gè)游戲。這里有一個(gè)規(guī)章，就是我的球和你的球碰起來是9。你們準(zhǔn)備好了嗎？嘿嘿，我的兩球碰幾球？（嘿嘿，你的兩球碰7球，2+7=9）2.新授10的加法。（PPT）師：剛剛小好友的表現(xiàn)可真好，所以我確定要給你們一些嘉獎(jiǎng)。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)?dòng)物園玩，你們想去嗎？（想）好，那讓我們一起去看一看吧。師：瞧，前面是什么小動(dòng)物？（小豬）它們有什么不一樣的地方嗎？（有的站著，有的坐著）那有幾個(gè)站著的（1）？幾個(gè)坐著的呢（9）？數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬？（10只）那誰會(huì)依據(jù)這個(gè)圖片給我們來列個(gè)加法算式？（1+9=10）我們從前還學(xué)過可以把前面的數(shù)字調(diào)換一下位置，也就有了一個(gè)新的算式了，大家一起說好不好？（9+1=10）師：我們走呀走，來到了池塘邊，你看見了什么？（烏龜）請(qǐng)你認(rèn)真數(shù)數(shù)有幾只在岸上，幾只在水里呢？總共有多少只烏龜？我要請(qǐng)聰慧的小好友還給這些小烏龜們列列算式了，誰來？師：你們看，那邊有許多漂亮的鳥。請(qǐng)你們自己觀看，你看見了什么？有幾只？一共有多少只鳥兒？你能為這些鳥兒列個(gè)算式嗎？師：看過了漂亮的小鳥，接下來會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢，讓我們連續(xù)逛下去。呀，這次來的是誰呀？（小狗）小狗怎么樣了？（有的關(guān)在籠子里，有的在籠子外面）數(shù)數(shù)籠子里的有幾只？外面的又有幾只，一共有什么？你來給小狗們列個(gè)算式好嗎？還可以有怎樣一個(gè)算式？師：最終我們?nèi)テ恋幕▍怖锟纯矗@里面也藏著小動(dòng)物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦，你發(fā)現(xiàn)沒有？有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只？黃色的幾只？總共有多少？一共有多少？我想請(qǐng)你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢？（沒有）為什么？（前面的數(shù)字又是5，換位置以后也是一樣的）師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)物園的小動(dòng)物呀，每個(gè)種類都是10個(gè)，這就是這個(gè)動(dòng)物園的特點(diǎn)。讓我們一起把這些好玩的10的加法一起念一下吧。3.游戲：動(dòng)物超市1）幼兒購(gòu)物游戲師：動(dòng)物園逛完了，我在動(dòng)物園還找到了一個(gè)好玩的地方，就是動(dòng)物超市。在里面我們可以買些紀(jì)念品?？?，這是我為你們準(zhǔn)備的10元購(gòu)物券，你們等會(huì)可以去超市你買你喜愛的東西。每個(gè)紀(jì)念品后面都標(biāo)有價(jià)錢。在這里呀，我有一個(gè)要求，你只能買兩樣?xùn)|西，