第頁《中學(xué)書法教學(xué)技能模擬訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱課程名稱：中學(xué)書法教學(xué)技能模擬訓(xùn)練課程類別：教育技能課程適用專業(yè)：書法學(xué)考核方式：考查總學(xué)時(shí)、學(xué)分：51學(xué)時(shí)3學(xué)分其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)一、課程性質(zhì)、目的和要求該課程是一門操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)應(yīng)用學(xué)科。它是書法理論學(xué)習(xí)與書法技能課繼續(xù)和延伸，是以講授書法教學(xué)技能和方法為基本教學(xué)內(nèi)容、以訓(xùn)練學(xué)生教學(xué)基本功為主要手段的公共必修課。學(xué)習(xí)這門課的目的在于：一是為了培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力，以便在今后的工作中能提高工作能力和工作效率，二是為了提高個(gè)人綜合素質(zhì)，尤其是個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)。它的任務(wù)在于揭示和闡明書法教學(xué)的一般規(guī)律，以及一些常用的技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)。二、課程教學(xué)要求《書法教學(xué)設(shè)計(jì)與微格教學(xué)》不僅僅傳授書法教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更要從培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的富有創(chuàng)造精神和競爭力的人才的高度出發(fā)，通過嚴(yán)格的教學(xué)基本功訓(xùn)練，使學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合上掌握書法教學(xué)的規(guī)律，提高學(xué)生的能力和水平。并在書法教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、認(rèn)真的態(tài)度，從而完成既傳授書法教學(xué)本領(lǐng)又提高學(xué)生全面素質(zhì)的任務(wù)。三、先修課程《中學(xué)書法教學(xué)論》四、課程教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法和原則2.教學(xué)設(shè)計(jì)的具體過程和步驟3.微格教學(xué)的特點(diǎn)、方法和操作流程五、教學(xué)方法和手段1.講授法2.多媒體演示法3.實(shí)習(xí)法六、課程教學(xué)內(nèi)容第一章學(xué)習(xí)書法教學(xué)設(shè)計(jì)與微格教學(xué)的目的、意義、性質(zhì)、特點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解學(xué)習(xí)本課程的目的和意義（2）把握本課程的性質(zhì)和特點(diǎn)2.重、難點(diǎn)提示把握本課程的性質(zhì)和特點(diǎn)第二章教學(xué)設(shè)計(jì)與教案1.教學(xué)內(nèi)容（1）教案的內(nèi)容與寫作方法（2）教案的寫作2.重、難點(diǎn)提示教案的設(shè)計(jì)和寫作第三章微格教學(xué)1.教學(xué)內(nèi)容（1）教學(xué)課件的制作（2）學(xué)生現(xiàn)場講課2.重、難點(diǎn)提示熟悉教學(xué)課件的完整結(jié)構(gòu)七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容無八、學(xué)時(shí)分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)一學(xué)習(xí)書法教學(xué)設(shè)計(jì)與微格教學(xué)的目的、意義、性質(zhì)、特點(diǎn)40二教學(xué)設(shè)計(jì)與教案360三微格教學(xué)110總計(jì)510九、課程考核方式1.考核方式考查2.成績構(gòu)成平時(shí)成績、期末考評(píng)成績十、教材及參考書教材：《教學(xué)設(shè)計(jì)與微格教學(xué)》自編講義，編者：趙世金參考書：[1]《中學(xué)語文教學(xué)法》，朱紹禹，中華書局，2015年；[2]《美術(shù)教育導(dǎo)論》，顧平，江蘇美術(shù)出版社，2006年；[3]《美術(shù)教育：理想與現(xiàn)實(shí)中的徜徉》，\o"尹少淳著"尹少淳，\o"高等教育出版社"高等