兒科護(hù)士新年工作計(jì)劃五篇工作計(jì)劃在我們的實(shí)質(zhì)工作中是特別適用的，能夠讓我們能夠仔細(xì)的去思慮自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會(huì)波及到工作計(jì)劃。以下是整理的兒科護(hù)士工作計(jì)劃，希望能夠供應(yīng)給大家進(jìn)行參照和借鑒。兒科護(hù)士工作計(jì)劃范文一一、進(jìn)一步增強(qiáng)優(yōu)良護(hù)理服務(wù)工作1、連續(xù)深入展開(kāi)優(yōu)良護(hù)理服務(wù),依據(jù)20__年8月“二級(jí)甲等醫(yī)院”回頭看復(fù)審中，各項(xiàng)質(zhì)控中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及提出的整頓舉措，逐個(gè)落實(shí)，增強(qiáng)落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。2、連續(xù)推行責(zé)任制整體護(hù)理工作模式，護(hù)士分管患兒人，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供應(yīng)全面、整體的護(hù)理服務(wù)。二、增強(qiáng)省級(jí)臨床護(hù)理要點(diǎn)?？祈?xiàng)目建設(shè)工作、依照護(hù)理部“省級(jí)臨床護(hù)理要點(diǎn)?？祈?xiàng)目建設(shè)”實(shí)行計(jì)劃，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作。三、進(jìn)一步完美兒科質(zhì)控管理系統(tǒng)1、科室連續(xù)執(zhí)行護(hù)士長(zhǎng)---質(zhì)控組進(jìn)步行兒科護(hù)理質(zhì)量控制。2、展開(kāi)科室護(hù)士對(duì)護(hù)理工作質(zhì)量查核獎(jiǎng)賞分派的檢查，擬訂科室工作質(zhì)量查核分派方法。3、擬訂兒科護(hù)理規(guī)章制度，特別是核心制度、護(hù)理慣例、護(hù)理應(yīng)急方案的培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)行。第1頁(yè)共14頁(yè)四、增強(qiáng)者力資源管理1、落實(shí)《護(hù)士條例》，在現(xiàn)有護(hù)士不足的狀況下，科室對(duì)護(hù)理人力資源仍推行彈性分配的排班工作模式，依據(jù)病房使用率、患兒收住數(shù)目、護(hù)理工作的難易程度、專科特色，彈性分配的排班工作模式。2、落實(shí)護(hù)士分層管理方案，對(duì)低年資護(hù)士增強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格依照《低年資護(hù)士工作手冊(cè)》嚴(yán)格查核管理。3、連續(xù)推行護(hù)理工作量化查核，落實(shí)以護(hù)理工作量、質(zhì)量、患者滿意度并聯(lián)合護(hù)理難度、技術(shù)要求等要數(shù)的績(jī)效查核，并與護(hù)士的評(píng)優(yōu)、榮膺、薪酬分派相聯(lián)合。五、增強(qiáng)兒科臨床護(hù)理質(zhì)量控制，達(dá)到連續(xù)改良的目的、健全和完美兒科質(zhì)控管理系統(tǒng)。、每個(gè)月各科內(nèi)質(zhì)控小組運(yùn)用PDCA管理工具每個(gè)月展開(kāi)質(zhì)控活動(dòng)。3、依照《護(hù)理質(zhì)量與安全簡(jiǎn)報(bào)》中記錄存在的問(wèn)題，針對(duì)原由進(jìn)行剖析整頓。4、按期展開(kāi)臨床危重患者護(hù)理查房;落實(shí)護(hù)理病例議論及會(huì)診制度。5、增強(qiáng)對(duì)護(hù)理規(guī)章制度特別是護(hù)理核心制度、護(hù)理慣例、操作規(guī)程、護(hù)理應(yīng)急方案的掌握和執(zhí)行狀況的檢查。6、依照《二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)對(duì)重生兒護(hù)理單元的質(zhì)量管理。六、增強(qiáng)護(hù)理安全管理、保障患者安全第2頁(yè)共14頁(yè)1、每個(gè)月召開(kāi)病區(qū)護(hù)士會(huì)，對(duì)科內(nèi)存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)進(jìn)行剖析、整改。2、成立非處罰性護(hù)理不良事件主動(dòng)報(bào)告體制，征對(duì)發(fā)生的護(hù)理不良事件，科室每個(gè)月實(shí)時(shí)組織議論剖析，并擬訂有關(guān)整頓防備舉措。3、推行要點(diǎn)患者的安全目標(biāo)管理，患者住院時(shí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估率應(yīng)達(dá)100%。、按期對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全警告教育。、針對(duì)20__年兒科護(hù)理不良事件的統(tǒng)計(jì)，對(duì)科室易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行安全警告教育。七、增強(qiáng)任職培訓(xùn)，提高護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)1、擬訂科室“三基”、“三嚴(yán)”護(hù)理理論和操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，并依照計(jì)劃展開(kāi)落實(shí)查核。2、按期展開(kāi)危重患者護(hù)理理論和技術(shù)，危重患者護(hù)理慣例及技術(shù)規(guī)范、工作流程及應(yīng)急方案的培訓(xùn)與查核。3、按期展開(kāi)臨床常有護(hù)理技術(shù)操作的培訓(xùn)與查核：依據(jù)護(hù)士分層管理規(guī)定，增強(qiáng)各層級(jí)培訓(xùn)并查核。、增強(qiáng)低年資護(hù)士、新入護(hù)士的準(zhǔn)入培訓(xùn)。、組織科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)課每個(gè)月1-2次，整年許多于12次。6、按期展開(kāi)業(yè)務(wù)查房，護(hù)理病例議論，護(hù)理睬診，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)。7、計(jì)劃選派1～2名護(hù)理骨干到上司醫(yī)院深造學(xué)習(xí)培育重生兒科專科護(hù)士、少兒消化科專科護(hù)士。第3頁(yè)共14頁(yè)八、堅(jiān)持“以病人為中心”，提高護(hù)理服務(wù)滿意度1、經(jīng)過(guò)各樣形式的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，增強(qiáng)護(hù)士的交流技術(shù)，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)的教育。2、每個(gè)月按期召開(kāi)護(hù)患公休會(huì)談會(huì)，進(jìn)行健康知識(shí)宣教，聽(tīng)取患者建議，展開(kāi)便民舉措。3、向患者發(fā)放滿意度檢查表，展開(kāi)醫(yī)生護(hù)士對(duì)護(hù)理工作滿意度檢查，深入科室主悅耳取醫(yī)生護(hù)士對(duì)護(hù)理管理工作的建議和建議。、每個(gè)月展開(kāi)患者出院電話回訪活動(dòng)。5、著重培保養(yǎng)士平常禮儀，規(guī)范護(hù)士服務(wù)行為，護(hù)理操作用語(yǔ)等，培保養(yǎng)士建立優(yōu)異的職業(yè)形象。九、進(jìn)一步增強(qiáng)“愛(ài)嬰醫(yī)院”護(hù)理工作1、增強(qiáng)護(hù)理人員“愛(ài)嬰工作”有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)2、增強(qiáng)母乳飼養(yǎng)健康教育宣教3、依照《愛(ài)嬰醫(yī)院評(píng)論細(xì)則(20__版)》，每個(gè)月按期對(duì)“愛(ài)嬰”服務(wù)落實(shí)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)察及展開(kāi)小組活動(dòng)并記錄。兒科護(hù)士工作計(jì)劃范文二一、增強(qiáng)護(hù)理安全管理，完美護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防備舉措，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病兒供應(yīng)優(yōu)良、安全有序的護(hù)理服務(wù)。1.不停增強(qiáng)安全意識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全要素時(shí)要實(shí)時(shí)提示，并提出整頓舉措，以院內(nèi)外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例組織議論學(xué)習(xí)借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)護(hù)理差錯(cuò)要素新?tīng)顩r、新特色，從中汲取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。2.增強(qiáng)要點(diǎn)時(shí)段的管理，如晚班、中班、節(jié)假日等，推行彈性第4頁(yè)共14頁(yè)排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時(shí)注意培保養(yǎng)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神.3、增強(qiáng)要點(diǎn)病兒的管理,如監(jiān)護(hù)室的特護(hù)患兒和普兒病房的危重患兒，把上述患兒做為科晨會(huì)及交接班時(shí)議論的要點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛伏的風(fēng)險(xiǎn)做出評(píng)估，達(dá)成共鳴，惹起各班的重視。4.、完美護(hù)理文件記錄，減少安全隱患。，規(guī)范護(hù)理文件記錄，仔細(xì)執(zhí)行護(hù)理記錄中“十字原則，即客觀、真切、正確、實(shí)時(shí)、完好”，5、完美護(hù)理緊迫風(fēng)險(xiǎn)方案，平常工作中注意培保養(yǎng)士的應(yīng)急能力，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作都要做回首性評(píng)論，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反響能力。二、以病人為中心，倡導(dǎo)人性化服務(wù)，增強(qiáng)護(hù)患交流，提高病人滿意度，防止護(hù)理糾葛。1、辦公班護(hù)士真摯招待新住院病兒，把病兒送到床前，主動(dòng)向病兒家眷做住院宣教及健康教育。2、要求責(zé)任護(hù)士每日與患兒家眷交流，包含健康教育、認(rèn)識(shí)病兒的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的成效及反響等，仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作見(jiàn)告程序，尊敬患兒家長(zhǎng)的知情權(quán)排除患兒家長(zhǎng)顧忌。3、每個(gè)月召動(dòng)工休會(huì)談會(huì)，發(fā)放病人滿意度檢查表，對(duì)服務(wù)質(zhì)量高的護(hù)士賜予夸獎(jiǎng)鼓舞，對(duì)服務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士賜予責(zé)備教育。三、深入展開(kāi)“人本位”整體護(hù)理工作。細(xì)化工作流程，明確崗位責(zé)任。第5頁(yè)共14頁(yè)1.對(duì)各班職責(zé)進(jìn)行訂正，改變排班模式，細(xì)化各班的工作流程，查找單薄環(huán)節(jié)，明確護(hù)理分工，力求新的職責(zé)更合理適用。2、抓好基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理，推行責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制。為患者提供整體護(hù)理服務(wù),親密察看患者病情,隨時(shí)與患者交流，做好患者的生活護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理，保障患者安全，表現(xiàn)人性化的護(hù)理關(guān)心。3、深入護(hù)士分層使用，依照病人病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士，危重患者由年資高、能力強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)，表現(xiàn)能級(jí)對(duì)應(yīng)。四、護(hù)士推行績(jī)效分派分派原則：效率、質(zhì)量?jī)?yōu)先，按勞分派，兼?zhèn)涔?、公正。分派依照：病人滿意度、工作量、存在的風(fēng)險(xiǎn)、護(hù)理質(zhì)量、責(zé)任心。五、增強(qiáng)患者健康教育1.由責(zé)任護(hù)士做每日依據(jù)科室常有病的治療和護(hù)理慣例、特別飲食、疾病的自我預(yù)防、用藥的注意事項(xiàng)，向病人做詳盡的解說(shuō)，對(duì)患者展開(kāi)健康教育和痊愈指導(dǎo)，供應(yīng)心理護(hù)理。2.每個(gè)月召開(kāi)一次護(hù)辦會(huì)，每位護(hù)士報(bào)告工作狀況與感想。每個(gè)月進(jìn)行病人滿意度檢查，仔細(xì)聽(tīng)取患者對(duì)優(yōu)良護(hù)理工作的建議和建議。對(duì)存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)反應(yīng)，提出整頓舉措，不停提高護(hù)理質(zhì)量，提高病人的滿意度。六、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)1、要點(diǎn)發(fā)展小兒痊愈保健，選派1-2名護(hù)士深造小兒痊愈保第6頁(yè)共14頁(yè)健2、增強(qiáng)科研意識(shí)，力求年內(nèi)展開(kāi)新技術(shù)1-2項(xiàng)。兒科護(hù)士工作計(jì)劃范文三一、增強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高病員滿意度1、對(duì)住院病人發(fā)放滿意度檢查表，評(píng)選護(hù)士，進(jìn)行鼓舞。并對(duì)滿意度檢查中存在的問(wèn)題，落實(shí)整頓舉措。、規(guī)范護(hù)士的語(yǔ)言行為，在平常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)。3、嚴(yán)格新分派護(hù)士崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育，以及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、?？浦R(shí)、護(hù)理技術(shù)操作的查核，合格者才能準(zhǔn)予上崗。、科室按期召動(dòng)工休會(huì)談會(huì)，征采病人建議，解決問(wèn)題。二、展開(kāi)責(zé)任制整體護(hù)理，改良臨床護(hù)理服務(wù)：1、試行展開(kāi)責(zé)任制整體護(hù)理，規(guī)范護(hù)理程序，增高整體護(hù)理病歷質(zhì)量，豐富健康宣教內(nèi)容，更好的為患兒進(jìn)行整體護(hù)理。2、組織學(xué)習(xí)《兒科學(xué)》，熟習(xí)有關(guān)疾病的病因、病理及發(fā)病機(jī)制，豐富健康宣教內(nèi)容。責(zé)任護(hù)士深入到病房，增強(qiáng)對(duì)患兒家眷的健康宣教，增高用護(hù)理手段解決問(wèn)題的能力，促使患兒早日痊愈。2、讓有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士為新護(hù)士授課，教授整體護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。如遇模糊觀點(diǎn)，大家一同議論，共同解決問(wèn)題。、每個(gè)月組織一次教課查房，剖析存在問(wèn)題，提出改良舉措。三、重視護(hù)理人員素質(zhì)培育以《第五版基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》為基礎(chǔ)，不停學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。增強(qiáng)十第7頁(yè)共14頁(yè)一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)及搶救能力訓(xùn)練，增高護(hù)理質(zhì)量，培育一支業(yè)務(wù)技術(shù)精，素質(zhì)高的護(hù)理隊(duì)伍。1、擬訂201x年訓(xùn)練計(jì)劃，由科室業(yè)務(wù)能力突出的護(hù)士擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)老師。增強(qiáng)十一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，提高小兒頭皮靜脈穿刺成功率，增強(qiáng)護(hù)理人員法律意識(shí)，增強(qiáng)法律觀點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，并靈巧運(yùn)用到工作中去。鼓舞護(hù)士自學(xué)并做好念書(shū)筆錄。2、高年資護(hù)士增強(qiáng)應(yīng)急、搶救能力訓(xùn)練。工作中給低年資護(hù)士做好楷模，以身作則，讓兒科團(tuán)結(jié)、協(xié)作的優(yōu)異作風(fēng)弘揚(yáng)光大。3、對(duì)在歷次查核中成績(jī)優(yōu)異護(hù)士鼎力夸獎(jiǎng)，賜予獎(jiǎng)賞，激發(fā)護(hù)士敬業(yè)愛(ài)崗熱忱，更好的為患兒供應(yīng)愛(ài)心服務(wù)。四、增強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，規(guī)范工作次序。1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔絕制度。每次操作前洗手;做好每日治療室病房空氣消毒，嚴(yán)防醫(yī)源性感染。2、確實(shí)做好晨晚間護(hù)理，基礎(chǔ)護(hù)理到位。保持患兒床單位潔凈齊整，環(huán)境溫馨、舒坦。3、配合護(hù)理部做好月護(hù)理質(zhì)量檢查、夜查房、業(yè)務(wù)查房等制度。兒科護(hù)士工作計(jì)劃范文四一、仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，增高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量詳盡目標(biāo)：組織學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，仔細(xì)執(zhí)行職責(zé)，激發(fā)護(hù)理人員的服務(wù)熱忱，增高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。實(shí)行舉措：第8頁(yè)共14頁(yè)1、組織全體護(hù)理人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，按規(guī)定規(guī)范護(hù)理工作。2、在護(hù)理工作中做到視病人為親人，以“全部為了病人，為了病人全部，為了全部病人”為工作指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行護(hù)士職責(zé)，增高護(hù)理人員對(duì)服務(wù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)水平，激發(fā)護(hù)理人員的工作熱忱。3、組織全體護(hù)理人員仔細(xì)學(xué)習(xí)護(hù)士涵養(yǎng)與禮儀規(guī)范，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持上班前舉行服飾整理儀式，使護(hù)士在工作中保持整齊高雅、莊重大方，為給病人供應(yīng)舒心服務(wù)打下優(yōu)異基礎(chǔ)。二、深入展開(kāi)整體護(hù)理，全面增高職業(yè)素質(zhì)詳盡目標(biāo)：連續(xù)展開(kāi)整體護(hù)理，規(guī)范護(hù)理程序，增高整體護(hù)理病歷質(zhì)量，豐富健康宣教內(nèi)容，更好的為病人進(jìn)行整體護(hù)理。實(shí)行舉措：1、組織學(xué)習(xí)《兒科學(xué)》，熟習(xí)有關(guān)疾病的病因、病理及發(fā)病機(jī)制，豐富健康宣教內(nèi)容。責(zé)任護(hù)士深入到病房，增強(qiáng)對(duì)患兒家眷的健康宣教，增高用護(hù)理手段解決問(wèn)題的能力，促使患兒早日痊愈。2、讓有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士為新護(hù)士授課，教授整體護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。如遇模糊觀點(diǎn)，大家一同議論，共同解決問(wèn)題。、每個(gè)月組織一次教課查房，剖析存在問(wèn)題，提出改良舉措。、電子病歷實(shí)時(shí)評(píng)論，護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)持每周檢查2-3次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)糾正并通知到責(zé)任護(hù)士，防備近似問(wèn)題再次發(fā)生。第9頁(yè)共14頁(yè)三、重視護(hù)理人員素質(zhì)培育，增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練，增高應(yīng)急、搶救能力詳盡目標(biāo)：以《兒科護(hù)理學(xué)》為基礎(chǔ)，不停學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。增強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)及搶救能力訓(xùn)練，增高護(hù)理質(zhì)量，培育一支業(yè)務(wù)技術(shù)精，素質(zhì)高的護(hù)理隊(duì)伍。實(shí)行舉措：1、擬訂20__年訓(xùn)練計(jì)劃，每個(gè)月組織一次專題講座。鼓舞護(hù)士自學(xué)并做好念書(shū)筆錄。2、低年資護(hù)士增強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練，增高小兒頭皮靜脈穿刺成功率，增高技術(shù)程度。3、高年資護(hù)士增強(qiáng)應(yīng)急、搶救能力訓(xùn)練。工作中給低年資護(hù)士做好楷模，以身作則，讓兒科團(tuán)、協(xié)作的優(yōu)異作風(fēng)弘揚(yáng)光大。兒科護(hù)士工作計(jì)劃范文五一、增強(qiáng)護(hù)士任職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)(一)按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士任職實(shí)行方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍夹g(shù)訓(xùn)練與查核工作1、要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)新住院護(hù)士、聘任護(hù)士、低年資護(hù)士的查核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以增強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加查核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。2、增強(qiáng)?？萍夹g(shù)的培訓(xùn)：各科擬訂出周期內(nèi)專科理論與技術(shù)的培訓(xùn)與查核計(jì)劃，每年組織考試、查核2～3次，理論考試要有試卷第10頁(yè)共14頁(yè)并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培育專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、基本技術(shù)查核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技術(shù)一定所有達(dá)標(biāo)，查核要求在實(shí)質(zhì)工作中抽考。其余層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。4、增強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)質(zhì)考核，理論考試與臨床應(yīng)用相聯(lián)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。(二)增強(qiáng)者文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體修養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，增強(qiáng)護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)醫(yī)～學(xué)教育～網(wǎng)采集～整理士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行議論，達(dá)成共鳴后在全院范圍內(nèi)展開(kāi)提高修養(yǎng)活動(dòng)，擬訂訓(xùn)練方案及詳細(xì)的實(shí)行計(jì)劃。安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士交際禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。展開(kāi)護(hù)士禮儀比賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)時(shí)期掀起學(xué)禮儀、講修養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。(三)更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。跟著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇展開(kāi)新技術(shù)項(xiàng)目及特別疑難病種，可經(jīng)過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文件資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診議論等形式更新知識(shí)和技術(shù)。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士出門深造、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。二、增強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平(一)年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理_，主假如更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育，現(xiàn)在社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需第11頁(yè)共14頁(yè)求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情交流交流等。(二)增強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理查核，月考評(píng)與年關(guān)考評(píng)相聯(lián)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。(三)促使護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。三、增強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，保證護(hù)理工作安全、有效(一)連續(xù)推行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理系統(tǒng)，特別是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參加質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。(二)成立檢查、考評(píng)、反應(yīng)制度，建立可追憶體制，護(hù)理部人員常常深入各科室檢查、敦促、考評(píng)。考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查察記錄、聽(tīng)取醫(yī)生建議，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改舉措。(三)進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫，從細(xì)節(jié)上抓起，增強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采納質(zhì)控員～護(hù)士長(zhǎng)～護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，按期進(jìn)行護(hù)理記錄缺點(diǎn)剖析與改良，增添出院病歷的缺點(diǎn)扣分權(quán)重，重申不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔。年關(guān)護(hù)理文書(shū)評(píng)選評(píng)出集體第一、二、三名。(四)增強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理：1、連續(xù)增強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每個(gè)月進(jìn)行護(hù)理安全隱患醫(yī)`學(xué)教育`網(wǎng)采集`整理查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺點(diǎn)