綠色植物與生物圈的水循環(huán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．說出大量根毛對植物吸水的意義，說明水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。2、了解什么是蒸騰作用，掌握綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)3、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片4、解釋氣孔控制水蒸氣氣體進(jìn)出植物葉片的機(jī)制。5、認(rèn)同綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈水循環(huán)的意義，形成保護(hù)森林的意識。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑，綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)，氣孔的張開和閉合?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)任務(wù)一：植物對水分的吸收和運(yùn)輸閱讀P109-110，教師演示觀察與思考中的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：1、根吸水的主要部位：,適于吸水的特點(diǎn)是2、水分的運(yùn)輸（1）實(shí)驗(yàn)：取一段帶葉的莖，放入滴有紅墨水的水利，在陽光下招生3——4小時，會看到變紅了；將莖縱向切開，會發(fā)現(xiàn)（3）（3）變紅。（2）導(dǎo)管：有許多的、細(xì)胞所組成，上下細(xì)胞間的消失，形成了一根中空的管道，除莖以外，和內(nèi)也有導(dǎo)管，他們是連接貫通的（3）水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸：根吸收和，有根莖葉的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。學(xué)習(xí)任務(wù)二：植物的蒸騰作用自學(xué)教材第110-113頁1、概念：2、主要器官：3、觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)：葉片由于、、組成，葉片的上下表面分別稱為和。4、氣孔的組成和功能（1）氣孔的組成：是一對半月形的圍城的空腔?？刂浦鴼饪椎膹堥_和閉合。（2）氣孔的功能：5、、蒸騰作用的意義（1）（2）學(xué)習(xí)任務(wù)三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)觀察圖3—31生物圈的水循環(huán)示意圖結(jié)合課文，描述地球上的水循環(huán)過程總結(jié)綠色植物在水循環(huán)中的作用。二、課堂助學(xué)1、情境引入：我們在發(fā)豆芽時，在根上有許多毛茸茸的東西，這是什么呢？有什么作用呢？2、交流討論：學(xué)生展示交流自主學(xué)習(xí)成績，討論自主學(xué)習(xí)中提出的問題。3、合作探究：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：植物對水分的吸收和運(yùn)輸。討論：1、水分在莖內(nèi)的是通過什么結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)模?、導(dǎo)管有什么特點(diǎn)呢學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：植物的蒸騰作用討論完成下列問題。1、保衛(wèi)細(xì)胞和它周圍的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)有什么不同？保衛(wèi)細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對蒸騰作用有什么意義？2、植物體內(nèi)的水分是通過什么結(jié)構(gòu)散失到大氣中？3、植物的蒸騰作用有什么意義？學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)。討論完成下列問題。1、綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？2、如果沒有綠色植物，水循環(huán)還能進(jìn)行嗎？（三、診斷評價

1．根尖形成大量根毛有利于（）A、根的吸收B、根的穩(wěn)定C、根的固著D、根的支持2.移栽的黃瓜幼苗，根部總是帶一個土坨，目的是（）A、保護(hù)幼嫩的莖B、保護(hù)根毛C、防止水分蒸發(fā)D、原來的土好3．某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（）根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根一莖一葉”導(dǎo)管只是植物體運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)4、將一片新鮮的植物葉片放入裝有70°C溫水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片的背面冒出的氣泡比正面多，這說明（）A、葉片背面的組織細(xì)胞排列疏松B、葉片正面有角質(zhì)層，背面沒有C、葉片背面的氣孔多于正面D、葉片背面的葉脈多于正面5、用顯微鏡觀察撕下的蠶豆葉下表皮裝片和蠶豆葉的橫切面裝片，可以看到右面有關(guān)氣孔的兩個圖像。下列敘述正確的是：A、圖a、圖b都是氣孔的側(cè)面觀；B、圖a、圖b都是氣孔的上面觀；C、圖a為側(cè)面觀，圖b為上面觀;D、圖a為上面觀，圖b為側(cè)面觀。6、植物體內(nèi)促進(jìn)水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿κ?)A.運(yùn)輸作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用7、植物體吸收水分到蒸騰作用散失水分，主要經(jīng)過四步：①根吸收水分②通過氣孔散發(fā)到空氣中③通過導(dǎo)管輸送到葉④水分化為水蒸氣。其正確的順序應(yīng)該為()A、①②③④B、①③④②C、①③②④D、①④③②8、練習(xí)徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要目的是A.防止刀片從手中滑脫B.防止刀片劃傷其他同學(xué)C.便于迅速地來回切割D.使切下的材料足夠薄9、植物從土壤中吸收的水，大部分()A.用于光合作用B.用于呼吸作用C.用于蒸騰作用D.貯存在體內(nèi)10、關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是()植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水11、右圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：圖中的圖中的1)和1)合稱表皮，屬于組織。葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的1)____部位的組織細(xì)胞內(nèi)。光合作用合成的有