1/9 (征求意見稿)發(fā)展，基本掌握音樂教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知 到國家體質(zhì)健康測試水平。 養(yǎng)。 。 (2)熟練掌握專業(yè)基本技能，有較強的藝術(shù)表現(xiàn)力和綜合實踐能力，能夠勝任中小 (3)熟悉國家有關(guān)教育的法規(guī)和方針政策，樹立以人的全面發(fā)展為根本目的的教育律的教學方法和科學的教學評估原則、方法，具有音樂教育教學研究的基本能力。 (4)具備一定的發(fā)展后勁與潛力，并為終身學習打下堅實基礎(chǔ)。2/9 工具書能查閱外文資料。 熟練操作和使用計算機。 水平。 (5)基本掌握現(xiàn)代教學手段?；緲防?、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲學、曲式與作品分析基礎(chǔ)、中國音樂簡史、西方音樂簡史、中國民族音樂、合唱與指揮、歌曲伴奏、鋼琴、聲樂、樂器演奏、形體訓練與舞蹈編導基礎(chǔ)、中學音樂教學論年制專科主要講述樂譜知識、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、和弦、各種調(diào)式及轉(zhuǎn)調(diào)移調(diào)等音樂基礎(chǔ)理論使用教材：3/9使用教材：使用教材：使用教材：發(fā)展中國民族新音樂的信心。使用教材：介紹和對音樂本體的解析，使學生清楚地了解西方音樂4/9使用教材：通過教學，使學生對我國豐富多彩的民族民間音樂獲得必要的感性知識和基本理論知識，增強民族自豪感，提高藝術(shù)修養(yǎng)，在今后從事表演、創(chuàng)作等工作中能夠積極繼承優(yōu)秀使用教材：使用教材：本課程是訓練學生掌握正確的鋼琴彈奏技術(shù)與表演藝術(shù)的一門學科。要求學生掌握鋼學和課外活動輔導工作的要求。使用教材：5/9使用教材：本課程是音樂表演本科專業(yè)學生的一門音樂理論與實踐相結(jié)合的必修課程。通過教學合唱指揮的基本指揮法，具有組織、訓練、指揮合使用教材：本課程音樂學(教師教育)本科專業(yè)學生的必修課，是研究中學音樂教育全過程的一使用教材：分、學時構(gòu)成總總學分總學時備學分數(shù)%理論實驗實踐總計%注3125640(50)69036在四個模塊的選修少31741970通識必修課通識選修課專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課通識教育課程專4.566/9必必修課專業(yè)主干課專業(yè)專業(yè)限選課選修課專業(yè)任選課職業(yè)技能教育課程集中實踐教學環(huán)節(jié)小計89業(yè)教育課程十、專業(yè)教學計劃(附后)7/9素質(zhì)拓展計劃8/9入入學教育、畢業(yè)教育、行勢政策教育及文明行為養(yǎng)成教育等人文素質(zhì)培訓及院、系、班開展的各種校園文化藝術(shù)活動計算機、英語、普通話等技能培訓及證書和就業(yè)技能及就業(yè)指導培訓活動參與實驗室活動及參與教師的科研課題；在校內(nèi)外公開刊物上發(fā)表文章等寒暑期社會實踐活動、大學生志愿者活動和各種社團及活動品德與行為修養(yǎng)人文素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)身心健康與技能證書科技與創(chuàng)新社會實踐與社團活動合計6說明 (一)第一學年和第二學年按教學計劃規(guī)定上專業(yè)技能必修課，每個學生必須完成聲樂、鋼琴、器樂演奏(一種)、舞蹈或形體舞蹈訓練與編導基礎(chǔ)等四門專業(yè)技能課的學習樂小課開設(shè)辦法 (1)第一學期學生集體聲樂大課，每周兩個學時。 (2)第二至第四學期末專業(yè)考試成績，排在前三分之一者，每兩個人一節(jié)小至第四學期9/9 (二)第三學年為專業(yè)自主發(fā)展學習階段聲樂主項成績優(yōu)秀學生(按每