第第頁親子游戲活動方案親子嬉戲活動方案1

指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能相互合作、支持，共同伴隨幼兒一起歡樂、自主地成長。

活動目標(biāo)：

1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參加幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶著下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟識教師，熟識同伴，從而關(guān)心孩子積累一些集體生活的閱歷，體驗幼兒園活動的歡樂，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些根本環(huán)節(jié)，關(guān)心家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園預(yù)備。

活動預(yù)備：

一個小動物手偶

小動物粘紙〔同樣的6套〕

姓名貼〔教師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜〕親子掛牌和附頁卡紙〔5份〕、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機、小班早操律動的音樂

8月7日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

找找寶寶照片，找到教室熟悉教師，并與教師打招呼

請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在教師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處〔茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜〕

請家長為寶寶換軟底鞋，根據(jù)標(biāo)記放好，被子交給保育員

家長和寶寶一起選擇玩具嬉戲〔提示寶寶看標(biāo)記〕

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排〕

教師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動：

教師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾〕

點心：區(qū)分自己的杯子和盤子吃完后〔家長鼓舞孩子盡量全部吃完，假設(shè)孩子不吃，請家長吃完，以身作那么關(guān)心養(yǎng)成好習(xí)慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員關(guān)心下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

歡樂嬉戲：10：00——10：30

點名嬉戲：認(rèn)認(rèn)自己的教師，并在教師、家長的鼓舞關(guān)心下，讓寶寶對自己的姓名有反響，情愿站起來開口報到，嘉獎?wù)臣垺?/p>

親子制作“我的小名片”——供給卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠〔觀看小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名〕做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伴侶——熟識兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與教師再見——離園：在門口，每位寶寶與教師抱抱再見，教師為開口的寶寶貼粘紙。完畢提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

鼓舞孩子主動上樓進教室，并與教師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

家長鼓舞寶寶學(xué)著自己換鞋，根據(jù)標(biāo)記放好，家訪等資料交給教師

家長和寶寶一起選擇玩具嬉戲〔提示寶寶看標(biāo)記〕

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離〕教師穩(wěn)固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

教師連續(xù)用兒歌穩(wěn)固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓舞幼兒嘗試盥洗點心，區(qū)分自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位教師在盥洗室照看幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位教師巡察觀看每組幼兒進餐點的狀況。歡樂嬉戲：10：00——10：30

穩(wěn)固點名嬉戲：認(rèn)認(rèn)自己的教師，并在教師、家長的鼓舞關(guān)心下，請寶寶開口，說說自己的名字，嘉獎?wù)臣垺?/p>

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟著教師一起學(xué)跳簡潔的小班律動和早操1——遍〔觀看動作協(xié)調(diào)力量和音樂節(jié)奏感〕

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伴侶——穩(wěn)固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與教師合影、留下美妙回憶。

離園：在門口，每位寶寶與教師抱抱再見，教師為開口的寶寶貼粘紙。

完畢提示家長給寶寶換鞋

生活活動：

教師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾〕

點心：區(qū)分自己的杯子和盤子吃完后〔家長鼓舞孩子盡量全部吃完，假設(shè)孩子不吃，請家長吃完，以身作那么關(guān)心養(yǎng)成好習(xí)慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員關(guān)心下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

歡樂嬉戲：10：00——10：30

點名嬉戲：認(rèn)認(rèn)自己的教師，并在教師、家長的鼓舞關(guān)心下，讓寶寶對自己的姓名有反響，情愿站起來開口報到，嘉獎?wù)臣垺?/p>

親子制作“我的小名片”——供給卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠〔觀看小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名〕做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伴侶——熟識兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與教師再見——離園：在門口，每位寶寶與教師抱抱再見，教師為開口的寶寶貼粘紙。完畢提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

鼓舞孩子主動上樓進教室，并與教師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

家長鼓舞寶寶學(xué)著自己換鞋，根據(jù)標(biāo)記放好，家訪等資料交給教師

家長和寶寶一起選擇玩具嬉戲〔提示寶寶看標(biāo)記〕

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離〕教師穩(wěn)固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

教師連續(xù)用兒歌穩(wěn)固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓舞幼兒嘗試盥洗點心，區(qū)分自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位教師在盥洗室照看幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位教師巡察觀看每組幼兒進餐點的狀況。歡樂嬉戲：10：00——10：30

穩(wěn)固點名嬉戲：認(rèn)認(rèn)自己的教師，并在教師、家長的鼓舞關(guān)心下，請寶寶開口，說說自己的名字，嘉獎?wù)臣垺?/p>

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟著教師一起學(xué)跳簡潔的小班律動和早操1——遍〔觀看動作協(xié)調(diào)力量和音樂節(jié)奏感〕

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伴侶——穩(wěn)固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與教師合影、留下美妙回憶。

離園：在門口，每位寶寶與教師抱抱再見，教師為開口的寶寶貼粘紙。

完畢提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提示孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡送家長的參加，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子效勞。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶每天愛喝水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了教師問聲早，見了伴侶問聲好。

親子嬉戲活動方案2

一、活動背景與目的

為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位同學(xué)呈現(xiàn)自我才能的時機，使每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長覺察孩子的優(yōu)點，留意各種才能的挖掘和培育，育文學(xué)校四班級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

三、活動主題

消遣身心、快樂童年、加強溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20xx年x月x日(周六上午)

2、活動地點：育文中學(xué)操場

3、參賽對象：育文學(xué)校四班級部同學(xué)及家長

五、競賽工程及規(guī)章

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)章：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)競賽開頭了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一

對開頭，依次類推;(3)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

2、背靠背運球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)全都向前走;(2)向前走時，雙手必需在前方，不能遇到氣球;

(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類推;(5)最終哪一組所

用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)競賽開頭，雙手提著袋口向前跳，

沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線;競賽中途跌倒，可爬起連續(xù)(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類

推;(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

4、障礙跑組合嬉戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)競賽開頭，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間

(3)家長與與孩子到達中間后進展雙人跳繩5個后牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類推;(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參與競賽。

競賽時間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開頭計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

6、齊心協(xié)力拔河競賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參與競賽。

裁判員：發(fā)令2人，記錄2人

規(guī)章：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進展競賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)其次輪由第一輪中贏得競賽的2個班進展競賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必需依次穿插站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運發(fā)動全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開頭競賽。競賽完畢以紅布條與拔河繩的系點過河界為準(zhǔn)。

六、其他

1、友情第一，競賽其次，賽出風(fēng)格，賽出水平。

2、家長裁判必需做到公正、公正、公開。

3、請家長同志認(rèn)真解讀競賽工程細(xì)那么，更加清晰各項競賽流程和規(guī)章。

4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。

5、歡送家長踴躍報名參與，給自己的孩子一次展現(xiàn)自我的時機。

6、如因天氣問題或全校性活動，競賽日期另行通知。

七、活動預(yù)算

本著友情第一，競賽其次的原那么，同時也為了活潑氣氛，提高同學(xué)們的主動性，每位參與的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費用由家長自理，請報名參與的家長交活動經(jīng)費?元，此經(jīng)費僅作為給參與的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補，感謝合作。

親子嬉戲活動方案3

不到1歲的寶寶根本上屬于“無力量”的被動狀態(tài)，還不知道怎么做嬉戲。在他們眼里，父母或許就是一個大玩具。適合這些寶寶的嬉戲，無論內(nèi)容與形式都應(yīng)當(dāng)簡潔為好。

推舉嬉戲：

1。仿照聲音

寶寶無意中做了一個類似拍手的動作，父母立刻緊跟著做一個拍手動作，然后寶寶又會仿照大人，連續(xù)學(xué)著做下去。

2。躲貓貓

父母先和寶寶臉對臉玩一會，把寶寶逗樂了，然后有意躲到一邊，寶寶就會探頭探腦地查找，父母再躲到另一邊，寶寶又會跟過來。

3。共享玩具

父母也可以借助一些顏色艷麗或帶有聲音的玩具和寶寶一起玩，如動物搖鈴、撥浪鼓、彩色積木，這些玩具都有利于培育寶寶的留意力。

4。親水嬉戲

父母在給寶寶洗澡的時候，可以適當(dāng)延長一點時間，與寶寶一起嬉水和做“親水嬉戲”，也很好玩。

2～3歲的寶寶

等孩子長到二、三歲的時候，他們已經(jīng)能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呗罚顒恿α恳泊鬄樵鎏?，可以自己發(fā)起嬉戲了。

推舉嬉戲：

1。角色嬉戲

此時的孩子特別愿意假想許多角色，此時大人要協(xié)作他開心地完成嬉戲。譬如，當(dāng)孩子舉著玩具槍跑過來，嘴上喊著“不許動”時，父母只能舉起雙手，扮成俘虜；當(dāng)他們改換成拿著玩具針筒，一臉嚴(yán)厲?地要給你打針時，父母也只好乖乖地坐下來當(dāng)病人。

2。猜謎語、問答

父母還可以和孩子相互猜謎語、玩一問一答的嬉戲。在玩的過程當(dāng)中，父母必需遵循這樣的原那么，一旦與孩子開頭玩了，就要玩到使孩子覺得滿足為止，不能由于自己感到厭煩了，就單方面終止嬉戲。要做孩子嬉戲的忠實合，但不要特意討好孩子，不能一味地服從他們。

3。戶外嬉戲

父母還應(yīng)當(dāng)有意識地鼓舞寶寶與同齡人一起玩，并允許他們?nèi)敉馔娓鞣N各樣的運動嬉戲。

3～4歲及更大的寶寶

到了孩子三、四歲或更大，他們越來越喜愛和小伙伴們在一起，一般不愛跟父母玩嬉戲。所以，父母最好退居二線，成為嬉戲的旁觀者。此時，你可以成為孩子最牢靠的監(jiān)護人。比方在玩追趕嬉戲時，有的孩子眼看就要被追上了，一時情急之下，很可能從高處跳下來。父母就得想方設(shè)法防止類似的危急因素，還有就是要考慮各種玩具的平安問題。

親子嬉戲活動方案4

一、設(shè)計思路

親子活動是我公司211工程中關(guān)心，關(guān)愛，關(guān)心員工活動中的一局部，和諧、溫馨的氣氛是孩子安康活潑成長的必要條件。為此，我們首次啟動211工程，以親子活動為開頭，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通。

場景布置：在需要活動的場所懸掛印有文一LOGO的汽球，在飯?zhí)么髲d及投影幕上方各掛一個模幅標(biāo)語：文一集團211工程之————親子活動

二、活動目標(biāo)

1.讓孩子、家長共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的時機，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往溝通力量及動手力量的進展。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

三、時間：

20xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30

四、地點：文一集團總部內(nèi)

五、人員：在莞在校1-2班級的同學(xué)和家長(20個家庭)

六、活動預(yù)備：

1、擴音器一個、哨子6個及各嬉戲材料詳細(xì)詳見各嬉戲另需的道具(另加：汽球一局部、禮品一批)

2、小禮物人手一份

3、照相留念

4、少量食物及飲用水

七、活動支配：

1、親子嬉戲：(9：30-11：30)

(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后，從指定的A點跑向B點，先到達終點者為勝出，(獎品為：)

(2)球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在A點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后，立刻跑向B點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回A點，途中汽球掉落可撿起連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假設(shè)家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色?；蛘夜ぷ魅藛T幫助。(獎品為：)

(3)傳球接力賽《道具：籃球4個》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，現(xiàn)聲劃分為媽媽先拿著球，聽到哨聲后，立刻跑向B點孩子處交給孩子，孩子抱著球再立刻跑向C點爸爸處，爸爸再抱著球立刻跑向D點終點處，途中球掉落可撿起連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假設(shè)家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫助。

(4)投籃球競賽：《道具：籃球4個》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪番每人投籃一次，每投一次必需換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數(shù)量的多少排名次，假設(shè)家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫助。

(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲后，立刻運著球跑向B點孩子處交給孩子，孩子運著球再立刻跑向C點爸爸處，爸爸再運著球立刻跑向D點終點處，途中球球掉落可撿起放好連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假設(shè)家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫助。

2、包餃子，共享食物(11：30-13：00)中午包餃子時，投影幕上播放一部流行的動畫大片，再播放一部有教育意義的電影，吃飯時間播放前面的嬉戲縮影及錄像。期間還鼓舞有特長的孩子，上臺表演，并嘉獎獎品。讓孩子豐富表演閱歷.

3、尋寶活動(13：00-14：00)《道具：禮品一批》嬉戲規(guī)章：工作人員事先把獎券藏在汽球中，再高高的懸掛在各樹上。4個家庭為一組，共為4組。每個家庭只派出孩子尋寶，父母跟在其后，不能提示。孩子尋到寶后，由父母幫其取下，再拿著獎券到工作臺領(lǐng)取相對應(yīng)的獎品。每家只能尋三件寶貝哦!!

親子嬉戲活動方案5

通過“毛毛蟲嬉戲”可以讓幼兒體驗親子嬉戲所帶來的樂趣，培育幼兒親子情感，讓幼兒愿意參加集體活動，進展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

一、活動名稱：毛毛蟲嬉戲

二、活動預(yù)備：地墊假設(shè)干

三、活動目標(biāo)：

1、幼兒體驗親子嬉戲所帶來的樂趣，培育幼兒親子情感，讓幼兒愿意參加集體活動。

2、進展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡潔的動作練習(xí)中，進展幼兒身體平衡感。

四、活動玩法：

請一組(5—8人)參加毛毛蟲嬉戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最終一位幼兒爬過后，最終一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面連續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線嬉戲即可完畢。

親子嬉戲活動方案6

一、活動目的

1.讓幼兒熟識幼兒園，盡快地適應(yīng)幼兒園生活。

2.讓幼兒、家長共同體驗童年的歡樂。

3.培育幼兒對體育活動的愛好，建立良好的運動常規(guī)，促進幼兒的安康成長。

4.拉近家長、幼兒、教師之間的距離，便于后期更好地實現(xiàn)家園共育。

二、活動時間

幼兒園開學(xué)前1X2周某日上午

三、活動地點

幼兒園操場、大活動室

四、活動預(yù)備

(一)物資預(yù)備

1.升旗儀式上所需的白手套1雙、國旗1面

2.活動所需的全部音樂

3.親子嬉戲小獎品(幼兒人手一個)

4.各類水果少許、水果刀、一次性碟子

5.飲水機、飲用水、一次性水杯

6.醫(yī)療用品：棉簽、酒精、碘酒、創(chuàng)可貼、冰袋、紗布、剪刀

7.休息區(qū)：凳子

(二)活動流程

8:30—9:00簽到入場

9:00—9:10游園會開幕

9:10—9:20升旗儀式

9:20—9:30園長致辭

9:30—11:00親子嬉戲

11:00—11:10活動完畢

嬉戲一：足球小將

嬉戲材料：幼兒足球

嬉戲玩法：按家庭分組，幼兒與家長相互傳球，傳球失敗即出局，堅持到最終的家庭獲勝。

嬉戲規(guī)章：不能用手傳球。

嬉戲二：小蝌蚪找媽媽

嬉戲材料：蒙眼布條(園所預(yù)備)

嬉戲玩法：媽媽坐在凳子上，珍寶們蒙起雙眼，依次摸媽媽們的臉，來確定哪一個是自己的媽媽，隨后，輪到媽媽蒙上眼睛，在眾多的幼兒中查找自己的珍寶。

嬉戲規(guī)章：家長們在嬉戲過程中不得說話，不得給珍寶任何提示，珍寶們不得偷看。

嬉戲三：齊心協(xié)力跑

嬉戲材料：彈力圈、協(xié)力鞋

嬉戲玩法：家長和珍寶用彈力圈綁腿，組成兩人三足，一起穿過障礙，到達終點后，換成協(xié)力鞋，再原路返回。

嬉戲規(guī)章：嬉戲過程中，家長不行抱起珍寶，必需由雙方共同完成。

嬉戲四：你投我接

嬉戲材料：粘球衣、絨布球等

嬉戲玩法：家長穿好粘球衣，由珍寶背對著爸爸投擲絨布球，家長需要在指定范圍內(nèi)用肚子去接球，投中5個即算闖關(guān)勝利。

嬉戲規(guī)章：在嬉戲過程中，家長只能在指定范圍內(nèi)活動，不行以用手去接球。

嬉戲五：袋鼠跳

嬉戲材料：球、跳袋

嬉戲玩法：由家長與珍寶一起在一個跳袋中，跳動過障礙，拿到果實，并跳回終點即算完成任務(wù)。

嬉戲規(guī)章：拿到的果實不能掉。

嬉戲六：翻山越嶺

嬉戲材料：單元磚、單元筒

嬉戲玩法：幼兒站在搭成的“山道”上，家長在山道旁，幫助幼兒翻山越嶺，穿過山道即可。

嬉戲規(guī)章：嬉戲過程中，家長不行抱起珍寶，只能用手引導(dǎo)、鼓舞幼兒跨過或繞過“山道”上的障礙。

嬉戲七：運球跑

嬉戲材料：體能棒、球

嬉戲玩法：家長與幼兒捏住兩根體能棒的兩端，夾起地上的球，運輸?shù)浇K點，完成三個即為挑戰(zhàn)勝利。

嬉戲規(guī)章：球在運輸過程中不行以掉，失敗只能重來。

嬉戲八：炒豆子

嬉戲材料：百變繩

嬉戲玩法：家長和幼兒各握住兩根百變繩的兩端，聽組織者口令作出相應(yīng)的動作?！俺赐愣梗赐愣?，炒完豌豆炒黃豆”，這個時候家長和孩子一起朝同一個方向翻轉(zhuǎn)身體，不讓繩子擰在一起?！俺袋S豆，炒黃豆，炒完黃豆翻跟頭”，這個時候家長和幼兒需要朝不同方向旋轉(zhuǎn)，來把繩子擰成麻花狀。

嬉戲規(guī)章：做錯的一組淘汰。

新奇的活動組織形式、好玩的活動內(nèi)容，吸引了幼兒園周邊很多家長的駐足觀看?；顒油戤吅?，許多家長慕名前來詢問報名事宜，引發(fā)了新一輪的報名熱潮。親子游園會的勝利舉辦不僅讓孩子更好地熟識了幼兒園，讓家長體驗了一把回到童年的歡樂，同時還拉近了家長、孩子和教師之間的距離，便于后期家園溝通工作能夠更好地開展。

親子嬉戲活動方案7

親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系根底，以孩子們跟家長的互動嬉戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種力量，關(guān)心孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所無視。這對于親密親子關(guān)系和促進孩子身心安康進展是極大的損失。為了關(guān)心家進步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我廣場確定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美妙的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長

活動時間：20xx年x月x日

活動場地：xx商業(yè)廣場中心

活動目標(biāo)：

1.通過孩子和家長的嬉戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的歡樂

3.通過活動來宣揚廣場知名度

活動預(yù)備：

1.做好活動前的宣揚工作，招募參與活動的家庭

做活動宣揚海報、宣揚冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣揚單等，在廣場設(shè)立報名點;

2.預(yù)備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設(shè)置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

詳細(xì)負(fù)責(zé)：

詳細(xì)實施：

活動詳細(xì)內(nèi)容

活動主要流程

一、1.主持人致歡送詞：

2.留意事項：

1)在活動中請留意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守嬉戲規(guī)章。

3)在嬉戲中請勿擁擠，應(yīng)互相謙讓。

4)每個參與活動的家庭都會有精致的小禮品，在嬉戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特殊禮品。

二、介紹嬉戲名稱：

嬉戲開頭：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

嬉戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者預(yù)備：報紙

嬉戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

嬉戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許遇到球。途中如球掉下或破裂，那么返回起點，重新開頭。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料預(yù)備：氣球、綁繩

嬉戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到嬉戲時間完畢。一個小伴侶和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否那么視為違規(guī)，取消連續(xù)競賽的資格。在競賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小伴侶獲得嘉獎。

三、抽獎活動：

在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開頭時完畢填寫。每個活動完畢后由活動成功家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進展評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的嘉獎?？梢龑?dǎo)孩子們自我評價、相互評價如：

1.今日你歡樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今日表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么嬉戲?為什么?

五、活動完畢：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈鄣娜腋Ｕ掌约熬滦《Y品。

六、活動應(yīng)急措施：

1.事先熟識活動地點的環(huán)境，了解四周是否有平安隱患，假設(shè)有應(yīng)準(zhǔn)時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照看孩子的平安，留意孩子活動時的平安。

3.對孩子進展平安教育，嬉戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在嬉戲中的表現(xiàn)，覺察異樣，準(zhǔn)時賜予關(guān)注。

4.活動時，要準(zhǔn)時提示孩子平安第一，競賽其次。

5.隨時供給孩子飲水，在活動過程中，支配孩子適當(dāng)休息。

親子嬉戲活動方案8

為了激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、制造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的歡樂，培育孩子“從小講文明，歡樂成長”的意識，傳遞共建“創(chuàng)立文明城市”的理念，結(jié)合我區(qū)親子共讀的特色課堂，制定“文明家園歡樂成長”活動方案。詳細(xì)如下：

一、活動時間

x月x日〔周日〕，上午9：00

二、簽到時間

上午8：30

三、活動地點

xx宮紅領(lǐng)巾廣場

四、活動對象

子路班的親子、協(xié)會會員親子共40對，后勤志愿者20人。

親子報名方式：請編輯短信“小孩姓名+家長姓名+手機”至xx手機，號碼xxx；

后勤志愿者報名：請登陸志愿時

活動領(lǐng)隊：xx，電話：xxx

幫助領(lǐng)隊：xx、xx

繪畫主題：“文明家園歡樂成長”

本次活動，以下文具由親子自備：

1。油畫棒、水彩筆、水粉

2。剪刀、膠棒

3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、準(zhǔn)時貼

4。一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

五、附：活動細(xì)那么

1、參賽畫紙規(guī)格：30x50白紙〔一張報紙大小〕，作品正面右下角必需貼上參賽卡〔便條寫上親子姓名、年齡〕；

2、參賽作品由孩子與家長共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等；

3、親子需以“勤儉節(jié)省，變廢為寶”為主；

4、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨便走動，以免影響親子繪畫；

5、作品要在六非常鐘內(nèi)完成。

溫馨提示：

1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，準(zhǔn)時為孩子補充體力；

2、平安第一，如遇暴風(fēng)雨天氣，活動將改期，詳細(xì)請留意信息；

3、全部親子和志愿者要聽從組織支配，不得擅自離隊，如有特別狀況可向領(lǐng)隊請假。

親子嬉戲活動方案9

活動時間：20x'x年12月25日

活動地點：大班教室

活動目標(biāo)：1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是西方國家的重要節(jié)日。

2.通過親子活動，增加節(jié)日氣氛，為幼兒留下美好的回憶。

3.通過嬉戲活動，增添幼兒的體質(zhì)，提高身體敏捷性。

參與人員：全體幼兒及幼兒家長。

活動流程：

一、班主任致詞：

各位家長，得意的珍寶們：今日，是12月25日，是西方國家的重要節(jié)日：圣誕節(jié)。圣誕節(jié)在歐美國家已經(jīng)成為公共假日，有點類似中國的春節(jié)，是舉家團聚的日子。在圣誕節(jié)里，有分發(fā)禮物的圣誕老人，有翠綠的圣誕樹，有布滿祝愿的圣誕卡。今日，我們在這里也慶祝圣誕節(jié)，同時迎接即將到來的20x'x年。祝各位家長和珍寶們圣誕節(jié)歡樂，新年好運。

今日的活動一共支配了八個工程：1.纏毛線。2.夾球。3.蹲蹲樂。4.小腳踩大腳接力。5.揪尾巴。6.貼鼻子。7.搶椅子。8.表演《爵士進展曲》。

由于班級孩子比擬多，時間有限，所以幼兒不能參與全部的活動。但是第一項纏毛線活動是全體幼兒及家長參與的。今日的活動，每項都是前三名獲獎，獎品是兒童小玩具一個。我和呂教師輪番負(fù)責(zé)組織活動，張教師負(fù)責(zé)攝影?；顒油戤?，幼兒園會給每個幼兒送上一份圣誕禮物。下面活動開頭！

二、嬉戲活動

〔一〕、纏毛線

郝教師：活動規(guī)章是：每個家庭發(fā)一逛毛線，幼兒負(fù)責(zé)抻線，家長纏線成團，先纏完不散為勝。前三個家庭獲獎。發(fā)線后先把毛線抻好，抓住線頭即可，不行以繞圈。聽我開頭口令再開頭。

〔二〕、夾球〔親子〕

方法：用線棒將球夾到盆里，限定1分鐘，多者為勝。

規(guī)章：1.不準(zhǔn)用手拿。2、掉到地上的不算。3、別人不許幫助。

參與的小伴侶：1.孫藝飛何苗宋雅欣孟鈺

2.潘藝凡房勃宇江澤昊楊震

〔三〕、蹲蹲樂〔幼兒〕

方法：幼兒手拿圖片，站成圓圈，邊蹲邊說“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲”，然后被叫到的小伴侶接著說。

規(guī)章：1、以自己手中小動物的名字為準(zhǔn)。

2、接力的小伴侶要快接。

參與的小伴侶：柴雅茜柳雨欣李佳瑩劉展碩岳欣燃

石淼孫佳菊徐樂張志恒常贏月

〔四〕、小腳踩大腳接力〔親子〕

郝教師：這項活動一共有12個家庭參與?；顒觾?nèi)容類似4x1接力賽，只是我們接力是3x1,也就是每一組要三個家庭接力。孩子腳踩在大人腳上，孩子手里拿著海洋球。走到其次組對應(yīng)家庭面前，把球交到對方家庭孩子手里。其次組家庭再走到對面，把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到終點，放下手里的球，拿起桌子上的手串鈴搖擺一下，活動完畢。這次活動每次動身四個家庭，先到終點那組家庭獲勝。

參與的小伴侶：1、孫藝飛何苗孟鈺2、宋雅欣潘藝凡楊震

3、房勃宇蘭晶雨徐樂4、江澤昊周勃雯柳雨欣

〔五〕、揪尾巴

郝教師：每個幼兒身后夾上一條尾巴，站好。哨音開頭以后，幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來，而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰，直到剩下最終三人獲勝。

參與的小伴侶：蘭晶雨周思妍徐樂周勃雯李佳瑩柳雨欣齊佳宏石淼

〔六〕、貼鼻子〔親子〕

方法：家長蒙住雙眼，依據(jù)幼兒口令貼鼻子，取最準(zhǔn)的前三名，限時1分鐘。

規(guī)章：1、小伴侶可用口令跟在家長身邊。

2、小伴侶不行以領(lǐng)著家長到黑板前面。

參與的小伴侶：齊佳宏鐘佳慧孫佳菊潘欣妍張志恒岳欣燃

〔七〕、搶椅子。〔幼兒〕

郝：一共有8個小伴侶，卻只有7把椅子。鈴聲開頭以后，幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈走。鈴聲快就快走，鈴聲慢就慢走。鈴聲一停，大家就去坐椅子，一個小伴侶一把椅子。沒坐到椅子的小伴侶被淘汰。下一次7個小伴侶6把椅子，每次淘汰一名小伴侶，撤掉一把椅子，始終到剩下最終三個小伴侶為勝。

參與的小伴侶：

周勃雯、常贏月、柴雅茜、劉展碩、鐘佳慧、潘欣妍、周思妍、蘭晶雨

〔八〕、全體幼兒表演《爵士進展曲》

三、活動總結(jié)，發(fā)獎品

〔一〕、發(fā)各項獎品。

〔二〕小結(jié)，假期支配。

親子嬉戲活動方案10

1、嬉戲名稱：丟幣說動物

嬉戲目標(biāo)：拓寬孩子的學(xué)問面，培育歸類的力量。

適合年齡：5歲起

參與者：孩子和媽媽

嬉戲預(yù)備：一枚硬幣

嬉戲方法：

嬉戲開頭前，確定嬉戲規(guī)章，如規(guī)定硬幣的正面為“海洋”，反面為“陸地”。由媽媽拋出硬幣，假設(shè)正面朝上，讓孩子說出一種生活在水中的生物，如鯊魚；假設(shè)反面朝上，那么讓孩子說出一種陸地上的動物，如獅子、猴子等。

互換角色，由孩子拋硬幣，媽媽說出動物的名稱。留意：說過的動物名稱不能重復(fù)。通過這個嬉戲，培育孩子的歸類力量。

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟，吃飽飯，睡呼呼。小孔雀，真秀麗，身穿一件花衣裳。衣服干凈又整齊，我們大家喜愛你。

小貼士

可以細(xì)化嬉戲規(guī)章，以增加嬉戲的趣味性。

2、嬉戲名稱：繞口令嬉戲

嬉戲目標(biāo)：培育孩子的語言力量。

適合年齡：4歲起

參與者：全家

嬉戲預(yù)備：假設(shè)干繞口令

嬉戲方法：

和爸爸媽媽一起競賽，看看誰能以最快的速度重復(fù)繞口令，聽到那些可笑的口誤，孩子們往往會笑破肚皮。

嬉戲開頭前，跟孩子講明嬉戲規(guī)章：選擇一個繞口令〔家長和孩子可以選擇難度不同的〕，反復(fù)念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸媽媽可以拿著秒表為孩子計時。誰說錯了就要受懲辦，商定好獎懲罰法。

繞口令：

吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。

北邊坡上白家有個伯伯，家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝，門口種著一百八十八棵白果，樹上住著一百八十八只八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直叫：我鵝！我鵝！

小貼士

孩子很喜愛這種繞口令的嬉戲，不僅好玩，而且能提高孩子的語言力量。

3、嬉戲名稱：鼻子、鼻子

嬉戲目標(biāo)：增添孩子的仿照力量和應(yīng)變力量。

適合年齡：4歲起

參與者：孩子和爸爸

嬉戲預(yù)備：無

嬉戲方法：

告知孩子要玩一個關(guān)于五官的嬉戲。

當(dāng)爸爸喊“鼻子、鼻子”時，爸爸與孩子一起輕輕點著自己的鼻子。當(dāng)爸爸喊“下巴、下巴”時，爸爸的手卻摸著自己的耳朵。此時，孩子假設(shè)用手指著自己的下巴，就算孩子贏了；假設(shè)孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵，那么為失敗。

多做幾次嬉戲，孩子就會覺察，不能跟著爸爸的動作來做，必需依據(jù)爸爸發(fā)出的指令做動作，才不會被爸爸誤導(dǎo)。

依據(jù)孩子的承受程度，可以將嬉戲范圍擴展至四肢和身體其他部位。

衍生嬉戲：椅子

當(dāng)爸爸喊“椅子”的時候，爸爸和孩子要一起去摸椅子；當(dāng)爸爸喊“地板”時，兩人要一起摸地板，反響慢或摸錯東西的為失敗。

小貼士：

通過嬉戲不僅能讓孩子熟識身體各部位的名稱，而且能訓(xùn)練孩子的反響力量。

4、和寶寶一起找“押韻”

嬉戲目標(biāo)：指導(dǎo)孩子跟讀兒歌，找押韻詞，進展孩子的語言力量。

適合年齡：3歲起

參與者：孩子、爸爸或媽媽

嬉戲預(yù)備：兒歌假設(shè)干首

嬉戲方法：

家長找到一首押韻的兒歌，與孩子一起反復(fù)吟誦。

比方：“一二三四五，上山打老虎。老虎沒打到，打到小松鼠。松鼠有幾只，我來數(shù)一數(shù)”。

經(jīng)過幾遍的熟識后，家長可以放慢自己呤誦兒歌的速度，讓孩子自己完成句子。

如：一二三四五，上山打……〔孩子：老虎〕，老虎沒打到，打到……〔孩子：小松鼠〕。

引導(dǎo)孩子說出“老虎”、“松鼠”。

在兒歌的根底上，家長給孩子一些提示。

比方：兒歌中除了“松鼠”，還有一個詞跟“老虎”押韻——“數(shù)一數(shù)”。

孩子找到押韻詞后，嬉戲正式開頭。由孩子提出一個新詞，家長給出押韻詞，可以是一個，也可以是多個。家長可稍作講解，關(guān)心孩子把握查找押韻詞的技巧。

小貼士：

嬉戲開頭前，家長可有目的地找些兒歌，關(guān)心孩子做好嬉戲前的熱身。

5、舉牌嬉戲

嬉戲目標(biāo)：開發(fā)孩子的反響力量，在瞬間做出推斷。

適合年齡：6歲起

參與者：孩子和爸爸

嬉戲預(yù)備：紅、黃牌子

嬉戲方法：

孩子和爸爸面對面坐著，孩子一手拿紅牌，一手拿黃牌，爸爸發(fā)布指令，孩子做出動作。

指令：舉起紅牌；放下黃牌；不要放下黃牌；放下紅牌；不要不放下紅牌；不要不舉起黃牌；舉起紅牌；舉起黃牌；千萬不要不舉起黃牌；不要放下紅牌；不要不放下黃牌；千萬不要不舉起紅牌；站起來，舉起雙手，原地跳一下，然后放下黃牌。

起初指令可以簡潔，而且說話的速度緩慢，隨著嬉戲的進程，指令可以越來越冗雜，說話的速度也可以越來越快。

兒歌：造飛機

造飛機，造飛機，來到青草地。

蹲下去，蹲下去，我做發(fā)動機。

蹲下去，蹲下去，我做飛機翼。

彎著腰，彎著腰，飛機做得好。

飛上去，飛上去，飛到白云里。

小貼士

集中留意力聽并快速思索，做出準(zhǔn)確的反響。

6、串詞鏈

嬉戲目標(biāo)：提高孩子的組詞力量

適合年齡：6歲起

參與者：全家

嬉戲預(yù)備：無

嬉戲方法：

先告知孩子嬉戲規(guī)章。例如：宏大—大?！Ｑ蟆笸尥蕖尯⒆釉诰毩?xí)中熟識規(guī)章，接下來正式開頭嬉戲。

為了增加串詞鏈嬉戲的趣味性及難度，可以依孩子年齡大小、把握詞匯量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飛的動物或只能用名詞等。

待孩子把握了肯定詞匯量之后，可將串聯(lián)的字詞鎖定在成語范圍，連續(xù)熬煉孩子思維的敏捷性。

小貼士

豐富孩子的詞匯量，提高孩子的組詞力量。培育發(fā)散思維。

7、有何區(qū)分

嬉戲目標(biāo)：引導(dǎo)孩子集中留意力，提高短時記憶的力量。

適合年齡：5歲起

參與者：孩子、爸爸或媽媽

嬉戲預(yù)備：無

嬉戲方法：

跟孩子說，爸爸媽媽要說出兩個很相像的句子，但又有一點不同，請他幫助找一找這兩句話有什么不同，并且確定嬉戲的獎懲罰法。

先從簡潔的句子開頭，爸爸或媽媽說：“天上有個太陽”和“天上有個月亮”。假設(shè)孩子能很快覺察不同，接下來就可以提高嬉戲的難度。比方：“一只兔子一張嘴”和“兩只兔子兩張嘴”?？纯春⒆幽芊裼X察句子的改變。

假設(shè)孩子能順當(dāng)作答，可以角色互換，由孩子自己造句，請爸爸媽媽找出句子間的改變。

小貼士

短時記憶能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率。

8、仿照動物的聲音合唱

嬉戲目標(biāo)：通過好玩的仿照嬉戲增加親子間的互動。

適合年齡：5歲起

參與者：全家

嬉戲預(yù)備：動物叫聲的錄音

嬉戲方法：

與孩子一起回憶白天參觀動物園的情景，談及各種動物的叫聲，如獅子、老虎、猴子等。

接下來和孩子做“仿照合唱”的嬉戲，即每個人都選擇一種動物，然后仿照它的聲音，將動物的叫聲作為根本音來演唱歌曲。

比方孩子可以仿照青蛙的叫聲，就用“呱呱”聲來演唱。

爸爸喊“?！保蠹异o下來；喊“起”，每個人再選擇另一種動物，連續(xù)仿照。

仿照動物聲音的同時，可以仿照動物的標(biāo)志性動作，增加嬉戲的趣味性。

小貼士

嬉戲的時間不宜過長，否那么孩子的嗓子會受不了。嬉戲的間歇，留意讓孩子喝水。

親子嬉戲活動方案11

1、推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊玩法：讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。四個家庭為一組進展此嬉戲，以先到終點者為勝。

2、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預(yù)備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。

玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，穿著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：

1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

3、毛毛蟲預(yù)備：小呼拉圈兩個。

玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，其次個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。

4、聽話的小球

目標(biāo)：進展幼兒的腿部力氣和掌握力量。

預(yù)備：四條跑道、每個家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小伴侶分別站在場地的兩邊，嬉戲開頭，爸爸用腳運球至小伴侶處，小伴侶接球后，爸爸或媽媽和小伴侶背靠背，夾住皮球運至動身點，先到者為勝。

規(guī)章：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。

5、揪尾巴

預(yù)備：尾巴每班6條共20個

嬉戲人員：每輪6個家庭，每個家庭一大一小，玩兩輪

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，相互揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

親子嬉戲活動方案12

為了迎接新年的到來，讓孩子們在親子嬉戲中體驗與父母一起嬉戲的歡樂。我園將在年末進展“迎新年親子嬉戲活動”，現(xiàn)將活動方案擬定如下：

一、活動目的：

愿意與父母一起嬉戲，敢于與他人一起競賽，體驗勝利的感受。在嬉戲活動中增加家庭親子關(guān)系的和諧，感受迎接新年的歡樂。

二、活動時間：

20xx年12月31日下午。

三、活動地點：

幼兒園戶外場地

四、活動內(nèi)容：

活動一：揪尾巴

預(yù)備：尾巴8條。

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，相互揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

活動二：過小河

預(yù)備：紙板24塊。

玩法：家長和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝。

活動三：運西瓜

預(yù)備：西瓜球8個，棍子16個，8個紙箱，飲料瓶8個。

玩法：家長和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球預(yù)備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回，水嘴快回來的那組獲勝。

活動四：大西瓜、小西瓜

玩法：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢，家長說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢，錯者淘汰。最終未被淘汰者獲勝。

活動五：我的寶寶在哪里

預(yù)備：布帶假設(shè)干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去查找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

親子嬉戲活動方案13

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增添家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。關(guān)心家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子安康成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的安康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在快樂的嬉戲中長身體、快樂智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身大樹與松鼠

活動目的：活潑氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動

活動名稱盲行之風(fēng)雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)

3、多組同時參與(依據(jù)現(xiàn)場道具確定上場的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動完畢

6、各組成員共享自己的活動感受。

7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者供給共享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克制困難的時候你會有什么心情呢)2領(lǐng)路人

作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的關(guān)心他們，該放手讓他們自己成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)心，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了自主的力量了呢?，他們的指籌劃導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢?)

2、：

(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學(xué)會感謝和體諒他們)

3、廣告劇的設(shè)計

活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達力量?；顒有问剑河山M織各小組進展設(shè)計活動。

材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進展廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組商量確定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需承擔(dān)其中的一個角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)組織小組成員設(shè)計，留意把握好時間。

(4)請觀看員和全部小組進展評比，評出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎等4個獎項。

4、畫圖嬉戲我們將來的家

材料：4A的白紙，彩筆。如今請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負(fù)的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今日的感受

親子嬉戲活動方案14

一、戶外親子嬉戲五個

戶外親子嬉戲1：捉影子

場地可以選在操場、公園、路邊、草坪這些平坦沒有障礙物的地方。

嬉戲說明：

這個嬉戲以踩到對方的影子為成功標(biāo)準(zhǔn)。因此，先讓孩子找到自己的影子，再讓他轉(zhuǎn)身，向四周走動或跑動，看看影子是怎么改變的。嬉戲規(guī)章是：捉影子的人必需想方法踩到另一個人的影子。這時兩個人的角色進展互換，被踩到影子的`人就又成了捉影子的人。

戶外親子嬉戲2：畫影子

畫影子需要一些材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料

嬉戲說明：

天氣晴朗的時候，家長帶著孩子來到路邊或草坪上。同樣是先找到自己的影子。家長先在紙上快速畫出孩子影子的輪廓。讓孩子擺出各種好玩姿態(tài)，再畫出他的輪廓。之后讓孩子學(xué)大人的方法，把大人的影子也畫出來，然后再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。

畫的影子不肯定是人，也可以是樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子，甚至生活中的每個事物，當(dāng)影子映在一個平面時，可讓孩子在紙上畫出它的輪廓。略微移動紙張，畫出疊影?；氐郊抑?，再涂色，掛在墻上欣賞。

戶外親子嬉戲3：水上競賽

這個嬉戲需要簡潔的幾個材料：小木棒、樹葉、樹枝

嬉戲說明：

這個嬉戲需要特定的地方，由于要找一條小溪，或流淌的水，在上游選定起點線，在下游選定終點線。將能夠漂移的物體放在水中起點線處，看哪些物體能夠先到達終點。假設(shè)水是從橋下流過或流經(jīng)通道，那么，在入口處將木棒、樹葉、樹枝等漂移物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物體先到達終點。孩子很快就會覺察哪些物體在水中漂流得更快。還可以從玩的過程中學(xué)到生活常識。

戶外親子嬉戲4：捉蟲子旅行

這個嬉戲需要材料：帶蓋的干凈小罐、鑷子、夾子、手套

嬉戲說明：

帶上小罐子、鑷子、夾子等工具，領(lǐng)孩子去公園或樹林里，一邊走一邊找蟲子〔尤其是在石頭底下，如螞蟻、蜘蛛、蚯蚓、蝸牛等〕。用鑷子、夾子或用手指及手套輕輕夾起，放入帶蓋的罐中。教孩子熟悉那些能叮咬或蜇人的昆蟲，孩子還可以識別益蟲和害蟲。

戶外親子嬉戲5：樹皮特寫鏡頭

嬉戲需要材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆

嬉戲說明：

家長帶孩子去觀看住宅四周的各種樹，認(rèn)真用放大鏡觀看樹皮的紋路。不讓孩子看閉上眼睛，用手去摸不同樹的紋理，并用語言描述出來。

然后用紙將樹皮的紋路描摹出來：方法是將紙貼緊樹皮，用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮，比擬它們的紋理。但不能損害到樹木的皮，以免將樹木無保護的內(nèi)層組織暴露在空氣中，影響樹的生長。

二、孩子教育的留意事項

1、夫妻在孩子面前吵架是家庭禁忌

夫妻之間難免會發(fā)生一些口角，但切記千萬不要在孩子面前爭吵。看著父母“張牙舞爪”、互相謾罵，孩子便會陷入一種極度擔(dān)憂與恐驚當(dāng)中，這最終會使孩子產(chǎn)生嚴(yán)峻的。

2、讓孩子學(xué)會自己的事情自己處理

看不得孩子笨手笨腳的樣子，會關(guān)心他們處理一切事務(wù)；另一種即使心中極不耐煩也會等著孩子自己完成全部事情。所謂熟能生巧，在反復(fù)的嘗試過程中，孩子便會把握單獨處理事務(wù)的要領(lǐng)，更為重要的是他們能夠從中獲得自信并體會到勝利的喜悅，這才是萬金難求的。

提示：閱歷的積累會加強孩子的自信念，即使日后遇到何種困難，他們都不會輕易被挫折擊倒，而只會變得越戰(zhàn)越勇。

戶外親子嬉戲活動方案四

一、活動目的

為提倡勞逸結(jié)合，歡樂工作的公司指導(dǎo)思想，促進部門間的溝通，加深了解，提高工作效率，增添集體榮譽感。營造和諧融洽的集體氣氛。在這個秀麗的季節(jié)，經(jīng)同事們提議和公司的最終確定，確定于本周進展一次“集體戶外野炊”活動。

二、活動負(fù)責(zé)人：

三、活動時間：x年6月8日

四、活動地點：

五、活動對象：

六、活動支配：

1、燒烤活動

2、兩只小蜜蜂啊，飛入花叢中啊，飛機獎品

3、啤酒大賽〔看誰喝的快，用吸管〕獎品

八、活動內(nèi)容

晚上7：00在招商中心門口集合，集合后清點人數(shù)，全部人員排號1-100號，確保成員到齊后，乘車前往目的地。到達目的地后，自由游玩，適當(dāng)熟識當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。開頭搭建灶臺，預(yù)備野炊活動。野炊的一些工作支配：一人負(fù)責(zé)處理應(yīng)急大事。

九、留意事