六年級美術(shù)教課設(shè)計第2課點(diǎn)的會合造型課時2周次2課題課型表現(xiàn)認(rèn)知領(lǐng)域：點(diǎn)在美術(shù)作品中的作用及點(diǎn)的會合形式。操作領(lǐng)域：經(jīng)過對各樣點(diǎn)的美術(shù)作品的賞識，使其掌握不一樣教課目的點(diǎn)的表現(xiàn)形式，進(jìn)而有選擇的進(jìn)行創(chuàng)作。感情領(lǐng)域：體驗(yàn)點(diǎn)作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶崇高的審美情操，提升藝術(shù)涵養(yǎng)。要點(diǎn)：點(diǎn)的會合的形式。要點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：畫面美的表現(xiàn)。教法課件協(xié)助，教師指引。學(xué)情推斷學(xué)生對本課有關(guān)內(nèi)容已經(jīng)有了必定的認(rèn)識。學(xué)具準(zhǔn)備水粉或水彩顏料、各樣彩筆、彩色紙、剪刀、膠水預(yù)習(xí)教案學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備學(xué)具。累計課時：4課時教案學(xué)案一、視圖對照導(dǎo)入學(xué)生報告。1、同學(xué)們能否知道這兩件作品的作者是指引學(xué)生思慮。誰？這兩幅畫分別叫什么？學(xué)生報告。2、這兩件作品畫面成效有什么截然相反賞識點(diǎn)畫作品。的地方？學(xué)生小組議論。3、揭露課題。

學(xué)生代表講話。（板書課題）

學(xué)生獨(dú)立達(dá)成作品。二、知識全面解析

學(xué)生作品展評。1、點(diǎn)的橫向擺列形成什么？2、點(diǎn)向周圍擺列又形成什么？3、點(diǎn)疏密不一樣的擺列會形成如何不一樣的成效？4、點(diǎn)大小不一樣的擺列會形成如何不一樣的成效？5、紅色和藍(lán)色混淆會形成什么顏色？如果不調(diào)色，而采納點(diǎn)的方式如何產(chǎn)生紫色？教師邊說邊出示范畫。三、點(diǎn)畫作品解析1、同學(xué)直觀感覺點(diǎn)彩畫、紙點(diǎn)拼貼畫、紙團(tuán)蘸色點(diǎn)畫、彩筆點(diǎn)畫等作品。2、在教師的指引下，小組議論繪畫方式。教師巡視指導(dǎo)，參加議論。3、小組代表講話看法。四、學(xué)生實(shí)質(zhì)操作教師提出作品要求。作業(yè)要求：1、選擇點(diǎn)畫方法之一進(jìn)行創(chuàng)作或摹仿。2、畫面整齊。3、為畫面命名。要修業(yè)生依據(jù)作業(yè)要求達(dá)成一幅作品。教師指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成。五、講堂教課評論教師評論。指出學(xué)生長處及不足。學(xué)生互評。學(xué)生相互提出建議