2023年度三年級班主任個人年終總結(jié)范本4篇【范文】

三年級班主任個人年終總結(jié)精選范文4篇

班主任工作很神圣。一個學(xué)期來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞累地主動開展班級治理和德育教育，協(xié)作學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面是小編為您推舉的三年級班主任個人年終總結(jié)精選范文4篇，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

三年級班主任個人年終總結(jié)篇1

平凡的x年已經(jīng)劃上一個句號。正如大自然一年肯定會烙著歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。雖然我們?nèi)昙壍闹亟M不過四個月的時間，可在這短短的幾個月里，我們組的八位教師齊心協(xié)力，真心相對，圓滿完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)以精彩的表現(xiàn)完畢了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組有8位教師，都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀守規(guī)、相互敬重，取長補短、形成了積極向上的良好合作氣氛。平常在工作中，教師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，常常在一起爭論年級組工作中消失的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能仔細地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，更能做到身教重于言傳，共同努力制造一個團結(jié)、向上、溫馨、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào)，自覺按制度執(zhí)行，做處處事“公”、做事“活”、效果“好”。

二、重視德育工作創(chuàng)立良好組風(fēng)

三年級的學(xué)生愛動、好玩，奇怪，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控力量，興趣不長久，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有些家長也不負責(zé)任，即使教師與他們聯(lián)系，他們也表示沒方法。面對這種狀況，三年級的教師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個共識，那就是：品德的培育比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。同時我們也深深感到：德育是教育之首，做好此項工作是搞好其他工作的主要根底。本學(xué)期，我組高度重視德育工作，利用午會和班會等時間，協(xié)作學(xué)校的工作，大力做好對學(xué)生的德育教育工作。詳細做了以下幾方面工作：

1、加強學(xué)生行為習(xí)慣教育。開學(xué)初，組織學(xué)生重溫《華涇小學(xué)一日標準》及大隊部制定的行為標準，課堂常規(guī)等，依據(jù)三年級學(xué)生特點，對其進展常規(guī)養(yǎng)成教育。尤其對一些行為習(xí)慣比擬差的學(xué)生，進展反復(fù)抓，抓反復(fù)。通過這樣扎扎實實、堅持不懈的教育，重視對學(xué)生關(guān)注細節(jié)、文明禮儀的養(yǎng)成教育。使學(xué)生漸漸形成自我意識，自主治理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成效斐然。通過教師和學(xué)生的努力，本年級組形成了良好的風(fēng)氣。

2、注意干部隊伍的培育。開學(xué)初，各班選舉了中隊委。在學(xué)習(xí)、工作中，在年級組的每位教師人人都是德育工，急躁指導(dǎo)，導(dǎo)之以理，授之以法，嚴格要求，效果較好。學(xué)生表達在早讀時在班干部的組織下能自覺地進展，午休時能寧靜地做作業(yè)、看書。

3、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課教師都把安全工作放在首位，利用班會或其它時機常常進展安全教育。一學(xué)期來，沒有發(fā)生嚴峻的安全事故。即使在流感的高發(fā)期，各班的工作仍舊有條不紊地開展。

4、依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，我們?nèi)昙壗M還積極參與了學(xué)校組織的各項集體活動，通過活動，學(xué)生既熬煉了力量，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的根底。

5、教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作。經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長幫助，把學(xué)生教育好。特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，教師常常與家長保持聯(lián)系。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M召開家長會一次。

三、提高效率，把好質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了確保三年級學(xué)生成績整體上臺階，一開學(xué)，三年級的全部教師就制定了切實可行的教學(xué)規(guī)劃并嚴格根據(jù)規(guī)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生根底差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，特殊是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向35分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補課。

徐教師和高教師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生，給他們時機，增加他們的自信。除了上好每堂課，還能利用課間非常鐘的時間對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生補習(xí)，盡力讓這些學(xué)生不落伍。三位語文教師在教學(xué)上本著“功在平?！钡淖谥?，仔細上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，不放棄一個學(xué)生。課后能常常溝通上課得失，作業(yè)狀況。楊教師英語教學(xué)經(jīng)常自制媒體，教得生動，學(xué)生學(xué)得開心，對差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁經(jīng)常學(xué)生圍成一圈，進展補缺補差。

教師們還主動參加學(xué)校組織的教研活動，聽課前了解教材重點、難點和教學(xué)方法，聽課時仔細聽課、思索，聽課后積極參加評課，在年級組開展爭論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。平常，教師們對學(xué)生的作業(yè)準時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生學(xué)問、技能的反應(yīng)，實現(xiàn)了學(xué)生力量的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

除此之外，我們年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、溝通。在這個學(xué)期里，小陸、小馮、小楊小徐教師為了讓教研員聽上一堂滿足的課，他們課前仔細預(yù)備，用心討論教材，利用下班時間制作媒體，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。平常在辦公室里，我們常常就教學(xué)中的一些問題進展爭論，討論。形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，有問題準時提，漏洞人人補，活動勤參加蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氣氛，使整個年級組的全期工作得以順當(dāng)綻開。

四、存在缺乏

1、教學(xué)中雖然扎實的抓了，但還暴露出缺乏，尤其學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需進一步的加強。對今年的插班生，由于原來就底子差，又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果，他們成了我們的后腿和圓滿。

2、對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育不夠。致使一局部學(xué)生在無人監(jiān)管的時候，就偷懶，沒有進取之心。

3、很多教研活動還是很形式化，工作缺乏創(chuàng)新，

五、整改措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，與其他組進展溝通、學(xué)習(xí)，努力提高我組教師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、進一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互鼓勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進展有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、加大和家長的合作力度，讓家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。

“人無完人，金無足赤”，我們會連續(xù)努力，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，連續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

三年級班主任個人年終總結(jié)篇2

學(xué)期將已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期工作做以下回憶總結(jié)：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

（1）培育學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，常常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標準條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干局部工負責(zé)，讓學(xué)生自己治理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀律觀念薄弱者常常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

（2）培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標準，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

（3）培育學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，常常提到要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實行多種形式培育學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖答復(fù)有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達和扮演角色的力量。

二、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開頭就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，治理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改良，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特殊是班長張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。

三、做好家訪工作。

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的根底和特點，進展正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一局部男生不但難于治理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以洋思兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成績，但也存在著一些問題，比方遇學(xué)生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級治理水平?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

三年級班主任個人年終總結(jié)篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又是一年的時間馬上過去，今年是我和這些孩子相處第三個年頭，回憶過去，最令我快樂的是孩子們進步特別大。從一年級剛開頭入學(xué)站隊找不到位置，到現(xiàn)在教師的一個眼神他們就能明白教師的意思。從做值日是拿著笤帚玩，到現(xiàn)在能在組長帶著下快速完成值日，一點一滴都在記錄著他們在成長。

升入三年級后，面臨的第一個問題是室外清潔區(qū)，剛開頭，學(xué)生拿著笤帚下去不知該干什么，掃地時喜愛幾個同學(xué)堆在一起，要么只有掃帚，沒有銼子，清掃效率很慢。于是，我每天早晨提前到校，和學(xué)生一起進展清掃。在清掃的同時交給組長怎樣安排，把整片清潔區(qū)化整為零，每個學(xué)生都有自己的活，這樣學(xué)生做值日效率大大提高，能在最短時間內(nèi)做完室外清掃。四年級清潔區(qū)范圍大，不好清掃，我們就把四年級緊鄰我班的過道、臺階、墻邊、犄角旮旯清掃潔凈。剛開頭有的孩子很直白地說：“教師這不是咱班清潔區(qū)?！蔽揖徒逃瑢W(xué)們說：“四年級清潔區(qū)范圍大，不好掃，我們幫他們掃掃不算什么，累不著，不能斤斤計較?！焙⒆觽兒芏拢院笾鲃訐?dān)當(dāng)起這些清掃任務(wù)?，F(xiàn)在，每天早晨，學(xué)生都能用最快的速度做完值日，衛(wèi)生井井有條。

班主任面臨最難的問題就是后進生轉(zhuǎn)化。班里的孩子境況參差不齊，各有各的特點。張二年級是從衡水老家轉(zhuǎn)來。由于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，根底又差，學(xué)習(xí)特別吃力。特殊是語文和英語，漢語拼音、生字和英語單詞幾乎一個也不會。和家長溝通后才得知，父母只有小學(xué)一二年級文化水平，根本輔導(dǎo)不了。再加上前幾年，兩人在外打工，把孩子放在老家和爺爺奶奶一起生活，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。得知狀況以后我只能從頭做起，從一年級的漢語拼音和生字補齊，但是由于家庭狀況和她養(yǎng)成的各種習(xí)慣在短時間內(nèi)無法轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方面轉(zhuǎn)變不大，成績只有一點點提高，始終是個頭疼的問題。

升入三年級后我仍舊把轉(zhuǎn)變張的工作，作為重點。除了給她補習(xí)根底學(xué)問外還從其它方面入手。張的作文思路比擬好，雖然作文稿子錯別字連篇，我依據(jù)作文意思給她改完錯別字后，在作文講評課上，把她的文章作為范文來讀。讓她發(fā)覺自己的優(yōu)點，曾強自信念。另外，我還發(fā)覺張身上有其它孩子所沒有的特點。三年級語文下冊第三課《柳笛和榆錢》，在講這課時，春天還沒有來，我只能找一些圖片讓孩子們看一看柳笛和榆錢。課前我問大家：“你們誰會做柳笛呀?”一個孩子喊：“教師，我爸爸會做?！睆堈f：“教師，我會做。”除此再沒有別的聲音。我又問：“你們誰吃過榆錢呀?”只有張喊：“教師我吃過。”再沒有其次個人答復(fù)。這使我突然熟悉到一個問題，我們這些孩子雖然成活在農(nóng)村，生活方式的變革和城市的擴張已經(jīng)使這些孩子們處在為難境地，他們在享受現(xiàn)代進步生活的同時，也失去了許多樂趣。作為農(nóng)村孩子，不會做柳笛，沒吃夠榆錢是多么可嘆。而張同學(xué)是從真正的農(nóng)村成長的，她身上有許都原生態(tài)的東西，我們這些孩子已經(jīng)退化了。于是我交給了她一個任務(wù)，春天來后，由她做一些柳笛，找一些榆錢來給大家看一看。張很快樂承受了這個任務(wù)。時間一每天過去，有一天中午，我剛到校，張就跑過來快樂地說：“教師，我?guī)Я蚜??！蔽乙豢?，一粗一細倆個柳笛放在她手中。我說：“你吹給大家聽聽?！彼牡崖曊衼砹撕芏嗪⒆拥钠G羨。我家的樓下有一大課榆樹，榆錢長出時，我折下兩大支交給張，讓她放在礦泉水瓶里，擺在教室后面的窗臺上每天負責(zé)給榆錢換水，下課后，同學(xué)們都要去看一看榆錢。張?zhí)貏e負責(zé)人，照看細心，榆錢在我們教室放了一個星期特別新奇。尤其是參與護旗方隊后，張的自信念更加增加了。隨后我準時發(fā)覺她的優(yōu)點，就在學(xué)生面前提出表揚，比方在體活課上，跳大繩，別的孩子不敢跳，張英勇地向里跳，我就準時表揚她的英勇。經(jīng)過一年的努力，張的學(xué)習(xí)有很大進步，雖然有時也會偷懶，但經(jīng)過教師的指導(dǎo)很快就改正過來。她已經(jīng)很自然地融入高三一班這個大集體當(dāng)中來。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比擬正，學(xué)風(fēng)比擬濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。真心盼望在我們師生共同努力下，孩子們能健壯成長。

三年級班主任個人年終總結(jié)篇4

班主任工作很神圣。一個學(xué)期來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞累地主動開展班級治理和德育教育，協(xié)作學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我們?nèi)昙?班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級分散力強，班級集體榮譽感強。

在班級治理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參加治理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級治理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信任。仔細預(yù)備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

二、培育良好的班集體

（一）注意教室文化的建立

開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級