第2頁共2頁2023學(xué)校國家扶貧日活動總結(jié)心得一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校一直把惠民工程放在重要的議事日程上，接到這個通知便成立了以馮小華校長為組長的行動領(lǐng)導(dǎo)小組，由掛職副書記王永東同志具體分管此項工作。二、全方位宣傳，營造良好氛圍為了讓每個貧困家庭的孩子不因貧困而失學(xué)、不因貧困而自卑、不因貧困而墮落，學(xué)校先組織教師對本轄區(qū)進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查并建檔。再通過召開家長會、家校微信群、LED顯示屏、宣傳單、展板、給家長的一封信、入戶等形式，大力宣傳開展扶貧日活動的意義、教育脫貧相關(guān)政策等。讓每個貧困家庭都知曉國家的資助政策，點燃每個家庭的希望。三、真情付出，增添家庭幸福指數(shù)1、組織師生開展扶貧日活動。召開班會，讓學(xué)生知曉中國共產(chǎn)黨對貧困家庭的關(guān)愛有哪些，明白許多素不相識的人給予的關(guān)心有哪些，激發(fā)身邊的同學(xué)伸出友愛之手，給學(xué)生營造一個愛的溫馨家園。同時讓學(xué)生用感恩之心好好學(xué)習(xí)，長大回報祖國、回報社會、回報關(guān)心的人！2、教師大走訪。學(xué)校幫扶人員通過慰問、解疑、建議、鼓勵等多種方式，為貧困戶樹立脫貧致富的信心，為他們尋找增收的策略，通過制定詳細(xì)的產(chǎn)業(yè)計劃、實時跟蹤，收到了很好的效果。3、特別的愛給特別需要的人。對于特殊的特別困難的家庭，安排專人為他們上心理輔導(dǎo)課，樹立他們的自信心，增強(qiáng)自強(qiáng)不息的意識。安排學(xué)生一對一的進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，作為班集體的每一分子，都是一個整體，齊奮進(jìn)是每一個成員的義務(wù)。再就是經(jīng)濟(jì)幫助，幫助他們度過生活中的難關(guān)。4、走進(jìn)貧困家庭中，同做一頓飯，感受家的溫暖；同吃一頓餐，享受愛的陪伴；同過一個節(jié)，無論孩子有多遠(yuǎn)，從此不再孤單；同圓一個夢，富起來大家同歡樂！2023學(xué)校國家扶貧日活動總結(jié)心得（二）一、大力宣傳，營造熱心扶貧的良好氛圍。我校先后召開專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深入人心。同時，通過校園宣傳欄、校園廣播、主體班會等形式發(fā)出“1017，邀您一起，我們一起愛心扶貧”活動倡議，并結(jié)合我國貧困地區(qū)的生活情況以及社會上“獻(xiàn)愛心”的具體事例，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情，營造扶貧幫困的良好氛圍，爭取廣大師生的理解與參與。二、精心組織，開展扶貧幫困捐款活動。我校的“1017，邀您一起，我們一起愛心扶貧”捐款活動得到師生的積極響應(yīng)，我院共24個班級，學(xué)生們以班級為單位，教師們以部門為單位，踴躍捐款共計____元，學(xué)生捐款率達(dá)到75%，教師捐款率達(dá)到78%。在本次捐款活動中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人，為激勵先進(jìn)，帶動學(xué)校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進(jìn)行了表彰。三、熱心助學(xué)，解決貧困生實際困難。本次扶貧助學(xué)活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機(jī)，建立學(xué)校愛心捐款箱，并在學(xué)生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學(xué)生在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上得到集體的關(guān)心和幫助。2023學(xué)校國家扶貧日活動總結(jié)心得（三）僅僅幾天的時間，第一批需要資助的10名鐵嶺小學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)分別被各位愛心人士認(rèn)領(lǐng)。為了讓這些資助人能更好的了解這些孩子的情況，我們組織了這次鐵嶺愛心行。一大早這些愛心人士就到了集合地點，有個是連夜剛從大連趕過來的，有的還為小朋友準(zhǔn)備了很多文具。然而也有愛心人士因為個人原因不能親自過去，但也仔細(xì)交代了我們代為問候。集合后經(jīng)過一個多小時的行程，我們首先到了位于市里的第一所小學(xué)——五小。從外面看學(xué)校條件很一般，中間是一個操場，兩邊的教學(xué)樓比較陳舊。這里有3名學(xué)生，其中兩個是對雙胞胎。首先出現(xiàn)的是楊____，她是由（奶奶or姥姥）帶過來的，可能見到生人有點緊張，表現(xiàn)的有些不自在，但是在志愿者的熱情關(guān)懷下也慢慢交流起來。后來一對雙胞胎由奶奶和爸爸領(lǐng)著過來了，她們的性格比較開朗，積極地和志愿者進(jìn)行交流。在會長的組織下，資助人親手將資助費用交到了孩子手里，并和家長互換了聯(lián)系方式，以便于以后更好的溝通。此時，鐵嶺當(dāng)?shù)氐囊晃恢驹刚咭豺?qū)車從家里趕來與我們匯合，并為孩子帶來一些玩具。由于時間關(guān)系，我們要趕往下一所小學(xué)，在當(dāng)?shù)刂驹刚叩膸ьI(lǐng)下，我們找到了十三小學(xué)。等我們進(jìn)去后聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及學(xué)生家長已經(jīng)早早來學(xué)校等候了。這所小學(xué)有三個孩子其中有兩個女生，都喜歡畫畫，資助人了解了后說以后要給孩子買來畫板、畫筆寄過來。另外是個小男孩，父母都在外地打工，現(xiàn)在他只能生活在寄宿家庭中，聽了這些情況讓人不自覺就很心疼。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任介紹，這幾個學(xué)生學(xué)習(xí)成績都十分優(yōu)異，并且很懂事、平時也樂于助人。資助人不斷的跟孩子溝通互動，進(jìn)一步了解了很多情況，并表示只要好好讀書，可以一直資助到孩子上大學(xué)。接著我們趕往第三所小學(xué)——雷鋒小學(xué)，該學(xué)校的校長和班長已經(jīng)帶著孩子等候在學(xué)校門口。這所小學(xué)有兩個孩子，其中一個家長不在身邊，現(xiàn)在自己獨立生活。想想同齡孩子圍在父母身邊撒嬌的樣子，心里頓時百感交集，不自覺的想給這些孩子更多的關(guān)心，他們也確實很需要。通過跟校長班主任溝通，了解這兩個孩子學(xué)習(xí)很用功，成績也很優(yōu)異，資助人都很放心?；ハ嗔粝铝寺?lián)系方式，以便以后進(jìn)一步的交流。第四所小學(xué)柴河西小學(xué)比較遠(yuǎn)，在城郊的一個村里，我們一路打聽終于找到了地方。如果不是門口的牌子，根本看不出這是個學(xué)校。后經(jīng)校長和班主任介紹，了解到這確實算不上學(xué)校，因為這個二層樓是村委會的，只是把一層幾間屋子當(dāng)作教室。這個小學(xué)只有五個班，每個班只有十來個人，到五年級只有四、五個人了。這所學(xué)校里受資助有兩個男生、一個女生。其中一個年齡較大，跟著繼父生活，通過溝通感覺孩子很懂事，并且學(xué)習(xí)很用功，平時喜歡運動和讀書。另外兩個孩子比較小，還比較活躍，跟資助人互動很多，聊得很開心。資助人還留下了這里的地址，說以后寄些書籍過來給這里的孩子。就這樣一口氣走訪了四所小學(xué)，見到了所有受資助的孩子，和他們進(jìn)行了溝通，了解了基本的情況，大家都頗有感觸。2023學(xué)校國家扶貧日活動總結(jié)心得（四）一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保順利實施。開展學(xué)困生幫扶工作，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是社會文明進(jìn)步的具體體現(xiàn)。我校從踐行“____”、維護(hù)社會穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認(rèn)識開展學(xué)困生幫扶工作的重要意義。為了確保學(xué)困生幫扶落到實處，我校成立了以潘寨春校長為組長的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，并由副校長王文偉同志分管此項活動。政教處周有元、張法平具體組織學(xué)困生幫扶的全面開展，力求建立一個以學(xué)校為主導(dǎo)、社會廣泛積極參與的學(xué)困生幫扶機(jī)制，使學(xué)困生幫扶工作長期化、制度化。二、加強(qiáng)輿論宣傳，提高責(zé)任意識。學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗、戧牌、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開展學(xué)困生幫扶的`意義和具體要求。為營造良好的輿論氛圍，我校將有關(guān)學(xué)困生幫扶的要求、考核細(xì)則印發(fā)到每位教師手中，方便每位教師學(xué)習(xí)、監(jiān)督和宣傳。三.徹底排查登記，建立學(xué)生信息檔案。四、結(jié)合學(xué)生實際，提出不同要求。五、開展豐富多彩的業(yè)余生活，愉悅孩子身心。學(xué)困生成績暫時落后或行為習(xí)慣較差，在家庭、班上優(yōu)越感不強(qiáng)，所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向、甚至是孤僻，不愿意和別人交往，常常獨來獨往。針對這樣的狀況，我們采取了以活動來促進(jìn)他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長。1、讓他們找到知心朋友。每個班級利用晨會、班隊會的時間，號召學(xué)生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼，讓他們覺得自己的有朋友作伴，不感到孤單。3、讓心理咨詢室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問題，他們的表現(xiàn)也是很反復(fù)無常的，有時會懊惱，有時會亢奮，有時會冷漠，有時會放縱。為使他們的身心健康，我們學(xué)校成立心理咨詢室，刁仁紅老師對他們進(jìn)行定期或者不定期的心理咨詢，及時地排除他們內(nèi)心的憂慮，開導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。5、給他們營造家的溫馨。學(xué)習(xí)有困難了，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解，生活上有困難了，首先知道的還是老師，很快也會煙消云散了。他們有難處時，師生們會主動幫助，他們有收獲時，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖，感到溫馨。6、讓他們學(xué)會感恩，報恩。結(jié)合一些節(jié)日，我們通過組織學(xué)困生給家長、親人寫信，通話、表演等多種形式，讓他們把自己在學(xué)校生活的點滴、感觸傳達(dá)給家長、親人、社會，證實自己的成功和長大。六、突出關(guān)愛重點學(xué)困生七、助學(xué)到人，關(guān)愛進(jìn)家1、學(xué)校對學(xué)困生中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生予以一定的經(jīng)濟(jì)幫扶，把幫扶工作落實到各班、各責(zé)任人，做到每個經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都有人關(guān)愛，每個經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭都能感受到社會學(xué)校的溫暖。我校____年投放助學(xué)資金近____元，一部分用來減免教輔用書等服務(wù)性收費，另一部分給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生當(dāng)生活補(bǔ)貼。八、嚴(yán)格把關(guān)，