10.3.5學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展_第1頁
10.3.5學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展_第2頁
10.3.5學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展_第3頁
10.3.5學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展_第4頁
10.3.5學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展第二節(jié)自我意識的發(fā)展我是誰？我從哪兒來？我又去往哪里？一、什么是自我意識概念：指個(gè)體對自己所作所為的看法和態(tài)度（包括對自己存在以及自己對周圍的人或物的關(guān)系的意識）。

二、自我意識的發(fā)生準(zhǔn)備階段：一歲以前的兒童沒有自我意識，逐漸的他們知道了手、腳是自己的一部分。萌芽階段：一歲以后，兒童的動(dòng)作和語言逐漸發(fā)展起來，他開始知道自己身體的各部分，知道自己和物體的關(guān)系發(fā)生階段：2-3歲的時(shí)候，兒童開始說“我”，并逐步會(huì)準(zhǔn)確地使用“我”這個(gè)詞來表達(dá)自己的愿望。兒童的自我意識開始產(chǎn)生。三、自我意識發(fā)展的特點(diǎn)（一）自我評價(jià)（二）自我體驗(yàn)（三）自我控制

（一）幼兒自我評價(jià)發(fā)展的主要特點(diǎn)主要依賴成人的評價(jià)自我評價(jià)常常帶有主觀情緒性自我評價(jià)具有籠統(tǒng)性、片面性和表面性（二）自我體驗(yàn)的發(fā)展受暗示性成人的暗示對幼兒自我體驗(yàn)的產(chǎn)生起著重要作用。年齡越小，表現(xiàn)越明顯。

小朋友特別喜歡老師的小紅花和表揚(yáng)?！締⑹尽糠e極暗示，幫助幼兒樹立自信心，并逐漸學(xué)會(huì)體諒他人的心情。（三）自我控制的發(fā)展表現(xiàn)：獨(dú)立性、堅(jiān)持性和自制力的發(fā)展3歲，鬧獨(dú)立，自己來5、6歲，堅(jiān)持性和自己控制自己的能力也有較大的發(fā)展“延遲滿足”實(shí)驗(yàn)

所謂的延遲滿足，就是能夠等待自己需要的東西的到來，而不是想到什么就要什么。實(shí)驗(yàn)作業(yè)：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論