2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子修改不正確的一項是(

)A．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)B．一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(在“一個人能”后面加“否”)C．網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“因為”)D．隨著“神舟十號”飛船和長征二號F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進入最后準(zhǔn)備階段。(刪去“隨著”)2．（2分）下列句子有語病的一項是A．葛老師的青春期教育講座，使同學(xué)們提高了青春期自我保護的意識。B．你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。C．能不能合理安排自習(xí)時間，是提高自習(xí)課效率的根本保證。D．“為愛助力公益活動”得到了全校師生的積極關(guān)注和大力支持。3．（2分）下列標(biāo)點符號使用沒有錯誤的一項是A．今天做值日的是四、五兩組。B．“真美?。√纳剿??！彼芍缘刭潎@。C．請以《我和爸爸》為題，寫一篇感情真摯的文章D．《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。（文光書店1943年版）4．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．燎原褪色次弟陽奉陰違 B．隕石遷徙溝壑挑撥離間C．誣篾彷徨浩劫震耳欲聾 D．演繹浮燥調(diào)零名幅其實5．（2分）下列句子中，加點的成語運用不正確的一項是（）A．校園犯罪的行為令人發(fā)指，但是事前預(yù)防有效制止成為避免這類慘案的不二選擇。B．一些不法分子明知“洋垃圾”環(huán)境危害很大，卻依舊苦心孤詣昧著良心走私進口。C．臨近中考，一些基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生此時容易自暴自棄，“反正我不行，復(fù)習(xí)也沒用”。D．職業(yè)學(xué)院的師生，要做大國工匠，做大國工匠之師，勛志做高精度加工，精益求精。6．（2分）下列句子中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）A．在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長呢？還是想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動？B．成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實，三是耐得住寂寞。C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。D．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。7．（2分）下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）A．欺侮（wǔ）溝壑（hè）攜帶（xī）恬靜（tián）B．叨擾（tāo）緘默（jiān）羈絆（bàn）眼眶（kuàng）C．兩棲（qī）褶皺（zhě）矗立（zhù）斡旋（wò）D．狩獵（shòu）氣氛（fēn）腦畔（bàn）鏘然（qiāng）8．（2分）下列桔子中成語使用不正確的一項是（）A．一個正直的人，決不會挑撥離間，搬弄是非。B．他是我的莫逆之交，今天他有困難，我豈能袖手旁觀？C．在過去的一年里，成功發(fā)射導(dǎo)彈衛(wèi)星，港珠澳大橋通車，召開中非合作峰會……一件件振奮人心的事接踵而至。D．人生就是一條川流不息的奔涌之澗，聲明剛是一去永無止息的奔涌之歌。9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。①民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的。所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，魯迅記憶里那蒙著jiǎo（）潔月色的社戲，賀敬之心中那永不變味的糜（）子、油饃和米酒，劉成章筆下那氣勢磅礴、粗獷（）豪放的安塞腰鼓，吳伯簫文字里那靜穆的，暖róngróng（）的燈籠，無一不是民俗風(fēng)情畫卷中色彩濃重的一筆。②從中我們可以理解并感受民俗的多樣和價值。（1）給文段加點字注音、根據(jù)拼音寫漢字全對的一項是（_____）A．絞mīguǎng容B．皎méiguǎng融C．絞méikuàng容D．皎míkuàng融（2）對文中畫線句子的辨析和修改完全正確的一項是（_____）A．①句語序不當(dāng)，應(yīng)把“民眾創(chuàng)造”和“世代傳承”位置互換；②句無語病。B．①句缺主語，應(yīng)在句首加“我們的”；②句語序不當(dāng)，應(yīng)把“多樣”和“價值”互換。C．①句缺賓語，應(yīng)在句尾加“民間文化”；②句語序不當(dāng)，應(yīng)把“理解”和“感受”互換。D．①句搭配不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)造”和“傳承位置互換；②句無語病。10、填空。（8分）古詩文默寫。（1）柳宗元《小石潭記》中用比喻的手法表現(xiàn)小石潭西南一帶溪水曲折之勢的句子是“_______,_______”（2）人生不如意事十之八九，即使飽受磨難，我們也應(yīng)像陸游筆下“_______，_______”的梅花（《卜算子·詠梅》）那樣堅貞自守，不改本色。（3）人生的艱辛，非親歷者不能體會?！癬______，_______”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），這種凄涼苦楚，只有身經(jīng)離亂、夜雨難眠的杜甫才能懂得；“_______，_______”（《賣炭翁》），這種矛盾辛酸，只有生計艱難、衣不御寒的賣炭老者才能體會。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章內(nèi)容，完成下列小題。5G來了5G有三大優(yōu)勢：eMBB（增強移動寬帶）、uRRLC（低時延、高可靠通信）、mMTC（海量物聯(lián)網(wǎng)通訊）。俗話說“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”。不知道并非內(nèi)行的讀者，看著這一串字母代號是否覺得“熱鬧”？我問過幾個人、他們兩手一攤、笑了笑?？磥硇枰忉屢幌?。實際上，它們是制定標(biāo)準(zhǔn)的組織精確設(shè)定的學(xué)術(shù)指標(biāo)。達(dá)到之后，就使5G比3G和4G多出了許多優(yōu)點，這都包括在它們的詞匯所代表的“大帶寬、低時延、大連接”之中。讀者可能會問：如何理解這些優(yōu)點，或者說它們對作為用戶的我們有什么好處？帶寬就是頻帶的寬度，任何電信號都有一個頻率范圍，它的上、下兩個邊界頻率之差就叫信號的帶寬。比如我們?nèi)祟愓f話轉(zhuǎn)換成電信號，其上、下邊頻為200赫和3400赫，于是我們說話的話頻帶寬就是3200赫。信息理論證明，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的帶寬越寬，網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俾示涂梢栽娇?。大家有體會，想當(dāng)初，1G手機只能打電話、2G可以發(fā)短信，盡管3G能夠上網(wǎng)了，但看視頻就不那么行，如今你用4G就可以方便地發(fā)微信、看視頻、手機支付、安排旅行……儼然已成為一個全能的智能助理，這一切都是拜速率越來越快所賜。而5G的傳輸速率更快，形象地說?？梢悦雮饕徊?K甚至8K的高清電影。再比如，虛擬現(xiàn)實的發(fā)燒友，如今戴著VR眼鏡或頭盔，看上一會兒就會感到頭暈?zāi)垦＃淳褪撬俾事?。按理，VR傳輸?shù)乃俾室_(dá)到150兆以上，看起來才舒服。目前，4G網(wǎng)絡(luò)做不到，5G卻不在話下！讀者朋友、看了這段你可千萬不要認(rèn)為5G的能耐就僅僅是提高了網(wǎng)速、下載個高清電影而已。這可是大大的誤解！5G是一場革命！各國都把它放在國家戰(zhàn)略的高度來對待，因為它將全面改變我們的社會！高速下載只不過是它的eMBB場景的優(yōu)點之一。更不要說其他兩個場景，那更是熱鬧非凡。就說“低時延”吧！這三個字寫起來輕松，想起來卻十分沉重。舉個例子，比如熱門的無人駕駛的自駕車，你有沒有想過，為什么自駕車吵吵嚷嚷了十幾年，許多世界名企還在不停地試驗，各國政府也還下不了決心推廣？就是因為能高速、可靠、低時延的傳遞信息的車聯(lián)網(wǎng)沒有建成！試想一下，當(dāng)兩車即將相碰發(fā)生交通事故、千鈞一發(fā)之時，如果相互信息能高速傳遞，自動駕駛可以高速糾正，車禍就可避免?？墒?G的時延只能做到幾十毫秒。這是什么概念？舉例來說，如果車速是每小時60千米，每分鐘就是1千米，幾十毫秒就是幾十米。這樣的時延很難避免兩車相碰的災(zāi)難發(fā)生。而5G可以做到1毫秒時延，這就為避險爭取了時間。另外，例如醫(yī)生和患者異地的遠(yuǎn)程醫(yī)療，低時延就可達(dá)到“面對面”的效果。而大連接也不難想象。在智能家居和智慧城市中，當(dāng)每一件物品都需要上網(wǎng)之時，只有5G的低能耗大連接才能承擔(dān)如此繁重的任務(wù)！5G與4G的最大差別正是它能全面滿足人與人、人與物、物與物的互聯(lián)。1．用一句話概括本文說明的主要內(nèi)容。2．本文介紹了5G的優(yōu)點有哪些？請概括出來。3．文中劃線的句子運用了什么說明方法？有何作用？4．《5G來了》這個標(biāo)題有何特點？簡述你的理解。12、（16分）閱讀下文，完成各題（1）書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的kuìzèng與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。（2）讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學(xué)畢業(yè)剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語》、《菜根譚》、《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。（3）讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進工作，壓力應(yīng)及時化解。對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。（4）在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，人容易變得浮躁，尤其作為一名公眾人物，不時對自己的品德修養(yǎng)進行校正，十分重要。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業(yè)余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。（5）讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大。書籍是精神上的“港灣”。人都會經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉?？鬃佣蚨鳌洞呵铩?，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國語》……在逆境中讀書，會因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認(rèn)識，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅韌的意志面對挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對人生。（6）讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。1．根據(jù)拼音寫出漢字：（kuìzèng）_________2．第（4）段“病毒入侵”在文中的具體意思是_______________________________3．作者在文中提出了____________________________的觀點，并從四個方面加以論述：（1）_________________________________________；（2）讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。（3）________________________________________；（4）讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大。4．下列對文中劃線句判斷有誤的一項是_______A．第（2）段畫線句運用了引用論證。B．第（3）段畫線句運用了舉例論證。C．第（4）段畫線句運用了引用論證。D．第（5）段畫線句運用了舉例論證。5．有人認(rèn)為第（5）段中用“孔子、屈原、左丘明”的事例論證本段的觀點不太恰當(dāng)，你是否同意？請闡述理由。13、（12分）（材料一）干熱巖是一種埋藏于地下3～10千米、沒有水或蒸汽、致密不滲透的高溫巖體，蘊藏著豐富的地?zé)崮?。?jù)專家們估測，中國大陸3000米至10000米深處，干熱巖資源儲量相當(dāng)于860萬億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，是中國目前年度能源消耗總量的26萬倍。不僅如此，干熱巖還分布廣泛，比如我國境內(nèi)，東北、華北、東南沿海、西南高原，這些地區(qū)都有干熱巖分布。干熱巖是一種清潔能源，熱能連續(xù)性好，并可循環(huán)利用，滿足人類長期需要，具有極為可觀的商業(yè)價值。目前干熱巖開發(fā)利用的主要形式是發(fā)電。干熱巖發(fā)電技術(shù)不受季節(jié)、氣候約束，發(fā)電成本是風(fēng)力發(fā)電的1/2，太陽能發(fā)電的1/10。干熱巖發(fā)電的基本過程是：通過深井將涼水高壓注入地下2000～6000米深的巖層，使其滲進那里人工壓裂干熱巖造出的儲水庫，吸收巖體熱能，變成高溫水汽；再通過另一個專用深井（相距約200～600米左右）將巖石裂隙中的高溫水汽抽取到地表進行利用；取出的高溫水汽，通過熱交換及地面循環(huán)裝置用于發(fā)電；冷卻后的水再次通過高壓泵注入地下熱交換系統(tǒng)，循環(huán)使用。上述整個過程都在一個封閉的系統(tǒng)內(nèi)進行。干熱巖還可以用來供熱、采暖。干熱巖可以提供工業(yè)蒸汽，它在供熱方面有很大的潛力，將是冬季供暖的良好熱源。另外，干熱巖還可用于強化石油開采。很多干熱巖就分布在油田附近，在開采石油的過程中，如果利用干熱巖的熱能對油田地下的巖石進行加熱的話，石油開采的產(chǎn)量就會大幅增加。干熱巖發(fā)電示意圖（材料二）2017年5月18日，我國在南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功，這是中國能源開發(fā)的一次歷史性突破，對推動能源生產(chǎn)和消費革命具有重要而深遠(yuǎn)的影響?！翱扇急本褪翘烊粴馑衔铮翘烊粴庠?℃和30個大氣壓的作用下結(jié)晶而成的“冰塊”，呈白色，形似冰雪，能被直接點燃，故形象地稱之為“可燃冰”。科學(xué)家們認(rèn)為，“可燃冰”一旦獲得開采技術(shù)上的突破，它將立刻成為21世紀(jì)最主要、最理想的清潔能源。中國的“可燃冰”資源廣泛分布在南海海域、東海海域、青藏高原凍土帶及東北凍土帶等區(qū)域。據(jù)預(yù)測，我國可燃冰能源儲藏量超過1500億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，可供人類使用1000年，潛力巨大。（材料三）2017年12月28日，中國第一口干熱巖開發(fā)試驗井在海南瓊北地區(qū)首鉆開機，由此打響了海南深地?zé)崮荛_發(fā)的第一槍。經(jīng)過66天的鉆探，第一口具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的干熱巖開發(fā)實驗井日前在瓊北圓滿完鉆，這是我國第一個進入開發(fā)階段的干熱巖鉆井成功案例。干熱巖能源的開發(fā)，將對把海南建成“無煙”國際旅游島、推動我國能源與國防建設(shè)起到不可低估的作用，不僅能造福海南人民，而且可作為示范工程向全國甚至世界推廣。1．從（材料一）看，人們利用干熱巖的方式有哪幾種？2．根據(jù)（材料一）的介紹來判斷，“干熱巖發(fā)電示意圖”中①②③對應(yīng)的文字全都正確的一項是A．①人工裂巖儲水庫②涼水注入井③高溫水汽生成井B．①高溫水汽生成井②人工裂巖儲水庫③涼水注入井C．①涼水注入井②人工裂巖儲水庫③高溫水汽生成井D．①高溫水汽生成井②涼水注入井③人工裂巖儲水庫3．聯(lián)系（材料一）和（材料二）可以看出，“干熱巖”和“可燃冰”作為我國極具價值潛力的新型天然能源，它們有哪些共同特點？4．如果用（材料一）和（材料三）給同學(xué)們介紹開發(fā)干熱巖能源的知識，你會按怎樣的先后順序使用這兩則材料？為什么？三、寫作。（50分）14、閱讀下面文字，按要求作文，欣賞有兩個含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；二是認(rèn)為好、喜歡。欣賞美景，可以陶冶情操，欣賞美德善行，可以美化心靈；欣賞別人，可以發(fā)現(xiàn)人世的美好；欣賞自己，可以使充滿自信……讓我們擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一絲塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個美麗的世界。請根據(jù)上面出示的材料，以“世界因為欣賞而美麗”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：（1）確定立意，符合文體，不要套作，不得抄襲。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中如需要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】

C.成分多余，應(yīng)去掉“的重要原因”。故選C。點睛：病句題歷來是中考熱點，復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。2、C【解析】

C.一面與兩面，應(yīng)在“是”的后面加上“能否”；或去掉前面的“不能”。3、A【解析】試題分析：標(biāo)點符號是考試經(jīng)常愛考的一個知識點。B項將“真美啊,太湖的山水!”中嘆號改逗號，句號改嘆號；C項應(yīng)將書名號改為引號；D項句號放在括號后面。考點：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達(dá)運用E。4、B【解析】

A.“次弟”應(yīng)寫作“次第”；C.“誣篾”應(yīng)寫作“誣蔑”；D.“浮燥”應(yīng)寫作“浮躁”，“調(diào)零”應(yīng)寫作“凋零”，“名幅其實”應(yīng)寫作“名副其實”；故選B。5、B【解析】A項，不二選擇：沒有比這個更好的選擇了，指唯一的選擇。使用正確；B項，苦心孤詣：意思是對某事用心，到了別人達(dá)不到的地步。褒義詞，不能使用在一些不法分子身上。使用不正確；C項，自暴自棄：意思是自己甘心落后，不求上進。使用正確；D項，精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。使用正確。6、B【解析】

A．第一個問號應(yīng)該改為逗號。因為選擇問一般只在句末用一個問號，分句中用逗號。故A錯誤。C．“死而后已”后面的逗號去掉。因為“鞠躬盡瘁，死而后已”是間接引用，引文不完整或引文作為行文的一部分時，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面或不用。分兩種情況：如果引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點號；如果引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。故C錯誤。D．“洛杉磯”、“東京”、“巴黎”、“倫敦”后應(yīng)為逗號。因為句子中的頓號連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，每個國家間形成一個大層次，國家內(nèi)的各個城市間又構(gòu)成了小層次。為了區(qū)分開層次關(guān)系，“洛杉磯”、“東京”、“巴黎”、“倫敦”是大層次的并列，后面用逗號；“紐約、洛山磯”，“北京、上?！笔切哟蔚牟⒘校虚g用頓號。故D錯誤。7、B【解析】

A項，攜帶（xié）。C項，矗立（chù）。D項，腦畔（pàn）。8、D【解析】

D.川流不息：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。不合語境，故選D。9、（1）B（2）C【解析】

（1）關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。皎潔：（月亮等）明亮而潔白；暖融融：指形容溫暖宜人。糜子：[méizi]，粗獷：[cūguǎng]。結(jié)合選項分析，選B。（2）①句是成分殘缺，缺少賓語中心語，在句末加“民間文化”。②句語序不當(dāng)，先“感受”，后“理解”。應(yīng)把“理解”和“感受”互換。然后結(jié)合選項分析，選C。10、（1）斗折蛇行明滅可見（2）零落成泥碾作塵只有香如故（3）自經(jīng)喪亂少睡眠長夜沾濕何由徹可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“碾、喪、徹、炭、賤”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．說明了5G的優(yōu)點。2．大寬帶，網(wǎng)上數(shù)據(jù)傳輸速率快；低時延，可以做到1毫秒時延；大連接，全面滿足人與人、人與物、物與物的互聯(lián)。3．劃線句運用了舉例子、列數(shù)字和做比較的說明方法，結(jié)合實例將4G和5G的時延進行了對比，具體說明了什么是低時延和低時延的作用。4．標(biāo)題以“來了”一詞形象地說明了5G技術(shù)正走向我們的生活，暗含著人們對5G技術(shù)的期待之情。【解析】1．此題考查的是文章的主要內(nèi)容的概括。概括說明文的主要內(nèi)容時首先要抓住說明對象，然后在結(jié)合說明對象概括文章的主要內(nèi)容。這篇文章的題目就交代了說明對象“5G”，文章中開篇“5G有三大優(yōu)勢：eMBB（增強移動寬帶）、uRRLC（低時延、高可靠通信）、mMTC（海量物聯(lián)網(wǎng)通訊）”一句就概括了文章的主要內(nèi)容。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是搜集信息的能力。通讀文章，可以搜集到“網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俾示涂梢栽娇臁薄?G可以做到1毫秒時延，這就為避險爭取了時間”，“5G與4G的最大差別正是它能全面滿足人與人、人與物、物與物的互聯(lián)”。據(jù)此概括作答。3．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點）。“如果車速是每小時60千米，每分鐘就是1千米，幾十毫秒就是幾十米。這樣的時延很難避免兩車相碰的災(zāi)難發(fā)生。而5G可以做到1毫秒時延，這就為避險爭取了時間?！边\用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了低時延的重要性。4．此題考查的是說明文題目的作用。說明文題目的作用通常有：引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣，吸引讀者。題目“5G來了”運用擬人的修辭手法，生動形象地引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣。據(jù)此理解作答。12、1．饋贈2．庸俗無聊，五光十色的世俗誘惑。3．讀書是一種最好的心靈修復(fù)方式讀書可以避免前樓直白，讓心靈豐盈圓潤。讀書可以避免浮躁，讓心靈寧靜與澄澈。4．A5．理由與判斷一致，能自圓其說即可。如不同意，三人著書跟讀書是分不開的，他們身處逆境，讀書先療治心理創(chuàng)傷，讓心靈強大了，才能從容睿智地面對人生和進行文學(xué)創(chuàng)作。同意。三人的事例，更好地論證身處逆境并不氣餒，反而奮發(fā)有為的觀點，與本文的觀點不致?！窘馕觥?．字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“饋贈”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“饋贈”：把財物無代價地送給別人，贈送的東西、禮品等。注意據(jù)義定形。2．本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如“病毒入侵”的語境義要分析好上文“能使人遠(yuǎn)離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右”一句，即可整理出正確答案。3．考查對文章要點信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如一空（總論點）可分析第1段“讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式”一句，即可整理出正確答案。第1個和第3個分論點可分別提取第2段首句“讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤”，第4段“業(yè)余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制‘病毒入侵’，守住心靈的寧靜與澄澈”分析，即可整理出正確答案。4．“讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情‘逍遙游’；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快”一句明顯使用了事實論證（例證）的方法。故選A。5．此題是一道開放題，針對第5段的事例與本段的觀點是否一致的說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。如答不同意“不太恰當(dāng)”的說法，可從三人著書跟讀書是分不開的，是讀書使他們心靈逐漸強大，從而進行文學(xué)創(chuàng)作的角度作答。如答同意“不太恰當(dāng)”的說法，可從三人的事例只能論證的是身處逆境并不氣餒的觀點（不能論證“讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大”的觀點）的角度作答。13、1．示例：人們利用干熱巖的方式有發(fā)電，供熱、采暖和強化石油開采。2．D3．要點：①都是清潔能源。②分布區(qū)域都很廣泛。③儲藏量都很巨大（或“都可滿足長期需要”）。4．示例一：按先【材料一】后【材料三】的順序，因為這樣可以由基本知識到實際應(yīng)用，更突出科學(xué)性，便于同學(xué)們了解干熱巖能源的本質(zhì)特點。示例二：按先【材料三】后【材料一】的順序，因為這樣可以由實際應(yīng)用到專業(yè)知識，先激發(fā)同學(xué)們的興趣，再由淺入深介紹，便于他們接受?！窘馕觥?．試題分析：考查對文中重要信息的提取。通讀材料一，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取“目前干熱巖開發(fā)利用的主要形式是發(fā)電”“干熱巖還可以用來供熱、采暖”“另外，干熱巖還可用于強化石油開采”等句作答。2．試題分析：D項“干熱巖發(fā)電示意圖”中①②③對應(yīng)的文字全都正確。首先要讀懂材料一的“通過深井將涼水高壓注入地下2000～6000米深的巖層，使其滲進那里人工壓裂干熱巖造出的儲水庫，吸收巖體熱能，變成高溫水汽；再通過另一個專用深井（相距約200～600米左右）將巖石裂隙中的高溫水汽抽取到地表進行利用；取出的高溫水汽，通過熱交換及地面循環(huán)裝置用于發(fā)電；冷卻后的水再次通過高壓泵注入地下熱交換系統(tǒng)，循環(huán)使用”幾句話。然后仔細(xì)觀看干熱巖發(fā)電示意圖，將文字材料與示意圖對應(yīng)起來理解，答案就清楚了。3．試題分析：比較閱讀，也是在考查對兩則材料中重要信息的提取。通讀兩則材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，根據(jù)題干要求提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如“干熱巖”和“可燃冰”共同特點可從都是清潔能源、分布區(qū)域廣泛、儲藏量巨大等角度作答。4．試題分析：考查對材料的個性解讀。也是在考查學(xué)生安排材料順序的能力。首先要理解好兩則材料的內(nèi)容，根據(jù)說明文的邏輯順序推斷排序的合理性。如材料一講的是基本知識，而材料三的實際應(yīng)用，從理論指導(dǎo)實踐的規(guī)律應(yīng)該是先材料一后材料三。如果先材料三后材料一，可從實踐是得出理論的前提的角度作答。三、寫作。（50分）14、參考例文世界因為欣賞而美麗喜歡高山流水，小橋人家；喜歡泉水叮咚，風(fēng)過琴弦；喜歡山川大河，日月星輝。歲月不間斷地流逝，我在匆匆里學(xué)會欣賞每一幕風(fēng)景。被細(xì)細(xì)的窗欞剪輯成四四方方的藍(lán)色格子的，是天空。我一直都相信