秋天的懷念——史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本課生字詞，理解課文內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)文章通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。3.感悟偉大無(wú)私的母愛(ài)，激發(fā)感恩情懷。

自主導(dǎo)航一、作者簡(jiǎn)介史鐵生，著名()家、（）家，代表作有小說(shuō)《》、《》、《》，散文集《》、《》、《》。其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》獲得1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。他自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。我的遙遠(yuǎn)的清平灣務(wù)虛筆記我與地壇命若琴弦合歡樹(shù)病隙碎筆散文小說(shuō)史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令熱敬佩的作家之一。在他二十一歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱。后來(lái)，在他的許多文章里都寫(xiě)到了他的母親，縱觀他的成長(zhǎng)之路，其實(shí)就是母親用生命的代價(jià)鋪就的。《秋天的懷念》便是懷念母親的文章，本文寫(xiě)于1993年。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)(

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tānhuànnùshìchuíqiáocuìxùjuéshàn癱瘓怒侍捶憔悴絮訣膳1、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。2、題目是秋天的懷念，那作者懷念的是誰(shuí)？為什么是秋天的懷念？合作交流1、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。2、題目是秋天的懷念，那作者懷念的是誰(shuí)？為什么是秋天的懷念？

（1）文章描寫(xiě)了有關(guān)秋天的景色。（2）秋天是母親離開(kāi)的季節(jié)，每到秋天“我”就會(huì)懷念母親，表達(dá)對(duì)母親的思念之情。（3）表明作者經(jīng)過(guò)了人生的秋天，母親牽掛的兒女都已經(jīng)懂得了怎樣面對(duì)生活的困境，也懂得了母親的用心和愛(ài)！懷念的是母親精讀賞析母親的愛(ài)在文章中表現(xiàn)在哪里？（找出文中最精彩的語(yǔ)句并進(jìn)行賞析）疊詞、動(dòng)詞動(dòng)作描寫(xiě)“悄悄”出去是因?yàn)槟赣H充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子盡情發(fā)泄心中的痛苦；“偷偷”聽(tīng)兒子的動(dòng)靜，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子不放心，擔(dān)心兒子做“傻事”。突出了母親愛(ài)的謹(jǐn)慎小心，體貼入微。例：

母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方

偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。成果展示體會(huì)作者對(duì)母親的情感

這篇文章寫(xiě)于母親去世7年以后，作者卻還能將這些細(xì)微之處寫(xiě)的如此真切感人，聯(lián)系全文想一想：他當(dāng)時(shí)是懷著怎樣的情感來(lái)寫(xiě)的這篇文章？作者情感：2、愧疚與自責(zé)（“她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)”、“也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”）1、愛(ài)與懷念（照應(yīng)題目）。走進(jìn)作者內(nèi)心，體會(huì)情感教師配樂(lè)朗讀4—7段拓展提升寫(xiě)出此時(shí)此刻想對(duì)媽媽說(shuō)的話課文小結(jié)文章表達(dá)了母親對(duì)子女真摯無(wú)私深沉的愛(ài)，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的懷念，以及