第6課西方的文官制度1．（2023·北京·模擬預(yù)測(cè)）19世紀(jì)中葉以前，英國(guó)的官吏任用存在嚴(yán)重混亂和舞弊現(xiàn)象。1855年英國(guó)政府對(duì)文官制度進(jìn)行了初步改革；1870年6月，頒布了關(guān)于文官制度改革的命令，規(guī)定實(shí)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試來(lái)錄用文官；后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的補(bǔ)充修正，文官任用制度逐漸完備起來(lái)。這一制度（

）①適應(yīng)英國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要

②實(shí)現(xiàn)所有職位的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)③杜絕政治腐敗現(xiàn)象的發(fā)生

④避免內(nèi)閣倒臺(tái)以后的混亂A．①② B．③④ C．①④ D．②③2．（2023·浙江·模擬預(yù)測(cè)）1883年頒布的《美國(guó)文官法》中，有禁止政治解雇的保護(hù)性條款。但在實(shí)際運(yùn)行中，一個(gè)政府主管要免職下屬，需提前30天向下屬說(shuō)明，下屬可向上級(jí)申訴，申訴被駁回可要求聽(tīng)證，再駁回還可向聯(lián)邦法院控訴，這一流程常需6-18個(gè)月。根據(jù)材料，該條款（

）A．體現(xiàn)了政治中立原則 B．影響了行政效率C．貫徹了三權(quán)分立思想 D．減少了官員腐敗3．（2022·吉林白山·撫松縣第一中學(xué)校考三模）1855年，英國(guó)民間成立了行政改革協(xié)會(huì)，其目的是剔除政府中不作為的官員。該組織在主要都市召集民眾，分發(fā)各種宣傳手冊(cè)，倡議和支持文官制度革新?！短┪钍繄?bào)》等多家報(bào)紙連續(xù)報(bào)道了有關(guān)消息。這說(shuō)明，此時(shí)的英國(guó)（

）A．文官制度改革具有一定的民意基礎(chǔ) B．社會(huì)輿論全力主導(dǎo)英國(guó)的官制改革C．工人成為英國(guó)政治舞臺(tái)的重要力量 D．內(nèi)閣承認(rèn)官員素質(zhì)提升的積極意義4．（2023·浙江·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下表為1871—1939年英國(guó)文官人數(shù)的變化表（單位：人數(shù)）。結(jié)合所學(xué)與此表可知，這一時(shí)期的英國(guó)（

）年份1871年1881年1891年1901年1914年1922年1939年分?jǐn)?shù)538745087979241116413280900317721387400A．國(guó)家的治理水平不斷提高 B．政府工作效率日趨低下C．實(shí)現(xiàn)了政治和管理的分離 D．國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)愈加沉重5．（2018·黑龍江哈爾濱·哈師大附中校考三模）明代的鄉(xiāng)試和會(huì)試，考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩(shī)等。其中策一項(xiàng)，對(duì)其內(nèi)容明確界定：“凡對(duì)策，須參詳題意，明白回答，如問(wèn)錢(qián)糧即言錢(qián)糧，如問(wèn)水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實(shí)，不許敷衍繁文?！睋?jù)此可知明代的科舉考試（

）A．形式僵化限制嚴(yán)格 B．考核內(nèi)容注重“經(jīng)世致用”之學(xué)C．不再重視儒家經(jīng)典 D．要求考生所學(xué)的知識(shí)全面務(wù)實(shí)6．（2021·遼寧沈陽(yáng)·統(tǒng)考一模）19世紀(jì)中后期以英美為代表的西方國(guó)家陸續(xù)建立起文官制度。文官面向公民，通過(guò)考試的辦法擇優(yōu)錄取，文官在政黨間保持中立，完成自己的本職工作。西方文官制度A．提升了政府的治理能力 B．消除了政黨政治的弊端C．與中國(guó)科舉制如出一轍 D．為工業(yè)化提供政治前提7．（2013·上海閔行·統(tǒng)考二模）以下有關(guān)中國(guó)古代選拔官員方式出現(xiàn)的先后順序正確的是A．軍功——品行——門(mén)第聲望——考試成績(jī)B．考試成績(jī)——軍功——品行——門(mén)第聲望C．考試成績(jī)——品行——門(mén)第聲望——軍功D．軍功——考試成績(jī)——品行——門(mén)第聲望8．（2021·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）明朝皇帝仁宗指出：科舉考試“須南北兼顧。南人雖善文詞，而北人厚重，比累科所選，北方僅得什一，非公天下之道”，“命楊士奇等定取士之額，南人十六，北人十四”。明朝實(shí)行這一辦法的主要目的是A．借助科舉取士打壓南方富商大賈 B．通過(guò)科舉取士均衡政治勢(shì)力C．促進(jìn)南北方區(qū)域特色文化的交流 D．盡力維護(hù)科舉取士區(qū)域公平9．（2021·寧夏銀川·寧夏大學(xué)附屬中學(xué)?？既＃?917年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《史密斯—一休斯法案》，由聯(lián)邦政府出資對(duì)文官進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，希望實(shí)現(xiàn)官僚體系的科學(xué)管理。美國(guó)開(kāi)展文官培訓(xùn)意在A．消除兩黨的利益矛盾 B．提高政府的行政效率C．?dāng)U大公民的參政權(quán)利 D．完善現(xiàn)行的聯(lián)邦體制10．（2022·江蘇·模擬預(yù)測(cè)）下表是中英兩國(guó)在19世紀(jì)中葉前后考試的(局部)內(nèi)容的對(duì)比，考試內(nèi)容的差異反映的實(shí)質(zhì)是項(xiàng)目英國(guó)文官制度(機(jī)械性·文書(shū)助理級(jí)考試)中國(guó)科舉制(鄉(xiāng)試考試)考試內(nèi)容必考：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、普通知識(shí)。任選一門(mén)：經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、德文、法文。四書(shū)文三篇，五言八韻詩(shī)一首；經(jīng)文五篇；策問(wèn)五篇，并問(wèn)經(jīng)史實(shí)務(wù)、政治。A．海洋文明與農(nóng)耕文明的差異 B．工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的差異C．中國(guó)向西方學(xué)習(xí)從器物到制度的升華 D．英國(guó)選官制度是科舉制的繼承和發(fā)展11．（2020·四川綿陽(yáng)·四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)校考一模）西漢初期，各郡國(guó)舉孝廉均為1人。東漢時(shí)期進(jìn)行改革，以戶口為例，一般州郡每20萬(wàn)口得舉1人，但邊境州郡卻例外，每10萬(wàn)口即可歲舉1人，這一舉措A．造成了地區(qū)間政治力量失衡 B．有利于增強(qiáng)中央政府向心力C．利于促使官員注重人口增殖 D．鼓勵(lì)了官員到邊遠(yuǎn)地區(qū)任職12．（2017·山西臨汾·臨汾第一中學(xué)校?？家荒＃?9世紀(jì)中后期英國(guó)進(jìn)行了文官制度改革：確立了由法律規(guī)定的以對(duì)文官的公開(kāi)考試、錄用、考核、監(jiān)督、升降、獎(jiǎng)懲、免職等為主要特征的資產(chǎn)階級(jí)文官制度：禁止文官介入黨派活動(dòng)，文官不與執(zhí)政黨共進(jìn)退。對(duì)這種制度改革的認(rèn)識(shí)不正確的是A．鞏固了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的地位 B．推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)的政治文明C．有利于管理專(zhuān)業(yè)化科學(xué)化 D．大大削弱了執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力13．（2020·北京朝陽(yáng)·統(tǒng)考一模）“官事至重，古法雖圣猶試。故令丞相設(shè)四科之辟，以博選異德名士，稱(chēng)才量能，不宜者還故官。第一科曰德行高妙，志節(jié)貞白。二科曰學(xué)能行修，經(jīng)中博士。三科曰明曉法令，足以決疑，能按章覆問(wèn)，文中御史。四科曰剛毅多略，遭事不惑，明足以照奸，才任三輔劇令皆試以能，然后官之”。依據(jù)材料判斷這應(yīng)是在A．西周時(shí)期 B．東周時(shí)期 C．兩漢時(shí)期 D．明清時(shí)期14．（2019·湖南懷化·統(tǒng)考二模）19世紀(jì)50年代，英國(guó)進(jìn)行了文官制度改革，明確其職責(zé)是執(zhí)行當(dāng)時(shí)政府的政策，不得參選議員，不能介入黨派活動(dòng)。之后，歐美其他國(guó)家都先后建立了文官制度，文官只對(duì)法律或法定職權(quán)負(fù)責(zé)，不受政黨進(jìn)退的影響。這一變革A．是西方民主制改革的根本B．阻礙了西方民主政治發(fā)展C．充分體現(xiàn)分權(quán)制衡的特征D．保證了施政措施的連續(xù)性15．（2018·寧夏石嘴山·石嘴山市第三中學(xué)校考三模）唐大中九年（855年），博學(xué)鴻詞科考試漏泄題目，為御史所彈劾，禮部侍郎、考試官、監(jiān)考官均受到處分；昭宗乾寧二年（895年），進(jìn)士25人及第，一時(shí)“物議以為濫”，御史陸扆復(fù)試舉子，查出不合格者十余人。由此可知，唐代A．科舉制弊端叢生難以為繼B．御史把持選拔人才的大權(quán)C．統(tǒng)治者分權(quán)制衡肅凈考風(fēng)D．御史具有監(jiān)察科舉的職責(zé)16．（2017·山東淄博·山東省淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？家荒＃┯?guó)1855年文官改革，以擇優(yōu)錄取的方式取代官職恩賜制。1870年，樞密院規(guī)定，多數(shù)重要官員通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用。這體現(xiàn)了英國(guó)近代文官考試制度與中國(guó)古代科舉制在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面都①擴(kuò)大了政府行政官員的來(lái)源

②大大加強(qiáng)了中央集權(quán)③推進(jìn)了社會(huì)公平公正

④打破特權(quán)階層對(duì)官場(chǎng)的壟斷A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④17．（2023·浙江·模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成下列要求。材料一

19世紀(jì)以后，英國(guó)出版了大量的著作和刊物來(lái)介紹中國(guó)的科舉制度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1870年以前，記載中國(guó)科舉制的西方文獻(xiàn)至少有120種以上。19世紀(jì)中葉以后，英、法、美等國(guó)已出現(xiàn)了建立平等擇優(yōu)的文官制度的內(nèi)在要求和必然趨勢(shì)，而中國(guó)的科舉制為他們提供了很好的示范。1888年9月，英國(guó)著名的權(quán)威刊物《威斯敏斯特評(píng)論》刊載的一篇題為《中國(guó)：新的起點(diǎn)》的文章開(kāi)頭指出：“如果說(shuō)中國(guó)政體中還有什么特別之處會(huì)受到歐洲人無(wú)條件的贊美的話，那么便是科舉制?！庇?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，官吏任用制度仍受封建恩賜的影響，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制。而工業(yè)革命的完成使英國(guó)急需一個(gè)清廉高效的政府為其經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張出謀劃策，選拔有效的人員班子來(lái)充實(shí)政府的職務(wù)，改革的呼聲越來(lái)越高?！幾粤簩幧犊婆e制：英國(guó)文官制度的起源》材料二

1855年和1870年英國(guó)政府相繼發(fā)布了兩個(gè)樞密院令，英國(guó)近代的文官制度最終建立。1855年的樞密院令規(guī)定，任命三人文官委員會(huì)，負(fù)責(zé)“測(cè)驗(yàn)被推薦到王國(guó)政府文官低級(jí)職位上的年輕人的資格條件”，“審查這些候選人的年齡、身體、品德是否合格，對(duì)考試審查合格者頒發(fā)合格證書(shū)，分配到用人部門(mén)?！?870年的樞密院令規(guī)定“一切文官職務(wù)的任命，都必須根據(jù)文官委員會(huì)委員們的規(guī)定，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試。委員們?cè)谪?cái)政部的監(jiān)督下，有權(quán)獨(dú)立決定被錄用文官必須具備的合格條件”。1876年，英國(guó)政府又以樞密令的形式作出規(guī)定，將第二級(jí)別的文官細(xì)分為成年級(jí)和學(xué)童級(jí)，成年級(jí)按普通商業(yè)教育所要求的科目，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性考試從十七至二十歲的候選人中征募；1890年，又將第一級(jí)劃分為三級(jí)，按大學(xué)畢業(yè)考試類(lèi)似的科目通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性考試從二十至二十四歲的人中征募。文官制度改革后，其社會(huì)效果很快顯露，輿論界認(rèn)為：“總的說(shuō)來(lái)給我們提供了一個(gè)很有能力、很有聲譽(yù)的班子。同時(shí)，全新的節(jié)約和勤奮精神得到貫徹?！薄幾詤呛队?guó)文官考試制度的演變》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)文官考試制度確立的背景。(2)根據(jù)材料二，概括英國(guó)文官考試制度的特點(diǎn)。(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析文官考試制度對(duì)英國(guó)的影響。18．（2022·山西太原·太原五中校考二模）閱讀材料，完成下列要求。材料一

中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)廉政文化建設(shè)極端重視，廉政文化在中華文明史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！懊駷榘畋疽睒?gòu)成了中國(guó)古代廉政思想的思想基礎(chǔ)，勤儉樸素是中國(guó)古代廉政思想的作風(fēng)基礎(chǔ)。御史糾察官邪，肅正朝綱，諫官諷議左右，以匡人君，監(jiān)察制度相對(duì)完善，監(jiān)督思想獨(dú)步世界。在有關(guān)廉政的法制和道德的共同作用下，涌現(xiàn)出了一批具有優(yōu)秀的政治品質(zhì)和高尚的操守氣節(jié)的清官廉吏。中國(guó)古代廉政思想與文化的積極作用十分明顯，是一份珍貴的歷史遺產(chǎn)。——摘編自陳傳偉《比較視野下中國(guó)特色廉政文化構(gòu)建》材料二

為避免文官隊(duì)伍滋生腐敗，濫用職權(quán)，西方各國(guó)制定了文職官員必須遵守的各項(xiàng)嚴(yán)密規(guī)定，如官員經(jīng)商、兼職，接受金錢(qián)、禮品饋贈(zèng)等，都有詳細(xì)、明確的規(guī)定。政府官員同經(jīng)濟(jì)界是完全脫鉤的，真正實(shí)現(xiàn)“政企分開(kāi)”，消除了官員以權(quán)謀取經(jīng)濟(jì)利益的可能性。普遍實(shí)行公開(kāi)考試、擇優(yōu)錄用制度。嚴(yán)格考核、督察，也使入門(mén)后的文官人員不敢懈怠。行政活動(dòng)必須公開(kāi)、透明，以有利于監(jiān)督機(jī)構(gòu)有效監(jiān)控，它們從法律、制度上賦予社會(huì)公眾、利益集團(tuán)、新聞媒體嚴(yán)格監(jiān)督政府的權(quán)力。還實(shí)行有效的社會(huì)保障制度，以此穩(wěn)定文官隊(duì)伍，使其工作盡心盡職，無(wú)非分之想?！幾詴r(shí)聰《西方文官制度中的廉政機(jī)制及其借鑒啟示》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納中國(guó)古代廉政文化的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括西方廉政機(jī)制的主要內(nèi)容。(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剼v史上中外廉政實(shí)踐對(duì)當(dāng)今廉政建設(shè)的啟示。1．C【詳解】根據(jù)“規(guī)定實(shí)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試來(lái)錄用文官；后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的補(bǔ)充修正，文官任用制度逐漸完備起來(lái)”可知通過(guò)對(duì)文官制度的發(fā)展和完善，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的發(fā)展需要。文官的任命也有利于避免內(nèi)閣倒臺(tái)以后出現(xiàn)的混亂。①④符合題意，C項(xiàng)正確；“所有職位”和“杜絕”的說(shuō)法都過(guò)于絕對(duì)，不符合史實(shí)，②③錯(cuò)誤，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．B【詳解】根據(jù)材料“在實(shí)際運(yùn)行中，……再駁回還可向聯(lián)邦法院控訴，這一流程常需6-18個(gè)月”可知，美國(guó)文官法規(guī)定文官被解雇后可允許文官繼續(xù)上訴，流程需要6-18個(gè)月，影響了行政效率，B項(xiàng)正確；材料與政治中立原則無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；材料與三權(quán)分立思想無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；材料與官員腐敗無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．A【詳解】根據(jù)材料“1855年，英國(guó)民間成立了行政改革協(xié)會(huì)，其目的是剔除政府中不作為的官員”可知，工業(yè)革命以來(lái)英國(guó)民間社會(huì)力圖推動(dòng)政府改革文官制度，因此文官制度改革具有一定的民意基礎(chǔ)，A項(xiàng)正確；輿論“主導(dǎo)”的表述夸大其詞，排除B項(xiàng)；材料未涉及工人階級(jí)的作用，排除C項(xiàng)；材料未涉及內(nèi)閣的作用，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．D【詳解】根據(jù)材料可知，1871—1939年英國(guó)文官人數(shù)增長(zhǎng)迅速，這會(huì)導(dǎo)致國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)愈加沉重，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了英國(guó)文官人數(shù)增長(zhǎng)迅速，但未體現(xiàn)國(guó)家治理水平變化，排除A項(xiàng)；英國(guó)文官人數(shù)增長(zhǎng)迅速會(huì)導(dǎo)致國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)愈加沉重，未體現(xiàn)政府工作效率日趨低下，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容未體現(xiàn)英國(guó)實(shí)現(xiàn)了政治和管理的分離，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．D【詳解】依據(jù)材料“凡對(duì)策，須參詳題意，明白回答，如問(wèn)錢(qián)糧即言錢(qián)糧，如問(wèn)水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實(shí)，不許敷衍繁文?！保梢钥闯雒鞔目婆e考試要求考生按照考試的要求如實(shí)作答，有一定的務(wù)實(shí)色彩，D項(xiàng)正確；材料涉及的是科舉的規(guī)則，未涉及形式的僵化，排除A項(xiàng)；經(jīng)世致用是明清之際進(jìn)步思想家顧炎武的思想主張，并不是科舉考核的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；“不再重視儒家經(jīng)典”，不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．A【詳解】據(jù)題意可知，西方的文官制度下，文官在政黨中間保持中立，以完成自己的本職工作為要?jiǎng)?wù)，這就減少了政黨選舉對(duì)國(guó)家行政管理的干擾，有利于提升政府的治理能力，A項(xiàng)正確；消除了弊端的說(shuō)法過(guò)于夸張，排除B項(xiàng)；西方的文官制度與科舉制類(lèi)似，但并不是如出一轍，排除C項(xiàng)；根據(jù)“19世紀(jì)中后期”可知西方的文官制度出現(xiàn)于工業(yè)化開(kāi)始以后，而不是為工業(yè)化提供政治前提，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7．A【詳解】根據(jù)所學(xué)，按軍功選拔是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法的內(nèi)容；按品行是指漢代的察舉制；按門(mén)第聲望指魏晉時(shí)期的九品中正制；按考試成績(jī)選官是隋唐的科舉制，A項(xiàng)正確，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．B【詳解】根據(jù)材料“科舉考試須南北兼顧”，“命楊士奇等定取士之額，南人十六，北人十四”，等信息可知體現(xiàn)的是明朝通過(guò)科舉取士均衡政治勢(shì)力，故B項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及用科舉制打壓南方或是北方，排除A項(xiàng)；材料未涉及南北文化交流，排除C項(xiàng)；材料設(shè)問(wèn)的目的應(yīng)該站在統(tǒng)治者的立場(chǎng)去思考，所以明朝實(shí)行這一辦法的目的是為了均衡政治勢(shì)力，維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治，而非維護(hù)區(qū)域公平，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．B【詳解】美國(guó)對(duì)文官進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，對(duì)官僚體系科學(xué)管理，意在提高政府的行政效率，故選B；對(duì)文官進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，與兩黨矛盾的消除、公民的參政權(quán)力、聯(lián)邦體制的完善無(wú)關(guān)，排除A、C、D。10．B【詳解】通過(guò)對(duì)比19世紀(jì)中葉即工業(yè)革命時(shí)期，中英兩國(guó)選官時(shí)考試的內(nèi)容，從英國(guó)側(cè)重?cái)?shù)學(xué)等實(shí)用知識(shí)，中國(guó)突出經(jīng)書(shū)、詩(shī)賦等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這從本質(zhì)上反映了工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的差異，B項(xiàng)正確；海洋文明在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不能說(shuō)明中國(guó)向西方學(xué)習(xí)從器物到制度的升華，C項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)選官制度是科舉制的繼承和發(fā)展在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．B【詳解】東漢察舉制對(duì)不同區(qū)域?qū)嵭胁町惢七x辦法，一方面使得人口稠密地區(qū)有更多優(yōu)秀人才進(jìn)入中央，另一方面又試圖確保邊境州郡特別是人口相對(duì)較少的邊境州郡人才也有進(jìn)入中央為官的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了各地人才向中央政府聚集的動(dòng)力，進(jìn)而增強(qiáng)政府向心力，B正確；AC與材料無(wú)關(guān)，排除；察舉制是選拔人才的制度，不是改善地方官員地位和待遇的制度，D錯(cuò)誤。故選B。12．D【詳解】根據(jù)題干可知文官任用采取公開(kāi)平等考試、擇優(yōu)錄取的辦法；實(shí)行定期考績(jī)，按照勤惰、政績(jī)大小予以升降、獎(jiǎng)懲；禁止文官介入黨派活動(dòng)，文官不與執(zhí)政黨共進(jìn)退，有利于鞏固了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的地位；有利于推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)的政治文明；有利于管理專(zhuān)業(yè)化科學(xué)化；ABC正確，但不符合設(shè)問(wèn)，排除。題干信息無(wú)法體現(xiàn)文官制度改革削弱了執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，應(yīng)該是提高執(zhí)政能力，D錯(cuò)誤，符合設(shè)問(wèn)，所以選D。點(diǎn)睛：本題是逆向選擇題，解決本題要重點(diǎn)關(guān)注設(shè)問(wèn)要求“不正確”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析文官制度改革的影響即可。13．C【詳解】根據(jù)材料信息可知，“四科取士”的標(biāo)準(zhǔn)是德行、學(xué)識(shí)、明法、謀略，即主要以才能和品德為選官標(biāo)準(zhǔn)，由此可以看出該選官標(biāo)準(zhǔn)是察舉制，察舉制是兩漢時(shí)期主要的選官制度，C項(xiàng)正確；西周時(shí)期的選官制度主要是世官制，強(qiáng)調(diào)血緣關(guān)系，A項(xiàng)錯(cuò)誤；東周時(shí)期即春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這時(shí)期的選官制有軍功授爵制，逐漸沖擊世官制，材料內(nèi)容體現(xiàn)了漢朝時(shí)期的察舉制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；明清時(shí)期實(shí)行科舉制，不具有材料中的特點(diǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。14．D【詳解】依據(jù)材料可知，各國(guó)先后建立了文官制度，規(guī)定了文官的職權(quán)與責(zé)任，不受政黨進(jìn)退的影響，有利于保證政策措施的連續(xù)執(zhí)行，因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，西方民主制改革的根本在于權(quán)力的分配與制約，材料未體現(xiàn)；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，文官制度的建立有利于民主政治的完善和發(fā)展；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是文官制度對(duì)施政過(guò)程的影響，沒(méi)有體現(xiàn)權(quán)力的制約關(guān)系。故正確答案為D選項(xiàng)。15．D【詳解】材料“博學(xué)鴻詞科考試漏泄題目，為御史所彈劾”直接說(shuō)明御史具有監(jiān)察科舉的職責(zé)，故選D；隋唐開(kāi)始科舉制，制度不健全是正常的，排除A；御史負(fù)責(zé)監(jiān)察，不負(fù)責(zé)人才選拔，排除B；制衡體現(xiàn)雙向性，而科場(chǎng)舞弊案在封建社會(huì)是難以根除的，排除C。故選D。點(diǎn)睛：御史是中國(guó)古代一種官名。自秦朝開(kāi)始，御史專(zhuān)門(mén)作為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏一直延續(xù)到清朝。材料表明御史還有監(jiān)察科舉的職責(zé)。16．B【分析】【詳解】試題分析：英國(guó)近代文官考試制度與中國(guó)古代科舉制都擴(kuò)大了政府行政官員的來(lái)源，故①正確；只有中國(guó)的科舉制加強(qiáng)了中央集權(quán)，故②錯(cuò)誤；兩種制度都推進(jìn)了社會(huì)公平公正，故③正確；兩種制度都打破了特權(quán)階層對(duì)官場(chǎng)的壟斷，故④正確，選擇B項(xiàng)符合題意。17．(1)背景：英國(guó)資本主義制度的確立與發(fā)展；工業(yè)革命的完成；舊的官吏任用制度阻礙了社會(huì)的發(fā)展；介紹科舉制的文獻(xiàn)大量出現(xiàn)。(2)特點(diǎn)：公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)；分級(jí)考試；擇優(yōu)錄用；錄用機(jī)關(guān)獨(dú)立工作，不受外力干涉；注重德才兼?zhèn)洹?3)影響：有利于選拔高素質(zhì)的人才；有利于提高政府工作效率；有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展?！驹斀狻浚?）背景：根據(jù)所學(xué)，從經(jīng)濟(jì)、政治、舊制度的弊端角度概括，得出有英國(guó)資本主義制度的確立與發(fā)展；工業(yè)革命的完成；舊的官吏任用制度阻礙了社會(huì)的發(fā)展；根據(jù)“1870年以前，記載中國(guó)科舉制的西方文獻(xiàn)至少有120種以上。”得出介紹科舉制的文獻(xiàn)大量出現(xiàn)。（2）特點(diǎn)：根據(jù)“一切文官職務(wù)的任命，都必須根據(jù)文官委員會(huì)委員們的規(guī)定，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試。委員們?cè)谪?cái)政部的監(jiān)督下，有權(quán)獨(dú)立決定被錄用文官必須具備的合格條件”得出公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)；根據(jù)“英國(guó)政府又以樞密令的形式作出規(guī)定，將第二級(jí)別的文官細(xì)分為成年級(jí)和學(xué)童級(jí)，成年級(jí)按普通商業(yè)教育所要求的科目，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性考試從十七至二十歲的候選人中征募”得出分級(jí)考試；擇優(yōu)錄用；根據(jù)“1855年的樞密院令規(guī)定，任命三人文官委員會(huì)”得出錄用機(jī)關(guān)獨(dú)立工作，不受外力干涉；根據(jù)“審查這些候選人的年齡、身體、品德是否合格，對(duì)考試審查合格者頒發(fā)合格證書(shū)，分配到用人部門(mén)。”得出注重德才兼?zhèn)?。?）影響：根據(jù)所學(xué)可得出有利于選拔高素質(zhì)的人才；有利于提高政府工作效率；有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。18．(1)特點(diǎn)：歷史悠久；內(nèi)容豐富；機(jī)制完善；典范輩出；底蘊(yùn)深厚。（任答