Unit7Willpeoplehaverobots?教學設計SectionB(2a2e)教材分析本單元的話題涉及到未來的世界，本節(jié)課的2a2e是一個整體的閱讀板塊，談論的是未來機器人的發(fā)展的話題，其中涉及到機器人過去和現(xiàn)在的狀況，并主要介紹了兩派科學家對未來機器人的發(fā)展的不同預測。學生在SectionA部分已經(jīng)接觸了“談論未來的世界”的話題，掌握了一般將來時will的基本短語和句型，為本節(jié)課做好了充分的能力鋪墊，因此學習本節(jié)課應該不是很難。教學目標1.通過拼讀，識記，要求學生掌握Page53單詞和短語。2.通過對課文的閱讀，理解文章主旨大意，獲取文章細節(jié)信息。3.學會用will對未來作出預測。重點難點重點：通過聽說讀寫練習，大部分學生能理解課文內(nèi)容，能夠運用will對未來作出預測。難點：學會運用will對未來機器人作出預測，做一個report，要求具備一定的能力。教具：課件教學過程StepSEQ"表格"\*ROMANINewwords1.Pronounceandidentifythenewwordsonpage53.2.ReadouttheEnglishwordsaccordingtotheChinese.StepSEQ"表格"\*ROMANIIBeforereading1.Watchsomevideosaboutrobots.2.Freetalk:Whatdorobotslooklike?andwhatcantheydo?設計意圖：通過觀看視頻，導入有關機器人的話題，拋出兩個問題讓學生討論，有利于降低文章的難度，提高學生學習英語的積極性和趣味性。StepSEQ"表格"\*ROMANIIIWhile--reading1.Readthewholearticlequicklyandmatcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.Paragraph1Willrobotsthinklikehumansinthefuture?Paragraph2Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Paragraph3Whatcanrobotsdotoday?Paragraph4Whatarerobotslikeinmovies?2.Readthearticlecarefullyandanswerthefollowingquestions.①Whataretherobotsusuallylikeinthemovies?②Whatdotheydo?③Whywillfewerpeopledosimplejobsinthefuture?④WhatcansomerobotsinJapando?⑤WhatisScientistJamesWhite’sideaaboutrobots?⑥D(zhuǎn)omanyscientistsagreewithhim?⑦Whatshapewillthesenewrobotshaveinthefuture?⑧WhatcansnakerobotsdoinIndia?設計意圖：通過層層設計各種問題，面向不同層次的學生，加深學生對文章的理解，讓不同層次的學生都各有收獲，同時加強對學生閱讀技巧的指導，提高學生的閱讀水平。StepⅣPost--reading1.Readthearticleagain.Completethesentencesaboutwhatrobotscandonow.①Robotscanbuild________infactories.②Theycando_________jobsmanytimesandnevergetbored.③Somecan_____________and______________.④Somecanhelp____________peopleunder___________.2.Fillintheblanksinthisparagraphwithwordsfromthearticle.Somerobotsareveryhuman-like.Theycanwalkand_______likepeople.Somescientiststhinkthatinthefuturetheywill________robotsmorelikehumans.Thismaynot_____inthenearfuture,butatsomepoint,robotswillevenbeableto_______likepeople.However,somescientists_____.JamesWhitebelievesthatrobotswillnotbeabletodothe_______thingsaswecan.Forexample,hethinksthatrobotswill_______beabletowakeupandknowwheretheyare.Whichsidedoyou_______with?3.Discusswhatkindofanimalsrobotsmightlooklikeinthefuture.Whatdoyouthinktheserobotswillbeabletodo?設計意圖：學生是課堂的真正主人，讓學生完成Page542c和2d檢驗學生對文章的掌握情況。并且讓學生就未來機器人進行討論，體驗閱讀的快樂。這樣既可以培養(yǎng)學生的合作意識，又能在情境中活學活用，既鞏固了本節(jié)課的重點，進而突破難點，又能鍛煉學生的語言表達能力，有利于展示學生自身的風采，提高學生學習英語