第頁我最喜歡的老師作文15篇我最喜愛的老師作文1

一字一句的評語，一支支寫沒油的紅筆，一個個使人笑到肚子疼的笑話，構(gòu)成我最喜愛的老師，“張老師”。

張老師是我的語文老師，她已經(jīng)39歲了，她長的高高的，瘦瘦的，但是，現(xiàn)在由于我們每天給她帶好吃，已經(jīng)胖了好幾斤了。頭發(fā)長長，常常扎著馬尾辮，在陽光的照射下，是棕褐色的。眼睛是黑色的，總穿著一身灰色的緊身衣，看起來更像一個文學(xué)家。

你猜猜我們老師有什么特點？猜不出來！讓我來告知你。那就是，“陰謀多端”。

還記得那次，中午午休，老師閑得無聊，便跟我們下去一起玩，我們玩老鷹捉小雞，老師當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞，老師很會玩，剛起先，老師硬捉捉不到，便想到了方法，先快走消耗我們的體力。然后再突然沖過來，而那些跟不上的，掉隊的，就被淘汰了，我們只剩了幾個人，但我們已經(jīng)大口大口的喘氣了，而老師卻似乎一點體力沒削減，老師真是陰謀多端。

其次輪我們也想到了方法，我們分成倆隊，老師去捉?jīng)]有雞媽媽的那隊，而我們卻栩栩如生的躲開了，然后再回到雞媽媽這隊，老師真是好氣又好笑。歡樂的時間總是過的那么快，我們回到了教室。老師給我們留了一篇作文，雖然作文不好寫，但這次玩的可真快樂?。?/p>

每當(dāng)我想起這件事，就會捧腹大笑，張老師我想對您說：“你恒久是我最喜愛最尊敬的老師”。

一日為師，終身為師。

我最喜愛的老師作文2

我們校內(nèi)里有一兩百個老師，其中一個我恒久不會遺忘，那就是我高一高二的班主任，——汪鴻雁。她在眾多老師中平凡無奇，但卻是我最喜愛的老師。

記得二年級的時候，我生病了，對雞蛋嚴(yán)峻過敏。只能讓爸爸每天給我?guī)С缘?。有一天吃完飯，突然覺得不舒適，想回家休息，就向王先生請假。

王先生聽說我不舒適，就關(guān)切地問我。打完電話給我爸媽，王先生拿出一個大果凍，笑著塞給我：“來，王先生給你一個果凍?？炷茫也唤o別的同學(xué)！”我接過果凍，興奮地說：“感謝王老師！”“不客氣，老師，不過也要吃飯，問我要！記住，不要給別人，這是給你‘養(yǎng)病’的?！蓖趵蠋熋业念^開玩笑?！班牛　蔽铱鞓返卮饝?yīng)著，心里想：王老師對我真好！我肯定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)王老師對我的期望！

出了辦公室，我本能地點了一下頭，突然發(fā)覺王老師還在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地笑著看著我。我也笑著幫了她一把?；氐郊遥掷镞€拿著果凍，心里對王老師充溢了揮之不去的感謝。

現(xiàn)在，我長大了，懂事了，卻再也嘗不到王先生給我的“養(yǎng)病”的果凍了。不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。我無法理解果凍中隱藏的關(guān)懷和愛，但它們并沒有被我下架或遺忘，而是放在我內(nèi)心最深處，恒久儲存。

我最喜愛的老師作文3

我最喜愛的老師是鐘老師。她有長長的黑發(fā)，光明的眼睛嵌在臉上。她笑起來甜蜜動人。

一天早上，陽光明媚，鐘老師像平常一樣給我們上課。驚奇的是，今日鐘老師的聲音有點嘶啞，時時常的咳嗽幾聲，卻接著挖空心事的給我們上課。看到鐘老師那副吃力的樣子，我的心像被針扎了一下，很痛。下課后，同學(xué)們圍著鐘老師，七嘴八舌地問鐘老師:“鐘老師，你今日怎么了？”鐘老師用嘶啞的聲音回答:“我的喉嚨有點發(fā)炎，但為了不影響你的學(xué)習(xí)，我還是堅持來上班?！蓖瑢W(xué)們突然緘默了，我深受感動。

最近，由于氣候改變，我們班很多學(xué)生相繼生病。鐘老師特別關(guān)切這些學(xué)生，常常打電話求助，剛好了解他們的康復(fù)狀況。那些生病的學(xué)生回來后，鐘老師充分利用課余時間給他們補(bǔ)課，努力讓他們跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這幾天鐘先生沒日沒夜的給我們干活，我發(fā)覺鐘先生比以前瘦多了。

我為有這樣一位好老師而感到傲慢。我很想對鐘先生說:“鐘先生，你辛苦了。你是我最喜愛的老師！”

我最喜愛的老師作文4

從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有許多，可是我最喜愛的還是一年級教過我的最漂亮、最親善的劉老師。她總是對我們笑瞇瞇的。

記得剛?cè)胍荒昙墪r，來到學(xué)校報了名，媽媽問校長哪個班最好？校長說：“上一年級四班吧。”說完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙壦陌唷＿@就是劉老師的班。

來到教室門口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很驚慌，死活不愿進(jìn)去，劉老師輕言細(xì)語的給我講了許多話，聽了老師的話我驚慌的心情慢慢放松下來。過了一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說：“走，咱倆一塊兒去操場漫步吧?！蔽覒阎@慌的心情，跟著劉老師來到操場上。劉老師用手搭著我的肩膀，和我邊漫步邊閑聊，等到上課鈴再次響起時，我回到教室，仿佛覺得自己的腦子一下子就安逸了。心想：這個老師怎么這么好？

真的，劉老師特殊細(xì)心，特殊溫順。她常常找我談心，還常常給我東西吃。她讓我喜愛上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的歡樂……

有一天中午上學(xué)時，我在學(xué)校門口遇到劉老師，正打算給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽?！蔽覔狭藫项^，不好意思的笑了。

現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但是我不會遺忘她的，我想：長大后，等我考取了高校，肯定要把考高校的消息告知劉老師。

我最喜愛的老師作文5

我最喜愛的一位老師是我們班主任——孫老師。

他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張愛說愛笑的嘴。他平常都穿一件皮褂子，下身著一件黑藍(lán)色的褲子。

那一次，我病了。無精打采地伏在課桌上了。老師望見了，便走到我的坐位旁，親切地問我：“怎么啦？”我回答：“頭疼?！彼挍]說，就帶我去看醫(yī)生。我怕打針，心里忐忑不安的。到了醫(yī)院，我更是膽怯 ，孫老師看出來了。只見他過去跟醫(yī)生嘰咕了一陣，然后就微笑著看了看我，結(jié)果醫(yī)生只給我拿了藥，沒有打針，這時我心中石頭才落了地。

孫老師不僅關(guān)切我們，而且還很嚴(yán)厲。我們班的男生大部分都怕孫老師。

那一次，王甲博沒有寫完數(shù)學(xué)作業(yè)。他生氣極了，狠狠地指責(zé)了他，還要送他回家，當(dāng)時同學(xué)們都膽怯 極了！雖然您很嚴(yán)厲，但是我還是喜愛您，因為您是為了我們好。

孫老師有時會像同學(xué)們一樣和我們玩耍。有一次下課，我正在和楊貝貝跳繩，孫老師突然把我叫過去，問我：“能不能跳5個？”我堅決地說：“能！”孫老師就讓我跳，當(dāng)我跳到二十的時候，孫老師問我會不會敗，我一跑神就輸了。結(jié)果他卻興奮了，他興奮的說：“這回你上當(dāng)了吧，該我跳了！”

怎么樣，你們喜愛我這位關(guān)切同學(xué)，嚴(yán)厲，能和學(xué)生和諧相處的孫老師嗎？

我最喜愛的老師作文6

我最喜愛的老師是徐老師，她是我們的語文老師，也是我的班主任。徐老師很纖弱，帶著眼鏡看上去很斯文，老師能寫一手好字，老師的嗓音特別美麗，幾乎每次上語文課，老師都要講一個娓娓好聽的故事，經(jīng)常感動著我。

徐老師特別負(fù)責(zé)任，老師會對她犯得過錯致歉，有一次徐老師不當(dāng)心教錯了一個字，然后就向我們致歉，不像有的老師錯了就錯了不致歉也不說就這樣接著講，但是我們因為這個錯了就得被指責(zé)，我覺得我們每個人都應(yīng)當(dāng)像徐老師這樣在自己錯誤面前勇于承認(rèn)，這樣才能進(jìn)步。

徐老師很細(xì)心而且嚴(yán)謹(jǐn)，比如我少寫了一個字或者少寫了一點，老師都能圈出來讓我訂正，每次考試全班幾乎沒有全對的，多少有兩三個紅圈圈或者紅叉叉，有些老師會很馬虎要很明顯的錯誤才行，間或有一道題沒寫也沒看出來，徐老師的嚴(yán)謹(jǐn)讓我再也不敢濫竽充數(shù)了。

徐老師從一年級始終陪著我們走到了5年級，我經(jīng)常被老師的仔細(xì)勁感動著，特別感謝老師的辛勤付出，感謝老師始終以來對我的孜孜不倦的訓(xùn)誨。我也要為了自己的幻想去努力，帶著徐老師責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，信任只要自己不放棄幻想就能實現(xiàn)。

徐老師感謝您！

我最喜愛的老師作文7

她，像一顆北斗指明白我前進(jìn)的道路；她，像一縷陽光溫曖了我孤獨(dú)的心田；她，像一縷春風(fēng)撫慰了我孤獨(dú)的心靈。她就是我最喜愛的黃老師。

那時她剛帶我們班數(shù)學(xué)課，有一次，她叫我們回答問題，同學(xué)們都沒舉手，黃老師便指名讓我回答。我抬著頭漸漸地站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無率次地回答著，聲音小的簡直比蚊子哼哼還小。同學(xué)們笑了，我把頭埋的更深，臉紅的像一塊燒紅的煤炭，黃老師沒有罵我，而是親切地說：“你別膽怯 ，也別驚慌，回答錯了我不會罵你的，只要敢于回答問題就的好樣的?！边@時老師的眼里流露出激勵的目光。頃刻間，我鼓起志氣，用洪亮的聲音流暢地回答?！盎卮鹜耆_！”老師興奮得表揚(yáng)了我。

我起先有點喜愛黃老師了。

星期一下午，黃老師告知我，學(xué)校實行奧數(shù)競賽，讓我去參與，我受寵若驚，快樂極了。從那以后，每天放學(xué)，黃老師都會在教室里輔導(dǎo)我，天氣很熱，汗水流滿了她的臉蛋，可是她還是不停地為我輔導(dǎo)，每次我讓老師休息一會，她都是笑笑，用手擦汗，又接著給我講題目，我在心里靜默的大喊：老師，您休息一會吧，我的眼睛潮濕了，競賽那天，我取得了好成果，我想這成果里包含了黃老師多少的辛苦……。

或許黃老師早已不記得曾經(jīng)對我的激勵，然而我卻記得異樣清晣，黃老師那甜蜜地笑容，將變成我心中束漂亮的花朵，它恒久不枯竭，而且時時散發(fā)出陣陣的與清香……

我真的喜愛上黃老師。

我最喜愛的老師作文8

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”在全部老師之中，我最喜愛的老師是我的語文老師李愛玉，因為她教會了我學(xué)問和做人的道理。她身材瘦瘦，個子高高，頭發(fā)黑黑，眼睛大大，嘴巴小小。笑起來特別萌，說起話來非常甜。

上學(xué)的時候，我常常去她的辦公室，因為我在學(xué)校里常常追逐打鬧，在課堂上也不遵守紀(jì)律。語文老師的每一句責(zé)罵，都是為了我好。她的每一句責(zé)罵，都令我受益匪淺，刻在我的心頭。讓我知道了我有哪些方面的欠缺，讓我不斷地改正自己的缺點。

記得有一次，我做《補(bǔ)充習(xí)題》時，遇到了一道難題。我連忙跑到語文老師的身邊，讓她告知我這道題的解題思路。她深化淺出，告知了我這道題的答題思路。我猶如醍醐灌頂一下子豁然開朗，我趕忙說“感謝老師。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話，在我心中冉冉升起。

語文老師教我兩年了，到了三年級我就只好與她揮手作別。她，雖然不再教我了，但令我感動的點點滴滴都讓我獲得暖和與愛。您的表揚(yáng)，是我備受激勵。您的指責(zé)，是我不再迷茫。您的關(guān)懷，給我前行動力。可，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”

我最喜愛的老師作文9

其實我有許多喜愛的老師，不過最喜愛的還是翟老師了！

翟老師的個子不高，頭發(fā)理的很短，再加上平常常常穿著寬松的牛仔褲，與我們在一起就像一個大摯友。他的眼睛不大，不過是雪亮雪亮的，在課堂上誰做小動作都逃不出他的火眼金睛。他的鼻子高高的，感覺既肅穆又英俊。

翟老師不管干什么，臉上都帶著特別的笑容。有一次，上完音樂課老師把我們留下來，打算動用“家法”。一會兒翟老師找來了，當(dāng)他知道是因為我們表現(xiàn)不好時，他皺著眉頭，臉上的表情特別怪異。我們正擔(dān)憂他大發(fā)雷霆時，再一看他的嘴，嘴角還掛著一種怪異的笑容，誰也看不出來他接下來想干什么。最終我們還是被他那特別的指責(zé)方式折服了。

翟老師上課也帶著一股幽默的勁兒。他從不嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們，都是用一些幽默搞笑的語言把我們說得不好意思，我們就不鬧了。他每講一篇課文就會講一個關(guān)于這篇課文的故事，伴著故事我們知道了如何處事，懂得了怎樣做人。他上每一堂課時都充溢活力，這種活力傳染給了每一個學(xué)生，而他就像一個恒久不用充電的機(jī)器人。講課時語言簡潔，聲音嘹亮，還時時常的講上一兩句名人名言，讓人感覺他很有學(xué)問。

翟老師就是這樣一位讓我們又敬重又寵愛的好老師。

我最喜愛的老師作文10

我最寵愛的老師是教我們語文的陳老師。她身材中等，水靈靈的大眼睛總是閃耀著才智和慈愛的光線，長長的卷發(fā)披在肩上，薄薄的嘴唇，講起課來總是那么生動、好玩。陳老師已經(jīng)教了我們四年，給我最深刻的是她那張臉。

陳老師的臉是親善可親的臉。每當(dāng)我們有一點點小進(jìn)步的時候，她總是給我們投向激勵的目光；每當(dāng)我們上課仔細(xì)聽講時，她總是給我們投向表揚(yáng)的目光；每當(dāng)我們生病時，她總是給我們投向擔(dān)憂的目光。記得在上三年級的時候，一天她為我們上公開課，同學(xué)們聽得用心致志，陳老師講

得繪聲繪色，經(jīng)過同學(xué)和老師的共同努力，評委老師給了一個很滿足的評價?；氐桨嗉壓螅惱蠋燅R上出去買了一些棒棒糖嘉獎給我們吃。她看著我們吃的樣子，兩只眼睛都笑瞇成一條縫，嘴角邊露出兩個小酒窩。這也是我吃得最甜的糖。

陳老師的臉是嚴(yán)厲的臉。每當(dāng)我們浮躁時，她總是把我們狠狠的指責(zé)一頓；每當(dāng)我們調(diào)皮時，她總是把我們叫到辦公室反思一下。記得有一次，我們默寫課文片段，錯得一榻糊涂，最高分也只有84分。陳老師的臉拉得長長的，用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神象要射出火花一般，一氣之下把默的.全給撕了。我們只好埋下頭來仔細(xì)復(fù)習(xí)，再重新默寫一次。正是她的嚴(yán)格要求，讓我改掉了馬虎、敷衍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

陳老師的諄諄教育，有如春風(fēng)化雨一般，使我們打下了良好的基礎(chǔ)，給我們播下了希望的種子。陳老師，我喜愛您！

我最喜愛的老師作文11

林老師，是我們的英語老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，一個櫻桃般的小嘴，長長的頭發(fā)，漂亮極了，我很喜愛她！

升入三年級，林老師成了我們的英語老師，已經(jīng)陪我們走過了漫長的兩年時間，我們從生疏到相知，從師生關(guān)系到摯友關(guān)系。她很有責(zé)任心，也很幽默，有時也很嚴(yán)厲。

有一次，我上課沒有仔細(xì)聽講，家庭作業(yè)寫的很不好，其次天我們交上作業(yè)，林老師就在教室批改，改到我的作業(yè)時，就把我叫了過去，問："陳宸，你昨天的作業(yè)怎么寫的那么差？”看著我一副可憐的模樣，老師語重心長地對我說：“肯定是昨天沒有仔細(xì)聽課，來，我再給你講一遍?！崩蠋熃o我細(xì)致的講解，聽完后，我茅塞頓開。林老師責(zé)任心真強(qiáng)！

林老師上課很好玩，講完單詞，總會帶我們做小嬉戲，例如玩“單詞接龍"，誰答不上來就要受罰——來個才藝展示；有時領(lǐng)我們玩“木頭人”，老師說漢語，我們說英語，假如誰答不上來，就不能動——變成“木頭人"。所以大家都特別喜愛上林老師的課。

林老師有時候也很嚴(yán)厲，正因為老師的嚴(yán)格要求，讓我從原來的十幾名成了班上的第一名，我信任在老師的幫助下我的成果肯定會更上一層樓。

這就是我的英語老師——林老師，我特別喜愛她！

我最喜愛的老師作文12

生活中，老師是我們成長守望者；校內(nèi)里，老師是我們摯友；課堂上，老師是我們才智樹。在心靈空間，老師是我們心靈醫(yī)生志向路途，老師是向?qū)且I(lǐng)我們前進(jìn)航標(biāo)燈。

沒有老師，我們就像一只斷了線風(fēng)箏，在天空中漫無目地飄舞，因此，我喜愛學(xué)問，也寵愛每一位教我學(xué)問老師。

那時，年幼無知我們曾經(jīng)想李老師提出過很多無趣可笑問題，老師都會耐性地給我們解答。記得有一次，我問老師李老師，你為什么懂得那么多學(xué)問呢？李老師笑著說

因為我要教給你們這些小摯友學(xué)問呀！我打破沙鍋問究竟那你把這些學(xué)問都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？李老師一聽先是一愣，然后便哈哈大笑起來，說怎么會白學(xué)呢？我一個人白學(xué)學(xué)問，讓你們63個人學(xué)到學(xué)問，這不是很值得嗎？然后你們長大再去教更多學(xué)生，讓祖國這個大花園里花朵越開越多，越開越美麗，這不是很好嗎？

聽了這番話，盡管那是盡8歲我也驚異得說不出話來了。老師她認(rèn)為犧牲自己而換取更多同學(xué)們學(xué)到更多學(xué)問，這是很公允。李老師她雖然只是一位平凡一般小學(xué)老師，可是他那種無私奉獻(xiàn)不求回報精神是特別寶貴。

我喜愛李老師，是她教會了我犧牲自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很華蜜事情。是她教會了我怎樣活著才更有價值！

老師，您是辛勤園丁，細(xì)心栽培我們這些含苞待放花朵。您恒久是我最敬重老師！

我最喜愛的老師作文13

我最喜愛老師之一是我們班主任，孫老師——。

他有黑色短發(fā)，光明眼睛一張愛說話笑嘴。他通常穿著皮夾克一條黑色藍(lán)色褲子。

那一次，我病了。無精打采地倒在桌子上。老師看到了，走到我座位上，藹地問我怎么了？我回答我頭疼。他二話沒說，帶我去看醫(yī)生。我膽怯 打針，心里忐忑不安。到了醫(yī)院，我更膽怯 了。孫小姐看到了。我望見他對著醫(yī)生嘟囔了一會兒，然后笑著看著我。結(jié)果醫(yī)生只給我?guī)Я怂帲瑳]給我打針。這時，我石頭掉在了地上。

孫小姐不僅關(guān)切我們，而且特別嚴(yán)格。我們班大多數(shù)男生都膽怯 孫老師。

那一次，王家波沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)。他特別生氣，嚴(yán)厲指責(zé)了他，并把他送回家。當(dāng)時全部學(xué)生都嚇壞了！雖然你很嚴(yán)格，但我還是喜愛你，因為你對我們好。

孫先生有時像他同學(xué)一樣我們一起玩。一次下課后，我楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過來，問我你能跳五級嗎？我堅決地說是！孫老師讓我跳。跳到二十歲，孫老師問我會不會輸。跑了就輸了。結(jié)果他很快樂。他興奮地說你這次上當(dāng)了。輪到我跳了！

你喜愛我老師孫嗎？他關(guān)切同學(xué)，嚴(yán)厲，能學(xué)生睦相處。

我最喜愛的老師作文14

在我的心中有許多令我欽佩的人，有同學(xué)，有長輩，有摯友。但老師是最令我欽佩的人。

我們班的萬老師無論是寒冷的酷暑還是在狂風(fēng)暴雨時，我們的萬老師總在學(xué)校加班，她坐在那里手里拿這筆不停的在語文書上寫啊寫啊畫呀畫為我們標(biāo)記出重點把這每篇文章的課文重點部分一點一點的教給我們讓我們做到熟識課文駕馭學(xué)問。

五年級下學(xué)期，當(dāng)時萬老師剛接了我們這個班，她訂了條新規(guī)則，那就是對待每一個學(xué)生，不計較原來的成果如何，只看今后是否進(jìn)步，并設(shè)了進(jìn)步獎及進(jìn)入前十名的優(yōu)勝獎，原來是到20名的同學(xué)，只要向前垮一個名次，41到50名的向前跨四個名次都得。這樣一來，后進(jìn)生認(rèn)為和獎有望學(xué)習(xí)勁頭可大了，這且不說老師還常常激勵后進(jìn)生，誰的作業(yè)沒有做完，他總要