篇一：達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看中南林業(yè)科技大學(xué)理學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)類別：專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)時(shí)間：專業(yè)綜合實(shí)習(xí)信息與計(jì)算科學(xué)楊勇老師corejava2011-7-1到2011-7-10圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看篇二：達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)單位（地點(diǎn)）：渥瑞達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年4月實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：周奕學(xué)生學(xué)號(hào)：0706034501學(xué)生姓名：韓芳1．實(shí)習(xí)單位總體印象2．所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)內(nèi)容結(jié)合的認(rèn)識(shí)（1）實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)java語言來開發(fā)手機(jī)系統(tǒng)。（2）實(shí)習(xí)對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)提高的認(rèn)識(shí)通過對(duì)java知識(shí)的重新學(xué)習(xí)，讓我對(duì)java語言有了更深的理解，學(xué)習(xí)了一些新的代碼和編程方式，對(duì)我以后的編程有很大的幫助。實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是更好的培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。3．實(shí)習(xí)總結(jié)（1）對(duì)本次實(shí)習(xí)實(shí)踐過程的認(rèn)識(shí)2011年4月，我在渥瑞達(dá)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)。在這期間公司的老師給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)我也虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，把在課堂上所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用，在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識(shí)。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對(duì)公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了編程員的實(shí)際操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會(huì)的第一步，雖然只有短短一個(gè)星期的時(shí)間，但是也讓我看到了自身很多欠缺的地方，讓我深知出身社會(huì)，只在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)是不夠用的，還需要從社會(huì)中吸取更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。雖然已經(jīng)是畢業(yè)班的，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，對(duì)于我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺實(shí)在是無從下手。雖然說這只是個(gè)編程培訓(xùn)的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到寫代碼的整理以及到軟件的測(cè)試等，都全身心的投入到工作中去。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。（2）實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野，長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎最后，感謝我的母校——中北大學(xué)，一直以來對(duì)我的培養(yǎng)，感謝全體老師傳授給我的知識(shí)，感謝2年以來教育過我的所有老師！學(xué)生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！篇三：達(dá)內(nèi)java暑期實(shí)訓(xùn)報(bào)告畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的：進(jìn)一步了解java開發(fā)的相關(guān)知識(shí)，掌握java開發(fā)的基本技術(shù)，豐富java開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)sql的基礎(chǔ)知識(shí)及正確的運(yùn)用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)java語言的面向?qū)ο缶幊棠芰Γ慌囵B(yǎng)我們動(dòng)手能力；培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自身的編程能力；增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)單位介紹：北京達(dá)內(nèi)科技有限公司是中國高端it培訓(xùn)的領(lǐng)先品牌，致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的java、c++、c#/.net、測(cè)試、嵌入式、php等方面的中高端軟件人才，由美國國際數(shù)據(jù)集團(tuán)idg和集富亞洲jafcoasia投資，是國內(nèi)首家獲得國際風(fēng)險(xiǎn)投資的it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過9年運(yùn)營，達(dá)內(nèi)科技實(shí)現(xiàn)了98%的專業(yè)就業(yè)率，78%的口碑入學(xué)率，學(xué)員平均畢業(yè)薪資3800元/首月平均薪資。目前，達(dá)內(nèi)科技已經(jīng)發(fā)展成為集培訓(xùn)、咨詢、開發(fā)、人才服務(wù)于一體的高新技術(shù)集團(tuán)公司，公司下設(shè)達(dá)內(nèi)高端it培訓(xùn)、達(dá)內(nèi)軟件人才服務(wù)中心、達(dá)內(nèi)軟件研發(fā)中心。由于達(dá)內(nèi)科技優(yōu)秀的教學(xué)效果和行業(yè)領(lǐng)先的經(jīng)營模式贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來達(dá)內(nèi)榮獲了各界權(quán)威機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)成為業(yè)界唯一的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國高科技高成長50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長500強(qiáng)公司”，獲得首屆中國留學(xué)人才歸國創(chuàng)業(yè)“騰飛”獎(jiǎng)、中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“最具影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國大學(xué)生心目中最具影響力的it品牌”、2011年達(dá)內(nèi)ceo韓少云先生當(dāng)選中國貿(mào)易協(xié)會(huì)專家委員會(huì)第一屆副主任委員等榮譽(yù)。三、實(shí)習(xí)崗位介紹：此次實(shí)習(xí)為java實(shí)訓(xùn)班，我們組一共6人，共同完成一個(gè)服裝管理系統(tǒng)。我主要負(fù)責(zé)入庫管理模塊代碼的編寫和該模塊相關(guān)文檔的撰寫。該模塊主要功能包括：新建入庫單、刪除入庫單、查看入庫單詳細(xì)信息、更新入庫單、提交入庫單、查詢?nèi)霂靻?。四、?shí)習(xí)內(nèi)容及過程：mysql數(shù)據(jù)庫1）mysql數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)概述mysql是最流行的開放源碼sql數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它是由mysqlab公司開發(fā)、發(fā)布并支持的。mysqlab是由多名mysql開發(fā)人創(chuàng)辦的一家商業(yè)公司。它是一家第二代開放源碼公司，結(jié)合了開放源碼價(jià)值取向、方法和成功的商業(yè)模型。數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化集合。計(jì)算機(jī)是處理大量數(shù)據(jù)的理想工具，因此，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)在計(jì)算方面扮演著關(guān)鍵的中心角色，或是作為獨(dú)立的實(shí)用工具，或是作為其他應(yīng)用程序的組成部分。mysql服務(wù)器還有一套實(shí)用的特性集合，這些特性是通過與我們用戶的密切合作而開發(fā)的。在我們的基準(zhǔn)測(cè)試主頁上，給出了mysql服務(wù)器和其他數(shù)據(jù)庫管理器的比較結(jié)果。mysql服務(wù)器最初是為處理大型數(shù)據(jù)庫而開發(fā)的，與已有的解決方案相比，它的速度更快，多年以來，它已成功用于眾多要求很高的生產(chǎn)環(huán)境。盡管mysql始終在不斷發(fā)展，但目前mysql服務(wù)器已能提供豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性，這使的mysql十分適合于訪問internet上的數(shù)據(jù)庫。2）mysql穩(wěn)定性每次發(fā)布的mysql服務(wù)器均是可用的。僅當(dāng)用戶嘗試源自“灰色區(qū)域”的代碼時(shí)才會(huì)出現(xiàn)問題。當(dāng)然，新用戶不了解“灰色區(qū)域”是什么。因此，在本節(jié)中，我們介紹了目前已知的這類區(qū)域。本節(jié)所作的介紹主要針對(duì)mysql服務(wù)器5.0版和更高版本。在最新的版本中，更正了所有已知和通報(bào)的缺陷，但“缺陷”一節(jié)所列的除外，這類缺陷與設(shè)計(jì)有關(guān)。java中的常用設(shè)計(jì)模式1）工廠模式客戶類和工廠類分開。消費(fèi)者任何時(shí)候需要某種產(chǎn)品，只需向工廠請(qǐng)求即可。消費(fèi)者無須修改就可以接納新產(chǎn)品。缺點(diǎn)是當(dāng)產(chǎn)品修改時(shí)，工廠類也要做相應(yīng)的修改。如：如何創(chuàng)建及如何向客戶端提供。3）工廠方法模式核心工廠類不再負(fù)責(zé)所有產(chǎn)品的創(chuàng)建，而是將具體創(chuàng)建的工作交給子類去做，成為一個(gè)抽象工廠角色，僅負(fù)責(zé)給出具體工廠類必須實(shí)現(xiàn)的接口，而不接觸哪一個(gè)產(chǎn)品類應(yīng)當(dāng)被實(shí)例化這種細(xì)節(jié)。控制技術(shù)-servlet技術(shù)2）一個(gè)servlet的生命周期由部署servlet的容器來控制。當(dāng)一個(gè)請(qǐng)求映射到一個(gè)servlet時(shí)，該容器執(zhí)行下列步驟。頁面設(shè)計(jì)-jsp頁面1）mvc模式為了把表現(xiàn)層presentation從請(qǐng)求處理requestprocessing和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)datastorage中分離開來，sun公司推薦在jsp文件中使用一種“模型-視圖-控制器”model-view-controller模式。規(guī)范的servlet或者分離的jsp文件用于處理請(qǐng)求。當(dāng)請(qǐng)求處理完后，控制權(quán)交給一個(gè)只作為創(chuàng)建輸出作用的jsp頁。有幾種平臺(tái)都基于服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)層的模-視圖-控件模式(比如struts和springframework)。2）jsp技術(shù)的強(qiáng)勢(shì)（1）一次編寫，到處運(yùn)行。在這一點(diǎn)上java比php更出色，除了系統(tǒng)之外，代碼不用做任何更改。（2）系統(tǒng)的多平臺(tái)支持。基本上可以在所有平臺(tái)上的任意環(huán)境中開發(fā)，在任意環(huán)境中進(jìn)行系統(tǒng)部署，在任意環(huán)境中擴(kuò)展。相比asp/php的局限性是顯而易見的。（3）強(qiáng)大的可伸縮性。從只有一個(gè)小的jar文件就可以運(yùn)行servlet/jsp，到由多臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行集群和負(fù)載均衡，到多臺(tái)application進(jìn)行事務(wù)處理，消息處理，一臺(tái)服務(wù)器到無數(shù)臺(tái)服務(wù)器，java顯示了一個(gè)巨大的生命力。（4）多樣化和功能強(qiáng)大的開發(fā)工具支持。這一點(diǎn)與asp很像，java已經(jīng)有了許多非常優(yōu)秀的開發(fā)工具，而且許多可以免費(fèi)得到，并且其中許多已經(jīng)可以順利的運(yùn)行于多種平臺(tái)之下。3）jsp技術(shù)的弱勢(shì)（1）與asp一樣，java的一些優(yōu)勢(shì)正是它致命的問題所在。正是由于為了跨平臺(tái)的功能，為了極度的伸縮能力，所以極大的增加了產(chǎn)品的復(fù)雜性。（2）java的運(yùn)行速度是用class常駐內(nèi)存來完成的，所以它在一些情況下所使用的內(nèi)存比起用戶數(shù)量來說確實(shí)是“最低性能價(jià)格比”了。從另一方面，它還需要硬盤空間來儲(chǔ)存一系列的.java文件和.class文件，以及對(duì)應(yīng)的版本文件。五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)通過這一期的實(shí)訓(xùn)，雖然倍感折磨，但是收獲卻很大的，學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說不出的喜悅。當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí)，讓我倍感興奮。java是自己以后想主攻的技術(shù)，所以自然也就非常的亢奮。感覺肩上責(zé)任之重大，那一刻起，我就決心帶領(lǐng)我們小組，奮戰(zhàn)我們的實(shí)訓(xùn)路。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)難免冥思苦想也無濟(jì)于事，通過我們小組的積極努力協(xié)作，同時(shí)請(qǐng)教老師和其他同學(xué)，我們順利的化解了一道道的障礙。這讓我不斷的對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí)，開始階段對(duì)老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂于地接受，因?yàn)槔蠋熆隙ㄓ兴牡览?，相信老師走過的路比我們長，則其經(jīng)驗(yàn)也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專心聽講，一個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)聽漏了，可能會(huì)使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化，這樣也就會(huì)花掉做其他事情的大量時(shí)間，同時(shí)也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊(duì)。所以學(xué)習(xí)中我們寧可勞其筋骨，苦其心志，惡其體膚，也不能掉隊(duì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。在學(xué)習(xí)的過程中也體會(huì)到，遇到問題也要請(qǐng)教。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花很多的時(shí)間，我在做這個(gè)在線考試的項(xiàng)目中，其中也問到過許多問題，通過同學(xué)的幫助下解決了，提高了程序的開發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)的過程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好，現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神，周賢軍給了我很大的影響，我會(huì)向他學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)java的路還很找，但我會(huì)繼續(xù)走下去。在這里，我非常感謝實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)老師，在老師的幫助和指導(dǎo)下，我克服了java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，課上認(rèn)真聽講，摘好必要的筆記，并通過自己課后的不斷消化學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí)，并等待知識(shí)的進(jìn)一步提升。實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束了，我非常懷念在達(dá)內(nèi)科技的實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)的這1個(gè)月時(shí)間里，我每一天過的都市踏實(shí)的，充實(shí)的；我相信，只要我秉持艱苦奮斗，為理想拼搏的精神，盡管在未來的java路上荊棘叢叢，我一定可以披荊斬刺，度過重重難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己未來的理想!篇四：達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校代碼：本科認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)院：系別：數(shù)學(xué)系專業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)班級(jí)：二○一二年七月報(bào)告（一、對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位的情況介紹酷熱七月并沒有阻擋住我們學(xué)習(xí)的步伐，此次我們就來到達(dá)內(nèi)it培訓(xùn)集團(tuán)在北京石景山區(qū)的iava培訓(xùn)中心參加實(shí)習(xí)。達(dá)內(nèi)科技公司是canadatarenatechnologiesinc.在中國的全資子公司，主要業(yè)務(wù)是提供it培訓(xùn)、項(xiàng)目咨詢、軟件定制、技術(shù)研發(fā)、人才定向培養(yǎng)和人才出租服務(wù)，為企業(yè)提供全面的培訓(xùn)、咨詢和技術(shù)研發(fā)解決方案，是首家為中國企業(yè)用戶提供全系列高端it技術(shù)培訓(xùn)（技能+經(jīng)驗(yàn)）、項(xiàng)目咨詢和人才服務(wù)一條龍服務(wù)的北美高科技公司。達(dá)內(nèi)科技目前提供的職業(yè)培訓(xùn)包括：外企軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、oracle數(shù)據(jù)庫管理員、unix系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師。二、對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作詳細(xì)說明軟件開發(fā)是根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分的過程。軟件開發(fā)是一項(xiàng)包括需求捕捉，需求分析，設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的系統(tǒng)工程。軟件一般是用某種程序設(shè)計(jì)語言來實(shí)現(xiàn)的。通常采用軟件開發(fā)工具可以進(jìn)行開發(fā)。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。實(shí)訓(xùn)第一天早上，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)軟件實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)訓(xùn)，熱情的達(dá)內(nèi)的老師為我們舉行了隆重的開營儀式，然后讓我們進(jìn)行了分組，短暫分組后，我們開始限時(shí)自我介紹，包括我們的口號(hào)，隊(duì)名以及亮相的造型，這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性和團(tuán)結(jié)能力，我們組被命名為“永往直前隊(duì)”，口號(hào)是：直面困難，永往直前，意思是我們直面困感就用了勇敢的拼勁兒，然后我們永遠(yuǎn)都堅(jiān)持向前，勇敢加上毅力就是我們的努力方式。然后我們進(jìn)行了授旗儀式，最后老師介紹了達(dá)內(nèi)的情況，以及我們以后的學(xué)習(xí)和日常生活的情況，在愉悅而開心的氣氛下，我們輕松的度過一上午了。然后我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)的第一課，接觸java，雖然在學(xué)校中也接觸過java，但那僅僅連皮毛都稱之不上，通過老師的講解，我們了解到j(luò)ava使用是很廣泛的，它有好多的版本，j2se、j2me、j2ee等等，廣泛應(yīng)用于桌面客戶端，android,ios，朋友網(wǎng)，b/s，以及瀏覽器，服務(wù)器等。我們的郭老師經(jīng)他的朋友網(wǎng)通過java給我們進(jìn)行了演示，包括首頁，好友，應(yīng)用三大模塊。隨著他將如何進(jìn)入java的界面教給我們，分為三步：首先啟動(dòng)終端，然后敲入命令，接著進(jìn)入界面新建工程，進(jìn)行編譯。在接下來的幾天里，郭老師講了iava的組成，與實(shí)用工具，如開發(fā)工具包——jdk。它包含了java的運(yùn)行環(huán)境——jrk，java虛擬機(jī)——jvm，iava的標(biāo)準(zhǔn)類庫——javaseapi。java的開發(fā)需jdk。在linux環(huán)境java配置中，檢查配置可以用java－version。接著，郭老師還講解了了java與c語言的區(qū)別，最主要的就是在編譯方面，java編譯一次，可以到處運(yùn)行，而c語言不可以。我們進(jìn)行了第一個(gè)小項(xiàng)目的編碼，名字是“thisisfirstjava”。通過郭老師的介紹java概述，我們開始懂得了如何去操作，以及做些小東西了。之后，學(xué)習(xí)了在java程序中鑲嵌語句，與學(xué)過的c語言類似，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)以往的知識(shí)有了一個(gè)回顧。在這次實(shí)訓(xùn)中郭老師還講了java中的web工程，首先要用軟件安裝好，其次要配置環(huán)境，這是一個(gè)重點(diǎn)，我聽的很仔細(xì)，對(duì)于主要內(nèi)容也能夠掌握，主要有三個(gè)配置變量，接著老師又對(duì)三個(gè)配置變量做了詳細(xì)的介紹，其中，path路徑是一個(gè)難點(diǎn)，但是在老師詳盡的講解下，我也能夠聽懂，并且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。本次實(shí)訓(xùn)的難點(diǎn)就是我們要自己完成一個(gè)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)，雖然很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于初學(xué)的我們，還是很困難，在老師的帶領(lǐng)下，我們小組的成員也完成了任務(wù)，期間得到了老師的心細(xì)指導(dǎo)，感謝老師的幫助，這也歸功于組員的配合。接下來是本次實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收，驗(yàn)收的便是我們花了三天時(shí)間所做的項(xiàng)目。我們分組上臺(tái)進(jìn)行答辯，其中一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行所做程序的演示，其余再出五個(gè)人，這其中包括隊(duì)長，說一下自己這三天來的所學(xué)所想，及想要感謝的人。隨后我們又進(jìn)行了模擬面試，講座，進(jìn)行參觀部分企業(yè)和中關(guān)村人才市場(chǎng)的招聘會(huì)。三、在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出何種解決方案在這次實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足之處，對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)的使用不是很熟練、學(xué)的不夠扎實(shí)。自己所掌握的知識(shí)面不夠廣泛，所以以后要擴(kuò)寬自己知識(shí)面，還要提高邏輯能力。我們還明白了不要以為很簡(jiǎn)單就不去做，其實(shí)在真正上手時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們懂得很少。所以為了不讓手生，就要堅(jiān)持去敲代碼，要知道：堅(jiān)持就是勝利！再就是本次實(shí)訓(xùn)的難點(diǎn)，我們自己完成一個(gè)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)，雖然很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于初學(xué)的我們，還是很困難，在老師的帶領(lǐng)下，我們小組的成員也完成了任務(wù)，期間得到了老師的心細(xì)指導(dǎo)，感謝老師的幫助，這也歸功于組員的配合。經(jīng)過在企業(yè)實(shí)地參觀和在招聘會(huì)上的觀察，我發(fā)現(xiàn)，有很多適合我的公司或者崗位，也有我所需要的。但我認(rèn)為自己的能力還是不夠強(qiáng)，所以在今后的一年內(nèi)，我需要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)力，到畢業(yè)時(shí)可以找到一份理想的工作。四、在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出何種解決方案在這次實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足之處，剛開始寫代碼總是粗心，不是少個(gè)這個(gè)，就是少那個(gè)；還有就是缺乏耐心，寫一會(huì)就不想寫了。最后慢慢的發(fā)現(xiàn)寫代碼其實(shí)也是很有趣的，然后就慢慢變得細(xì)心多了，也有耐心了。我發(fā)現(xiàn)了興趣是很重要的，只要有興趣，一切問題迎刃而解，總的來說興趣很關(guān)鍵。五、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲和不足實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，也學(xué)習(xí)到了很多的東西。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我心里對(duì)java的認(rèn)識(shí)有了很大的變化，從一個(gè)很模糊的概念，逐漸的變得清晰；但是我覺得對(duì)java的認(rèn)識(shí)還不夠的，所以以后還得一直努力的去學(xué)習(xí)。在我實(shí)習(xí)的期間，有很多人給我了很大的幫助，我覺得我很幸運(yùn)，每次我都能在遇到問題的時(shí)候遇見能幫助我的人；但是有些東西還需要自己去琢磨、去思考、去想，這樣才能不斷的進(jìn)步。學(xué)習(xí)java是件耗時(shí)間的事，如果你不肯投入時(shí)間和精力，根本不可能在短時(shí)間把java給學(xué)好?，F(xiàn)在心里有一個(gè)想法，就是把java給學(xué)好了。很簡(jiǎn)單的想法，但是要付出很多很多才能實(shí)現(xiàn)。實(shí)習(xí)期間我們做了一個(gè)朋友網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，中間出來了許多錯(cuò)誤，我總結(jié)：敲代碼的時(shí)候一定要認(rèn)真，一定要細(xì)心，作為一個(gè)程序員，要做軟件，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更應(yīng)該對(duì)以后使用軟件的人負(fù)責(zé)，敲代碼一定要認(rèn)真，做事情一定要嚴(yán)謹(jǐn)。很感謝我在學(xué)習(xí)中遇到困難曾經(jīng)幫助過我的人，有些同學(xué)我還不知道名字呢，但是在我遇到困難的時(shí)候，都是很積極的幫助我解決，讓我感覺我們的這個(gè)大集體很溫暖。學(xué)習(xí)是一個(gè)很反復(fù)的過程，不斷的出現(xiàn)錯(cuò)誤、不斷的調(diào)試、不斷的迷茫、不斷的清晰，這些都是必須要要經(jīng)歷的。在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)有準(zhǔn)備去面對(duì)并且直視每一個(gè)困難，不做退縮！篇五：達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告一．二．1.2.實(shí)習(xí)單位的基本情況..................................................................................................1實(shí)習(xí)單位的信息及相關(guān)介紹......................................................................................2實(shí)習(xí)單位介紹...........................................................................................................2培訓(xùn)安排...................................................................................................................2三．實(shí)習(xí)單位安排的工作任務(wù)及本人完成工作任務(wù)情....................................................31.實(shí)習(xí)任務(wù)......................................................................................................................32.實(shí)習(xí)內(nèi)容......................................................................................................................3四.實(shí)習(xí)總結(jié)..........................................................................................................................3一．實(shí)習(xí)單位的基本情況達(dá)內(nèi)科技有限公司,由美國國際數(shù)據(jù)集團(tuán)idg投資,直接引進(jìn)北美it技術(shù),高薪聘請(qǐng)來自加拿大和美國且具備國際化大公司.如ibm、sun、惠普、oracle及cisco工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家和資深工程師組成強(qiáng)大師資力量，結(jié)合中國it企業(yè)的現(xiàn)狀，定制化培養(yǎng)高端it人才。主要業(yè)務(wù)是提供it培訓(xùn)、項(xiàng)目咨詢、軟件定制、技術(shù)研發(fā)、人才定向培養(yǎng)和人才出租服務(wù)，為企業(yè)提供全面的培訓(xùn)、咨詢和技術(shù)研發(fā)解決方案，是首家為中國企業(yè)用戶提供全系列高端it技術(shù)培訓(xùn)（技能+經(jīng)驗(yàn)）、項(xiàng)目咨詢和人才服務(wù)一條龍服務(wù)的北美高科技公司。二．實(shí)習(xí)單位的信息及相關(guān)介紹1.實(shí)習(xí)單位介紹：2.培訓(xùn)安排：在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下通過完成一個(gè)基于c/c++、unix/linux平臺(tái)、oracle數(shù)據(jù)庫、web界面、四層結(jié)構(gòu)（browser、webcontainer、ejbcontainer、database）的“電信用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)netctoss”軟件產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)，掌握開發(fā)c++大型軟件項(xiàng)目過程中所需要的軟件技術(shù)、設(shè)計(jì)規(guī)范、開發(fā)流程、質(zhì)量控制及項(xiàng)目管理。內(nèi)容包括1.c/c++語言簡(jiǎn)介。包括c/c++的發(fā)展、c/c++語言的特點(diǎn)、c/c++應(yīng)用程序的運(yùn)行機(jī)制和環(huán)境、c/c++的垃圾回收機(jī)制、c/c++開發(fā)環(huán)境的安裝、配置和c/c++源程序的編譯和運(yùn)行等。2.c/c++基本語法。包括c/c++的命名規(guī)范、注釋、標(biāo)識(shí)符、數(shù)據(jù)類型、變量、運(yùn)算符、表達(dá)式、控制語句等。3.數(shù)據(jù)庫基本指令。包括創(chuàng)建、查詢、刪除數(shù)據(jù)庫和表，向表中添加、刪除、更新數(shù)據(jù)和查詢表，修改表的結(jié)構(gòu)等。4.數(shù)組的介紹。包括數(shù)組的申明，初始化（靜態(tài)和動(dòng)態(tài)初始化），數(shù)組的訪問、遍歷和復(fù)制等。5.string中一些api方法。如找到指定位置的字符charat(intindex)，求字符串的長度length()，字符串的連接concat、判斷字符串是否以指定的字符結(jié)束engswith(c)、判斷兩個(gè)字符串是否相等equal等。6.接口的介紹。包括collection、list、hashmap等，以及這些接口的一些api的使用。7.類的封裝和重載。8.c/c++連接數(shù)據(jù)庫。10.項(xiàng)目的開發(fā)。實(shí)現(xiàn)添加、刪除、更改等操作。三．實(shí)習(xí)單位安排的工作任務(wù)及本人完成工作任務(wù)情通過該課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握linux和windows兩種平臺(tái)下的c/c++軟件開發(fā)技術(shù)，并通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)積累工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而獲得高薪、有廣闊發(fā)展空間的工作機(jī)會(huì)。1)實(shí)習(xí)任務(wù)為了訓(xùn)練我們從事計(jì)算機(jī)計(jì)算工作所必須的各種基本技能和實(shí)際動(dòng)手能力，將具備c/c++軟件工程師的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。2.實(shí)習(xí)內(nèi)容基于unix平臺(tái)c++技術(shù)：核心語法corec++、網(wǎng)絡(luò)編程、文件處理、i/o、unix系統(tǒng)編程；sununix操作系統(tǒng)：sunsolaris，unix開發(fā)平臺(tái)、vi編輯環(huán)境、系統(tǒng)及安全；oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)：數(shù)據(jù)庫原理及sql、pl/sql、pro*c、jdbc等開發(fā)語言及接口。在達(dá)內(nèi)技術(shù)講師的帶領(lǐng)下，通過完成網(wǎng)絡(luò)通信，網(wǎng)絡(luò)安全，多媒體音/視頻等項(xiàng)目，掌握基于windows和unix/linux平臺(tái)下的c/c++企業(yè)級(jí)應(yīng)用的開發(fā)技能，掌握大型軟件項(xiàng)目過程中所需要的軟件技術(shù)、設(shè)計(jì)規(guī)范、開發(fā)流程、測(cè)試流程及技術(shù)、質(zhì)量控制及項(xiàng)目管理。達(dá)內(nèi)授課方式采用達(dá)內(nèi)集團(tuán)獨(dú)創(chuàng)的全新p+e+t（pet）授課法，即通過多個(gè)項(xiàng)目（projects）來學(xué)習(xí)掌握c/c++編程技術(shù)（technologies）和多種系統(tǒng)平臺(tái)的軟件開發(fā)技術(shù)，將大量的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)(experience)融入教學(xué)，達(dá)到用實(shí)際項(xiàng)目(p)中包含的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)(e)去掌握編程技術(shù)(t)的效果。學(xué)習(xí)過程中每天需要完成課堂作業(yè)和課后作業(yè)，最后完成一個(gè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)四.實(shí)習(xí)總結(jié)在達(dá)內(nèi)的老師給了我很多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)他們的的寶貴經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程之后的一個(gè)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)就是實(shí)踐，通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。通過這次實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)使我開拓了視野，領(lǐng)略到不同企業(yè)的風(fēng)格和模式，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。實(shí)習(xí)時(shí)把自己所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，讓理論知識(shí)更好的與實(shí)踐相結(jié)合，在這結(jié)合的時(shí)候就是我們學(xué)以致用的時(shí)候，并且是我們擴(kuò)展自己充實(shí)自己的時(shí)候。在這次實(shí)習(xí)中，遇到的問題和困難，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1.要了解每一項(xiàng)工種，并熟練基本的操作光是靠啃書本是無用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來。還有就是不能由著自己的性子來操作，一定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不可自己耍小聰明。2.在實(shí)習(xí)操作時(shí)，我們思想要集中，切不可開小差如在程序時(shí)，要注意需要程序錯(cuò)誤的地方，操作過程中也要做到細(xì)心、耐心。比如，在檢查錯(cuò)誤時(shí)，注意需要看清為什么會(huì)錯(cuò)。3.合作在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同學(xué)合作、分工，以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作，相互呼應(yīng)。還可以提高我們的實(shí)際解決問題的能力。增強(qiáng)合作，實(shí)習(xí)是教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向?qū)嶋H學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。同時(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題的能力和鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這短短的時(shí)間里帶給我的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用，這才是實(shí)習(xí)的真正目的所在。篇六：認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告——達(dá)內(nèi)公司認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告——達(dá)內(nèi)公司根據(jù)***學(xué)院人才培養(yǎng)方案中的第五學(xué)期認(rèn)知實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求，我于6月15日至8月15日在合肥達(dá)內(nèi)軟件有限公司實(shí)習(xí)61天。一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介達(dá)內(nèi)外企it培訓(xùn)中心由美國500強(qiáng)idg集團(tuán)投資創(chuàng)立，以面向外企及電信、金融等行業(yè)定制化培養(yǎng)中高級(jí)it人才聞名業(yè)界，聘請(qǐng)來自加拿大和美國且具備國際化大公司，如ibm、sun、惠普、oracle及cisco工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家和資深工程師組成強(qiáng)大師資力量，結(jié)合中國it企業(yè)的現(xiàn)狀，定制化培養(yǎng)高端it人才。公司主要業(yè)務(wù)是向企業(yè)提供以下服務(wù)：專業(yè)it培訓(xùn)、it技術(shù)顧問咨詢、軟件人才外包、軟件外包與定制服務(wù)、人才定向培養(yǎng)。二、認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)歷第一階段：在達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)的初始幾天，主要介紹了實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容以及java語言的一些簡(jiǎn)單操作。在項(xiàng)目經(jīng)理陳剛老師的引導(dǎo)下熟悉了linux環(huán)境和java語言系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境，通過編寫一些簡(jiǎn)單的java程序，了解java的編寫的基本規(guī)范，熟悉linux的操作環(huán)境。之后達(dá)內(nèi)的授課是從java的基礎(chǔ)開始講解的。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，更深一層地了解了java語言的特點(diǎn)、構(gòu)建java程序的方法。并在學(xué)習(xí)中鞏固了java的一些基礎(chǔ)知識(shí)，如java語言中的8種基本數(shù)據(jù)類型，數(shù)組的初始化、排序及應(yīng)用。并通過這些基礎(chǔ)知識(shí)，編寫了一些程序，通過程序加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。其中較典型的程序案例有猜字謎游戲，它主要考察利用math.random()方法生成一隨機(jī)數(shù)，scanner類從控制臺(tái)輸入，將輸入的數(shù)與隨機(jī)數(shù)比較，進(jìn)行循環(huán)控制。程序中的流程控制在java中有很多構(gòu)建方法，如if…else…、switch(…)、for(…)、while(…)、do…while等等。要重點(diǎn)掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)，循環(huán)內(nèi)容、循環(huán)要實(shí)現(xiàn)的功能等。對(duì)其加以實(shí)例化的程序有個(gè)人所得稅計(jì)算、閏年判斷、算術(shù)計(jì)數(shù)器、報(bào)數(shù)出圈游戲等。如報(bào)數(shù)出圈游戲，即一群人按編號(hào)圍坐一圈報(bào)數(shù)，報(bào)到某一固定數(shù)則出圈，輸出出圈序列。定義一數(shù)組存放每人的編號(hào)，利用scannner類從控制臺(tái)輸入圈中人數(shù)和報(bào)數(shù)出圈數(shù)值m，通過while()循環(huán)判斷數(shù)組的下標(biāo)是否為0，若是，則繼續(xù)；若不是，則判斷當(dāng)前人的報(bào)數(shù)是否為m，若是，則出圈，將出圈人的編號(hào)存放到另一數(shù)組中，輸出數(shù)組，即為出圈序列。另外，老師還詳細(xì)講解了數(shù)組的各種排序方法的思想，如冒泡排序、插入排序、選擇排序等，并通過程序加以實(shí)現(xiàn)。第二階段：在達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)中期，主要是對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，編寫一些案例程序，如掃雷游戲、酒店入住管理系統(tǒng)、五子棋游戲等。學(xué)習(xí)中較典型的實(shí)例，如五子棋程序，它主要的思想是用一個(gè)二維數(shù)組來保存棋盤的狀態(tài)，由各方下棋，通過scanner類從控制臺(tái)輸入,將輸入的字符轉(zhuǎn)換為整型fromchartoint()，分別為棋子所在的行數(shù)和列數(shù)，每一方下完棋要輸出棋盤的狀態(tài)，通過方法printchess()來實(shí)現(xiàn)，定義一個(gè)判斷在各個(gè)方向上是否滿5個(gè)棋子的方法waswin()，若滿5個(gè)，則某方獲勝，游戲結(jié)束，否則繼續(xù)。如酒店入住管理系統(tǒng)，要求該系統(tǒng)支持通過命令行輸入以下命令來進(jìn)行入住，退房及查詢的操作。該程序主要考察的知識(shí)點(diǎn)有：控制臺(tái)輸入、循環(huán)控制、數(shù)組的使用、方法調(diào)用等。同樣，酒店房間的狀態(tài)可用一個(gè)二維數(shù)組來存放，定義若干方法查詢search()、入住input()、退定output()。從控制臺(tái)讀入命令的第一個(gè)單詞，來決定調(diào)用哪個(gè)方法負(fù)責(zé)處理該類命令。如input()方法，首先讀取房間編號(hào)，將房間編號(hào)轉(zhuǎn)化為下標(biāo)值i，判斷rooms［i]的位置是否為empty，如果是，則入住，否則輸出錯(cuò)誤信息。對(duì)于退訂output()方法，亦是同樣的道理。對(duì)于各個(gè)方法，編程加以實(shí)現(xiàn)，在main方法中調(diào)用這些方法。同時(shí)還鞏固學(xué)習(xí)了java的類和對(duì)象，初步介紹了調(diào)用構(gòu)造方法、方法的重載、方法調(diào)用、類的繼承與多態(tài)等一些理論知識(shí)。并通過這些知識(shí)點(diǎn)編寫了一些小程序加以練習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)類和對(duì)象的理解和實(shí)例化。第三階段：后期一段時(shí)間主要講解了java的面向?qū)ο?。編程要解決的本質(zhì)工作就是把現(xiàn)實(shí)問題抽象成計(jì)算機(jī)能解決的問題，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題在計(jì)算機(jī)中建模，即抽象。而面向?qū)ο缶褪且詳?shù)據(jù)的抽象為導(dǎo)向。在類中鞏固理解了創(chuàng)建類的語法、創(chuàng)建類的對(duì)象的語法、構(gòu)造方法的調(diào)用問題以及this的用法。類的訪問控制修飾符包括public、protected、private。修飾符的作用則是用于封裝類。此外，教學(xué)中還詳細(xì)講解了類的繼承，其語法格式為：publicclass子類名extends父類名{…},子類的對(duì)象可以調(diào)用父類的一切公有的屬性和方法，也可以擴(kuò)展自己新的屬性和方法，super(…)用于在子類的構(gòu)造方法中調(diào)用父類的構(gòu)造方法。類的重載則是父子類中有同名的方法，但同名不同參；子類與父類存在同名同參的方法的形勢(shì)叫做方法的覆蓋。在類的多態(tài)中，要了解多態(tài)定理：如果把子類對(duì)象當(dāng)作父類對(duì)象來看，則就只能訪問父類中已有定義的屬性和方法（不能訪問子類擴(kuò)展的屬性和方法）；如果子類覆蓋了父類的方法，再把子類對(duì)象當(dāng)作父類對(duì)象去調(diào)用該方法時(shí)，調(diào)用的是子類覆蓋后的方法。類的修飾符，static：靜態(tài)修飾符；final：修飾屬性；abstract（抽象）用來修飾類和方法。接口interface，是一種抽象的數(shù)據(jù)類型，特殊的抽象類；接口中的所有方法都是抽象方法；接口中所有的屬性都是finalstatic的；接口也不能被實(shí)例化，但可以定義的接口的引用。java.lang.object類，包括四種方法：clone(對(duì)象克隆)，equals(判斷兩個(gè)對(duì)象是否相等)，tostring(輸出對(duì)象時(shí)輸出這個(gè)方法的返回值)，finalize(垃圾回收器調(diào)用)。java.lang.string類中要區(qū)別了解string（對(duì)象池，不變模式），stringbuffer，stringbuilder各類。另外eger類在java中是常用的，如integer(int),integer(string)，parseint(…)。在上機(jī)方面，是將之前所做的一些游戲程序、系統(tǒng)程序改編成用類來編程。如將以前寫的酒店房間管理系統(tǒng)按照面向?qū)ο蟮姆绞街匦略O(shè)計(jì)，可抽象出以下類：酒店類hotel，定義酒店名稱，酒店所有房間的數(shù)組等屬性。其方法有：查詢房間狀態(tài)search，入住booleanin(intrid,stringgname)，退房booleanout(intrid)，開始運(yùn)行。房間類room，定義房間編號(hào)、房間狀態(tài)的屬性，其方法有：入住booleanin(stringgname)，退房booleanout()。測(cè)試類testhotel，定義一個(gè)酒店來運(yùn)行程序，具體類中各方法的實(shí)現(xiàn)思想與上面用數(shù)組實(shí)現(xiàn)程序的思想一致。另外一個(gè)較典型的實(shí)例——客戶管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含注冊(cè)用戶，驗(yàn)證用戶，刪除用戶等基本功能。定義一個(gè)用戶類user，包含屬性姓名name、密碼password、郵箱email，創(chuàng)建構(gòu)造函數(shù)進(jìn)行初始化，定義其它方法。由于用戶的數(shù)據(jù)要存儲(chǔ)在文件和數(shù)據(jù)庫中。為了讓業(yè)務(wù)程序能訪問到數(shù)據(jù)，抽象一個(gè)對(duì)數(shù)據(jù)訪問的接口userdao，在接口中定義數(shù)據(jù)的訪問方法，包括添加用戶adduser()、獲取用戶信息getuser()。定義一個(gè)文件類，實(shí)現(xiàn)從文件中訪問數(shù)據(jù)，編寫方法的程序體。定義類application，實(shí)現(xiàn)從數(shù)據(jù)庫中訪問數(shù)據(jù)。在application類中，定義方法login(),用scanner類從控制臺(tái)輸入，實(shí)現(xiàn)用戶的登錄，并顯示登錄狀態(tài)；方法registe()，通過調(diào)用adduser(),實(shí)現(xiàn)注冊(cè)新用戶；在main()方法創(chuàng)建對(duì)象運(yùn)行程序。第四階段：這段時(shí)間的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長，只是換了授課老師，所講解的內(nèi)容具體涉及java類庫中的一些類，如integer、stringbuffer、stringbuilder、bigdecimal、math等一些常用的類，通過編寫程序加深了解各類的功能及相互之間的區(qū)別。如正則表達(dá)式，用于規(guī)范和測(cè)試表達(dá)式的格式，其中split()方法，可根據(jù)給定的正則表達(dá)式的匹配來拆分字符串。如編寫一個(gè)測(cè)試stringbuilder類的程序，定義一個(gè)teststringbuilder類，用scanner輸入一個(gè)string類的字符串,調(diào)用方法length()、capacity()可輸出其長度和容量。將其轉(zhuǎn)成stringbuilder，調(diào)用append()方法用while循環(huán)在字符串后追加0-9，運(yùn)用tostring()將新生成的字符串賦值給string類型的變量，然后打印。如編寫一個(gè)解決大數(shù)字(超過long)/double的精度問題，它主要考察對(duì)bigdecimal類的應(yīng)用。在一般程序中，對(duì)于浮點(diǎn)數(shù)之間的運(yùn)算會(huì)出現(xiàn)一些精度偏差，這時(shí)就需要將浮點(diǎn)數(shù)的double型轉(zhuǎn)換成bigdecimal型。但應(yīng)注意bigdecimal()中的參數(shù)應(yīng)為字符串型。bigdecimal類中還包含intvalue()方法：將bigdecimal轉(zhuǎn)int型；doublevalue()方法：將bigdecimal轉(zhuǎn)double型。暑期在達(dá)內(nèi)的實(shí)習(xí)已于8月15日結(jié)束，總體而言，達(dá)內(nèi)的java教學(xué)偏向于基礎(chǔ)類學(xué)習(xí)，通過編寫小程序來學(xué)習(xí)java中常用的類和方法，通過編寫案例程序來對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以鞏固和練習(xí)。雖然是教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ)，但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解很詳細(xì)，有些知識(shí)點(diǎn)在學(xué)校也沒有學(xué)過，這有利于加強(qiáng)個(gè)人java基礎(chǔ)，同時(shí)拓展自己的知識(shí)面。三、總結(jié)1、達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)成果在達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快就結(jié)束了，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)自我感覺受益匪淺，達(dá)內(nèi)為我們提高了較好的實(shí)習(xí)平臺(tái)，讓我更深入的了解的軟件的技術(shù)含量。同時(shí)使自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，學(xué)到了一些在學(xué)校不曾學(xué)過的知識(shí)，讓我懂得在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要更加注重編程與實(shí)際應(yīng)用的相結(jié)合，提高專業(yè)技能。通過達(dá)內(nèi)java的培訓(xùn)，我體會(huì)到學(xué)習(xí)java程序設(shè)計(jì)語言應(yīng)該注重上機(jī)過程，不能一味的看課本記代碼，那只能是紙上談兵，要學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用到具體案例中加以實(shí)現(xiàn)。其次，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能追求速成，要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，熟能生巧。所以除了課堂講授以外，必須充分利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)練習(xí)，掌握java語言程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。這次的實(shí)習(xí)感觸頗深，實(shí)習(xí)內(nèi)容和學(xué)校所學(xué)的聯(lián)系很緊密，在大學(xué)期間這種實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生基本知識(shí)的鞏固和綜合素質(zhì)的提高有很大的幫助。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度不管做任何事都要有勇氣，比如遇到一道較難的程序題，不能從心里抵觸，要敢于嘗試，即使是在社會(huì)生活中，只有嘗試才會(huì)有收獲。做任何事都要認(rèn)真，粗心只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，在程序敲錯(cuò)一個(gè)字母，就難以運(yùn)行，在調(diào)試程序時(shí)就可能會(huì)錯(cuò)過老師上課的內(nèi)容。要多思考，雖然老師所講的代碼都已下載到自己的電腦，但我們還是要思考，對(duì)程序中每一行的代碼都要掌握，理解它的作用，能實(shí)現(xiàn)什么，在哪個(gè)部分增加變量，在哪個(gè)部分增加函數(shù)，構(gòu)造函數(shù)應(yīng)如何編寫，都是我們需要思考的。只有真正深入掌握，那部分知識(shí)才是自己所得的，也便于自己以后隨時(shí)運(yùn)用。要勤奮，達(dá)內(nèi)的教學(xué)偏向于基礎(chǔ)知識(shí)，而且每天的授課時(shí)間不長，有一些案例程序就不會(huì)詳細(xì)去講解，所以我們要充分利用業(yè)余時(shí)間，去自己練習(xí)編程，從而強(qiáng)化個(gè)人能力。要謙虛謹(jǐn)慎，雖然達(dá)內(nèi)是一個(gè)伴隨我們成長的學(xué)習(xí)之地，但真正做到的能有幾人，我們都處在學(xué)習(xí)的初期，對(duì)于java的應(yīng)用還有很多東西不曾學(xué)過，經(jīng)常遇到一些陌生的知識(shí)，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備詢問，學(xué)習(xí)的目的在于掌握，如果沒有掌握，那只會(huì)是浪費(fèi)我們學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力；同樣，只有掌握了，才實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價(jià)值。3、對(duì)專業(yè)的認(rèn)知21世紀(jì)是電子信息的時(shí)代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。信息產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，其快速發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事it技術(shù)的人才，一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的it人才隊(duì)伍是it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐，一個(gè)國家的it人力資源儲(chǔ)備、it人才培養(yǎng)及使用狀況決定著該國it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平和潛力。所以也可以說，it產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高水平的it人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)是走向it產(chǎn)業(yè)大國和強(qiáng)國的前提條件。目前，我國軟件產(chǎn)業(yè)繼續(xù)呈快速增長態(tài)勢(shì)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，軟件出口平穩(wěn)增長，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局不斷調(diào)整，成為拉動(dòng)電子信息產(chǎn)業(yè)增長的重要力量，并在促進(jìn)信息化發(fā)展中發(fā)揮了積極作用。在未來一段時(shí)期，我國將會(huì)利用國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重大機(jī)遇，聚集各種資源，突破核心技術(shù)制約，在集成電路、軟件、計(jì)算機(jī)與信息處理、現(xiàn)代移動(dòng)通信、信息安全、信息服務(wù)和系統(tǒng)集成等技術(shù)領(lǐng)域加強(qiáng)創(chuàng)新，促進(jìn)it產(chǎn)品更新?lián)Q代，推動(dòng)我國由it大國向it強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，并進(jìn)而推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，走出一條新型工業(yè)化道路。信息產(chǎn)業(yè)部門不久前發(fā)布了計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的人才需求狀況。而據(jù)有關(guān)部門介紹，目前我國的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平還處于初級(jí)階段，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)設(shè)施的功能沒有得到很好的開發(fā)和運(yùn)用，比發(fā)達(dá)國家落后10-20年。但我國信息技術(shù)在不斷地發(fā)展中，目前的軟件營業(yè)收入是十年前的25倍。而隨著我國軟件包業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾也日益顯得突出。我國軟件人才現(xiàn)況：在軟件人才需求量方面，無論是從大的方向講，還是從小的方面講，培養(yǎng)和儲(chǔ)備高素質(zhì)的it人才都顯得非常重要。據(jù)預(yù)測(cè)，當(dāng)前我國軟件人才的需求量為100萬人左右，且這一需求仍在以每年20%左右的速度增長；在軟件人才供給量方面，隨著我國高等院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)擴(kuò)大招生，為軟件人才市場(chǎng)輸送了更多的畢業(yè)生人才，以及與大學(xué)教育并行的職業(yè)技術(shù)學(xué)校和培訓(xùn)學(xué)校教育的快速發(fā)展，我國軟件人才供給目前有了較大幅度的增長，總量供不應(yīng)求的局面得到緩解，但與高速發(fā)展的軟件人才需求相比，繼續(xù)呈現(xiàn)短缺狀態(tài)。軟件人才結(jié)構(gòu)仍不盡合理的問題進(jìn)一步凸現(xiàn)，成為當(dāng)前我國軟件人才體系的突出特點(diǎn)?；A(chǔ)軟件人才缺乏：從經(jīng)濟(jì)規(guī)律來看，一種工業(yè)化時(shí)代的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要求是一個(gè)金字塔型的人才梯隊(duì)，軟件業(yè)需要的不僅僅是高校培養(yǎng)成的高級(jí)人才，同樣更需要從事基礎(chǔ)開發(fā)的程序設(shè)計(jì)員作為智力基礎(chǔ)。目前中、高級(jí)軟件人才仍是中國軟件企業(yè)所最緊缺的軟件人才類型。在這種背景下，中國軟件人才的“金字塔”形合理結(jié)構(gòu)并未實(shí)現(xiàn)，軟件產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展所需要三類人才：既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級(jí)人才、系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)人員（軟件工程師）、熟練的程序員（軟件藍(lán)領(lǐng)）這三類由高到低的人才結(jié)構(gòu)并未呈金字塔形。相對(duì)，我國的軟件人卻呈橄欖形（缺少高級(jí)管理者和基礎(chǔ)程序員），因此必須多發(fā)展“塔基”（軟件藍(lán)領(lǐng)），這樣才能形成合理的軟件人才結(jié)構(gòu)。而在校的我們正是這種專業(yè)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、深層知識(shí)不理解的學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)中還有很大提高的空間，所以我們應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。篇七：達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告孔龍-副本重慶郵電大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)題目：java實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)時(shí)間：學(xué)學(xué)專班學(xué)指實(shí)達(dá)內(nèi)培訓(xùn)2015年7月13日—2015年7月31日院名稱：計(jì)算機(jī)學(xué)院生姓名：孔龍業(yè)：智能科學(xué)與技術(shù)級(jí)：0451202號(hào)：2012211766導(dǎo)教師：史宣燕、郭鋼習(xí)成績(jī)：一、對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位的情況介紹數(shù)據(jù)庫管理員、unix系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師。二、對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作詳細(xì)說明軟件開發(fā)是根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分的過程。軟件開發(fā)是一項(xiàng)包括需求捕捉，需求分析，設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的系統(tǒng)工程。軟件一般是用某種程序設(shè)計(jì)語言來實(shí)現(xiàn)的。通常采用軟件開發(fā)工具可以進(jìn)行開發(fā)。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。實(shí)訓(xùn)第一天早上，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)室參加培訓(xùn)，達(dá)內(nèi)的老師們很熱情，然后讓我們進(jìn)行了分組，短暫分組后，我們開始做自我介紹，這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性和團(tuán)結(jié)能力，也讓我們彼此認(rèn)識(shí)了很多其他專業(yè)的同學(xué)，為后面的合作學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。最后老師介紹了達(dá)內(nèi)的情況，以及我們以后的學(xué)習(xí)和日常生活的情況，在愉悅而開心的氣氛下，我們輕松的度過一上午了。然后我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)的第一課，接觸java，雖然在學(xué)校中也了解過java，但那僅僅連皮毛都稱之不上，通過史老師的講解，我們了解到j(luò)ava使用是很廣泛的，它有好多的版本，j2se、j2me、j2ee等等，廣泛應(yīng)用于桌面客戶端，android,ios，以及瀏覽器，服務(wù)器等。隨后史老師將如何進(jìn)入java的界面教給我們，分為三步：首先啟動(dòng)終端，然后敲入命令，接著進(jìn)入界面新建工程，進(jìn)行編譯。在接下來的幾天里，史老師講了java的組成，與實(shí)用工具，如開發(fā)工具包——jdk。它包含了java的運(yùn)行環(huán)境——jrk，java虛擬機(jī)——jvm，iava的標(biāo)準(zhǔn)類庫——javaseapi。java的開發(fā)需jdk。在linux環(huán)境java配置中，檢查配置可以用java－version。接著，史老師還講解了了java與c++語言的區(qū)別，最主要的就是在編譯方面，java編譯一次，可以到處運(yùn)行，而c++語言不可以。我們進(jìn)行了第一個(gè)小游戲的編碼，名字是“2048”。通過史老師的介紹java概述，我們開始懂得了如何去操作，以及做些小東西了。之后