中班語言蛋殼不倒翁教學(xué)設(shè)計(jì)雞蛋既然立起來了,你去晃動(dòng)它為何就不倒呢?由于它就是不倒翁。中班語言蛋殼不倒翁教學(xué)設(shè)計(jì)，我們來看看下文?；顒?dòng)內(nèi)容剖析：“不倒翁“是孩子們特別喜愛的一種玩具。在本次活動(dòng)中準(zhǔn)備多種材料讓孩子們經(jīng)過自己著手去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)并制作出不倒翁玩具?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒經(jīng)歷不倒翁的制作過程，培育幼兒的著手操作能力和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：蛋殼不倒翁的制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、ppt課件、蛋殼、彩畫筆、橡皮泥等一、師生問好，介紹這節(jié)課所上內(nèi)容----美工課。二、情形導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。請(qǐng)小朋友輕輕的閉上眼睛，聽到音樂響起，就睜眼看看老師為你們帶來什么欣喜，好不好。．播放動(dòng)畫兒歌《不倒翁》，邊聽邊指引幼兒拍手打節(jié)奏。．師問：小朋友喜不喜愛老師為你們帶來的這位新朋友呀？（喜愛）．師問：誰知道這位開朗可愛的新朋友叫什么名字呀？（不倒翁）師述：不倒翁真的扳不倒嗎？這節(jié)課老師也帶來了幾個(gè)不倒翁，我們一同來看看吧！三、師出示幾個(gè)不倒翁作品，惹起制作興趣。、師述：小朋友看這幾個(gè)不倒翁搖來?yè)u去，就是不倒，特別好玩，請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來玩一玩。2、師點(diǎn)幾名幼兒玩，幼兒用手推、玩。師問：好玩嗎?能扳倒嗎?(不可以)、師介紹這幾個(gè)不倒翁。師述：老師告訴小朋友一個(gè)小奧密，這幾個(gè)不倒翁是老師用蛋殼做成的。小朋友想不想做一個(gè)蛋殼不倒翁呀？（想）四、師演示制作過程。、忽然課件哭聲響起。、師：噓，聽，是誰在哭呀?師：噢！本來是這個(gè)小蛋殼寶寶，這個(gè)小蛋殼寶寶他呀看到其余的蛋殼寶寶都能站起來高快樂興地一同玩，而他卻怎么也站不起來，都焦急的哭了。（師邊說邊動(dòng)作）師：小朋友想不想幫他站起來呀？（想）我們一同來幫幫他吧！、師介紹不倒翁的制作方法及制作資料。1）、小朋友看看，這是什么？（橡皮泥）我們先將橡皮泥分紅一小塊一小塊，再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個(gè)洞洞里填進(jìn)去，最后拿一支彩畫筆像老師這樣輕輕搗一搗，讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部，不要讓橡皮泥偏左也不要偏右。（師演示幼兒察看）（2）、師：讓我們看看小蛋殼寶寶站起來了嗎？（站起來了，立師手掌心）（3）、請(qǐng)幼兒口述制作的三個(gè)步驟。（先再最后）五、裝修不倒翁。、師：小朋友感覺這個(gè)蛋殼不倒翁漂不美麗呀？（不美麗）、師：那怎么辦呢？這時(shí)候我們就要來裝修蛋殼不倒翁！、師簡(jiǎn)單裝修不倒翁，讓幼兒察看。（介紹裝修時(shí)用到的資料，如：帽子、頭發(fā)、彩畫筆等，此外還能夠在蛋殼上繪畫，畫眼睛、鼻子、嘴巴等）、師：這時(shí)候一個(gè)完好的蛋殼不倒翁就大功成功了！、師述：老師還給小朋友帶來了許很多多不一樣樣子的蛋殼不倒翁，小朋友想不想看呀？（播放ppt圖片，惹起幼兒的制作興趣）六、幼兒著手制作。、師述：小朋友方才已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作蛋殼不倒翁和裝修他們。下邊也有很多蛋殼寶寶他們也想站起來，讓我們一同來幫幫他們，愿意嗎？（愿意）、師述：這些蛋殼寶寶都是老師仔細(xì)消過毒的，請(qǐng)小朋友放心使用，不用擔(dān)憂禽流感。、制作前說規(guī)則。（1）這些蛋殼寶寶在制作過程中很簡(jiǎn)單破裂，小朋友要輕拿輕放，不要傷著蛋殼寶寶。（2）小朋友在制作時(shí)要保持寂靜，不焦躁，懂得合作（3）用完后的資料要放回盤子。理解了嗎？、幼兒著手制作，師巡視指導(dǎo)。制作完后，請(qǐng)小朋友思慮：蛋殼不倒翁為何扳不倒兒？七、展現(xiàn)幼兒作品。八、小結(jié)：、這節(jié)美工課小朋友用靈便的雙手自己制作了風(fēng)趣的蛋