2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（）A．欺侮（wǔ）翌日（yì）挑撥離間（bó）震耳欲聾（lóng）B．蠕動（rú）閉塞（sāi）目眩神迷（xuàn）強詞奪理（qiǎng）C．瞭望（liào）拙劣（zhuō）暴風(fēng)驟雨（zòu）紛至沓來（tà）D．追溯（sù）龜裂（jūn）名副其實（fù）棱角分明（léng）2．（2分）下列加點成語運用有誤的一項是（）A．這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。B．北海潿洲島風(fēng)光旖旎，景色迷人，令人心神怡，嘆為觀止。C．雖然這道題比較難，但是在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。D．許多家長強逼本該享受快樂童年的幼兒到早教機構(gòu)上提高班，這種揠苗助長的做法不可取。3．（2分）下列加點詞語的運用有誤的一項是A．他因為睡懶覺上學(xué)遲到了，老師問他原因，他的解釋似乎可以自圓其說,但仔細推敲,漏洞還是很多。B．望著高聳云間的摩天大樓，很多外國人都對中國的工程建造實力嘆為觀止，嘖嘖稱奇。C．她將歌曲《九兒》演繹得蕩氣回腸，而她唱歌時目空一切的神情，也讓觀眾為之傾倒。D．隨著指揮的手一收，合唱團孩子們優(yōu)美的歌聲戛然而止，而觀眾們?nèi)匀怀两诿烂畹母杪曋小?．（2分）下列哪位詩人自號“五柳先生”（）A．陶淵明 B．柳宗元 C．白居易 D．韓愈5．（2分）語言運用——下列填入橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┏聊脑蚋饔胁煌阂驗椴槐阏f而不說，_____________；因為不該說而不說，____________；因為不必說而不說，___________；因為不屑說而不說，____________。A．那是禮貌或者虛偽那是審慎或者世故那是默契或者隔膜那是驕傲或者超脫B．那是審慎或者世故那是禮貌或者虛偽那是驕傲或者超脫那是默契或者隔膜C．那是默契或者隔膜那是審慎或者世故那是禮貌或者虛偽那是驕傲或者超脫D．那是禮貌或者虛偽那是默契或者隔膜那是驕傲或者超脫那是審慎或者世故6．（2分）下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．押解/解數(shù)堅強/強詞奪理扶貧濟困/人才濟濟B．兩棲/棲息間斷/挑撥離間星火燎原/火燒火燎C．嘹亮/瞭望腈綸/晴天霹靂鱗次櫛比/轔轔前進D．晦暗/教誨火炬/循規(guī)蹈矩蒙袂輯履/拱手作揖二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言短文，完成下列小題。歐陽銘傳歐陽銘，字日新，泰和人。以薦除①江都縣丞。兵燹②后，民死徙者十七八。銘招徠③拊循④，漸次復(fù)業(yè)。有繼母告子不孝者，呼至案前，委由開譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱。嘗治廨⑤后隙地，得白全百兩，會部符征漆⑥，即市之以輸。遷知臨淄。遇春⑦師過其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)笞耶？銘雖愚，何至詈⑧將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓⑨國法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達至，軍士相戒日：“是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也?！便憺橹瘟o平恕，暇輒進諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。秩滿⑩入覲，卒。（選自《明史》）（注釋）①除：任命。②燹（xiǎn）：戰(zhàn)火。③招徠：招集。④拊循：安撫。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上級下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，將軍名。⑧詈（lì）：罵。⑨撓：阻繞，違反。⑩秩滿：任期滿。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．以薦/除江都縣示B．民死徙者/十七八C．會/部符征漆D．后大將軍徐達/至2．解釋文中加點的詞。（1）會（______）（2）私（______）（3）謝（______）3．翻譯文中畫線句子。（1）母子泣謝去，卒以慈孝稱。（2）卒訴令罵將軍，遇春詰之。4．選文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了歐陽銘關(guān)注民生？（用自己的話概括回答）8、（3分）閱讀下面這首詩，回答下列小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。B．詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。C．布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D．這首詩最后一段運用敘述抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。2．請對這首詩中加線的句子進行簡要賞析。9、（7分）古詩文默寫(1)浮云游子意,_____________________。(李白《送友人》)(2)揀盡寒枝不肯棲，_____________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(3)_____________________,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)(4)_____________________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》(5)白居易《賣炭翁》中描寫賣炭翁艱難的處境和復(fù)雜的矛盾心理的句子是_______，______。(6)唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚,不灑離別間”的詩句由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩:__，___。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。“飛花令”：酒文化綻放的奇葩①近年來，央視的傳統(tǒng)文化綜藝節(jié)目做得風(fēng)生水起。以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨的“中國詩詞大會”，不僅讓人們重溫了名垂千古的經(jīng)典詩詞，還火了緊張刺激的小游戲“飛花令”。這個游戲，關(guān)注“中國詩詞大會”的觀眾肯定都很清楚。那么，這個游戲的起源到底從何而來?就不能不談一談中國源遠流長的酒文化了。②飲酒古已有之，共飲則需助興?！帮w花令”里有個“令”字，就和命令有關(guān)。酒令的歷史由來已久，春秋戰(zhàn)國時期的飲酒風(fēng)俗，就有所謂的“當(dāng)筵歌詩”“即席作歌”。后世的“飛花令”就是一種喝酒時用來罰酒助興的酒令，不過這“飛花令”沒有詩詞基礎(chǔ)的人根本玩不轉(zhuǎn)，所以這種酒令也就成了文人墨客的最愛，就連名字也源于詩詞之中：“飛花”一詞就出自唐代詩人韓翃《寒食》中“春城無處不飛花”一句。③行“飛花令”時選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過七個字。古代的“飛花令”要求極高，對令人所對出的詩句要和行令人吟出的詩句格律一致，而且規(guī)定好的字出現(xiàn)位置同樣有著嚴格的要求。這些詩可背誦前人詩句，也可臨場現(xiàn)作。行令人一個接一個，當(dāng)作不出詩、背不出詩或作錯、背錯時，由酒令官命令其喝酒受罰?！爸袊娫~大會”中的“飛花令”，其要求已經(jīng)比古人的規(guī)則簡單了許多，只要出現(xiàn)約定的字且不重復(fù)即可。④由此觀之，“飛花令”這樣的酒令實在是我國酒文化中的一朵奇葩，是勸酒行為的文明化和藝術(shù)化，堪稱酒席間的現(xiàn)場“筆會”?！都t樓夢》第四十回《金鴛鴦三宣牙牌令》中，就描寫了當(dāng)時上層社會喝酒行雅令的生活場景。行雅令時必須引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)場構(gòu)思即席應(yīng)對，這就要求行令者既要有文采和才華，又要敏捷和機智，是最能展示飲者才思的項目。⑤若要論正宗的玩法，最基本的“飛花令”詩句中是必須含有“花”字的，而且對“花”字出現(xiàn)的位置同樣有著嚴格的要求。比如，酒宴上，甲說一句第一字帶有“花”的詩詞，如“花近高樓傷客心”；乙要接續(xù)第二字帶“花”的詩句，如“落花時節(jié)又逢君”；丙可接“春江花朝秋月夜”，“花”在第三字位置上；：丁則接“人面桃花相映紅”，“花”在第四字位置上；依此，接著可以是“不知近水花先發(fā)”“出門俱是看花人”“霜葉紅于二月花”等。到花在第七個字的位置上，則一輪完成，可繼續(xù)循環(huán)下去，答不上或答錯的，罰酒。⑥當(dāng)然，在酒宴上行令方式還可以有一些變化，如直接說一句帶“花”字的詩，“花”字在詩中的位置對應(yīng)到某客人，此客人再接，如果正好對應(yīng)到自身，則罰酒。如行令人說“牧童遙指杏花村”，“花”在第六字位置上，從行令人開始數(shù)到第六人接令，如果第六人剛好是行令人自己，則行令人喝酒。此外還有另外一種行令方法：行“飛花令”時，詩句中第幾個字為“花”，即按一定順序由第幾個人喝酒。如巴金的小說《家》中有這樣一段描寫：“淑英說一句‘落花時節(jié)又逢君’，又該下邊的淑華吃酒?！雹呖催^“中國詩詞大會”的觀眾都能感覺到，“飛花令”確實是高手之間的對抗，挑戰(zhàn)者在極短時間內(nèi)完整說出一聯(lián)詩句，這不僅考察選手的詩詞儲備，更是臨場反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量，因而“飛花令”的競賽感很強。在各種“腦殘”網(wǎng)絡(luò)用語泛濫的當(dāng)下，這種觀賞性和文化內(nèi)涵兼?zhèn)涞墓?jié)目儼然成為一道文化奇觀。1．本文以“飛花令’：酒文化綻放的奇葩”為題，有什么作用?2．閱讀③一⑥段，說一說“飛花令”有哪些行令要求與具體做法?3．文中多處運用了舉例子的說明方法，請任選一處具體分析其作用。4．假如你正參加“飛花令”游戲，此次行令要求詩句中含有“春”字，你是行令人，結(jié)合第⑥段相關(guān)的行令規(guī)則，為了讓第四個人接令，你會說哪句詩以達到目的?11、（15分）閱讀下面的文字，回答問題。登上月球種土豆繼2016年美國在NASA空間站中培育出第一株在外太空開放的百日菊之后，中國的土豆和擬南芥兩種植物的種子將作為嫦娥四號的“乘客”，于2018年登陸月球表面，屆時將在月球上開出第一朵土豆花或擬南芥花。月球上面沒有氣壓，重力只有地球的1/6，它的1天時間相當(dāng)于地球上的14天，而接著就是兩周的黑夜。那里沒有碳，而碳是植物進行光合作用不可缺少的元素。尋找在月球上種植植物的方法要，比將人類送上月球更具挑戰(zhàn)性。譬如說，月球環(huán)境真空，白天溫度能達到100多攝氏度，夜晚零下100多攝氏度，加上微重力、太陽輻射強、高能粒子沖擊等，給動植物的生長帶來極大的困難。根據(jù)已知的關(guān)于動植物生長的知識，中國科學(xué)家創(chuàng)造了一個能在月球上面適應(yīng)動植物生長，實現(xiàn)生態(tài)循環(huán)的小空間——“月面微型生態(tài)圈”。該項目歷時兩年多的實驗，預(yù)計在今年9月完成正式品，將于2018年年底發(fā)射。月面微型生態(tài)圈是模擬動植物在地球的生存環(huán)境，由特殊鋁合金材料制成的圓柱形“罐子”，高18厘米，直徑16厘米，凈容積約0.8升，總重量3公斤。罐子雖然不大，內(nèi)部卻大有乾坤，里面零部件達40個，聚集了機械、控制、環(huán)境、生物、光學(xué)、能源等多學(xué)科交叉的研發(fā)團隊的智慧。這次實驗主要目的是想觀察植物在月球上的光合作用情況，并為下一步科研活動提供更大的可能性。為了讓“罐子”里溫度恒定，研究人員給“月面微生態(tài)圈”穿上了保溫服并安裝了根據(jù)應(yīng)用在建筑溫控上的優(yōu)勢研制出的新型空調(diào)。然后研究人員又利用太陽能電池進行溫度控制，保證微型生態(tài)圈以及照相機等一些耗電器材的工作。因為“罐子”里資源有限，動植物占用的空間不能過多，加上月球上沒有大氣傳遞熱量，晝夜溫差大。所選種子必須滿足綜合體型個子小、耐高溫、耐凍、抗輻射和抗干擾等因素。經(jīng)過上千次的篩選后，最終土豆、擬南芥、蠶脫穎而出，成功獲得任務(wù)榜上的指定名額。除了土豆、擬南芥兩種植物的種子和蠶卵，“罐子”里面還放有土壤、養(yǎng)分、空氣等動植物生長需要的元素，以及記錄動植物生長的微型攝像機和照相機、調(diào)節(jié)溫度的空調(diào)、提供能源的電池等。有了恒溫的保障，“罐子”里的溫度會保持在-10℃至30℃之間，土豆和擬南芥通過光導(dǎo)管吸收月球表面的自然光進行光合作用，釋放氧氣供生態(tài)圈里的“消費者”——蠶卵，然后蠶卵排出二氧化碳和生活垃圾提供給植物種子，循環(huán)往復(fù)，如此一來，一個小生態(tài)圈就初現(xiàn)形態(tài)了。預(yù)計三個月后，有望在月球順利開出第一朵花。從發(fā)射準(zhǔn)備到飛行登月這之間的兩個月里，為了讓動植物在指定時空中生長，研究人員進行了大量相關(guān)試驗，以保證動植物在旅途中沉睡，到達月球后再被喚醒。據(jù)該項目的總指揮謝更新教授介紹，通過“月面微型生態(tài)圈”觀察低重力、強輻射條件下植物種子的生長全過程，或蟲卵孵化、成長發(fā)育、破繭成蝶，驗證月球環(huán)境下種子的呼吸作用和植物的光合作用。人類對外太空的好奇和探索從未停止，當(dāng)這兩種植物在月球表面開出第一朵花，而土豆就可作為人類太空生存的食物來源，這次實驗的價值將更加重大?；蛟S在不久的將來，人類移居月球就不再是夢。1．請?zhí)崛≡闹械挠嘘P(guān)語句，給“月面微型生態(tài)圈”下個定義。2．動植物在月球上生長將面臨哪些挑戰(zhàn)？請簡要概括。3．第⑤段劃線句中加點詞“又”能否刪去？請簡述理由。4．第②段劃線句使用了哪兩種說明方法？并分別簡析其作用。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）下面這段文字出自名著《___________》，文段中的“他”指的是___________?！八币驗槭裁词卤魂P(guān)押審問？___________拷問的時候他什么也沒有供出來，一切都否認。他為什么一句話也不肯說，連他自己也不知道。他要做得勇敢，做得倔強，像他在書里看到的那些人一樣。可是在把他押到牢房去的那天晚上，夜很深，經(jīng)過面粉廠的大房子旁邊，他聽到一個押送兵說：“司令官為什么要把他拖到這里來？從后面給他一顆子彈——不就完了！”聽了這話他真有點害怕起來。是呵，十六歲就死，真是太可怕了！一死就永遠也不能再活了呵！13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)你班準(zhǔn)備開展“構(gòu)建和諧家庭”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)為了營造活動氛圍，請你擬寫一條宣傳標(biāo)語張貼在教室。(2)期中考試你的成績不很理想，爸爸媽媽因此互和責(zé)備，起了矛盾，幾天未說話，請你開動腦筋，給父母寫一張字條(不超過100字)，盡可能爭取在他們看到字條后能重歸于好。(3)處于青春期的我們，與父母總是摩擦不斷。為了構(gòu)建和諧家庭，你認為我們平時應(yīng)該怎樣做?請寫出兩條建議。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）寫作。一次旅行，就是一次遇見，遇見風(fēng)景，遇見別樣的精彩；一次旅行，就是一次收獲，收獲成長，收獲心靈的洗滌。在壺口瀑布前，梁衡感受到了黃河磅礴的氣勢，見識了黃河柔中有剛，勇往直前的偉大性格。在麗江阿來以滴水的視角領(lǐng)略了生命旅程的奇幻。你可曾有過一次帶給你別樣體驗的旅行？拿起起筆，以“一次的旅行”為題，寫下你的行走，讓老師一起分享你的體驗感倍。要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解析】

A.撥—bō；B.塞—sè；C.驟—zhòu；故選D。2、C【解析】

A.草長鶯飛：鶯，黃鸝。江南暮春時節(jié)景象，形容生機勃勃萬物復(fù)蘇的景象。使用正確。B項，嘆為觀止：嘆，贊賞；觀止，看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。使用正確。C.大徹大悟：最徹底的了解和最深刻的覺悟。不合語境。D.揠苗助長：比喻為急于求成，反而壞了事。使用正確。故選C。3、C【解析】

C．“目空一切”是形容高傲自大，什么都瞧不起，含貶義，用在此處與語境不符。4、A【解析】

陶淵明，字元亮，晚年更名潛，自號五柳先生，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑人，東晉杰出詩人、辭賦家、散文家，被譽為“隱逸詩人之宗”、“田園詩派之鼻祖”，江西首位文學(xué)巨匠。故選A。5、A【解析】

考查句子的銜接與連貫。此題根據(jù)橫線的前一句來辨析句子，“不便說而不說”出于“禮貌或者虛偽”，“不該說而不說”出于“審慎或者世故”，“不必說而不說”出于“默契或者隔膜”，“不屑說而不說”出于“驕傲或者超脫”，理解句子間的對應(yīng)關(guān)系，就好排序了。故選A。6、A【解析】

A．jiè/xiè，qiáng/qiǎng，jì/jǐ。B．qī/qī，jiān/jiàn，liáo/liǎo。C．liáo/liào，jīng/qíng，lín/lín。D．huì/huì，jù/jǔ，yī/yī。故選A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．(1)適逢(2)偏愛(3)道歉,謝罪3．（1）母子流著淚辭別，最終以母慈子孝而聞名。（2）士兵向常遇春稱歐陽銘辱罵將軍，常遇春詰問歐陽銘。4．①遭戰(zhàn)火后及時招集安撫百姓，并恢復(fù)生產(chǎn)，注重休養(yǎng)生息；②不畏強權(quán)，維護百姓利益；③注重教化民眾；④一個人走進田間地頭考查督促耕作情況。【解析】1．D.后/大將軍徐達/至。2．本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。注意古今異義詞，會：適逢。謝：道歉，謝罪。私：偏愛。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：謝：告辭。卒：最終。詰：詰問。4．考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章大意，再結(jié)合相關(guān)句子來理解。結(jié)合“兵燹后，民死徙者十七八。銘招徠拊循，漸次復(fù)業(yè)。”戰(zhàn)爭發(fā)生以后，歐陽銘招攬撫慰流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)；“銘為治廉靜平恕，暇輒進諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲?！弊⒅亟袒癖?，走進田間地頭考查督促耕作情況。文中歐陽銘就軍士毆打百姓一事與常遇春講理，說的常遇春心服口服，之后徐達再路過此地的時候周圍人都說這就是曾經(jīng)與常遇春對抗的官吏，別惹他，這些描寫都說了歐陽銘不畏強權(quán)?！军c睛】參考譯文歐陽銘，字日新，泰和人。因為受到舉薦提拔為江都縣丞。戰(zhàn)爭發(fā)生以后，民眾死傷遷徙的十分之七八。歐陽銘招攬撫慰（流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)。有繼母訟告他兒子不孝，就把涉案人員喊到公堂前，是非原委都講清楚并開導(dǎo)他們，母子二人哭泣感恩離去，最終因為母慈子孝著稱鄉(xiāng)里。曾經(jīng)治理官署后面空隙的土地，得到近百兩白銀，適逢部們公文征收油漆，就購買這些東西輸送。升遷掌管臨淄。常遇春的軍隊路過的轄地，士兵進入百姓家里拿酒，相互毆打攻擊，整個街市都嘩然喧鬧。歐陽銘鞭笞了士兵遣送回去。士兵控訴縣令辱罵常遇春將軍，常遇春就過來詰問他。歐陽銘說：“士兵，是君王的部隊，百姓也是君王的百姓。百姓被打得要死了，士兵不應(yīng)當(dāng)鞭笞嗎？我歐陽銘雖然愚蠢，哪能至于辱罵將軍？將軍是大賢才，為什么要袒護一個士兵，而阻撓國法的施行？”常遇春怒氣才消失，并且問責(zé)士兵給他道歉。后來大將軍徐達到這個地方，軍士之間相互約束說：“縣令是個強健的官吏，曾經(jīng)對抗常遇春將軍，不要違反當(dāng)?shù)氐姆??！睔W陽銘治理當(dāng)?shù)兀疂?、安定、公平、仁恕，空閑的時間就招來各個學(xué)子研習(xí)文學(xué)藝術(shù)，或者獨自騎馬在田間，考核耕地收貨。邑縣安定經(jīng)濟繁榮。官吏任期屆滿入朝覲見，死了。8、1．D2．該句主要運用了一系列動詞，通過“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風(fēng)對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情?！窘馕觥?．本題主要考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和詩人情感的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。D項表述錯誤，最后一段主要運用議論、抒情的表達方式。2．這是一道詩歌詞語賞析題，這種題型是要求賞析時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。這句詩中“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”一組動詞，使詩句組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風(fēng)對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。9、落日故人情寂寞沙洲冷曲徑通幽處零落成泥碾作塵可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒無為在歧路兒女共沾巾【解析】

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點字：“洲”“幽”“碾”“歧”“沾”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①概括全文內(nèi)容；②點明說明對象，指出說明話題；③選用熱點話題“飛花令”，吸引讀者的閱讀興趣。2．①選用詩、詞、曲，一般不超過七個字；②所選詩句中必須含有“花”字，而且對“花”字出現(xiàn)的位置有著嚴格的要求。如第一人行令時，“花”字在第一字，第二人接令時，“花”字須在第二字，以此類推，答錯或答不上者，罰酒；③“花”字在詩中的位置對應(yīng)到某客人，此客人接令，如所說詩句中的“花”字正好對應(yīng)到自身，則罰酒；④行令人所說詩句中第幾字為“花”，即按照一定順序由第幾個人喝酒。3．示例：第⑤段通過列舉“花近高樓傷客心”、“落花時節(jié)又逢君”等詩句，真實具體地說明了最正宗的“飛花令”的玩法，使說明更具體，更有說服力。4．示例：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“草樹知春不久歸”【解析】1．考查標(biāo)題的作用。答此題首先要讀懂上下文的說明內(nèi)容，進而把握文章的說明中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。如標(biāo)題“飛花令’：酒文化綻放的奇葩”點明說明對象，概括全文內(nèi)容。標(biāo)題使用“飛花令”詞語，別致新穎，引人關(guān)注，起到引人入勝的作用。2．考查根據(jù)題干要求提取文章要點信息的能力。如可提取“選擇的句子一般不超過七個字”“最基本的‘飛花令’詩句中是必須含有‘花’字的”“甲說一句第一字帶有‘花’的詩詞……乙要接續(xù)第二字帶‘花’的詩句……丙‘花’在第三字位置上”“到花在第七個字的位置上，則一輪完成，可繼續(xù)循環(huán)下去，答不上或答錯的，罰酒”等句分析，即可整理出正確答案。3．考查舉例子的說明方法及其表達作用。文中舉例子的說明方法很多，舉一例再根據(jù)說明內(nèi)容答出作用即可。如第6段“如直接說一句帶‘花’字的詩，‘花’字在詩中的位置對應(yīng)到某客人，此客人再接，如果正好對應(yīng)到自身，則罰酒”一句為典型的舉例子的說明方法，“如”即舉例子的說明方法標(biāo)志性的語言。準(zhǔn)確地說明了本段的觀點句，即“在酒宴上行令方式還可以有一些變化”。4．考查學(xué)生的知識遷移能力。首先要讀懂原文，運用原文所講的“飛花令”的相關(guān)知識，特別要看懂第6段的行令規(guī)則來解決問題。你是行令人，為了讓第四個人接令，那就要選詩句中第四個字是“春”的句子。如“風(fēng)雨送春歸”“報得三春暉”等。11、1．“月面微型生態(tài)圈”是中國科學(xué)家創(chuàng)造的一個能在月球上面適應(yīng)動植物生長，實現(xiàn)生態(tài)循環(huán)的小空間。2．沒有氣壓（真空）；不能進行光合作用（沒有碳）；晝夜溫差大；微重力；太陽輻射強；高能粒子沖擊。3．不能，“又”字表明“月面微生態(tài)圈”除了要穿上保溫服、安裝新型空調(diào)外，還必須要用太陽能電池進行溫度控制，才能保證一些耗電器材的工作。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．列數(shù)字、作比較。通過列數(shù)字的說明方法，具體說明月球的重力和晝夜的天數(shù)；通過把月球和地球進行比較，使讀者對月球的重力和晝夜的天數(shù)有更加具體的認識?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生給說明對象下定義的能力?！案鶕?jù)已知的關(guān)于動植物生長的知識，中國科學(xué)家創(chuàng)造了一個能在月球上面適應(yīng)動植物生長，實現(xiàn)生態(tài)循環(huán)的小空間——‘月面微型生態(tài)圈’”中的破折號表示解釋說明，因此應(yīng)該從破折號前提取信息，套用“‘月面微型生態(tài)圈’是……的小空間”即可，語言要簡潔。2．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“月球上面沒有氣壓，重力只有地球的1/6”“那里沒有碳，而碳是植物進行光合作用不可缺少的元素”“白天溫度能達到100多攝氏度，夜晚零下100多攝氏度，加上微重力、太陽輻射強、高能粒子沖擊等，給動植物的生長帶來極大的困難”可以提煉出問題的答案，可以分條進行概括。3．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點明加點詞對說明語言準(zhǔn)確性所起的作用?！坝帧睆娬{(diào)了“利用太陽能電池進行溫度控制”的重要性，這是“月面微生態(tài)圈”的必備條件，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。畫線句子很明顯運用了列數(shù)字的說明方法，“重力只有地球的1/6，它的1天時間相當(dāng)于地球上的14天”還運用了作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地突出說明了月球上重力之小，晝夜天數(shù)不均，給讀者留下深刻的印象。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、鋼鐵是怎樣煉成的保爾為了營救朱赫來而襲擊押送兵【解析】

本題考查對名著人物和故事情節(jié)的理解、識記能力。文段寫的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。情節(jié)是：朱赫來為了躲避搜捕，藏到了保爾家。后來朱赫來被捕，保爾趁黃胡子押送兵不注意時，舍身撲去奪他的槍。黃胡子兵和他扭打在一起。然后槍走火，引起了朱赫來的注意，于是他沖上去和保爾一起制服了那黃胡子兵。他從匪兵手里營救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來，被關(guān)押審問。13、（1）示例：和諧的家是心靈的港灣、讓愛住我家、成長的驛站，心靈的樂園。（2）示例：爸、媽，我知道這次你們鬧矛盾都是因為我其中考試的成績不理想，請你們原諒我！其實我挺努力的，至于什么原因我正要想和你們聊聊到底哪方面存在問題，這可需要你們的支持啊，何況一個和諧的家會讓我信心倍增。（3）針對問題提出合理的建議即可?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，要求圍繞主題，做到語言簡明，有感染力，可以使用修辭手法，如比喻、擬人、對偶、排比等。圍繞“構(gòu)建和諧家庭”來寫，如：共創(chuàng)平安家庭，共建文明家園。（2）本題考查語言表達。首先弄明白原因“自己的成績不很理想，爸爸媽媽因此互和責(zé)備，起了矛盾”，所以勸說時要表達出自己的歉意與愧疚，求得原諒。勸說他們和好，可從父母對自己關(guān)心的角度入手，語言流暢，表達清晰即可。（3）本題考查學(xué)生提建議及語言表達的能力。解答提建議類型的試題，可從以下幾方面入手：①讀懂題干要求，務(wù)必要結(jié)合題干中所反映的問題提出建議。②如果題干中給出材料，那就要仔細閱讀材料內(nèi)容，從材料存在的問題中找對策，從材料中值得借鑒的地方總結(jié)對策，然后根據(jù)問題有針對性地提出自己的建議。③提出的建議要有針對性，不能含糊其辭，更不能言語激烈。如平時對父母的要求不要反駁，要懂得換位思考，和父母保持良好的溝通，愛父母，理解父母等。五、書寫與作文（53分）14、一次快樂的旅行“同學(xué)們好，今天能夠出去秋游，大家一定非常開心?！眲⒗蠋熥旖俏⑽⒁恍?，說道，“這次出行，咱們分兩批，第一批八點去