蘇教版四年級語文下冊期末考試練習題□□一、讀拼音，寫詞語，注意寫工整、美觀。(10分)?— x?— / 1 — /?q、 ?— 7、jingquejunyunzhugeweifanxianmeiQ()()()()()judnxidnbdzixidnrubhdngqihdibln()()()()()二、 給帶點字選擇正確讀音打“V”。(4分)fa()ju()zhan()buOD泛矩綻輔fan()ju()ding()fu()D三、 將括號里能與前面搭配的詞用“——”畫出來。(6分)拜訪(朋友親人)月光(潔白皎潔)著名(朋友詩人)月夜(寧靜平靜)發(fā)現(xiàn)(題目問題)反映(意思意見)四、 把詞語補充完整，并說說所填字的意思。(12分)三()茅廬 青翠()滴 群雄()爭 茅塞()開 無所不() 秀麗()人 五、 寫出下列詞語的近義詞。(8分)偶爾()嫻熟()愧疚()劇烈()大概()疲憊()責怪()尊重()六、 按要求改寫句子，要有信心哦。(12分)1、起風了，廬山的云霧千變萬化。改為比喻句： 2、布谷鳥咕咕叫。改為擬人句： 3、近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。修改病句： 4、我的建議希望大家能夠采納。改變詞語的順序，但句子意思不變： 七、給下面句子加上標點，注意哦。（5分）1、我禿發(fā)奇想地說媽你把我從小抱到大我還沒有好好抱過你一回呢讓我抱你入睡吧2、噢原來如此小芳點了點頭八、口語交際。（3分）期中考試過后，解小惠發(fā)現(xiàn)自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。你該怎樣安慰她? 九、認真閱讀下面短文片段，完成后面習題。（15分）二三月間，微風輕輕地 著，毛毛細雨從天上 下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 聚攏來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多 。1、這段話選自 （那篇課文?）（2分）2、將文中空白處填充完整。（3分）3、文中描寫的景物有： 4、根據(jù)意思寫出文中的詞語。要認真思考哦。（3分）（1）顏色非常鮮明而美麗。（）（2）反映人們到集市上買賣東西，文中用來比喻春天一到，花草像約好了似的都熱熱鬧鬧地生長起來。（）（3）文中指生氣勃勃的趣味。（）5、這段話主要寫了什么?（填序號）（）（2分）寫燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春光增添了許多生趣?！鯇懷嘧踊顫娍蓯鄣耐庑巍?、摘抄文中你認為優(yōu)美的詞語和句子。（2分） 十、習作。（25分）2020年初中語文期中考試反思范文5篇□□初中語文期中考試反思1此次試題,重視基礎知識,基本技能的考查,不設偏題難題,從成績來看，學生的總體水平有進步，但從學生的試卷中可以看出來學生還存在很多不足，基礎知識掌握的不夠好，平時學習不夠扎實，對自身要求不夠嚴格，還有相當部分同學閱讀理解能力差,知識的擴展和積累不夠.1、基礎知識：基礎知識部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的，老師強調的，但是還有學生失分較多，說明基礎知識的落實不夠。2、閱讀理解題方面：課內閱讀學生失分較少，但課外閱讀學生失分率較高，雖然平時也做了相應的閱讀理解題，但覺得由于學生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異，導致了試卷上失分較多。3、課外知識的積累方面：語文學習受到其他學科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱。4、＞作文方面：記敘文的寫作平時訓練的不少，學生能做到敘事清楚、語言流暢，但缺少細致的描寫，寫作技巧不夠，文章不能感人。改進：將基礎知識教學和課外知識積累落到實處。。增加學生閱讀訓練。課堂教學引導學生主動理解課文內容，做題時重視閱讀題，并且要進行閱讀題做法的指導，循序漸進，投入時間和精力。寫作方面充分利用閱讀課讓學生多讀書，積累素材，學習寫作技巧。初中語文期中考試反思2語文期中考試結束了，為了指導以后的工作，使教學更上一層樓，現(xiàn)對本次考試及前段工作作以下＞總結與反思。一、學生方面：1、學生基礎不錯，僅一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現(xiàn)一些老知識點（如成語積累等），學生不懂，教師也要適當講解。2、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學生很難找到＞好詞好句來美化自己的文章，結果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。3、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去甚至有時連大方向也把握不好。如一道閱讀題問到：本文的主要內容是什么?有許多學生答道：是一位媽媽讓孩子體驗沒有水的感受，而沒抓住愛心這個重點。古文閱讀好，因此教師要多開展一些現(xiàn)代文閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。4、學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派?；钴S的經常是這幾個，活躍人數(shù)較少，大多數(shù)學生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。5、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關課文內容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當?shù)恼{整，對于學生新生發(fā)的問題要有所準備。從而提高學生自主合作探究的效率。6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵學生多角度思考問題。但并不是說學生的答案是漫無邊際的，最起碼要言之有理教師在這方面也要做好引導工作，對有些問題的答案要指導學生做好筆記。二、教師方面1、激發(fā)學生學習語文的興趣，可采用這些方式，講故事，積累名言警句，介紹名著，多寫一些小隨筆，提高他們對語文的學習興趣。2、用靈活多樣的方法授課，使課堂活躍有序，講練結合，讀寫結合，讓學生在啟發(fā)中學到知識，受益匪淺。三、教材方面：1、教材中有的課文難度太大，八年級學生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設計得淺顯些，盡量與學生的生活實踐、知識基礎相貼近，以利于學生的理解。2、教材中有的研討太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。3、新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語文教師要不斷給自己充電，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學科的整合工作，加強語文與其他學科的聯(lián)系。以上是我對前一階段工作的總結與反思。它我以后的工作提供了借鑒、和指導，爭取在以后的工作中，糾正錯誤，取初中語文期中考試反思3本學期的第一次期中業(yè)已結束。本次考試試卷，總體難度偏大，基本切合中考題型，主要是考查學生對基礎知識的掌握和語文的應用能力。然而，從成績來看，班級之間平均分值相比較第一次月考差距有所縮小。對于這種狀況，我作為備課組長進行了深刻的反思，總結出以下幾方面的原因：1、考試低分的學生不僅課外閱讀題、寫作題沒有答好，就連最簡單的古詩詞填空題都沒答對，很多學生的答題卷上有一半是空白的。這種現(xiàn)象說明這部分學生的學習興趣不高，積極性不強，主要是學習態(tài)度不端正。2、課外閱讀理解題一直是學生的軟肋。除了不作答的學生外，答題的學生大部分只得到幾分，有的甚至是零分。這主要反映出他們沒掌握好閱讀方法，理解能力較差，語言組織能力不強，表達不準確、流暢。3、這次的作文寫的是命題作文《做自己的領路人》，相對來說比較難寫。從考試結果看也很不理想，除了少數(shù)學生能得了高分外，其他學生寫的都模糊不清，缺少中心主題，甚至有些同學連作文的最基本要求都沒有達到。但是，不管學生自身存在多大的不足，歸根結底還是我們老師的教學工作沒有做好。因此，我們應該根據(jù)以上存在的原因采取行之有效的措施來提高學生的學習成績。1、立足基礎，降低低分率，提高及格率。嚴格要求每位學生把每篇課文的生字詞學扎實了，都能正確流利的朗讀課文，要求背誦的課文每位學生都要過關。要求學生在課堂上一定要有做筆記的習慣，指導他們積累重要的詞語，優(yōu)美的句子等等。2、重視課內課文的閱讀，把課內課文講透，重視文章示例的作用。注重文章示例的作用，教師首先應把文章吃透，總結、歸納出一些方法和規(guī)律，然后再指導學生掌握此類文章的閱讀方法和規(guī)律。3、在閱讀教學中，要狠抓審題能力、準確提取、概括重要信息能力、多角度理解問題能力和語言表達能力。這些能力，綜合為閱讀、理解和表達三大能力，教學中需循序漸進地一點一滴的積累，又要有科學的方法規(guī)律的指導，教學中來不得半點投機取巧。4、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據(jù)教材特點指點學習方法;略讀課的教學，老師更要放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。5、加強寫作指導。在每次寫作指導中，立足學情，細化目標，降低要求，選擇最恰當?shù)姆绞竭M行指導。根據(jù)學生的實際情況做出客觀具體的評價。旨在提高寫作興趣，激發(fā)寫作的信心，學習寫作技巧，提高寫作的能力。除此之外，還要指導他們注重觀察生活，于細微之處體會生活，記錄生活中的點滴感受，為寫作積累豐富的素材。希望在接下來的一個月中，我們語文組的老師能夠團結協(xié)作，共同努力，在接下來的考試中能有長足的進步，更上一層樓!初中語文期中考試反思4本次期中試卷以新課標為本，以教材為根，以課外為延伸，力求體現(xiàn)面向全體學生的原則。命題體現(xiàn)出語文知識的基礎性,集知識與能力為一體的綜合性等特點。一、從試卷來看,反映了學生語文素養(yǎng)方面的一些問題。1、學生字詞基礎差。寫詞語中，錯別字多。如：“玷污”、“告誡”，所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現(xiàn)糾正錯字，學生也有改不出。在加標點中，學生對省略號、書名號不能正確運用。教師以后還要加強練習。2、學生的口頭、文字表達能力還不強。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文中,學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭文字表達能力。3、學生的閱讀能力比較薄弱，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。因此教師要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。二、教學啟示：通過這次考試，給了我一個很深刻的警醒，以后在學生的學習態(tài)度上還要進一步端正。對于學習有困難的同學要努力使他進步，耐心為他講解，這也是我一直以來所堅持的原則。1、努力培養(yǎng)學生嚴謹踏實的學風。2、注重好詞佳句的積累。3、注重課內外知識的整合。4、進一步提高閱讀能力。5、積極推行“自主、合作、探索”的學習方式，注重課堂教學中發(fā)揮學生學習的主動性。變“接受性學習”為“發(fā)現(xiàn)式學習”，努力提高學生的語文綜合素質。6、激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。但有些學生的成績也是可喜的，說明我們只要付出了，就一定會有收獲。以后我也會對自己提出更高的要求，不斷地完善自己，在自己的業(yè)務能力上有更大的提高和突破。初中語文期中考試反思5一、基本情況;本期接任九年級222班語文，該班有學生三十五人，通過半個學期的朝夕相處，從認識他們到漸漸熟悉他們，他們是一群活潑可愛的孩子們，對于語文這門學科，興趣不是很大，有百分之六十的同學對于語文的一些最基本的知識不了解，這次考試非常不理想，人平為72分，最高分97分，最低分43分。二、試卷分析;這套試卷完全按懷化市初中畢業(yè)會考的題型而出的，一共分為三大塊，一是語言積累和運用，共30分，其次是閱讀40分，再就是作文50分，在第一大塊里失分最多的字音，語病和給新聞擬標題，還有一個按要求策劃一個班級活動。從這些失分情況來看，學生們的基礎不牢，容易混淆，不能做出正確的判斷。至于策劃班級活動一題他們平時對這些絲毫不關注，平時班上也經常搞些活動，但總以為那是老師和班干部的事，不能好好運用語言組織。對于第二大板塊閱讀，文言文的閱讀源于課本，大多還能答對但要他們分析陳勝吳廣起義的偶然性和必然性，有一部分同學就答非所問了。現(xiàn)代文的閱讀選取的是一篇記敘文和議論文。記敘文的回答尚可，議論文的閱讀就大打折扣了，非常不理想，對于議論文的基本常識沒有掌握。作文大多數(shù)同學寫的比較認真。極少數(shù)同學依然在應付。三、以后努力方向;通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了我的學生們的不足，也明確了我以后努力地方向。一是要踏踏實實的復習字音詞義，正確理解成語的含義病句的分析要細致，要學生們多練習，做到熟能生巧。再就是主觀題不要畏懼，要大膽練習語段來答題，要好好把握好文章的主旨。對于各種文體要了然于心，這樣答題時偏差就不會太大。年度第二學期語文教學工作總結□□年度第二學期語文教學工作總結□一、細研教材、潛心備課二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導入新穎“興趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的'設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感1利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，加強背誦默寫，以提高他們的語感不少學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早讀上必須大聲朗讀20分鐘。對于課標要求背誦的內容，我把班級學生分成了若干小組，選出組長負責訂背課文，要求每個學生背書必須過關;之后再進行全班性的默寫訓練，并互批，出現(xiàn)錯誤馬上訂正，我特別注重幫助學生辨別常常出現(xiàn)的錯別字。未過關的同學留下達到要求為止，做到不放棄任何一個學生。經過長期的訓練和嚴格的要求，學生的基礎已有了相當程度的提高。四、 加強課外閱讀、寫作和習字訓練五、 作業(yè)設置合理、批改及時在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套（小組作文和個人作文）同步訓練、還有“一周一記”等。在作業(yè)批改上，認真及時力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。六、 參與教研、取長補短堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。七、存在不足1、作文批改是費力不討好，老師花大力氣詳細地批改，學生卻不認真看，收效甚微，后來嘗試在教師指導下學生批改作文，把批改方法逐步通過批改練習教給學生，可多數(shù)學生還是不會批改，批改也不認真。作文批改走入了困境。2、閱讀能力難以提高仍然是語文教學面臨的最大問題。學生依賴老師的思路和提出的問題被動的閱讀，而主動在閱讀中提出問題的意識和能力很差，在閱讀中缺少思考的好習慣。在自讀課上，指引學生自己提出問題或者教師給出自讀提綱及問題，讓學生自己學習時，學生好像心不在焉或者失去主心骨的樣子。在課內學習的閱讀方法和技巧，在課外閱讀中遷移和運用的能力差。更為可怕的是學生的課外閱讀幾乎是空白。有的學生沒有讀課外書的意愿和習慣，許多學生想讀課外書卻沒有條件讀書。沒有大量的課外閱讀，是難以提高學生的閱讀能力的。學生的語文學習是不完整的也是無法學好語文的。在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務素質，繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式，改進教學方法，探索出適合學生的高效課堂，全面提高學生的知識水平和綜合能力?！醭跻幌聝哉Z文暑假作業(yè)答案□知識操練營（一）麝香貓1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。2.緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發(fā)生的時間、地點4.痛苦絕望;動作靈敏5.開放性題目，無統(tǒng)一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢?6.示例：他發(fā)現(xiàn)，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。沒有一朵花會錯過春天1.面對一位受到生活重創(chuàng)的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。3.特別的游玩4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑鼓起生活的信心與勇氣。5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值也找到了快樂的理由。6.略。一朵飛翔的云1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補的舊裙子參加比賽2.貼切地表現(xiàn)了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。4.為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優(yōu)雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。知識操練營（二）1.(1)?；?2)xdnhdn(3)排比、擬人極力鋪陳胡楊林金黃的色彩,極富藝術感染力。2.(1)C(2)B(3)A3.(1)今股傳奇(2)無胃不治；(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩4.階下囚;老油條;主心骨5.君子動口不動手6.①示例：為了子孫后代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該為同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴海內存知己，天涯若比鄰桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節(jié)。②怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認為他只是一個受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認為他的志向不切實際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。外婆的巫術1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發(fā)夾。2.雖然普普通通，但很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的'能耐。5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發(fā)夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。6.示例：考試中錯把小數(shù)點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。誰的青春沒有風吹過1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。2.神態(tài)描寫，心理描寫3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯(lián)，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。5.示例：鐘紫薇積極進取并主動幫