教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利的朗讀課文，感受冬天白雪皚皚的美麗景色。2、知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物腳印的不同及青蛙等動(dòng)物冬眠的特征。3、能采用正確的書寫姿勢(shì)學(xué)寫“幾”和“用”兩個(gè)字。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文；會(huì)寫“幾”和“用”這兩個(gè)字。2、難點(diǎn)：觀察小雞、小狗、小鴨、小馬的腳印分別和竹葉、梅花、楓葉、月牙之間的相像之處，并對(duì)此進(jìn)行結(jié)合生活實(shí)際中所收集到的動(dòng)物腳印與其他事物之間的相像點(diǎn)所展開的課文句子的仿寫；教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)生字。師：同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，冬天來了，動(dòng)物王國下了好大好大一場(chǎng)雪?？炜矗蟮匾黄y白，就象蓋了一床厚厚的棉被，小樹也穿上暖和的白棉襖。小雪人帶著生字寶寶來和我們見面了，你們還能認(rèn)識(shí)他們嗎？【生開火車讀雪人上的生字，領(lǐng)讀】師:讓我們也來讀一讀.全班齊讀生字二、讀通課文，感知全文師：小朋友們真厲害，調(diào)皮的小雪人帶著生字寶寶又藏進(jìn)了到課文里，你們還能認(rèn)得他們嗎？輕輕地打開課本，自己讀讀課文，看誰讀得最認(rèn)真，老師想請(qǐng)她來讀一讀。生：讀課文（評(píng)價(jià)、正音）師：咱們班小朋友表現(xiàn)這么棒，老師準(zhǔn)備帶大家去看雪。站在這么美麗的白雪世界里，你最想做什么呢？【生：堆雪人、打雪仗、滾雪球??】師：在雪地里有這么多游戲可以玩??！好玩嗎？看著你們的笑臉，老師都感覺到了你們的快樂，這么快樂的時(shí)候，你們可能會(huì)邊玩邊喊【下雪啦！下雪啦！】把你們玩游戲的開心，快樂讀出來?！跋卵├?，下雪啦！”師:聽了你們的朗讀,老師也想加入你們。讓我們一起齊讀“下雪啦，下雪啦！”師：當(dāng)小朋友們?cè)谘┑乩锿娴谜龤g時(shí),小畫家也來了,你們還記得有哪些小畫家嗎?我們一起叫出它們的名字吧!生回答,師隨機(jī)板書三、聚焦重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。(一)研讀1、聚焦重點(diǎn)句師:這些小畫家在雪地里畫了什么呢?讓我們?cè)谡n文中找一找.用橫線畫出來。請(qǐng)生回答.隨機(jī)板書：小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙師：瞧,課件出示”小雞畫竹葉,小狗畫梅花.小鴨畫楓葉,小馬畫月牙.”讓學(xué)生齊讀這句話。師:小動(dòng)物真了不起，他們還會(huì)畫畫，可是老師不明白，小動(dòng)物用什么畫畫的呢？生：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。師：原來小動(dòng)物畫的圖案就是他們的小腳印呀。課間操師：大家想不想看看小動(dòng)物們的畫呀，可是老師一不小心把它們的畫弄亂了，哪位同學(xué)能為老師把小動(dòng)物和他的畫一一對(duì)應(yīng)起來？師：課文中的四個(gè)小動(dòng)物都完成了自己的作品高高興興地走了，這時(shí)雪地里又來了小貓和小豬，快看，他們?cè)谘┑乩锂嬍裁茨?？【梅花、小山】誰來模仿課文（---------畫----------）來說一說.師:你們瞧,這只小貓的腳印的形狀跟課文中哪位小畫家的腳印也比較像呢?那我們也可以說小貓畫梅花(你觀察得很仔細(xì)呢,馬上就找到了!)師：這些小動(dòng)物的本領(lǐng)高不高??！【高】不用顏料不用筆就能畫出這么美麗圖畫來，你們羨慕它們嗎？【羨慕】想不想成為這么厲害的小畫家？【想】來現(xiàn)在你們就是雪地里的小畫家們，讀一讀，把你們的神氣讀出來：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。也可以加上動(dòng)作。（師做動(dòng)作）師：這些小畫家簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步就畫好了一幅畫，真是了不起。我們把這幾句話連起來誰能讀好它。（這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)使課堂有完整性，才不會(huì)有支離破碎的感覺）下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。（指名讀、小組讀）師：多自信、多神氣的小畫家啊，老師仿佛看到了雪地成為了你們的畫紙，上面布滿了你們美麗的畫。真的是太漂亮了，謝謝你們！3、教學(xué)5、6兩句師：“咦，青蛙為什么沒參加？”誰能用書上的話回答我。（出示青蛙冬眠的圖片同時(shí)出現(xiàn)課文中的兩句話）（指名說）師：這兩句是一問一答的，我們就用一問一答的形式朗讀這兩句。（女生問？男生答。）師：這小青蛙還真是個(gè)小懶蟲，大白天的都在家里睡覺起床呢？我們要不要去叫他起床呢？【不能叫】為什么？生：因?yàn)樗麄冊(cè)诙吣?。師：哇，你一定是個(gè)愛看課外書的孩子！那就讓我們一起來了解一下有關(guān)冬眠的知識(shí)吧。青蛙是冬眠的動(dòng)物之一，當(dāng)冬天到來時(shí)他找不到食物，就躲在洞里不吃不動(dòng)。到第二年春天天氣暖和了，它就會(huì)醒來繼續(xù)幫助人類捕捉害蟲了。好了，那我們就不要打擾小青蛙了，讓他好好休息吧。師：你還知道那些動(dòng)物是冬眠的動(dòng)物？（蛇、烏龜、熊、刺猬、松鼠、魚、蝸牛、貝類、蝙蝠等）師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多小腳印，這些小腳印還可以變成一幅漂亮的畫呢！四、指導(dǎo)書寫師：看了小畫家們畫的這么美麗的畫，老師相信你們寫出的字也絕不比他們差。師：指導(dǎo)書寫“幾”“用”。生：觀察，指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫。幾：認(rèn)識(shí)新筆畫橫折彎鉤，一筆