自學考試心理咨詢與輔導試題一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.學校心理輔導的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生（）A.社會適應能力B.身心健康發(fā)展C.人格健全發(fā)展D.心理防御能力2.下列哪一本著作開創(chuàng)了心理咨詢的新紀元？（）A.《夢的解析》B.《職業(yè)選擇》C.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》D.《心理咨詢和心理治療》3.下列哪一項不屬于學習輔導的內(nèi)容？（）A.學習內(nèi)容輔導B.學習動機輔導C.學習行為輔導D.學習情緒輔導4.自我意識主要包括三種心理成分，分別是（）A.自我認識、自我評價、自我控制B.自我概念、自我體驗、自我評價C.自我認識、自我體驗、自我控制D.自我概念、自我評價、自我控制.休閑輔導是潛移默化地進行人格熏陶，這體現(xiàn)了休閑輔導的（）A.功利性B.內(nèi)隱性C.自主性D.生活性.職業(yè)輔導最早開始于（）A.美國B.英國C.德國D.法國.相比較而言，不是要幫助和引導學生達到某一共同的目標或標準，而是更強調(diào)其差異性的輔導是（）A.學習輔導.人格輔導C.生活輔導D.職業(yè)輔導.激發(fā)學習動機是對哪類學習困難學生教育的關(guān)鍵問題？（）A.暫時性困難學生.能力型困難學生C.動力型困難學生D.整體型困難學生以下理論流派中，對個別心理輔導影響最深、歷史最悠久的是（）A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.認知心理學.建立“安全感”和“信任感”是團體發(fā)展哪個階段的工作重點？（）A.定向階段B.沖突階段C.整合階段D.成效階段.心理輔導工作者最根本的道德原則是（）A.不謀私利B.嚴守秘密C.精深的專業(yè)知識D.誠實守信的作風.在兒童自我意識發(fā)展過程中，起著關(guān)鍵性作用的因素是（）A.家庭B.學校C.同輩群體D.社會環(huán)境二、填空題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。.學校心理輔導包括學習輔導、生活輔導、職業(yè)輔導和。.艾賓浩斯遺忘曲線告訴人們，遺忘的規(guī)律是先快后慢。所以要復習。.學習動機是推動和維持學習的心理動因，學習動機產(chǎn)生的基礎(chǔ)是。.直接影響職業(yè)活動效率，決定能否在職業(yè)中取得好成績的基本心理條件是。.在心理輔導活動課上，通過學生自己述說事情的經(jīng)過和感受進行教學的方法稱作.對學習困難學生的界定，一般有三方面的標準，即、學業(yè)標準、學習過程表現(xiàn)。.職業(yè)輔導的內(nèi)容包括了解職業(yè)、了解自己、以及合理選擇職業(yè)。.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論把人格分為本我、自我、三個部分。三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“J”，錯的打“義”。.羅杰斯提出以當事人為中心的療法，因此被譽為“心理輔導之父”。（）.德育要求學生達到“君子”境界，心理輔導要求學生達到“凡人”境界。（）.自尊心是自我提高內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)。（）.心理健康不是一個靜態(tài)的絕對的概念。（）.青春期輔導主要是以性生理和性心理為內(nèi)涵的。（）.休閑的目的在于自我教化，追求人生崇高的境界。（）.心理輔導課程的教學不同于一般學科教學，因為輔導課程的目標不是為了傳授心理學的知識。（）.心理輔導課程以活動和訓練為主要形式，沒有傳統(tǒng)的講授教學。（）四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）.簡述心理正常與異常的劃分標準。.簡述情緒輔導的內(nèi)涵及目標。.簡述團體輔導的功能。.學校心理輔導工作者的職責是什么？.目前家庭教育主要存在哪些誤區(qū)？五、論述題（本大題15分）試述教師心理保健和調(diào)適的原則。六、案例題（本大題15分）案主：男，19歲，高三學生，因未能考取大學，自殺未遂。請用理性一情緒療法為其設計一個干預方案。一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。.下列哪種方法更適合激發(fā)學生的認知內(nèi)驅(qū)力？（）A.小先生法B.表揚法C.求奇法D.學習內(nèi)容自選法.兒童進入青春期后，躍居最重要地位的人際關(guān)系是（）A.同伴關(guān)系B.異性朋友關(guān)系C.親子關(guān)系D.師生關(guān)系.下列哪一項不屬于休閑輔導的基本特點？（）A.生活性B.自主性C.內(nèi)隱性D.功利性.提出職業(yè)發(fā)展五階段理論的人物是（）A.霍爾B.薩帕C.帕森斯D.金茲伯格.下列哪一項不是心理輔導課程的原則？（）A.信任性原則B.保密性原則C.發(fā)展性原則D.活動性原則6.以個人的能力水平為評價的參照標準，學業(yè)成績明顯低于從其能力來看應達到的水平，這種現(xiàn)象稱為（）A.成績不足B.學習障礙C.相對學業(yè)不良D.絕對學業(yè)不良.下列不屬于行為改變技術(shù)的一項是（）A.自由聯(lián)想.積極暗示C.系統(tǒng)脫敏D.家庭作業(yè).團體成員產(chǎn)生挑戰(zhàn)領(lǐng)導者的行為一般發(fā)生在團體發(fā)展的（）A.定向階段.沖突階段C.整合階段D.成效階段心理測量中最重要的客觀性指標是（）A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度.心理輔導工作者最根本的道德要求是（）A.嚴守秘密B.不謀私利C.熱愛當事人D.熱愛心理輔導工作11.“同病相憐”現(xiàn)象是（）A.類群效應B.雷同反應C.疲勞效應D.角色心理12.影響孩子心理健康的家庭環(huán)境的諸多因素中，最為重要、最為深刻的因素是（）A.家庭居住條件B.家庭物質(zhì)條件C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭氛圍二、填空題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。.人本主義心理學家羅杰斯提出咨詢理論，受到許多學校心理輔導專家的贊同。.在埃里克森的生命全程發(fā)展觀的影響下，心理輔導為全世界學校心理輔導工作者所認同。.學習動機包括認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和。.人格輔導的目標，可概括為，鑄造人格。.生活輔導主要是通過休閑輔導和等，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活習慣。.“生命彩虹圖”是由職業(yè)理論研究家提出來的。.個別輔導須具備的三個基本條件是：真誠、尊重與。.團體發(fā)展過程大致經(jīng)由定向階段、沖突階段、、成效階段和鞏固結(jié)束階段。三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“J”，錯的打“X”。.精神衛(wèi)生運動的創(chuàng)始人為比爾斯。（）.心理輔導史上第一個科學的職業(yè)選擇理論是霍蘭的人格類型與職業(yè)類型匹配理論。（）.休閑輔導可以理解為是一種娛樂活動，與娛樂同義。（）.盲目追求消費使學生養(yǎng)成浪費的壞習慣，但不會導致心理問題。（）.獎勵可以增強學生的內(nèi)部動機，所以“獎勵”運用得越多越好。（）.在使用暗示時，用“不要怕”、“不要慌”之類的話可以有效幫助當事人減少焦慮。（）.教師對學生的感情是教師情操的核心，這種感情集中到一點就是對學生的“愛”。（）.家庭輔導的主要任務是側(cè)重于對學生的道德教育與品德培養(yǎng)。（）四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）.學習情緒對學習有哪些影響？.簡述學校職業(yè)輔導的目標。.簡述系統(tǒng)脫敏的過程及應注意的關(guān)鍵問題。.建立學生心理檔案應遵循哪些原則？.學校心理輔導課程的評價包括哪些方面？五、論述題（本大題15分）論述心理輔導課程與素質(zhì)教育的關(guān)系。六、案例題（本大題15分）這是一則為初中生設計的，融游戲、作業(yè)為一體的情緒體驗與表達團體輔導活動。此次活動的題目是“了解自己的情緒”，主題是正視并表達自己的情緒，主要目的相應地分為兩個方面：一是幫助學生學會承認并正視自己的情緒；二是幫助學生認識并表達自己的情緒。活動主要有以下幾個步驟：一是請學生勾勒自己一段時間內(nèi)的“情緒天氣圖”，主要藉助一組情緒詞條讓學生清理自己的情緒體驗類型及性質(zhì)；二是藉助切一切“情緒蛋糕”的方式，幫助學生清理以上各類情緒對自己生活的影響程度，即它們分別在你心中占據(jù)了多少時間，以上兩個步驟同時還輔之以學生的自我小結(jié)及陳述；三是教師小結(jié)。據(jù)此，回答下述問題：.此次活動的主要特征是什么？.實施該活動時應注意什么？一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.學校心理輔導的對象是人的心理問題，是多學科綜合的方法和技術(shù)，其中最為主要的學科是（）A.教育學B.社會學C.咨詢心理學D.行為科學2.在社會規(guī)范的基礎(chǔ)上衡量、判斷個體行為是否異常，所采用的標準是（）A.經(jīng)驗標準B.社會規(guī)范的標準C.臨床診斷標準D.統(tǒng)計學標準.精神衛(wèi)生運動的創(chuàng)始人是（）A.帕森斯B.比爾斯C.戴維斯D.比納和西蒙.學習輔導的核心和歸宿是（）A.學習動機輔導B.學習情緒輔導C.學習行為輔導D.學習能力輔導.按照米德爾曼對團體內(nèi)溝通形式的分類，團體領(lǐng)導者與某一成員是一來一往的交流，其他成員旁觀，此種模型屬于（）A.圓圈型B.輻射型C.熱椅子型D.自由漂浮型.個體對自己理想形象的想象和設計，即個體所期望的自我形象稱為（）A.個人自我概念B.社會自我概念C.自我理想D.自我評價.休閑輔導對學生人格健全的促進作用是潛移默化的，這體現(xiàn)了休閑輔導的特點是（）A.非功利性.自主性C.生活性D.內(nèi)隱性.心理輔導課程是以為中介的課程形式。（）A.教學B.活動C.討論D.咨詢.學習困難學生中，所占的比例最多的是（）A.暫時性困難學生能力型困難學生C.動力型困難學生D.整體型困難學生10.團體成員的年齡、學歷、生活經(jīng)歷、心理的困擾，需要解決的問題都相似，這種團體屬于（）A.同質(zhì)團體B.異質(zhì)團體C.結(jié)構(gòu)性團體D.非結(jié)構(gòu)性團體11.心理測量中，用來反映心理測驗的真實性和準確性的指標是（）A.信度B.效度C.區(qū)分度D.常模12.影響孩子心理健康的家庭環(huán)境的許多因素中，最為重要、最為深刻的因素是（）A.家庭居住條件B.家庭物質(zhì)條件C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭氛圍二、填空題（本大題共7小題，每空1分，共8分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。.學校心理輔導的內(nèi)容，除了對學生進行學習輔導、人格輔導和生活輔導外，還包括。.人本主義很重視輔導過程中良好的人際關(guān)系，認為輔導應具備三個基本條件，他們分別是真誠、尊重與。.影響團體過程的基本因素有規(guī)范、溝通、。.人格輔導的內(nèi)容可以大致分為自我意識輔導、情緒輔導、輔導和青春期輔導。.學生的學業(yè)不良的評價標準包括相對學業(yè)不良、絕對學業(yè)不良和三種類型。.在心理輔導和咨詢中，團體主要包括訓練團體、和三類。.教師心理健康的基本要素包括良好的思維品質(zhì)、情操品質(zhì)、自我意識品質(zhì)和。三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“J”，錯的打“X”。.通過提高全體學生學習、生活、人際交往和社會適應性等方面的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，促進他們的心理健康，這是學校心理輔導的防治性目標。（）.鑒定學習困難學生的必要條件是智力標準與學業(yè)不良標準。（）.兒童人格發(fā)展的過程就是兒童社會化的歷程。（）.帕森斯第一次使用“職業(yè)輔導”這一名詞，提出了職業(yè)指導的有關(guān)程序。（）.非結(jié)構(gòu)性團體強調(diào)團體成員的自主性，領(lǐng)導者對于團體負很少的責任，對團體目標與方向很少介入。（）.多動癥在小學生中居多，屬于重度心理障礙，需要及時治療。（）.心理測量是一種直接測量。（）.學校心理輔導