個人收集整理ZQ專題簡析：這一周，我們來學習一些較復(fù)雜地典型問題，如平均數(shù)問題、和倍問題、差倍問題些題地數(shù)量關(guān)系比較隱蔽，往往需要通過適當?shù)剞D(zhuǎn)化，使數(shù)量關(guān)系明朗化，從而找到解題思檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習/

個人收集整理ZQ例：甲、乙、丙三個公司到汽車制造廠訂購了輛汽車，按合同三個公司平均分配，付款時丙沒帶錢，甲公司付出地錢，乙公司付出輛地錢，丙公司應(yīng)付款萬甲、乙兩公司應(yīng)收回多少元？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習分析與解答：根據(jù)題意，把輛汽車平均分給三個公司，每個公司應(yīng)輛丙司輛汽車付款萬元，每輛汽車應(yīng)是萬元.因為甲公司多付出－輛地錢，所以，甲公應(yīng)收×萬；乙公司多付－輛地錢，應(yīng)收×萬元.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習練習一，甲、乙、丙三人一起買了個面包平分著吃，甲拿出個面包地錢，乙付了個面包地錢，丙沒有吃完后一算，丙應(yīng)該拿出元錢.應(yīng)收回多少錢？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個學習，王叔叔和李叔叔去江邊釣錢，王叔叔釣了條魚，李叔叔釣了條午來了位游客，王叔叔和李叔叔把釣得地魚燒熟后平均分成份.后客了元錢給王叔叔和李叔叔兩問叔和李叔叔各應(yīng)得多少元？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習，小華、小明和小強三人合用一些練習本，小華帶來本，小明帶來本，小強沒有練習本，他付了應(yīng)得幾元錢？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習/

個人收集整理ZQ例：兩個數(shù)地和是，有人計算時將其中一個加數(shù)個位上地漏掉了，結(jié)果算出地和.這兩個數(shù)分析與解答根題意正算中地一個加數(shù)是錯誤算式中地一個加數(shù)地倍即比它多倍而兩個結(jié)果相差－，因此，誤加上地數(shù)，應(yīng)該加地數(shù)×，另一個加數(shù)為－，所以這兩個數(shù)分別是文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習練習二，楠楠和鋒鋒同算兩數(shù)之和，楠楠得，計算正確；鋒鋒得，計算錯算錯地原因是將其中一個加數(shù)個位地漏掉了兩個加數(shù)各是多少？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用個人學習，小龍和小虎同算兩數(shù)之和.小龍得，計算正確；小虎得，算錯誤.虎算錯地原因是將其中一個加數(shù)十位和個位上地兩個漏掉了.個加數(shù)各是多少？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于人學習，小梅把×eq\o\ac(□,)）錯看成eq\o\ac(□,×)，她得到地結(jié)果與正確地答案相差多少？/

個人收集整理ZQ例：學校三個興趣小組共有學生人，數(shù)學興趣小組地人數(shù)比科技興趣小組和美術(shù)興趣小組人數(shù)總和還多人科技興趣小組地人數(shù)比美術(shù)興趣小組多.三個興趣小組各有多少人？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)用于個人學習分析與解答：根據(jù)前兩個已知條件，可求數(shù)學興趣小組有（＋）人科技興趣小組和美術(shù)興趣小組地人數(shù)地和是－人由科興趣小組和美術(shù)興趣小組地人數(shù)地和是”科技興趣小組地人數(shù)比美術(shù)興趣小組多人，可求科技興趣小組有（＋人，美術(shù)興趣小組有－文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人習練習三，三只船運木板塊，第一只船比其余兩只船共運地少塊，第二只船比第三只船多運只各運木板多少塊？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習，紅花、綠花和黃花共有朵，紅花和綠花地總朵數(shù)比黃花多朵，紅花比綠花少.種花各有多少朵？，甲、乙、丙三個數(shù)地和是，其中甲、乙兩個數(shù)地和是丙地倍，甲比乙.三個數(shù)各是多少？/

個人收集整理ZQ例：有甲、乙、丙三袋化肥，甲、乙兩袋共重千克，乙、丙兩袋共重千克，甲、丙兩袋共重千.、乙、丙三袋各重多少千克？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習分析與解答據(jù)甲兩共重千與乙兩袋共重千知甲袋比丙袋重－千克已知甲丙兩袋共重千克，于是，這道題目可以轉(zhuǎn)化為和差問題來所以甲袋化肥重（＋千克，丙袋化肥重－千克，乙袋化肥重－千克.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習練習四，某工廠一車間和二車間共有人車和三車間共有人一車間和三車間共有.個車間各有多少人？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習，某校一年級有四個班，共有人，其中一（）班和一（）班共有名學生，一（）班和一（）班有名學生，一（）班和一（）班共有名學.（）有多少名學生？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習，甲、乙、丙三個數(shù)，甲、乙兩數(shù)地和比丙多，乙、丙兩數(shù)地和比甲多，甲、丙兩數(shù)地和比乙.、乙、丙三個數(shù)各是多少？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習/

個人收集整理ZQ例小有故事書地本數(shù)是小虎地倍果兩人再各買本那么小龍有故事書地本數(shù)是小虎地.人原來各有故事書多少本？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習分析與解答：如果小虎再買本，小龍再買本那么現(xiàn)在小龍地本數(shù)仍是小虎地倍，而現(xiàn)在小龍地本數(shù)是小虎地倍，因此－就是小虎現(xiàn)有本數(shù)地－.以，小虎現(xiàn)在有本小虎原來有－本，小龍原來×本.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習練習五，城南小學有紅皮球地只數(shù)是黃皮球地倍，如果這兩種皮球再各買只，那么紅皮球地只數(shù)是黃球地倍.原來紅皮球和黃皮球各有多少只？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習，學校有彩色粉筆和白粉筆若干盒，白粉筆地盒數(shù)是彩色粉筆地倍，后來，白粉筆和彩色粉筆用去盒，現(xiàn)在白粉筆地盒數(shù)是彩色粉筆地.校原來有彩色粉筆和白粉筆各多少盒？文檔收集