潤物細無聲——淺談小學階段的德育工作文章摘要：小學生正處于思想道德形成的關鍵時期，對其進行德育教育非常必要，也十分重要。但目前德育工作在學校工作中處于弱勢地位。造成這種狀況的原因是多方面的。德育工作的弱化讓學生中出現(xiàn)了不少新問題。如何做好小學生的德育工作呢？在日常生活中經常進行教育，教學中滲透德育教育，利用榜樣的力量帶動學生進步。經常與家長溝通，共同促進學生健康成長。關鍵詞：德育工作小學生思想道德新任務未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到國家的前途和民族命運。因此對未成年人的德育工作是十分必要的，更是十分重要的。小學生作為未成年人的重要組成部分，正處于長身體、學知識的重要人生階段，小學時期是其思想道德形成的關鍵時期，所以對小學生的德育工作成為德育工作的重中之重。然而長期以來，德育工作在學校工作中由于沒有統(tǒng)一要求，沒有統(tǒng)一評價標準，更沒有硬性任務，所以一直停留在口頭上，成了教學的陪襯，也成了教育的軟肋。造成這種狀況的原因，一是手傳統(tǒng)應試教育的影響，我國基礎教育一直將教書作為唯一任務，一味追求教學成績，而忽視了對學生的思想品德素質的培養(yǎng)；二是隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和改革開放的進一步深入，社會主流價值觀和價值取向發(fā)生了變化，對德育工作的重視程度有所降低，甚至認為可有可無?；谝陨显?，小學生的思想道德和價值觀念也在發(fā)生著改變，學生中不同程度的存在著“個人主義”、“享樂主義”、“拜金主義”的不良現(xiàn)象。因此在新時期如何做好小學生的德育工作成了擺在我們教育工作者面前的一個新任務。學校是對小學生進行思想道德教育的主陣地，必須按照黨的教育方針，始終把德育工作放在素質教育的首要位置，結合新時期小學生的價值觀念和心理特點，腳踏實地的抓好德育工作。一、以日常生活中的小事為切入點，以點帶面，凈化學生心靈。日常生活中的小事往往被人們所忽視，但恰恰從小事中能反映出學生的思想狀況。前段時間學生高旭的奶奶來到學校，說高旭偷拿了她10元錢。高旭的父母都在外打工，當奶奶的不忍心責怪孫子，但又擔心孫子學壞，因此希望老師幫忙進行教育。在與老人談話過程中我了解到，老人平時沒什么收入，最近日常開銷主要靠打酸棗維持，一天下來只能掙10元左右。老人走后，我通過在學生中了解情況和與高旭談話，很快知道了這10元錢的去向。原來，高旭用其中5元錢買了零食，另外5元由于害怕送給了其他同學。就此事我組織全班盡心了討論，大家一致認為高旭應當珍惜奶奶的勞動成果，改掉亂花錢的壞習慣。星期天我還給高旭布置了一項任務——和奶奶一起打酸棗。經過兩天的勞動，高旭體會到了勞動的艱辛，知道了奶奶的錢來之不易，后來真的改掉了亂花錢的毛病。轉變的不止高旭一個人，班里幾個和高旭一樣愛亂花錢的孩子也悄悄的改掉了自己的壞習慣。由此可見，小學生德育工作要善于從小事中發(fā)現(xiàn)契機，及時加以引導，以防學生在錯誤的方向上越走越遠。二、利用榜樣的力量，帶動學生思想進步。榜樣的力量是無窮的。小學生年齡較小，對事物理解能力差，因此對他們來說，榜樣的作用比講道理來的更直接。道理講得再多，他們也有可能記不住、用不上，但如果一旦心里有了榜樣，進步起來是飛快的。教師要善于給小學生樹立榜樣，從而帶動他們進步?？梢詮囊韵聝煞矫婵紤]為學生樹立榜樣。一方面，教師要成為他們的榜樣。教師在兒童心目中的形象是最直接的，教師一定要注重自身素質的提高，時刻注意自己的一言一行。要求學生做到的，自己應該先做到，這樣才能令學生信服。另一方面，在學生中找出先進者作為榜樣。這個榜樣是不確定的，需要教師在工作中細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)。這樣學生有了努力方向和目標，就會馬上付諸行動，從而快速進步。三、教學中時刻注意滲透德育內容德育課在學校教育中所占的課時很少，單靠德育課對學生進行德育是遠遠不夠的。這就需要在學科教學中時刻滲透德育內容，潛移默化地教育學生。例如，小學語文課文很多都滲透著德育內容，教師應充分利用好教材。數(shù)學課雖然沒有明顯體現(xiàn)德育內容，但教師在授課過程中可以用精煉的語言，聯(lián)系教學內容對學生進行德育教育。這樣學習中的點滴認識的積累就會促成學生道德品質的快速提升。四、加強與家長聯(lián)系，共同促進學生健康成長學校教育是主渠道，家庭教育的力量也不可忽視。要做好小學生的德育工作，就要與家長多溝通，取得家長的支持與幫助。經常向家長反映孩子的在校表現(xiàn)，同時