—五年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文7篇日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，寫好教學(xué)方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)分迷失方向哦。下面給大家共享五班級(jí)班主任工作方案范文內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!五班級(jí)班主任工作方案范文1一、指導(dǎo)思想以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為習(xí)慣；以“感恩教育”為突破口，深化開展平安校內(nèi)、文明校內(nèi)、和諧校內(nèi)創(chuàng)立活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)思想道德建設(shè)。以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)；以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，豐富德育內(nèi)容，推動(dòng)同學(xué)全面進(jìn)展。二、詳細(xì)工作方案1、重視常規(guī)養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作。本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)同學(xué)一日常規(guī)》。使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)同學(xué)落伍2、強(qiáng)化后進(jìn)生管理。面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。按時(shí)了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展情況。3、家教結(jié)合。常常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。4、充足利用社會(huì)教育資源。本學(xué)期要主動(dòng)籌劃一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是利用家委會(huì)的有力資源，開展一些有益于同學(xué)進(jìn)展的活動(dòng)，使孩子走出校內(nèi)，到更廣闊的空間去得到錘煉和進(jìn)展。詳細(xì)活動(dòng)有待進(jìn)一步商議確定。5、培育班級(jí)干部。按時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦酗@現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，錘煉和培育他們的力量。本學(xué)期要施行班干部輪番制，使更多的孩子參與到班級(jí)管理中，得到更好的錘煉。6、抓好班級(jí)安全工作。安全是一切教育教育工作的前提，本學(xué)期我將連續(xù)嚴(yán)抓安全，絕不放過任何一個(gè)安全隱患，平常要多與同學(xué)溝通，發(fā)現(xiàn)安全隱患按時(shí)解決。定期召開安全班隊(duì)會(huì)，讓孩子提高安全意識(shí)，保證每個(gè)孩子在校的安全。特別是狠抓晨讀午練的這兩個(gè)空間，以防發(fā)生意外。五班級(jí)班主任工作方案范文2一、班級(jí)根本情況我班有同學(xué)55人。經(jīng)過幾年的學(xué)校生活，絕大多數(shù)同學(xué)們能夠遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，但也存在一些自控力量較差的同學(xué)。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競(jìng)賽總體來(lái)說(shuō)成果都比擬抱負(fù)，但有幾個(gè)成果很差的同學(xué)，他們根底差，自身又不努力，家長(zhǎng)方面也不重視，造成成果拖班上后腿的現(xiàn)象。在新學(xué)年中要連續(xù)不斷努力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高整體水平。二、班級(jí)工作目標(biāo)1、重視思想品德教育，關(guān)注同學(xué)的言行文明，關(guān)注學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目的的教育，讓同學(xué)在思想上重視學(xué)習(xí)，行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)。2、努力貫徹施行學(xué)校的一日常規(guī)，向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。3、激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的力量。4、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。5、仔細(xì)做好管理工作，培育集體榮譽(yù)感，努力爭(zhēng)取流淌紅旗。6、關(guān)注同學(xué)的偏科情況，和家長(zhǎng)一起引導(dǎo)訂正，全面進(jìn)展。三、工作詳細(xì)措施1、充足利用周一校會(huì)和第一節(jié)班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周各方面情況，對(duì)于比擬突出問題強(qiáng)化分析引導(dǎo)，布置本周工作要點(diǎn)。2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理顯現(xiàn)問題時(shí)按時(shí)賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫忙老師管理班級(jí)。3、連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理，樹立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)同學(xué)可以自覺主動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，自覺管理自己的學(xué)習(xí)和生活。4、發(fā)揮優(yōu)秀生的典范和幫扶作用，激勵(lì)好同學(xué)帶一后進(jìn)生，幫忙他進(jìn)步。5、健全班級(jí)制度，明確責(zé)任和義務(wù)，讓每一個(gè)孩子都明白自己什么應(yīng)當(dāng)做，什么不應(yīng)當(dāng)做。四、工作內(nèi)容（一）二月份。1、報(bào)名注冊(cè)。2、總結(jié)假期作業(yè)情況。3、常規(guī)教育。（二）三月份。1、學(xué)雷鋒活動(dòng)。2、三八婦女節(jié)感恩活動(dòng)。3、植樹節(jié)宣揚(yáng)。（三）四月份。1、文明習(xí)慣階段小結(jié)。2、清明節(jié)緬懷先烈活動(dòng)。3、同學(xué)各科學(xué)習(xí)情況調(diào)查。（四）五月份。1、勞動(dòng)節(jié)熱愛勞動(dòng)教育。2、期中考試總結(jié)。（五）六月份。1、迎“六一”活動(dòng)。2、夏季安全教育。3、復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)。4、布置假期工作。五班級(jí)班主任工作方案范文3班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開展。作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如好友”。為了讓每一位同學(xué)都得到盡可能的全面進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)能有新氣象，特制定以下方案：一、班級(jí)簡(jiǎn)析依據(jù)過去對(duì)這班同學(xué)的了解，本班中有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。這些同學(xué)上課不仔細(xì)聽，下課作業(yè)不仔細(xì)做，家離學(xué)校根本上都較遠(yuǎn)，一放學(xué)就要立刻回家。他們明白老師拿他們沒什么方法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間。同時(shí)，本班同學(xué)特別喜愛講空話，自制力量差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴。整個(gè)班級(jí)凝聚力較差，集體主義意識(shí)不強(qiáng)。二、工作重點(diǎn)1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨會(huì)時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天實(shí)行與對(duì)同學(xué)對(duì)話的方式強(qiáng)化班集體的目標(biāo)教育。2、培育良好的班風(fēng)。針對(duì)本班同學(xué)上課不認(rèn)真聽，作業(yè)不仔細(xì)做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的言論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)同學(xué)的行為。3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的同學(xué)的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫忙后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注意每一位后進(jìn)生的作業(yè)反應(yīng)情況，每次作業(yè)和訂正都當(dāng)面批改。然后在課堂中關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培育后進(jìn)生的自信念。同時(shí)強(qiáng)化后進(jìn)生的心理改變，不讓其自暴自棄。4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。班主任工作要細(xì)致入微，在微小的根底上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充足調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性。動(dòng)用完可能多的同學(xué)，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)的管理中。5、抓好班委干部建設(shè)。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)的核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力完成集體的奮斗目標(biāo)。常常召開班干部工作會(huì)議，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作力量，共同建設(shè)好班級(jí)。6、做好與家長(zhǎng)的溝通與溝通工作。做到每個(gè)同學(xué)至少家訪一次，使家校共同教育工作落到實(shí)處。五班級(jí)班主任工作方案范文4一、同學(xué)情況分析接手半個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)情況根本做到全部的了解。本班的整體素養(yǎng)較好，同學(xué)絕大多數(shù)能夠做到遵守紀(jì)律，聽從老師的教導(dǎo)，但是也有極個(gè)別同學(xué)自我約束力量有待提高。值得欣慰的是，本班有一批得力的小班隊(duì)干部，他們?cè)诎嗬锲鹬己玫膸ь^作用。二、班級(jí)工作目標(biāo)1、連續(xù)發(fā)揮班隊(duì)干部的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2、設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。4、協(xié)作學(xué)校大型活動(dòng)和班級(jí)目標(biāo)，定期召開有針對(duì)的主題班會(huì)，從而提高同學(xué)的道德觀念，紀(jì)律觀念，增加集體凝聚力。三、班級(jí)工作措施（1）禮儀教育1、開展文明安全的課間活動(dòng)，不做擔(dān)心全的游戲，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。2、上課認(rèn)真聽講、主動(dòng)發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿，學(xué)會(huì)做筆記。3、老師或家長(zhǎng)講話時(shí)不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會(huì)尊重他人。4、同學(xué)之間交往不說(shuō)臟話粗話，不罵人打人。5、周一升旗時(shí)莊重肅穆，高唱國(guó)歌，聽從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時(shí)保持清靜，講話結(jié)束后熱情鼓掌致謝。（2）習(xí)慣培育1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)保質(zhì)保量的完成各科老師布置的作業(yè)，按時(shí)改錯(cuò)；課前準(zhǔn)備好上課書籍和學(xué)習(xí)用品；舉手發(fā)言，仔細(xì)聽課。2、路隊(duì)習(xí)慣：課間操、放學(xué)站隊(duì)要做到快靜齊，上下樓梯靠右行。3、衛(wèi)生習(xí)慣：不亂扔紙屑，桌洞按時(shí)清理。（3）班級(jí)活動(dòng)1、協(xié)作學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，2、依據(jù)學(xué)校的大事布置，有針對(duì)的在班里組織相應(yīng)的活動(dòng)競(jìng)賽，提高班級(jí)凝聚力。（4）安全教育1、時(shí)辰提示同學(xué)上學(xué)、放學(xué)隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，公路行走看車輛，生疏人不搭話，安全回家。2、開展安全主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)從熟悉上重視起來(lái)，并且要進(jìn)行安全演練，了解危險(xiǎn)時(shí)辰的防范措施。（5）家長(zhǎng)工作1、班主任留有每位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，同學(xué)每有進(jìn)步或特別情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)。2、每?jī)芍芤环庵录议L(zhǎng)的一封信，強(qiáng)化家校溝通。3、建立QQ群，按時(shí)與家長(zhǎng)溝通，溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。（6）自我進(jìn)展1、提高自身的業(yè)務(wù)水平，多讀書，不斷地完善自己。2、多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多像別人學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的管理水平。五班級(jí)班主任工作方案范文5本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任五（5）班班主任，本班我從上學(xué)期帶上來(lái)，有一半同學(xué)已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，但部分同學(xué)也存在一些問題，特別是部分男生。針對(duì)本班實(shí)際，制定以下工作方案：一、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析本班共有同學(xué)53人，其中男生31人，女生22人。同學(xué)人數(shù)不多，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛運(yùn)動(dòng)，身體素養(yǎng)良好。詳細(xì)情況分析：1.品德方面：本班大部分同學(xué)熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬愛師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能根據(jù)《小同學(xué)守則》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，思想叛逆等現(xiàn)象，可以通過集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。2.學(xué)習(xí)方面：有少部分同學(xué)上課能仔細(xì)聽講，發(fā)言比擬主動(dòng)，作業(yè)能按時(shí)完成。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，課后不能單獨(dú)完成作業(yè)，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來(lái)說(shuō)，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平參差不齊，且簡(jiǎn)單急躁，需在仔細(xì)與扎實(shí)方面連續(xù)培育。3.身體素養(yǎng)：本班大多數(shù)同學(xué)的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)同學(xué)體質(zhì)較弱，易得感冒等。同學(xué)平常體育錘煉較少，需強(qiáng)化體育錘煉。4.班級(jí)特點(diǎn)：本班同學(xué)大部分愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)且叛逆；女生文雅、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。二、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)重點(diǎn)強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的`教育。詳細(xì)工作：1.連續(xù)抓好五班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。2.搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育。3.做好每位同學(xué)的自我愛護(hù)教育，增加安全意識(shí)，形成肯定的自我愛護(hù)力量。4.做好每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。5.使同學(xué)能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新學(xué)問。本班同學(xué)奮斗目標(biāo)：1.形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體的凝聚力。2.爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.3.進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。詳細(xì)工作：（1）激勵(lì)支持同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，錘煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。（2）留意育人環(huán)境的美化，充足發(fā)揮其育人功能。建立同學(xué)評(píng)比欄、力求美觀大方，突出特色，使同學(xué)在潛移默化中受到教育。（3）開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。三、同學(xué)心理健康教育1.班主任要主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好同學(xué)的心理健康教育，正確地賜予教育。2.對(duì)少數(shù)有心理問題的同學(xué)，要按時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，按時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，削減同學(xué)的心理問題發(fā)生率。3.上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。4.強(qiáng)化家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映同學(xué)近期在家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。伴著社會(huì)的進(jìn)步，同學(xué)的心理健康教育問題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會(huì)的原因會(huì)顯現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對(duì)同學(xué)強(qiáng)化心理健康教育就顯得尤為重要。四、同學(xué)安全教育1.常常教育同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2.每天早晨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶著孩子早讀。下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，留意同學(xué)安全。3.課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。五、家訪、來(lái)訪工作的開展由于班級(jí)人數(shù)不少，準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行家訪好像不大現(xiàn)實(shí)，但會(huì)對(duì)典型同學(xué)進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，委婉地說(shuō)出孩子存在的缺乏，并賜予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì)熱忱地接待。班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，我會(huì)盡我最大的努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。五班級(jí)班主任工作方案范文6這學(xué)期我擔(dān)任五（3）班的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)了許多，也了解了很多自己的缺乏之處。這學(xué)期，我將努力做好班主任工作，從低班級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況動(dòng)身，吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從詳情入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高同學(xué)學(xué)問水平和道德素養(yǎng)。一、班級(jí)情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再生疏，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。二、班集體的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。三、常規(guī)教育方面為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，順應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充足利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)建立課下不再欺侮弱勢(shì)孩子，還能主動(dòng)幫忙弱勢(shì)生講題，拿文具……但還有不良習(xí)氣沒有得以杜絕，說(shuō)小話?？偸怯朽亦以穆曧懀€說(shuō)話面挺大，包括班委隊(duì)委成員。就同學(xué)成果而言，優(yōu)生有所增長(zhǎng)，但與同班級(jí)比起來(lái)還有距離；不合格的有原來(lái)的4個(gè)減為2個(gè)，但分值和學(xué)習(xí)看法都有所上升；中等生整體水平呈上升趨勢(shì)。這學(xué)期，方案在此根底之上爭(zhēng)取能有更大的突破和提升。班級(jí)管理大多數(shù)孩子們的自律性得以提高，本學(xué)期的班級(jí)管理仍以自我管理為主線，共同監(jiān)督為輔助的方式。重點(diǎn)仍舊要求凝聚力強(qiáng)、自覺性強(qiáng)的班委和隊(duì)委為龍頭，來(lái)提升整個(gè)班級(jí)的凝聚力和自律意識(shí)。一、組建小組，合理分配為了幫忙一些極其頑皮的孩子有自我約束的意識(shí)，上學(xué)期我施行了組長(zhǎng)和組員雙向選擇的舉措。結(jié)果說(shuō)明并不抱負(fù)，由于孩子們太小，他們沒有快速形成一種主動(dòng)轉(zhuǎn)變自己的意識(shí)，更沒有對(duì)他人的參與管理意識(shí)。因此本學(xué)期我方案依據(jù)對(duì)他們的了解，以好中差比例進(jìn)行了分組。本學(xué)期對(duì)小組的考核有所轉(zhuǎn)變，將組員每周輪換，組長(zhǎng)不動(dòng)。每周周五最終一節(jié)課作為總結(jié)匯報(bào)課，選出最正確組長(zhǎng)和最正確組員。全部人員要對(duì)本周的自我表現(xiàn)作一反思，然后將長(zhǎng)處和缺乏寫出來(lái)，作為下一周的行為參考。二、修訂班規(guī)，人人有責(zé)班會(huì)課上，以上學(xué)期的班規(guī)為根底對(duì)班規(guī)進(jìn)行集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用詳細(xì)的條文規(guī)定對(duì)他們形成肯定的約束力，他們?cè)谄匠５谋憩F(xiàn)中也有法可依，照章辦事。三、重選班委，任人唯賢經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的培育，班內(nèi)原有的班長(zhǎng)具有肯定的組織力量，上學(xué)期被任命為大隊(duì)長(zhǎng)，但由于精力分配不均，致使學(xué)習(xí)有所滑坡，習(xí)慣也有敷衍之勢(shì)，方案做做她的思想工作，再試行一個(gè)學(xué)期；還有一個(gè)女孩工作異樣上心，性格也較主動(dòng)，本學(xué)期連續(xù)被任命為正班長(zhǎng)。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個(gè)去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少，因此在培育班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個(gè)學(xué)期下來(lái)，情況并不樂觀。所以為了全局，本學(xué)期確定放棄性別因素，能者就上。詳細(xì)做法如下：１、找班長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)談話，了解他們的想法，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行班委隊(duì)委其他成員的選舉工作。２、連續(xù)建立監(jiān)督機(jī)制，爭(zhēng)取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。３、定期組織班委隊(duì)委成員總結(jié)匯報(bào)，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。４、利用積星制度定期排名，綻開良性競(jìng)爭(zhēng)。四、競(jìng)爭(zhēng)崗位，貴在堅(jiān)持班級(jí)建設(shè)離不開全部同學(xué)的努力，所以為了增加班級(jí)的凝聚力，我從前設(shè)置了多個(gè)崗位，想讓每一個(gè)同學(xué)都主動(dòng)的快樂地參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，因此這學(xué)期要強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)上崗，還要考慮清晰，要做就要有做一個(gè)學(xué)期的決心。教學(xué)工作針對(duì)本班的實(shí)際學(xué)情，我方案從以下幾方面綻開教學(xué)：一、連續(xù)牢抓根底學(xué)問，強(qiáng)化力量訓(xùn)練一學(xué)年下來(lái)，同學(xué)的語(yǔ)感已根本形成，盡管有個(gè)別孩子因閱讀力量不夠還拖，但相較從前有了質(zhì)的飛躍。為了增加同學(xué)語(yǔ)感，我這學(xué)期方案實(shí)行個(gè)人預(yù)讀，小組賽讀，定期舉辦朗讀競(jìng)賽等教法，采納鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，橫向比擬評(píng)價(jià)的手段到達(dá)有感情地朗讀課文。針對(duì)一些生字的誤用和錯(cuò)用，方案還是利用形聲字的組字特點(diǎn)，形近字的具體辨析，易錯(cuò)字的特別點(diǎn)等方法領(lǐng)悟生字的真實(shí)意思，從而到達(dá)正確運(yùn)用的目的。本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)調(diào)每個(gè)同學(xué)自備字典，養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用工具書的好習(xí)慣。每個(gè)同學(xué)自備寫字本，爭(zhēng)取每節(jié)課前五