（一）人際關(guān)系概念概念：人際關(guān)系是在社會(huì)交往過程中形成，以個(gè)人情感為基礎(chǔ)建立直接心理上聯(lián)絡(luò)，反應(yīng)人與人之間在心理上親疏遠(yuǎn)近距離。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第1頁人際關(guān)系---一生需要

心理學(xué)家Weiss(1968)指出，人有6種人際關(guān)系需要：經(jīng)過隸屬于同伴或朋友而取得安全感；經(jīng)過參加社團(tuán)或集體活動(dòng)而取得社會(huì)完整性；經(jīng)過參加志愿者服務(wù)或幫助他人而取得改進(jìn)人際關(guān)系機(jī)會(huì)；經(jīng)過自己能力在班級(jí)或團(tuán)體中得到認(rèn)可而取得自我價(jià)值感；來自家人和朋友可靠支持；從教師或咨詢員處取得指導(dǎo)以幫助自己處理好各種問題。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第2頁（二）人際關(guān)系建立與發(fā)展過程互不認(rèn)識(shí)開始注意表面接觸建立情誼親密關(guān)系健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第3頁人際關(guān)系結(jié)構(gòu)人際關(guān)系形成前提條件——認(rèn)知

人際關(guān)系主要調(diào)整原因——情感

人際關(guān)系溝通伎倆——行為人際關(guān)系特點(diǎn)

復(fù)雜性情感性直接性（三）人際關(guān)系結(jié)構(gòu)特點(diǎn)健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第4頁（三）影響人際關(guān)系原因1：社會(huì)認(rèn)知2：人際吸引相近吸引：熟悉相同性吸引互補(bǔ)性吸引相悅吸引儀表吸引：外貌敬仰性吸引：能力健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第5頁社會(huì)認(rèn)知：是個(gè)體對(duì)自己或他人心理特征、心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)及意向做出理性分析與判斷過程，包含感知、判斷、推測(cè)和評(píng)價(jià)等一系列心理過程。人際關(guān)系評(píng)定健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第6頁（四）人際關(guān)系評(píng)定方法會(huì)談法觀察法調(diào)查法社交測(cè)量法慣用人際關(guān)系評(píng)定量表：

人際關(guān)系自評(píng)量表莫里諾（J.L.Moreno,1934）提出“社交測(cè)量法”健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第7頁莫里諾“社交測(cè)量法”主要用于研究團(tuán)體內(nèi)（尤其是小團(tuán)體）組員之間人際關(guān)系和人際相互作用模式。強(qiáng)調(diào)人與人之間相互作用。在研究團(tuán)體效率和凝聚力方面等含有很強(qiáng)應(yīng)用性。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第8頁課堂討論你說我說：當(dāng)我們碰到困難時(shí)，會(huì)找誰幫忙？健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第9頁（三）社會(huì)支持系統(tǒng)概述

所謂個(gè)人“社會(huì)支持系統(tǒng)”，指是個(gè)人在自己社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中所能取得、來自他人物質(zhì)和精神上幫助和支援。

一個(gè)完備支持系統(tǒng)包含親人、朋友、同學(xué)、同事、鄰里、老師、上下級(jí)、合作搭檔等，當(dāng)然，還應(yīng)該包含由陌生人組成各種社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第10頁

內(nèi)容上4個(gè)維度第一個(gè)維度為物質(zhì)支持、工具性支持或有形支持第二個(gè)維度為情感支持:最主要一部分第三個(gè)維度為信息支持第四個(gè)維度為評(píng)價(jià)性支持或必定性支持社會(huì)支持狀態(tài)評(píng)定健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第11頁影響社會(huì)支持原因：

與個(gè)體是否體驗(yàn)到社會(huì)支持相關(guān)與個(gè)體對(duì)社會(huì)支持利用程度相關(guān)與社會(huì)關(guān)系相關(guān)社會(huì)支持狀態(tài)評(píng)定健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第12頁家庭評(píng)定文化評(píng)定環(huán)境評(píng)定社會(huì)支持狀態(tài)評(píng)定健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第13頁（一）家庭評(píng)估家庭概念及特征家庭評(píng)定內(nèi)容健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第14頁1、家庭概念及特征

家庭是以一定婚姻關(guān)系、血緣或收養(yǎng)關(guān)系組合起來社會(huì)生活基本單位，是一個(gè)特殊心理認(rèn)可群體。

特征：①家庭最少應(yīng)包含兩個(gè)或兩個(gè)以上組員。②婚姻是建立家庭基礎(chǔ)和依據(jù)。③家庭組員應(yīng)以共同生活，有較親密經(jīng)濟(jì)情感交往為條件。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第15頁

家庭評(píng)定內(nèi)容

家庭類型家庭生活周期家庭功效家庭危機(jī)健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第16頁2、家庭類型

關(guān)鍵家庭主干家庭聯(lián)合家庭單親家庭重組家庭丁克家庭健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第17頁關(guān)鍵家庭

即由一對(duì)夫婦及其未婚兒女生活在一起而組成家庭。家庭規(guī)模小，關(guān)系簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)鍵，是最穩(wěn)定一個(gè)家庭結(jié)構(gòu)。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第18頁主干家庭

又稱直系家庭或擴(kuò)大關(guān)鍵家庭，是由一對(duì)夫婦與父母和未婚兒女一起生活家庭。（兩代或兩代以上夫妻組成，每代最多不超出一對(duì)夫妻，且中間無斷代家庭）。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第19頁聯(lián)合家庭即家庭中任何一代含有兩代以上夫妻家庭，如父母和兩對(duì)或兩對(duì)以上已婚兒女及其孩子組成家庭，或是弟兄姐妹婚后不分家家庭。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第20頁單親家庭單身家庭指只有一個(gè)人單身家庭，包含終生不娶或不嫁單身主義者與喪偶或離異后單獨(dú)生活者等等。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第21頁重組家庭夫妻中最少有一個(gè)人曾經(jīng)結(jié)過婚，也可有一個(gè)或者多個(gè)前次婚姻兒女及重組后共同兒女。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第22頁丁克家庭夫妻組成無兒女健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第23頁其它家庭同性戀家庭指兩個(gè)同性基于性關(guān)系組成家庭。未婚同居家庭指沒有推行法定結(jié)婚手續(xù)而存在性關(guān)系兩個(gè)異性組成家庭。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第24頁思考一對(duì)已婚夫妻和他們兩個(gè)未婚孩子一起生活，是什么類型家庭結(jié)構(gòu)？父母、已婚哥嫂、已婚弟媳組成家庭。這個(gè)家庭是什么結(jié)構(gòu)？父母、已婚哥嫂、未婚妹妹和弟弟組成家庭。這個(gè)家庭是什么結(jié)構(gòu)？健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第25頁周期定義主要任務(wù)新婚男女結(jié)合溝通與彼此適應(yīng)，性生活協(xié)調(diào)及計(jì)劃生育有嬰幼兒最大孩子0～30個(gè)月適應(yīng)父母角色，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)及照料出生孩子壓力有學(xué)齡前兒童最大孩子30個(gè)月至6歲孩子入托、上幼稚園、升小學(xué)等，培育孩子有效社會(huì)化技能有學(xué)齡兒童最大孩子6～13歲兒童身心發(fā)展，孩子上學(xué)及教育問題有青少年最大孩13～20歲與青少年溝通，青少年責(zé)任與義務(wù)、性、與異性交往等方面教育有孩子離家創(chuàng)業(yè)最大孩子離家至最小孩子離家適應(yīng)孩子離家，發(fā)展夫妻共同興趣，繼續(xù)給孩子提供支持空巢期父母獨(dú)處至退休適應(yīng)夫妻倆生活，鞏固婚姻關(guān)系老年期退休至死亡正確對(duì)待和適應(yīng)退休、衰老、喪偶、孤獨(dú)、生病、死亡等3、家庭生活周期健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第26頁4、家庭功效感情支持功效：是溫暖港彎，含有安全感、歸屬感、親密感和幸福感。社會(huì)化功效：指導(dǎo)兒女接收教育、了解和接觸社會(huì)，培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)交往意識(shí)和技能。繁衍與養(yǎng)育功效：是生育兒女、繁衍后代基本單位。經(jīng)濟(jì)功效：滿足衣、食、住、行以及兒女教育、醫(yī)療保健等需要。健康照料功效：撫養(yǎng)、贍養(yǎng)。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第27頁5、家庭危機(jī)因家庭壓力超出家庭資源，造成家庭功效失衡狀態(tài)。家庭常見壓力包含：①經(jīng)濟(jì)收入低下或降低；②家庭組員間關(guān)系改變或終止；③家庭組員角色改變；④家庭組員道德頹廢；⑤家庭組員生病、殘障、無能等。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第28頁（二）文化評(píng)估文化定義文化要素文化評(píng)定方法與內(nèi)容

健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第29頁1、文化定義文化是在某一特定群體或社會(huì)生活中形成，社會(huì)及其組員所特有物質(zhì)和精神財(cái)富總和，即特定人群為適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境而共有行為和價(jià)值模式。含有民族性、繼承性、取得性、共享性、復(fù)合性等特征。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第30頁2、文化關(guān)鍵要素價(jià)值觀信念信仰習(xí)俗健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第31頁

文化要素-價(jià)值觀價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)體對(duì)生活方式與生活目標(biāo)價(jià)值看法或思想體系。價(jià)值觀決定人自我認(rèn)識(shí)，它直接影響和決定一個(gè)人理想、信念、生活目標(biāo)和追求方向性質(zhì)。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第32頁健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第33頁

文化要素-信念與信仰對(duì)事物和思想極度尊崇和信服—信仰以此為精神寄托及行為準(zhǔn)則—信仰自己認(rèn)為能夠確信看法—信念在本身經(jīng)歷中積累起來認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)—信念與個(gè)性、價(jià)值觀聯(lián)絡(luò)親密—信念健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第34頁斯大林，是蘇聯(lián)執(zhí)政時(shí)間最長(zhǎng)（1924－1953年）最高領(lǐng)導(dǎo)人，在任期間，全力進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，使蘇聯(lián)成為重工業(yè)和軍事大國(guó)，但同時(shí)也造成了烏克蘭大饑荒。斯大林樹立對(duì)自己個(gè)人崇敬，實(shí)施大清洗，并對(duì)車臣等少數(shù)族裔進(jìn)行壓迫流放，嚴(yán)重破壞了民主和法治。

健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第35頁健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第36頁[課堂互動(dòng)]討論：不一樣價(jià)值觀對(duì)健康問題態(tài)度差異？當(dāng)患者確診為癌癥時(shí)應(yīng)該告訴他嗎？健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第37頁解析：國(guó)家文化不一樣，價(jià)值觀差異也很大，對(duì)待健康問題態(tài)度也截然不一樣。在西方國(guó)家，普通會(huì)將癌癥患者病情通知其本人中國(guó)人強(qiáng)調(diào)對(duì)患者保密，擔(dān)心因心理遭受打擊，喪失信心而過早死亡。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第38頁3、文化評(píng)定方法與內(nèi)容方法：交談法觀察法內(nèi)容：價(jià)值觀評(píng)定健康信念評(píng)定習(xí)俗評(píng)定健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第39頁（三）環(huán)境評(píng)估環(huán)境定義環(huán)境分類環(huán)境功效評(píng)定方法健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第40頁1、環(huán)境定義環(huán)境：狹義是指圍繞在中心事物周圍區(qū)域；廣義是指人類賴以生存、發(fā)展社會(huì)與物質(zhì)條件總和。

環(huán)境分類：內(nèi)環(huán)境外環(huán)境物理環(huán)境社會(huì)環(huán)境健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第41頁

物理環(huán)境基本概念：物理環(huán)境是一切存在于機(jī)體外環(huán)境物理原因總和。包含空間、聲音、溫度、濕度、室內(nèi)裝潢、布局等。評(píng)定內(nèi)容：包含家庭居住環(huán)境及家庭安全，工作場(chǎng)所和病室等。健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第42頁

社會(huì)環(huán)境評(píng)定

內(nèi)容：制度法律經(jīng)濟(jì)文化教育生活方式社會(huì)關(guān)系社會(huì)支持健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第43頁社會(huì)環(huán)境中與健康親密相關(guān)有：

內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)文化教育生活方式社會(huì)關(guān)系社會(huì)支持健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第44頁4、社會(huì)評(píng)定方法

觀察法交談法問詢法調(diào)查表尋訪實(shí)地觀察抽樣調(diào)查健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第45頁測(cè)試題1．護(hù)士角色屬于A．第一角色B．第二角色C．第三角色D．基本角色E．獨(dú)立角色2．病人角色屬于A．第一角色B．第二角色C．第三角色D．基本角色E．獨(dú)立角色3．個(gè)體對(duì)角色了解和認(rèn)識(shí)是A．角色領(lǐng)悟B．角色實(shí)踐C．角色期待D．角色準(zhǔn)備E．角色沖突4．光環(huán)效應(yīng)產(chǎn)生認(rèn)知偏差是一個(gè)A．社會(huì)感應(yīng)現(xiàn)象B．以偏概全現(xiàn)象C．信息干擾現(xiàn)象D．先入為主現(xiàn)象E．社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)象

答案：1.B2.C3.A4.B健康評(píng)估社會(huì)評(píng)估第46頁5．矩陣分析法是評(píng)定A.情緒方法B.社會(huì)角色方法C.社會(huì)支持方法D.自尊方法E.人際關(guān)系方法6．人際關(guān)系人與人之間A.生理上聯(lián)絡(luò)B.空間上距離C.心理上聯(lián)絡(luò)D.社會(huì)上聯(lián)